2019年自治区职业院校技能大赛高职组
2019年自治区职业院校技能大赛
2019年自治区职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称（一）赛项名称酒店服务（中餐宴会摆台与服务、客房中式铺床及开夜床服务）（二）赛项归属产业类型现代服务业（三）赛项归属专业大类二、赛项目的本赛项旨在通过检验选手酒店专业操作技能的规范和熟练程度、酒店服务意识、现场分析与处理问题的能力、语言沟通表达能力、卫生安全操作意识及心理素质等全方面综合素质，展示相关专业的职业教育教学水平，引导中职院校关注现代酒店业发展趋势及对酒店人才的新需求动向，促使高星级饭店运营与管理等专业开展基于酒店实际工作过程导向的教学改革，深化产教融合、校企合作，促进不同区域、不同水平学校的交流与共同进步，提高培养酒店行业高素质技能型人才的水平。
三、赛项设计原则（一）赛项设计遵循公开、公平、公正的原则。
赛项内容和规则公开透明化，赛项采用综合评分和现场评分的形式，通过选手仪容仪表展示、现场操作以及专业理论与英语口试等三大环节展示的熟练性、规范性、美观性进行评分，按照二级指标体系给出最后评判。
（二）赛项设计遵循普适性的原则。
赛项归属旅游服务类高星级饭店运营与管理专业，关联酒店行业、精品饭店、邮轮业等现代服务业所紧缺的中餐厅服务员、宴会服务员、宴会预订、中西餐厅迎宾、西餐厅服务员、前厅门僮、行李生、前厅接待、前厅预订、客房楼层服务员、客房中心服务员等职业岗位，岗位涵盖面广且人才需求量大，开设该专业的职业院校近千所，服务国家战略性支柱产业——旅游业，赛项内容和规则能够做到普遍适用，兼顾中西部职业院校，科学合理。
（三）赛项设计遵循工学结合的原则。
赛项设计基于饭店行业标准，现场操作部分对应酒店行业餐饮部、客房部两大部门主要岗位群的核心能力和专业技能点，理论部分涵盖前厅部、客房部、餐饮部等岗位群的核心专业知识，体现酒店行业要求规范，从而引导中职院校提升专业教学水平。
（四）赛项设计兼顾通用性与先进性的原则。
赛项在以往办赛经验总结的基础上，根据“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促训、以赛促研”的原则对赛项的内容和形式进行改进和调整。
2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项赛卷比赛试题
A选手上午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第01卷2.内容：《耳朵上的绿星星》今天晚上，森林里要开个音乐会。
小松鼠要到台上去表演唱歌。
小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行呀，我怎么打扮才好呢？小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。
小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。
小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛呀！”小松鼠没有摘小草，走开了。
小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，把嘴唇涂得红红的，一定也很美。
小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛呀。
”小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。
这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切，他们说：“绿绿的小草，是我们玩儿的地方。
红红的玫瑰花，是我们睡觉的地方。
小松鼠不摘草，也不采花，她真好。
”小松鼠回到家，心里很难过。
她想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。
晚上，月亮出来了。
小松鼠去参加音乐会，要路过花园。
