五子棋社团
2024年五子棋社团活动总结
2024年五子棋社团活动总结2024年是五子棋社团的第三个年度活动，活动自发起以来已经取得了长足的发展。
这一年，在所有成员的共同努力下，我们不仅增加了社团成员的数量，扩大了影响力，还成功举办了一系列丰富多彩的活动。
一、社团成员增加和组织架构调整在这一年中，我们社团的成员人数有了明显的增长。
通过一系列的宣传推广活动，我们吸引了许多喜爱五子棋的同学加入到我们的社团中。
新加入的社员们不仅五子棋水平较高，而且对于组织活动也非常积极，为社团注入了新的活力。
为了能更好地组织社团的日常活动和工作，我们对社团的组织架构进行了一次调整。
成立了宣传部、组织部、培训部、策划部等不同的部门，并分别安排了负责人。
每个部门的负责人负责各自部门的运营和管理，整合各部门的力量，使得社团的工作更加有条不紊，高效而有针对性。
二、定期比赛活动在2024年，我们社团定期举办了一系列五子棋比赛活动。
每个月的第二个周末，我们会在校园内的指定地点搭建比赛场地，并邀请校内的五子棋爱好者参与其中。
这些比赛不仅有单人对战，还有双人对战、团体对战等不同的比赛形式，使得参与者能够体验到更多不同的对弈方式和策略。
在比赛中，我们也邀请了一些五子棋领域的专家和老师来担任裁判，对比赛场地进行观察和评估，并在比赛结束后进行点评和指导。
通过这样的比赛活动，我们不仅能够提高自己的五子棋水平，还能与其他五子棋爱好者交流学习，促进了社团内外的交流与合作。
三、外校交流活动为了增强社团的影响力和交流合作，我们还积极参与了外校的五子棋活动。
通过与其他学校五子棋社团的交流和比赛，我们不仅扩大了自己的社团影响力，还能够学习到更多其他学校的经验和优势。
在与外校进行的交流活动中，我们结识了许多五子棋领域的专家和优秀选手。
他们的技术水平和对五子棋的理解让我们深受启发。
在与他们的交流中，我们也发现了自身的不足之处，并进行了积极的学习和改进。
四、社团公益活动在2024年，我们也积极参与了一系列的社团公益活动。
五子棋社团活动队教案
五子棋社团活动队教案一、活动目标：1. 让学生了解五子棋的起源、规则和基本技巧。
2. 培养学生的逻辑思维能力、判断能力和团队协作能力。
3. 提高学生对五子棋的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、活动对象：小学四年级学生三、活动时间：每课时40 分钟四、活动地点：学校教室或多功能厅五、活动内容：第一课时：五子棋简介1. 教师讲解五子棋的起源、规则和基本技巧。
2. 学生进行简单的五子棋对弈，熟悉规则。
第二课时：五子棋基本技巧（一）1. 教师讲解五子棋的基本技巧，如：眼位、连五、堵截等。
2. 学生进行实战练习，运用所学技巧。
第三课时：五子棋基本技巧（二）1. 教师继续讲解五子棋的基本技巧，如：牵制、转换、攻守平衡等。
2. 学生进行实战练习，运用所学技巧。
第四课时：五子棋比赛规则1. 教师讲解五子棋比赛规则，如：比赛时间、犯规、判负等。
2. 学生进行模拟比赛，熟悉比赛规则。
第五课时：团队协作与战术1. 教师讲解五子棋中的团队协作和战术，如：配合、默契、心理战等。
2. 学生进行团队对抗赛，培养团队协作能力。
六、教学方法：1. 讲授法：教师讲解五子棋的相关知识和技巧。
2. 实践法：学生进行五子棋对弈和团队对抗赛，提高实际操作能力。
3. 互动法：教师提问，学生回答，促进课堂氛围。
七、教学评价：1. 学生能熟练掌握五子棋的规则和基本技巧。
2. 学生能在实战中对弈中运用所学知识。
3. 学生能参与团队协作，具备一定的团队竞技能力。
八、教学资源：1. 五子棋教材或相关资料。
2. 五子棋棋盘、棋子。
3. 计时器、判负标志等。
九、教学注意事项：1. 确保学生了解五子棋的起源和规则，避免对弈中出现纠纷。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到提高。
十、课后作业：1. 学生自主练习五子棋，提高个人技能。
3. 教师收集学生心得体会，进行批改和反馈。
六、活动准备：1. 教室内摆放好五子棋棋盘和棋子。
2. 准备计时器、判负标志等比赛用品。
五子棋社团活动记录.doc
五子棋社团活动记录.doc
三（6）班教室
1．通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学习兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。
