必修一学案1《从生物圈到细胞》

2011-2012学年高一生物必修一导学案 编号：01 使用时间：2011.9 班级： 小组： 姓名： 组内评价： 教师评价：
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第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞
编写人：胡玉凤 审核人：
【学习目标】
1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。

2.举例说明生命系统的结构层次。

3．说明原核细胞和真核细胞的区别联系 4.分析细胞学说建立的过程
【重点、难点】1.生命活动建立在细胞的基础之上；生命系统的结构层次。

2.原核细胞和真核细胞的区别与联系。

【导学提纲】
●自主学习
一、生命活动离不开细胞
1．病毒没有 结构，只有依赖 才能生活。

2. 单细胞生物依靠______________就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种___________的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。

3.绝大多数生物的结构和功能的基本单位是____________。

生物与环境之间物质和能量交换的基础是____________； 生物体生长发育基础是________ ____；生物遗传和变异的基础是________ ___ _。

二、生命系统的结构层次
1. 生命系统的结构层次为：细胞→ → → → → → → → 。

其中 是地球上最基本的生命系统。

多细胞植物没有 层次。

单细胞生物的细胞既是 层次，又是 层次。

2．种群是指在 内， 。

群落是指 内 中 的集合。

生态系统是由 与它的 相互作用而形成的统一整体。

3.构成人体的四大组织： 组织、 组织、 组织、 组织。

4.构成人体的八大系统：运动系统、__ ___、__ ___、___ ___、泌尿系统、__ ___、内分泌系统、_ ___。

三、原核细胞和真核细胞
1.细胞具有相似的基本结构，如_______________、_________________和_________________，这反映了细胞的_________________。

2．根据细胞内有无以_____________，把细胞分为_________________和________________两类。

原核细胞具有与真核细胞相似的___________________，没有由___________________包被的___________________，也没有___________________，但有一个环状DNA 分子，位于_____________。

真核细胞染色体的主要成分也是___________。

这让我们看到了真核细胞与原核细胞的____________。

3.细胞学说的建立
_________世纪由_____________和_____________两位科学家建立了细胞学说。

其要点有： （1）细胞是一个__________，一切_____________都由细胞发育而来，并由___________________所构成。

（2）细胞是一个_____________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。

（3）新细胞可以从_________________中产生。

●合作探究
1、 阅读P2—P4页资料分析，讨论并回答P4页的问题
2、讨论并回答P6页的问题
3、真核细胞与原核细胞结构上最主要的区别是什么？ ●当堂检测
1.【A 级】下列有关病毒的叙述，正确的是 （ ） A ．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构 B ．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞 C ．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行 D ．在人工配置的培养基上就能培养病毒
2.【A 级】生物生长发育的基础是 （ ）
A ．细胞的增殖与分化
B ．物质和能量交换
C ．基因的传递与变化
D ．对刺激产生的反应 3.【A 级】下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（ ） A.噬菌体和根霉 B.细菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫
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4.【B 级】下列四组生物细胞结构最相似的是 ( ) A.变形虫、草履虫、蘑菇 B.蓝藻、绿藻、褐藻 C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、大肠杆菌、噬菌体
5.【B 级】下列各项组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是 ( ) ①肺 ②胃黏膜 ③神经元 ④酵母菌 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥HIV ⑦同一片草原上的所有山羊 ⑧一片果园 ⑨地球上的所有生物及其生活环境 ⑩某森林中的所有鸟
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑧⑨ B .③②①④⑦⑧⑨ C .⑤②①④⑦⑨⑧⑩ D .⑤②①③④⑦⑨⑧
6.【C 级】在一块草原上有六户牧民，其中两户养的是马，两户养的是绵羊，两户养的是山羊，这块草原上的马和羊是 （ ）
A .一个群落；B.一个种群； C.三个种群； D.两个种群。

7.【C 级】从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）骨骼肌 （5）血液 （6）筛管
（7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜 （15）心脏与血管 （16）肝脏
A ．细胞:______________；
B ．组织:______________；
C ．器官:______________；
D ．系统:______________；
E ．个体:______________；
F ．种群:______________；
G ．群落:______________；
H ．生态系统:______________。

【知识链接】课外学习资料
资料一、病毒
病毒是一种结构简单的生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是病毒的生活和繁殖。

病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）。

资料二、概念解析
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。

例如：心肌组织
器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起。

例如：心脏、胰脏、肝脏、眼、耳等。

系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起。

例如：运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统。

个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂生命活动的生物。

单细胞生物由一个细胞构
成生物体。

例如：一条鲫鱼
种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体的总和。

例如：在一个池塘中的全部鲫鱼就是一个种群。

群落：在一定自然区域内有直接或间接关系的各种生物的总和。

例如：在一个池塘中的全部生物就构成了一个群落。

生态系统：无机环境和所有生物的总和。

例如：森林生态系统，海洋生态系统。

生物圈：地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

地球上只有一个生物圈。

三、原核细胞和真核细胞 1. 原核生物的种类： ①细菌，如大肠杆菌、、肺炎双球菌、根瘤菌、结核杆菌、乳酸菌、甲烷杆菌、硝化细菌等。

②蓝藻，如颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等，水域污染、富营养化产生的水华中含有蓝藻。

③放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等。

2.真核生物的种类：种类多，绝大多数生物都是真核生物，如植物、动物、真菌等。

3.细胞的多样性和统一性
（1）多样性：原核细胞多种多样，真核细胞多种多样，原核细胞和真核细胞的结构又有很大区别。

（2）统一性：原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质，没有由核膜包被的细胞核，但有一个环状DNA 分子，位于拟核内。

真核细胞染色体的主要成分也是DNA 。

4.原核细胞和真核细胞的主要区别
要点提示：原核细胞与真核细胞结构上的主要区别是有无成形的细胞核，也可以说有无核膜。

四、细胞学说的意义
（1）细胞学说的建立，标志着细胞学的兴起，意味着人们对生物体的认识由器官层次进入细胞层次，可以通过对细胞的研究进一步认识生物的生长、繁殖及其他生命现象，极大地推进了人类对生命世界的认识，有力地促进了生命科学的发展。

（2）恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一。

（ ）
【达尔文的进化论、孟德尔遗传理论、细胞学说被誉为现代生物学三大基石 】
【课后反思】
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