小松鼠走过小草的身旁，又走过玫瑰花的身旁。
这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。
森林音乐会开始了。
第一个节目就是小松鼠唱歌。
小松鼠轻盈地跳上舞台。
台下所有的观众惊呆了：啊，小松鼠从来没有这么漂亮过！她的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿色的小星星。
小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听。
可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿色的小星星。
谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的星星就是两只萤火虫扮的。
连小松鼠自己也不知道呢！命题画（油画棒）1.试卷序号：第08卷2.主题内容：太空畅想3.基本要求：使用油画棒作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，色彩鲜艳，搭配协调，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。
在30分钟内完成。
幼儿歌曲弹唱与歌表演1.试卷序号：第09卷2.内容：A选手下午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第03卷2.内容：《三只小猪盖房子》猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通知
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名
单的通知
文章属性
•【制定机关】教育部
•【公布日期】2019.10.22
•【文号】教职成函〔2019〕12号
•【施行日期】2019.10.22
•【效力等级】部门规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】职业教育与成人教育
正文
教育部关于公布2019年全国职业院校技能大赛获奖名单的通
知
教职成函〔2019〕12号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：
2019年全国职业院校技能大赛于5月7日至6月16日在天津主赛区和北京、山西、内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、重庆、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛等21个分赛区成功举行。
共有来自全国37个地区的17450名选手参加了中、高职组87个项目的比赛。
现将获得常规赛项一、二、三等奖的选手、优秀指导教师及所在学校名单予以公布（详见附件）。
请各地结合实际，加大对大赛获奖选手的宣传表彰力度，充分利用比赛资源，发挥大赛对职业教育专业教学改革与建设的引领作用，促进人才培养与产业发展紧密结合，推动职业教育事业不断取得新的发展。
附件：1.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（中职组）
2.2019年全国职业院校技能大赛获奖名单（高职组）
教育部
2019年10月22日。
2019年新疆维吾尔自治区职业院校技能大赛
2019年新疆维吾尔自治区职业院校技能大赛模特表演〔中、高职组〕竞赛规程【一】赛项名称1.赛项名称艺术专业技能〔模特表演〕2.赛项归属产业类型文化艺术类3.赛项归属产业大类文化艺术类——服装展示与礼仪专业【二】竞赛内容简介本届大赛依照中等职业学校教育教学特点和教育部颁布的职业学校服装展示与礼仪专业教学指导方案的差不多要求，制定大赛规程、实施方案与规那么。
坚持公开、公平、公正的原那么，结合行业人才选拔标准，设定竞赛环节。
中职学生模特表演赛项分成模特服装表演和平面模特展示两个分赛项，分为男子组和女子组。
每个分赛项各选派2名选手参赛〔男、女各2名〕，选手依照竞赛规程自备相关服装并进行相应的化妆造型设计。