2．通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水平。
3。
每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和习惯。
学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。
本学期，我将运用活动时间向兴趣小组的孩子们介绍五子棋、象棋等棋类，重点介绍五子棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
五子棋社团总结
五子棋社团总结五子棋是一种古老而又经典的棋类游戏，它简单易学，规则明确，深受广大棋迷的喜爱。
为了促进五子棋的普及和交流，许多高校和社区都设立了五子棋社团。
本文将对五子棋社团的活动内容、组织形式以及对会员的影响进行总结。
五子棋社团的活动内容非常丰富多样。
首先，社团会定期举办五子棋比赛，吸引了许多热爱五子棋的棋手参与。
比赛分为个人赛和团体赛两种形式，既能展示个人的技巧和智慧，又能锻炼团队合作和协作能力。
此外，社团还举办五子棋讲座和培训班，邀请知名棋手和专家分享棋局分析、下棋技巧和心得体会，让会员们从中受益匪浅。
同时，社团还组织五子棋交流活动，与其他高校或社区的五子棋社团进行友谊赛，促进交流与合作。
五子棋社团的组织形式也多种多样。
一般来说，社团会设立主席团和部门负责人，由他们负责社团的日常运作和活动策划。
主席团成员通常是经验丰富的棋手，他们有着丰富的比赛经验和组织能力，能够为社团提供指导和支持。
部门负责人则负责具体的工作，如比赛组织、讲座安排、宣传推广等。
此外，社团还会建立会员制度，鼓励广大五子棋爱好者积极参与社团活动，并享受到一定的福利和荣誉。
五子棋社团对会员的影响也是深远的。
首先，社团为会员提供了一个学习和交流的平台。
会员们可以通过参加比赛、听取讲座和与其他社团互动，提高自己的下棋水平和战略思维能力。
其次，社团还培养了会员的团队合作和领导能力。
在团体赛中，会员们需要相互配合、共同制定战略，这对于他们的团队意识和沟通能力都是一种锻炼。
此外，社团的活动也为会员们提供了展示自我的机会，他们可以通过比赛的成绩和讲座的分享来展示自己的才华和成果。
总的来说，五子棋社团是一个非常有意义的组织。
它为广大五子棋爱好者提供了一个交流和展示自我的平台，丰富了大学生活的多样性。
通过参与社团活动，会员们不仅能提高自己的下棋水平，还能培养团队合作和领导能力，为个人的成长和发展奠定基础。
希望五子棋社团能够越来越好，为更多的棋迷带来快乐和收获。
2024年活动总结五子棋社团
2024年活动总结五子棋社团2024年是五子棋社团迎来的一个重要的年份。
这一年，我们社团积极组织了各类活动，致力于提升社员的棋艺水平、促进交流互动，并在全国范围内取得了一定的影响力。
在此，我将对2024年五子棋社团的活动进行总结，以展示我们社团在过去一年中取得的成果。
一、学习培训活动为了提升社员的棋艺水平，我们社团组织了一系列的学习培训活动。
首先，每周我们都会组织棋谱交流会，让社员们分享自己在比赛中使用的棋谱，以此促进彼此的学习和进步。
此外，我们还邀请了五子棋大师来社团进行讲座，介绍五子棋的策略和技巧，为社员们开拓了新的学习思路。
通过这些学习培训活动，社员们的棋艺水平得到了明显的提高。
二、内部比赛为了提高社员们的比赛经验和竞技能力，我们定期组织内部比赛。
这些比赛分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛采用淘汰制，社员们通过一对一的较量，展示自己的棋艺水平。
在团体赛中，我们组织了几支代表队，参加了一些区域性的比赛。
通过这些比赛，社员们不仅提高了竞技能力，还加深了彼此之间的交流与合作，增强了团队意识。
三、外部交流活动为了扩大社团的影响力，我们积极参与外部的交流活动。
首先，我们参加了市级和省级的比赛，并取得了不错的成绩。
在这些比赛中，我们不仅与其他五子棋社团进行了交流，还结识了许多来自不同地方的棋手。
此外，我们还邀请了其他社团和机构来我们社团进行友谊赛，加强了与外界的联系和合作。
通过这些外部交流活动，我们社团扩大了人脉，提升了社团的知名度。
四、社团文化建设除了棋艺的提升，我们社团也注重社团文化的建设。
我们定期组织社团聚餐、户外拓展等活动，让社员们之间加深了解，增进感情。
