2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核
2024年杭州萧山中小学教师招聘真题
2024年杭州市萧山区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对学习时间的管理属于（）学习策略？A.资源管理策略B.组织策略C.元认知策略D.精细加工策略【答案】：A2.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。
A.记忆方法B.记忆材料C.时间D.学习程度【答案】：C3.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于（）。
A.做笔记策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略1/ 13【答案】：D4.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。
A.爱岗敬业的职业道德B.严谨治学的职业道德C.廉洁从教的职业道德D.依法执教的职业道德【答案】：C5.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。
A.学校教育B.环境C.遗传D.家庭教育【答案】：A6.（）是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
A.德育目标B.德育方法C.德育内容D.道德行为标准【答案】：A7."听君一席话，胜读十年书"指的是人际沟通的（）。
A.协调功能B.管理功能C.心理功能D.社会功能【答案】：D8.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是（）。
A.形象思维B.动作思维C.逻辑思维2/ 13D.直觉思维【答案】：B9.在古希腊的教育中，贵族子弟聘请家庭教师，社会地位较低的子弟则去私立学校，中等教育主要的服务人群是贵族和富人。
中小学教师专业技术职务考核教导处评议
中小学教师专业技术职务考核教导处评议从20xx年9月起，我在港口中学担任化学教育教学工作，我坚持提高自己的思想政治水平和教学业务能力，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，努力提高学生素质，注重培养学生的创新、适应能力。
现将一学年的工作总结如下：一、思想方面1、强化思想政治自学，不断更新思想理念，积极主动出席学校非政府的各项活动及自学有关的科学知识，通过自学，并使我进一步增强了做为人民教师的责任感和使命感。
2、严格按《中小学教师职业道德规范》和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成本职工作，具有高度的事业心和责任感。
3、亲近待人，对全体学生一视同仁，关心体贴，言教身教相结合。
二、教学方面1、坚实工作，认真完成教学任务。
以培育学生创新能力和课堂教学能力为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力大力推进素质教育。
2、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。
现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。
在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。
3、健全作业评阅，作业布置细密，存有针对性，层次性。
4、坚持参加教学研讨活动，经常向经验丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取他人宝贵的经验，提高自己的教学水平。
这就是我在化学教学方面的些许重新认识和作法，我坚信化学科学知识取之不尽，化学资源用之不竭。
在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造出自己的化学教学一方蔚蓝的天空。
现将任职以来的工作总结如下：一、思想态度、履行职责方面本人身体健康，对工作热情饱满、兢兢业业，讲求实效、乐于奉献。
热爱教育事业，满负荷或超负荷工作。
任劳任怨，从不计较个人得失，始终保持高度的社会责任感和献身农村初中教育的精神，二十多年如一日，对学校分给的各项任务毫无怨言并按质按量主动完成，绝少因个人原因而请假误课。
2024年杭州西湖中小学教师招聘真题