其中模特表演赛项共设泳装展示、生活装展示、礼服展示三个环节；平面模特展示赛项共设泳装展示、生活装产品展示及镜前造型展示三个环节。
通过考察差不多身体姿态、服装展示表演技巧、产品展示能力、镜前造型展示水平等项目，对模特人才的综合职业素养进行评判。
依照竞赛平台成熟赛项设计原那么，竞赛内容及形式设计紧密结合中等职业学校服装展示与礼仪专业教学标准，检验课程体系建设的科学性和有效性，促进中等职业教育模特人才培养模式的改革与创新。
【三】竞赛方式中职学生模特表演赛项是个人赛，由各地、州、市、各计划和新疆生产建设兵团教育局通过选拔组成代表队。
每个分赛项每支代表队参赛人数不超过2人〔男、女各2名〕，每代表队须派领队1人。
每名选手只能上报1名指导教师，每名教师能够指导多名参赛选手。
参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由代表队所属教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换。
【四】竞赛试题项目一：中、高职学生模特服装表演时间：90分钟竞赛内容与要求：参赛选手需穿着比基尼泳装参加评委面试，并按时参加赛前带装连排，遵守竞赛规那么、了解竞赛环节、熟悉表演路线及要求等。
2019年全国职业院校技能大赛高职组
2019年全国职业院校技能大赛（高职组）护理技能项目上海选拔赛竞赛秩序册二〇一九年三月上海市“星光计划”第八届职业院校技能大赛《护理技能》项目竞赛秩序册一、竞赛时间2019年3月30日7:00-16:20二、竞赛地点上海城建职业学院奉贤校区（南亭公路2080号）实训楼三、参赛学校四、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；展示职教改革成果及师生良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。
五、竞赛方式竞赛项目为个人赛，由参赛校选拔的4名选手组成代表队。
每名选手须独立完成临床案例分析考核与临床护理技术操作，最后计个人总成绩并排序。
六、参赛对象须为高等职业院校全日制在籍学生；本科院校中高职类全日制在籍学生；五年制高职四、五年级学生可报名参加高职组比赛。
高职组参赛选手年龄须不超过25周岁（当年），即1994年4月1日及以后出生。
凡在往届全国职业院校护理技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。
七、参赛须知及赛场纪律（一）各参赛队须在规定时间内报到，请勿提前或延误进入赛场。
（二）参赛学生须携带本人身份证和学生证在领队带队下进行签到，并核对各项信息，严禁冒名顶替和弄虚作假。
（三）除裁判、工作人员之外，领队、指导老师、随行人员等不得进入赛场，可在观摩室通过大屏幕观看比赛实况。
（四）参赛学生应严格遵守赛场纪律，不得携带任何通讯工具或电子产品进入赛场，须听从工作人员指挥、按指定线路完成赛程。
（五）参赛学生比赛时只能报参赛号，不能报个人信息。
除护士帽、口罩、护士服、护士鞋、手表、笔、头花由承办校统一提供以外，选手需自行准备肉色丝袜，着装上不得显示任何有关学校和选手的信息。
（六）竞赛过程中，选手须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受裁判的监督和警示。
2019年全国职业院校技能大赛高职组
2019年全国职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”赛项规程一、赛项名称模具数字化设计与制造工艺二、赛项编号LNGZ2019-2-10三、竞赛目的本赛项以现代模具数字化设计与制造技术为背景，在传统的高职模具赛项的基础上，突出模具制造工艺，创新优化设计，适当引入模具设计与制造执行系统（模具ERP信息化管理平台），用于竞赛过程中模具数字化设计与制造的沟通协调，进行任务、图档和数据的管控，参照企业工作流程，完成赛项任务计划并输出任务分配，完成模具BOM表制定和输出，完成零件工艺的编制并输出零件加工工艺卡；通过本项目的技能竞赛，考核参赛选手对模具设计与制造信息化平台、注塑模具CAD/CAE/CAM技术和相关专用软件、模具主要零件制造工艺、数控设备的操作、模具装调与智能成型设备的操作能力；现场问题的分析与处理能力、生产组织管理与团队协作能力、质量管理与成本控制意识。