此外，我们还鼓励社员们积极参与公益活动，为社会贡献一份力量。
通过这些社团文化建设活动，我们社团的凝聚力得到了加强，社员们也更加愿意积极参与社团的各项活动。
五、新媒体推广为了提升社团的知名度和影响力，我们积极利用新媒体进行推广。
我们建立了社团的官方网站和微信公众号，并每周推送棋谱、比赛情况和社团活动等内容，吸引了不少棋迷和爱好者的关注。
小学五子棋社团活动报告
小学五子棋社团活动报告
活动概述
本次小学五子棋社团活动旨在提高学生的思维能力、策略思考能力和团队合作能力。
活动时间为XX月XX日，地点为学校多功能厅。
活动内容
1. 五子棋教学：由俱乐部指导老师进行五子棋的基本规则和策略的讲解，帮助学生掌握游戏的基本技巧。
2. 团队对战：将学生分成若干小组，并组织小组之间的对战。
通过团队对战，培养学生之间的合作意识和团队精神。
3. 单人赛：在团队对战后，组织个人比赛。
通过个人比赛，激发学生竞争意识，提高个人棋艺水平。
4. 亲子活动：邀请学生家长一同参与活动，与孩子一起进行五子棋对战，增进亲子关系。
5. 奖项颁发：根据比赛成绩和表现，颁发优胜奖、进步奖等奖项，激励学生更好地参与活动。
活动效果
通过这次小学五子棋社团活动，学生们不仅提高了自己的棋艺水平，还增强了自己的思维能力和团队合作精神。
同时，活动也促进了家校合作，加强了学生与家长之间的沟通和亲子关系。
反馈意见
根据参与活动的学生反馈，他们对这次活动非常满意。
学生们表示通过这次活动，他们学到了很多关于五子棋的技巧和策略，并且感受到了团队合作的重要性。
学生们希望将来能够继续举办这样的活动。
总结与展望
通过本次小学五子棋社团活动，我们成功地提高了学生的思维能力、策略思考能力和团队合作能力。
活动得到了学生和家长的积极反馈，取得了良好的效果。
希望将来能够继续举办这样的活动，为学生们提供更多机会锻炼自己，展现自己的才华。
五子棋社团总结(一)
五子棋社团总结(一)前言五子棋是一种古老而经典的棋类游戏，吸引了众多爱好者。
为了加深交流和提高水平，我们成立了五子棋社团。
在过去的一段时间里，社团成员们共同努力，取得了一些成绩，也面临了一些挑战。
以下是对社团活动的总结。
正文活动总结1.定期比赛：社团组织了定期的五子棋比赛活动，激发了成员之间的竞争意识，促进了技术的改进与提高。
2.技术分享：每月举办一次技术分享会，成员们互相交流心得和策略，提升棋艺水平与实战经验。
3.团队合作：鼓励成员间互助互学，组织团队对抗赛，增强团队凝聚力。
4.外部比赛：积极参与校内和校外的五子棋比赛，展现社团实力和风采，为学校争得了一些荣誉。
面临的挑战1.成员流失：由于在学校其他社团和课程的压力，一些成员不再积极参与社团活动，导致人员流失情况比较严重。
2.宣传不足：社团的知名度有待提高，很多同学并不了解五子棋社团的存在，导致新成员招募困难。
3.活动创新：需要进一步创新社团活动形式，吸引更多成员积极参与，避免活动模式过于单一。
结尾尽管五子棋社团面临一些挑战，但我们仍然坚信，在大家的共同努力下，我们能够克服困难，取得更好的发展。
我们将继续努力改进社团活动，加强宣传力度，吸引更多的成员加入，并在技术交流和比赛中不断进步。
希望社团能够成为五子棋爱好者们的家，提供一个互相学习、切磋棋艺的平台。
期待在未来的日子里，五子棋社团能够不断壮大，为五子棋这一古老的智力竞技游戏注入新的活力。
前言五子棋是一种古老而经典的棋类游戏，吸引了众多爱好者。
为了加深交流和提高水平，我们成立了五子棋社团。
在过去的一段时间里，社团成员们共同努力，取得了一些成绩，并面临了一些挑战。
以下是对社团活动的总结。
正文活动总结•定期比赛：社团组织了定期的五子棋比赛活动，激发了成员之间的竞争意识，促进了技术的改进与提高。
•技术分享：每月举办一次技术分享会，成员们互相交流心得和策略，提升棋艺水平与实战经验。
•团队合作：鼓励成员间互助互学，组织团队对抗赛，增强团队凝聚力。
五子棋社团比赛活动方案
一、活动背景五子棋作为一项古老的智力游戏，在我国有着悠久的历史。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养同学们的团队协作精神和竞技能力，我校五子棋社团决定举办一场校内五子棋比赛活动。
本次比赛旨在为广大五子棋爱好者提供一个展示自我、切磋技艺的平台，激发同学们对五子棋的热爱，促进社团的健康发展。
二、活动目的1. 提高同学们的智力水平，培养逻辑思维和策略意识。