2024年杭州市西湖区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。
一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。
A.讨论法B.练习法C.讲授法D.谈话法【答案】：D2.教师通过（）既可以了解学生的心理与行为,也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。
A.观察法B.自述法C.心理测验D.评估性会谈【答案】：D3.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。
A.崇高的职业道德B.渊博的专业知识C.独特的人格魅力D.先进的教育理念1/ 13【答案】：C4.假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。
A.上位学习B.概念学习C.下位学习D.并列结合学习【答案】：D5.教师职业的特殊要求是，必须具有（）。
A.教育能力B.研究能力C.管理能力D.控制能力【答案】：A6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。
A.超限效应B.南风效应C.自己人效应D.名片效应【答案】：B7.建构主义的知识观强调知识的（）。
A.客观性B.永恒性C.动态性D.普遍适应性【答案】：C8.学校教育是在学校中实施的教育，产生于（）初期，学校教育有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生，有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。
A.资本主义社会2/ 13B.奴隶社会C.原始社会D.封建社会【答案】：B9.教育的质的规定性是指教育是（）。
杭州上城区中小学教师考试题目汇总2024
杭州上城中小学教师考试题目汇总2024（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。
A.行政责任B.违宪责任C.刑事责任D.民事责任【答案】：C2.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”是要求在教学中贯彻（）。
A.直观性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.启发性原则【答案】：D3.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）。
A.学习学科专业知B.提高教育教学技能C.加强与社区合作沟通D.积极参加社会实践【答案】：D4.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。
A.成就动机理论B.强化理论C.需要层次理论D.自我效能感理论- 1 -5.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A.教育对象的影响B.教育法规的影响C.教育原则的影响D.社会生活和群体的影响【答案】：D6.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。
”这是近代教育家（）的名言。
A.布卢姆B.陈鹤琴C.陶行知D.晏阳初【答案】：C7.美国著名心理学家吉尔福特提出的智力三维结构模型把智力区分为三个维度即（）。
A.内容、操作和产品B.内容、言语和产品C.认知、言语和操作D.内容、言语和操作【答案】：A8.人的心理活动的内容和源泉是（）。
A.需要B.认知C.客观现实D.个性【答案】：C9.“性格决定命运”突出了人格的（）。
A.社会性B.独特性C.稳定性D.功能性- 2 -10.（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。
A.传统美德B.社会公德C.家庭美德D.公共道德【答案】：B11.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。
教师考试(初中数学试卷)——数学教师招聘资料合集资料文档