本赛项的举办旨在引导高职院校关注模具行业现代技术应用发展方向，促进模具设计与制造专业基于模具生产工作全过程导向的教学改革，加快模具行业高技能人才的培养，更好地推动职业院校模具专业建设。
四、竞赛内容（一）竞赛要点参赛队根据给定竞赛任务、赛题提供塑料产品的部分零件的2D/3D图，在持续不断的6个小时内完成包括创新设计与给定零件配合的塑料件、注塑模具分析设计、模具主要零件CAM编程制造、模具装配等内容。
由裁判及工作人员试模打出制件，制件作为评分的依据。
1.参赛选手获取比赛任务书：参赛选手根据提供账号和密码登录赛场信息化平台获取比赛任务书。
2.参赛选手利用模具设计与制造执行系统（模具ERP）进行组内任务分配，生成计划任务表；在完成产品分析、模具排位、模流分析和模具设计后、编制并导出模具主要成型零件加工工艺卡、CNC加工工艺卡及加工程序单和零件检测表。
3.选手接收对应任务并开展工作：（1）选手依据平台提供的赛题要求和制件原始数据，进行制件和模具初始方案设计。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组建筑工程识图赛卷及评分标准第一部分识图卷
2019年全国职业院校技能大赛高职组“建筑工程识图”赛项第一部分识图卷（180分）答题须知：1. 请根据提供的建筑工程施工图回答以下问题。
2. 本试卷共3页，图纸目录中备注“未提供”的图纸均不提供。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、单项选择题（1~60题，每题2.5分）1. 下列属于本工程屋面构造做法的是（）。
A. 卷材防水屋面、正置式保温屋面、倒置式保温屋面B. 卷材防水屋面、刚性防水屋面、构件自防水屋面C. 正置式保温屋面、构件自防水屋面、金属板屋面D. 刚性防水屋面、金属板屋面、倒置式保温屋面2. 本工程地下室外壁及底板的防水构造做法是（）。
A. 两毡三油卷材B. SBC改性沥青防水卷材C. 3mm厚聚合物水泥（JS）Ⅱ型防水涂料D. 现浇混凝土自防水3. 建筑体形系数与建筑节能关系较大，其含义是（）。
A. 建筑物周长与高度的比值B. 建筑物周长与宽度的比值C. 建筑物与室外大气接触的外表面积与其所包围的体积的比值D. 建筑物与室外大气接触的外墙面积与其所包围的体积的比值4. 本工程基地内车道的最小转弯半径是（）。
A.6mB.8mC.10mD.12m5. 关于四层平面图说法不正确的是（）。
A. 设置了两个安全出口B. 主要功能为客房C. 卫生间楼面比本层楼面低50mmD. 设置有普通客梯和无障碍客梯6. 本工程地下一层自动扶梯与其外部空间的隔离措施是（）。
A. 耐火极限不低于3h的特级防火卷帘B. 耐火极限不低于1h的特级防火卷帘C. 耐火极限不低于1.50h的甲级防火门D. 耐火极限不低于1.00h的乙级防火门7. 本工程1#楼梯防烟前室采用的送排风方式是（）。
A. 自然送排风B. 机械送排风C. 自然和机械结合送排风D. 无送排风设施8. 本工程人防地下室抗爆隔墙的高度是（）。
A.1500mmB.1800mmC.2100mmD.2400mm9. 本工程中庭自动扶梯的坡度是（）。
2019年自治区职业院校技能大赛
2019年自治区职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项名称：汽车营销赛项组别：中职组二、竞赛目的以汽车后市场广阔的经济前景为背景，融入“汽车营销”新概念，促进中职学生在汽车营销、配件管理、服务接待团队协作等方面职业素养和能力的培养和提升；展示中职院校汽车营销类专业的教学成果及学生风采；以大赛引领专业教学改革，加快工学结合人才培养体系建设与创新步伐，为行业、企业培养紧缺人才。
三、竞赛内容本赛项包含服务接待两个模块，具体见表1。
表1 竞赛内容、时间与权重表1.服务接待本模块以真实工作情境的形式进行。