2. 丰富校园文化生活，增进同学之间的友谊。
3. 增强五子棋社团的凝聚力，提升社团知名度。
4. 为学校举办更高层次的五子棋比赛选拔人才。
三、活动主题“智慧竞技，友谊第一”四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点学校体育馆六、参赛对象1. 全校五子棋爱好者。
2. 五子棋社团成员优先报名。
七、比赛规则1. 采用中国五子棋协会审定的最新竞赛规则。
2. 比赛采用单败淘汰制，每组选手进行三局两胜制。
3. 比赛时间：每局30分钟，超时判负。
4. 比赛场地：四人一桌，共设有X桌比赛场地。
5. 比赛服装：选手需统一着装，保持比赛场地的整洁。
八、活动流程1. 报名阶段（X月X日- X月X日）- 五子棋社团负责宣传报名，并收集参赛选手信息。
- 报名方式：线上报名，通过社团微信公众号或QQ群进行。
2. 分组抽签阶段（X月X日）- 根据报名人数进行分组，并进行抽签决定比赛顺序。
- 抽签地点：学校体育馆。
3. 比赛阶段（X月X日至X月X日）- 比赛时间：每天上午8:30-11:30，下午13:30-17:30。
- 比赛场地：学校体育馆。
4. 决赛阶段（X月X日）- 决赛采用五局三胜制，比赛地点：学校体育馆。
- 决赛结束后，颁发奖品及证书。
5. 总结阶段（X月X日）- 五子棋社团对本次活动进行总结，收集参赛选手及观众的意见和建议。
九、奖项设置1. 冠军：X名2. 亚军：X名3. 季军：X名4. 优秀奖：X名5. 最佳风尚奖：X名十、活动经费1. 活动宣传费用：XXX元2. 奖品及证书制作费用：XXX元3. 场地租赁费用：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元十一、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
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我们因而得出结论：黑棋在棋局的前半部分占有优势，如果黑棋仍未取胜，则白棋在后半部分占有优势。
斜线比垂直线或水平线更有威力，因而尽可能发展斜线。
典型的斜线攻击手段是在走出斜3或斜4后，走出多个活2，如下图。
第1谱1—9共1谱15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼⑧┼┼┨11┠┼┼┼┼┼┼┼┼⑨⑦┼┼┼┨10┠┼┼┼┼┼┼┼⑥⑤┼┼┼┼┨9 ┠┼┼┼┼┼┼②③┼┼┼┼┼┨8 ┠┼┼┼┼┼┼①┼┼┼┼┼┼┨7 ┠┼┼┼┼┼④┼┼┼┼┼┼┼┨6 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨5 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨4┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨3 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨2 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ而同样的攻击手段通常对于垂直和水平线并不奏效。
下图中，白棋在A点可以轻松防守住（但上图则防守不住，黑棋实在是太强了）。
第1谱1—7共1谱15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨10┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨9 ┠┼┼┼┼┼⑦┼②┼┼┼┼┼┨8 ┠┼┼┼┼⑥⑤①③┼┼┼┼┼┨7 ┠┼┼┼┼┼┼④Ａ┼┼┼┼┼┨6 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨5 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨4 ┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨3 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨2 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ当然我们也不要过于注重斜线，有些情况下，只有垂直线或水平线才能取胜。