20××年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中数学试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，共9道题，满分100分，考试时间120分钟.2．答题前，请在密封区内填写市(县)名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称. 3．答题要做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁.4．加*号的试题, 申报高级职称者必做, 申报中级职称者不做.第一部分（30分）1．《数学课程标准》在课程的目标中, 不仅使用“了解, 理解, 掌握和灵活运用”等刻画知识技能的目标动词, 而且使用了“经历(感受), 体验(体会), 探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词. 请结合你的具体教学, 谈谈你在教学中如何实施这些过程性的目标.2. 目前我们已经进入了信息时代, 计算机在人类生产生活中起到了举足轻重的作用. 请说明数学与计算机的结合有着哪些重要意义? 数学课程的设计应如何重视现代信息技术的运用?第二部分（30分）3. 同一个数学问题, 由于观察的角度不同, 对问题的分析, 理解的层次不同, 就可以导致转化目标与方法的不同. 但共同的目的都是为了做到化繁为简，化隐为显，化难为易，化未知为已知，化一般为特殊，化抽象为具体……请说明在利用化归思想解决思想问题时, 重点要注意的问题是什么? 并举出一个你印象最为深刻的利用化归思想解题的例子.4．“等腰三角形”是一种特殊而重要的三角形, 是学习几何图形的基础，也是图形变换和演绎推理的重要元素之一. 请你针对“等腰三角形的判定”这一教学内容(老教材浙教版第三册9.13节“等腰三角形的判定定理”; 新教材华师大版七年级下9.3-2“等腰三角形的识别”), 写出教学设计过程中的教学目标, 重点难点和注意事项. (请说明自己的教学设计根据的教材版本, 不需整堂课的设计）.*5. (此题为申报高级职称的教师加试题) 有人认为数学是教会的，即数学是通过教师的教，从而转化为学生的数学；也有人认为数学是学会的，即数学是通过学生自己的学，才能转化为学生的数学. 对以上两种教学指导观你的看法怎么样？你在数学教学中遵循的是什么样的指导观？请作简单介绍.第三部分（40分）6. 当m 为整数时, 关于x 的方程01)12()12(2=++--x m x m 是否有有理根? 如果有,求出m 的值; 如果没有, 请说明理由..7. 如图, 两圆同心, 半径分别为6与8, 又矩形ABCD 的边AB 和CD 分别为小大两圆的弦. 则当矩形ABCD 面积最大时, 求此矩形的周长.8. 在一个抛物线型的隧道模型中，用了三种正方形的钢筋支架，画设计图时，如果在直角坐标系中，抛物线的解析式为c x y +-=2，正方形ABCD 的边长和正方形EFGH 的边长之比为5：1，求正方形MNPQ 的边长。
03至11杭州职称考试初中科学卷理论部分试题及答案1
杭州市历年中小学教师教学能力水平考核试卷2019年：第一部分（30分）1、（15分）全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。
(1) 请指出科学素养包含哪几个方面。
答：①科学探究（过程、方法和能力）②科学知识和技能③科学态度、情感和价值观④科学、技术及社会的关系(2) 通过科学课程的学习，培养学生正确的科学态度、情感和价值观是科学课程目标的重要方面，请简述正确的科学态度、情感和价值观表现在哪几个方面？答：①对自然现象保持较强的好奇心和求知欲，养成及自然界和谐相处的生活态度。
②尊重科学原理，不断提高对科学的兴趣，关心科学技术的发展，反对迷信。
③逐步培养创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取及分析不同的意见并能根据科学事实修正自己的观点，初步养成善于及人交流、分享及协作的习惯，形成尊重别人劳动成果的意识。
④增强社会责任感，形成用科学技术知识为祖国和人民服务的意识。
2、（15分）《科学》是一门综合课程，课程内容的“整合”是其主要特点之一。
(1) 简述本课程内容“整合”的特点和途径是什么。
答：科学课程整合的特点有两点：一是试图超越学科的界限，保留带有结构性的基本内容，注意不同学科领域知识、技能之间的融通及连接；（3分）二是全面提高学生的科学素养，将科学知识及技能，科学态度、情感和价值观，过程、方法及能力进行结合及渗透，并力求反映科学、技术及社会的互动关系。
（3分）对科学课程内容的整合则从统一的科学概念及原理，不同学科领域的知识及技能之间的融通及连接，科学技术及社会的关系以及科学探究活动等途径进行。
（3分）(2) 在自然科学的发展过程中，形成了一些统一的概念和原理，它们反映了自然界内在的统一性，请你简述在《科学》课程中这些统一的科学概念和原理有哪些？并选择其中的一个概念或原理在自然科学中各方面的体现作一简单阐述。