考虑到中职院校的人才培养方向，选取了4S店服务顾问这一典型工作岗位，设置了常规保养接待这一典型工作任务。
为了帮助职业院校跟上汽车技术及营销服务模式的创新步伐，本次竞赛导入了2014款普锐斯双擎1.8L标准型新能源车型及相应的绿芯管家-双顾问服务模式。
要求各队的A、B选手同时上场，按照2014款普锐斯双擎1.8L标准型绿芯管家-双顾问（专属服务顾问A、技术顾问B）服务流程，通过相互配合正确规范地完成接车和交车的全过程。
接车环节包括：礼迎顾客、环车检查、增项推荐、项目确认；交车环节包括：增项确认、交车准备、车辆验收、核单结账、礼送顾客。
两位选手在遵守下述丰田绿芯管家-双顾问服务流程要点的基础上，可自行设计工作流程、配合模式和工作细节。
接车环节：由“双顾问”共同实施接车准备；顾客进店，以专属服务顾问为主陪同顾客进行环检（其中机舱和后备箱部分由技术顾问陪同检查），双顾问配合完成预检单填写；技术顾问进行初诊，并与顾客确认初诊结果；专属服务顾问填写维修工单，并与顾客确认维修项目（使用专属服务工单标识章，凸显客户尊贵）；专属服务顾问介绍保修政策、常规保养等注意事项。
交车环节：车辆维修完成后，技术顾问核对维修项目确认完工，并负责清洁车辆，做好交车准备；专属服务顾问和技术顾问陪同顾客进行验车，做维修旧件和清洁展示；专属服务顾问向顾客解释结算单，并告知使用注意事项、保修政策、应急应对等事项；专属服务顾问陪同顾客结账；专属服务顾问邀请顾客加手机微信，并介绍专属服务功能及活动项目；专属服务顾问和技术顾问共同陪同顾客上车并目送离开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2019年自治区职业院校技能大赛高职组“工业分析检验”赛项规程一、赛项名称赛项名称：工业分析检验赛项组别：高职组赛项归属产业：石油和化工二、竞赛目的工业分析检验赛项是依据高职教育工业分析技术相关专业教学改革与发展的需要，培养学生职业能力，提升学生分析岗位实际操作能力而设置的。
通过技能竞赛可以促进学生的学习与企业岗位对接。
通过理论知识与仿真操作考核、化学与仪器分析操作考核，考查学生产品质量监控的意识及现场分析与处理样品的能力；考查学生工作效率、文明生产、安全生产的职业素养；考查学生执行国家质量标准规范的能力。
通过竞赛实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接，展示教学“紧跟市场、贴近行业、依托企业、对接岗位”的教学成果。
增强职业教育在社会的影响力，培养适应产业发展需要的技术技能专门人才，提高毕业学生满意率和优秀率。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，原则上同一学校只组1支队参赛，指导教师须为本校专兼职教师；参赛选手必须是高等职业学校在籍学生，每个参赛队由1名领队、1名指导教师及2名选手组成，男女不限。
（二）竞赛内容本赛项按照企业岗位和职业标准要求，设定与生产紧密结合的赛题。
理论知识考核依据公开出版的竞赛试题进行自动组卷；仿真操作考核题目：液相色谱与质谱联用仿真考核——虚拟样品的定性和定量测定；实践操作考核题目：未知试样中铁含量的测定。
竞赛考核范围依据高职工业分析技术专业人才培养目标能力要求确定。
各竞赛项目具体样题如下。
Ⅰ理论知识考核1.单选题（1）各种试剂按纯度从高到低的代号顺序是（）。
A．GR>AR>CP B．GR>CP>ARC．AR>CP>GR D．CP>AR>GR（2）某些腐蚀性化学毒物兼有强氧化性，如硝酸、硫酸、（）等遇到有机物将发生氧化作用而放热，甚至起火燃烧。
A．次氯酸B．氯酸C．高氯酸D．氢氟酸（3）0.10mol/LNaF溶液的pH值为（Ka=6.6×10-4）（）。
A．10.09 B．8.09 C．9.09 D．9.82（4）EDTA的有效浓度[Y]与酸度有关，它随着溶液pH增大而（）。
A．增大B．减小C．不变D．先增大后减小（5）在Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+的混合液中，用EDTA法测定Fe3+、Al3+的含量，消除Ca2+、Mg2+干扰，最简便的方法是（）。