防守时应考虑棋盘边缘对于位置的影响，把它作为附加的防卫手段。
如图，流星开局。
到第31步，黑棋已经到达了攻击的最后阶段。
如果白棋简单地在X点阻挡，黑棋会走A，B而取胜。
但是白棋在此有个好主意可以避免输棋，由于接近棋盘边缘，白棋可以在Y点挡住黑棋的3。
如果黑棋继续走A，则白棋可以在，D走4而取胜。
在此，我们可以看到因为接近棋盘边缘而使主动防守成为可能。
第1谱1—10共4谱第2谱11—20共4谱15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓ 15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨ 12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨10┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 10┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨9 ┠┼┼┼┼┼④⑥②⑦┼┼┼┼┨ 9 ┠┼┼┼┼┼●●●●┼┼┼┼┨8 ┠┼┼┼┼┼⑩①⑨⑤┼┼┼┼┨ 8 ┠┼┼┼┼┼●●●●┼⑥┼┼┨7 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼⑧┼┼┼┼┨ 7 ┠┼┼┼┼┼┼②┼●┼┼┼┼┨6 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼③┼┼┼┼┨ 6 ┠┼┼┼┼┼①④③●┼┼┼┼┨5 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 5 ┠┼┼┼┼┼⑨⑩⑤┼┼┼┼┼┨4 ┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨ 4 ┠┼┼＋┼┼┼⑧┼┼┼＋┼┼┨3 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 3 ┠┼┼┼┼┼⑦┼┼┼┼┼┼┼┨2 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 2 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ 1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ第3谱21—30共4谱第4谱31—31共4谱15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓ 15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨ 12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨10┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 10┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨9 ┠┼┼┼┼┼●●●●┼┼┼┼┨ 9 ┠┼┼┼Ｃ┼●●●●┼┼┼┼┨8 ┠┼┼┼┼┼●●●●┼●┼┼┨ 8 ┠┼┼┼┼Ｄ●●●●┼●┼┼┨7 ┠┼┼┼┼┼②●③●┼┼┼┼┨ 7 ┠┼┼┼┼┼●●●●┼┼┼┼┨6 ┠┼┼┼┼┼●●●●┼┼┼┼┨ 6 ┠┼┼Ｙ┼┼●●●●┼┼┼┼┨5 ┠┼┼┼┼┼●●●┼┼┼┼┼┨ 5 ┠┼┼┼ＸＡ●●●┼┼┼┼┼┨4 ┠┼┼＋┼┼⑨●④⑧┼＋┼┼┨ 4 ┠┼┼＋┼①●●●●┼＋┼┼┨3 ┠┼┼┼┼┼●①⑤⑥┼┼┼┼┨ 3 ┠┼┼┼┼Ｂ●●●●┼┼┼┼┨2 ┠┼┼┼┼┼⑩⑦┼┼┼┼┼┼┨ 2 ┠┼┼┼┼┼●●┼┼┼┼┼┼┨1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ 1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ走白棋时，把黑棋的禁手作为构筑攻击的附加手段。
但也不能过分依靠禁手。
如下图。