答：如物质、运动及相互作用、能量、信息、系统、结构及功能、演化、平衡守恒等（3分）如“平衡”这个概念在生物学方面有“生态平衡”、人体中的“水份平衡”、“酸碱平衡”等，物理学中的“力的平衡”，化学中的“溶解平衡”“化学平衡”等（3分）举其它概念或原理只要言之有理参照给分）第二部分（30分）3、请举例简述两种在自然科学教学中设置问题情景的方法和原则（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。
杭州市中小学教师师德考核表
杭州市中小学教师师德考核表
一、教学态度
1. 是否积极投入教学工作？
2. 是否尊重学生，并关心、呵护学生的成长？
3. 是否以身作则，树立良好的榜样？
4. 是否对学生的进步给予积极的鼓励和肯定？
5. 是否注重学生个性的培养和发展？
二、教育教学能力
1. 是否熟悉并且遵守教学计划和教育教学法规？
2. 是否能够灵活运用多种教学方法和手段？
3. 是否能够根据学生的不同需求进行个性化教学？
4. 是否能够培养学生的创造思维和解决问题的能力？
5. 是否能够与学生建立良好的师生关系？
三、班级管理能力
1. 是否能够有效组织并管理班级？
2. 是否能够正确引导学生的行为，并及时进行纠正？
3. 是否能够积极参与班级活动，增强班级凝聚力？
4. 是否能够与家长保持有效的沟通和联系？
5. 是否能够关心学生的身心健康，并妥善处理学生问题？
四、职业素养
1. 是否具备高度的敬业精神和责任心？
2. 是否不断研究，提升自身专业素质？
3. 是否注重教育教学研究，并能够将其应用于实践？
4. 是否遵守教师职业道德规范和行为准则？
5. 是否能够与同事和谐相处，共同为学校发展贡献力量？
以上是对杭州市中小学教师师德的考核内容，希望教师们能够
以积极的态度参与考核，努力提升自己的教育教学水平和职业素养，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
> 注意：本考核表只作为参考，具体考核标准需根据学校制定
的规定进行调整。
初中自然科学考试试卷(doc 14页)
...../...../2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：第一部分（30分）1、立足于学生的发展是《科学》课程的基本理念之一。
请简述在《科学》课程的教育中应如何体现“立足于学生发展”的基本理念。
2、（1）《科学》课程的基本理念之一是“突出科学探究”，请简述在科学探究的教学中应注意哪些问题。
（2）科学探究过程中有一个“观察与实验，获取事实与证据”的环节，请写出这个环节的教学达成目标第二部分（30分）3、请选择下列的一个．．教学内容进行教学设计（应包括教学目标、教学过程、教学内容和教学方法）。
（1）自然科学第四册第二章中《一氧化碳》（2）自然科学第三册第三章中《光的折射》（3）自然科学第六册第四章中《人的高级神经活动》中的“非条件反射和本能、高级神经活动”（4）《科学》第二册第二章中《牛顿第一定律》(5)《科学》第一册中《物质的溶解性》4、《科学》新课程标准中对“科学知识和技能”的评价提出了评价建议，请你简述对学生“科学知识和技能”评价中的注重点、目标和依据。
*5、培养学生的观察能力是自然科学教学中培养学生能力的一个重要方面，请举例说明在教学中如何培养学生的观察能力。
（申报高级职称的教师做该题，申报中级教师职称的教师不做该题。
）第三部分（40分）一、化学部分6、利用化学变化的递变规律，常可对某些物质的化学性质作出合理．．的推测，请判断下列各小题的推测是否合理，并说明判断的理由。
（1）已知红热的铜丝能在氯气中燃烧，推测红热的铁丝也能在氯气中燃烧。
（2）已知铁粉和硫粉加热条件下能发生反应，推测铜粉和硫粉在相同加热条件下也一定能发生反应。
溶液能产生白色沉淀的事实，推测二氧化（3）从二氧化硫通入Ba(OH)2溶液也能产生白色沉淀。
硫通入BaCl27、为了测定不同电解质的水溶液的导电能力是否相同，设计如下图所示的实验，请回答下列问题：COOH溶液、NaOH溶液、NaCl溶液和氨水五种溶液，（1）本实验取了盐酸、CH3若要再增加一种溶液，你认为选取下列哪种溶液最为合适？（A）硫酸钠（B）硝酸钙（C）氢氧化钡（D）氯化钾（2）为了排除无关因素的干扰，本实验应控制多种实验条件，如烧杯的规格相同、烧杯内溶液的体积相等、相同的电极材料、各电极间的距离相等、溶液的温度相同、灯泡的功率相同等，除此外，你认为还应控制的最关键的条件（或因素）是。