A．沉淀分离B．控制酸度C．配位掩蔽D．离子交换（6）由原子无规则的热运动所产生的谱线变宽称为（）。
A．自然变度B．赫鲁兹马克变宽C．劳伦茨变宽D．多普勒变宽（7）4-氨基安替比林直接分光光度法是测定水中（）的含量的方法。
A．挥发酚B．溶解氧C．生化需氧量D．化学需氧量（8）在电位滴定法中，（）是可以通过计算来确定滴定终点所消耗的标准滴定溶液体积的方法。
A．滴定曲线B．一级微商C．二级微商的内插法D．E-V曲线法（9）一瓶标准物质封闭保存有效期为5年，但开封后最长使用期限应为（）。
A．半年B．1年C．2年D．不能确定（10）使用pH玻璃电极时，下列说法正确的是（）。
A．使用之前应在蒸馏水中浸泡24h以上，测定完后晾干，以备下次测定使用B．能用于浓硫酸溶液、含氟溶液以及非水溶剂的测定C．其球体切勿触及硬物，安装电极时其下端要比SCE下端稍高一些D．玻璃电极的使用期一般为二年2.判断题（1）分析纯的NaCl试剂，如不做任何处理，用来标定AgNO3溶液的浓度，结果会偏高。
（）（2）在发生一级或二级烧伤时，可以用冰袋冷敷，减轻伤害程度。
（）（3）计量器具的检定周期是指计量器具相邻两次检定之间的时间间隔。
（）（4）配制NaOH标准滴定溶液应采用间接法配制，一般取一定的饱和NaOH 溶液用新煮沸并冷却的蒸馏水进行稀释至所需体积。
（）（5）莫尔法测定Cl-含量，应在中性或碱性的溶液中进行。
（）（6）测溶液的pH时玻璃电极的电位与溶液的氢离子浓度成正比。
（）（7）测定运动粘度时，粘度计的选择：务使试样的流动时间不少于200s，内径0.4mm的粘度计流动时间不少于300s。
（）（8）盐酸和硼酸都可以用NaOH标准溶液直接滴定。
（）（9）杜马法对于大多数含氮有机化合物的氮含量测定都适用。
（）（10）分离非极性组分，一般选用非极性固定液，各组分按沸点顺序流出。
（）3.多选题（1）被高锰酸钾溶液污染的滴定管可用（）溶液洗涤。
A．铬酸洗液B．碳酸钠C．草酸D．硫酸亚铁（2）基准物质必须具备的条件有（）。
A．组成恒定并与化学式相符。
若含结晶水，其结晶水的实际含量也应与化学式严格相符。
B．纯度足够高（达99.9%以上），杂质含量应低于分析方法允许的误差限。
C．性质稳定，不易吸收空气中的水分和CO2，不分解，不易被空气所氧化。
D．有较小的摩尔质量，以减少称量时相对误差。
（3）下列有关平均值的置信区间的论述中，错误的有（）。
A．同条件下测定次数越多，则置信区间越小B．同条件下平均值的数值越大，则置信区间越大C．同条件下测定的精密度越高，则置信区间越小D．给定的置信度越小，则置信区间也越小E．置信度越高，置信区间越大，分析结果越可靠（4）欲配制pH为3的缓冲溶液，应选择的弱酸及其弱酸盐是（）。
A．醋酸（pKa=4.74）B．甲酸（pKa=3.74）C．一氯乙酸（pKa=2.86） D．二氯乙酸（pKa=1.30）（5）在EDTA（Y）配位滴定中，金属离子指示剂（In）的应用条件是（）。
A．In与MY应有相同的颜色B．MIn应有足够的稳定性，且K'MIn＞K'MYC．In与MIn应有显著不同的颜色D．In与MIn应当都能溶于水（6）重铬酸钾滴定法测铁时，加入H3PO4的作用，错误的是（）。
A．防止沉淀B．提高酸度C．防止Fe2+氧化D．降低Fe3+/Fe2+电位，使突跃范围增大（7）在原子吸收分光光度法中，与原子化器有关的干扰为（）。
A．背景吸收B．基体效应C．火焰成份对光的吸收D．雾化时的气体压力（8）能被氢火焰检测器检测的组分是（）。
A．四氯化碳B．烯烃C．烷烃D．醇系物（9）选择下列（）试剂能将苯酚和苯胺混合物分离。
A．1.0mol/LHCl B．1.0mol/LNaOHC．1.0mol/LNaHCO3D．1.0mol/L热HNO3（10）为减小间接碘量法的分析误差，滴定时可用下列（）的方法。
A．快摇慢滴B．慢摇快滴C．反应时放置暗处D．开始慢摇快滴，终点前快摇慢滴Ⅱ仿真操作考核液相色谱与质谱联用仿真考核——虚拟样品的定性和定量测定Ⅲ实践操作考核未知试样中铁含量的测定1.未知铁试样溶液（I ）浓度的氧化还原滴定法测量（1）配制重铬酸钾标准滴定溶液用减量法称取适量的己在120℃±2℃的电烘箱中干燥至恒量的基准试剂重铬酸钾，溶于水，移入250mL 容量瓶中，用水定容并摇匀。