第7步后，黑棋形势过强，白棋防守不住，必须另辟蹊径，唯一的方法是利用黑棋的禁手。
12的冲4是很好的时机，它形成了黑棋的禁手，并且下一步14就可以利用禁手取胜。
但对于没有禁手的五子棋，则黑棋走7后就必胜了。
第1谱1—10共2谱第2谱11—16共2谱15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓ 15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨ 12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨10┠┼┼┼┼┼⑩┼┼┼┼┼┼┼┨ 10┠┼┼┼┼┼●┼⑤┼┼┼┼┼┨9 ┠┼┼┼┼┼⑨⑧②④┼┼┼┼┨ 9 ┠┼┼┼┼┼●●●●②③┼┼┨8 ┠┼┼┼┼┼⑤①⑥┼┼┼┼┼┨ 8 ┠┼┼┼┼┼●●●┼┼┼┼┼┨7 ┠┼┼┼┼┼③⑦┼┼┼┼┼┼┨ 7 ┠┼┼┼┼┼●●④①┼┼┼┼┨6 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 6 ┠┼┼┼┼┼┼┼Ｘ┼┼┼┼┼┨5 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 5 ┠┼┼┼┼┼┼┼⑥┼┼┼┼┼┨4 ┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨ 4 ┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨3 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 3 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨2 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨ 2 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ 1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ下图是一个错误利用禁手的例子。
白棋第8步意图是抓黑棋在G8的三三禁手。
但这种意图是不能得到实现的。
现在黑棋走在9就可以轻松取胜。
白棋正确的走法是8-A。
第1谱1—9共1谱15┏┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┯┓14┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨13┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨12┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨11┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨10┠┼┼┼┼┼┼┼⑧┼┼┼┼┼┨9 ┠┼┼┼┼┼⑤④②┼┼┼┼┼┨8 ┠┼┼┼┼┼Ａ①⑦┼┼┼┼┼┨7 ┠┼┼┼┼⑨③┼⑥┼┼┼┼┼┨6 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨5 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨4 ┠┼┼＋┼┼┼┼┼┼┼＋┼┼┨3 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨2 ┠┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┼┨1 ┗┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┷┛ＡＢＣＤＥＦＧＨＩＪＫＬＭＮＯ通常白棋走在黑棋的禁手点是白棋最好的防守方法。
只有在白棋进攻时，禁手点才是黑棋的弱点。
白棋进攻时应充分利用黑棋的禁手。
当黑棋进攻时，则情形完全不同。
禁手点给黑棋的进攻提供了很多选择。
因此，白棋走在黑手的禁手点通常是最好的防守方法。
下面的两副图中，A点都是白棋的最好防守方法。
实际上，可以发现大量的对局中，白棋的最好防守点是在黑棋的禁手点。