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2004年杭州市中小学教师教学能力水平考核
初中语文试卷
应考教师须知：
1．本卷分三个部分，满分100分，考试时间120分钟。
2．答题前，请在密封区内填写市县（区）名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。
3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
4．加*号的试题，申报高级职称者必做，申报中级职称者不做。
第一部分（30分）
1．“充分发挥语文教学的人文功能”是语文课程的基本理念。
对这一理念，你是怎样理解并在教学实践中加以实施的？请简要阐述。
2．教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》在“评价建议”中提出了哪些总的“评价原则”？请你先简述这些“评价原则”，再联系自己的教学实际，简要说明贯彻情况。
第二部分（30分）
3．问题教学法是语文教学中最常用的教学方法，它以提出问题为切口，以探究问题、解决问题为过程，以提高学习实践能力为目的。
在教学实践中，你是怎样有效地运用问题教学法的？请举例简要阐说。
4．鉴赏人物形象是文学作品教学的重要内容。
下面是对《曹操煮酒论英雄》一文中曹操和刘备这两个人物进行赏析的教学过程和方法，你认为这样的教学设计如何？具有哪些教学功能和意义？请作出简要评析。
一、具体分析人物形象
1.简要概括曹操和刘备两位人物的性格特点。
2.具体阐释曹操和刘备性格特点的具体表现。
二、深入把握人物形象
1.假如刘备不奉命入府见操，曹操会怎么样？
2.假如刘备失惊落箸时，没有打雷，刘备会怎么样？
三、初步评价人物形象
1.评论家对两个人物形象的评价。
2.学生对两个人物形象进行评价。
*5．（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）下面是某中考考生以“心灵的距离”为话题写的试场作文。
请你作简要评析。
200字左右。
生与死的距离
生与死其实只有一步之遥，如果我告诉你，我可以感受得到一个已经故去的人，你也许会笑道：这怎么可能呢？
但的确，我爸爸故世已一年多了，我也很少在提及他，怕引起家人的伤感。
爸爸他离我们太远太远了，远得我无法想象到底是在哪一个天国。
但我有时又觉得他与我很近很近，近得能听得见他的呼吸声。
这种感受，我知道只有真正经历过这样的人生才会有的。
那是黑色的十月，那个我一辈子都无法忘记的日子，这天我正在参加十月的月考，奶奶赶到了学校，同时也带来了爸爸离去的消息。
听到这个噩耗，我并没有哭，急急忙忙赶到了医院，家人个个哭得泣不成声，我还是没有哭，并不是我失去了爸爸不悲伤，而是我一时无法接受这个现实，脑子里只是一片空白。
回到家，我总觉得爸爸还活着，家里到处都有爸爸的影子，就连空气里也有。
我迷惘，这难到就是生与死两个世界的人，虽然离得远到无法计算，却可以让人感到对方永远存在，两个人的心难到就不会分离吗？
再去爸爸生前住过的医院是几天后的事了。
我见到了医治和照料爸爸的医生和护士。
我也从他们的口中得知爸爸竟是如此的勇敢坚强。
也许每个人都听说过化疗的副作用是常人难以承受的，而爸爸在经历了七次大化疗后，人瘦得只剩下一副骨头架子了，可他从没叫过一声痛。
我记得有一次周末，我坐在爸爸的病床前，那时爸爸的病已重得无法活动，甚至不能说话，医生来为爸爸做作肺部吸水。
吸了快有一个小时，爸爸拉着我的手，我蓦地发现他原本宽大有力的手竟变得如此软弱无力。
爸爸睁着眼，他那大得令人惊恐，使人害怕的眼中，谁都能感受到他的巨大痛苦。
在医生为他做完吸水后，爸爸竟然执意要撑起他根本无法动弹的身躯，一边挤出微笑，一边对模糊不清地对医生说：“谢谢，谢谢。
”在场的人都无不为被爸爸的坚强和友善所感动，我发现我的眼眶湿了。
医生连忙扶爸爸躺下，爸爸抬起想给我擦泪的手又无力地垂下了。
我抱着爸爸，亲吻着他的脸，我真希望能陪他走下去，直至永远。
一年多了，我发现自己根本没有办法忘记爸爸，我仿佛觉得爸爸时时在我的身边，鼓励我努力学习，教育我做人要坚强，要慈善。
爸爸，我不知道这是不是心灵的感应。
我忽然明白，有的虽时时相伴，但
也可能在心灵上相隔万里；有的虽已生死分离，但在心灵上却永驻其间。
［简析］
第三部分（40分）
6．阅读下面这首诗，写一篇赏析性短文，鉴赏诗的形象、语言以及表现技巧。
可以作全面鉴赏，也可以有所侧重，不少于400字，题目自拟。
（40分）
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。