计算重铬酸钾标准滴定溶液浓度按下式计算：3-72272272210××)O Cr K 61()O Cr K (=)O Cr K 61(实V M m c式中：c （722O Cr K 61）—722O Cr K 61标准滴定溶液的浓度，mol/L ； V 实—250 mL 容量瓶实际体积，mL ；m （K 2Cr 2O 7）—基准物K 2Cr 2O 7的质量，g ；M （722O Cr K 61）—722O Cr K 61摩尔质量，49.03g/mol 。
（2）移取未知铁试样溶液（I ） 25mL 于250mL 锥形瓶中，加12mL 盐酸，加热至沸，趁热滴加氯化亚锡溶液还原三价铁，并不时摇动锥形瓶中溶液，直到溶液保持淡黄色，加水约100mL ，然后加钨酸钠指示液10滴，用三氯化钛溶液还原至溶液呈蓝色，再滴加稀重铬酸钾溶液至钨蓝色刚好消失。
冷却至室温，立即加30mL 硫磷混酸和15滴二苯胺磺酸钠指示液，用重铬酸钾标准滴定溶液滴定至溶液刚呈紫色时为终点，记录重铬酸钾标准滴定溶液消耗的体积。
平行测定2次，同时做空白试验。
空白试验用未知铁试样溶液（I ）进行测定，取样为1mL ，其余步骤同上。
（3）计算被测未知铁试样溶液（I ）中铁的浓度和平行测定极差相对值。
空白试验消耗的重铬酸钾标准滴定溶液的体积按下式计算：实际体积）实（实际体积的平均值）实（体积的平均值）实（实际消耗重铬酸钾空实—mLFe mLFe 1250V V V V V ⨯=未知铁试样溶液（I ）中铁的浓度按下式计算： 实际体积）实（体积）实（实际消耗重铬酸钾mLFe V V V O Cr K c c 250722)_()61()Fe (⨯=2.分光光度法测定未知铁试样（II ）中铁含量（该测定中玻璃计量器具用标示值）（1）工作曲线制作。
①将上述测定的未知铁试样溶液（I ）配制成适合于分光光度法对未知铁试样（II ）中铁含量测定的工作曲线使用的铁标准溶液，控制pH ≈2。
②色阶溶液配制：用分刻度吸量管分取工作曲线使用的铁标准溶液不同的体积于7个100mL 容量瓶中，配制成分光光度法测定未知铁试样溶液（II ）中铁含量的标准系列溶液。
③显色：制作工作曲线的每个容量瓶中溶液按以下规定同时同样处理：加2mL 抗坏血酸溶液，摇匀后加20mL 缓冲溶液和10mL 1，10-菲啰啉溶液，用水稀释至刻度，摇匀，放置不少于15min 。
④测定：以不加铁标准溶液的一份为参比，在510nm 波长处进行吸光度测定。
以浓度为横坐标，以相应的吸光度为纵坐标绘制标准工作曲线。
（2）未知铁试样溶液（II ）中铁含量的测定。
①显色与测定：取一定量的未知铁试样溶液（II ）三份，另取同样体积的试剂空白溶液一份，分别于四只100mL 容量瓶中，加2mL 抗坏血酸溶液，摇匀后加20mL 缓冲溶液和10mL 1，10-菲啰啉溶液，用水稀释至刻度，摇匀。
放置不少于15min 后，在510nm 波长处进行吸光度测定。
②由测得吸光度从工作曲线查出对应溶液中铁的浓度，根据未知铁试样溶液（II）的稀释倍数，求出未知铁试样溶液（II）中铁含量。
同时计算平行测定的极差的相对值。
四、竞赛安排及比赛用平台及软件（一）赛事安排（二）竞赛用平台及软件五、竞赛规则1．每个参赛队的比赛选手为2人，参赛选手为同一学校，不允许跨校组队，每个学校原则上只报1支参赛队；参赛选手须为高等学校全日制在籍学生，五年制高职学生报名参赛的，须为四、五年级的学生；且参赛选手的年龄须不超过25周岁。
2．人员变更：参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。
如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由自治区教育行政部门于本赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以更换；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，若有参赛队员缺席，则视为自动放弃比赛名次排名。