百分数二折扣与成数ppt课件
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人教版 六年级数学下册第2单元百分数(二)【全单元】PPT课件
问题：“九折”是什么意思？
（打九折出售，就是按原价 的90%出售。）
什么叫做 “九折”？
“八五折”又是 什么意思呢？
课件PPT
八五折就是原 价的85%。
课件PPT
1、折扣的意义：商店有时降价出售商品， 叫做打折扣销售，通称_“_打__折__”__。
2、几折就表示 十分之几，也就是百分之几十
。
它表十示分的之几是 一种百关分系之几,十就是现价按原价
课件PPT
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ 25 ）%，
课件PPT
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ ）%，
节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是：1 - 25%=75%
课件PPT
正确解答
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ 75 ）%，
一、填空题。
的
或者
销售。
课件PPT
一台笔记本电脑，打八 折出售后价格是4800元， 这台电脑原价为多少元？
4800×80%=3840(元）
答：这台电脑原价为3840元。
课件PPT
错解分析： 一台笔记本电脑，打八折后价格是 4800元，这台电脑原价为多少元？
4800是售价，这里的八折相对应 的单位“1”是原价，要求原价，应该 是用除法：原价×80%=4800
课件PPT
某市2012年出境旅游人数为 15000人次，2012年比上一年增长两成。 该市2011年出境旅游人数为多少人次？
15000÷（1+20%） =15000÷1.2 =12500（人）
答：2011年出境旅游人数为12500人。
课件PPT
某县前年秋粮产量为2.8万吨，
去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多
（打九折出售，就是按原价 的90%出售。）
什么叫做 “九折”？
“八五折”又是 什么意思呢？
课件PPT
八五折就是原 价的85%。
课件PPT
1、折扣的意义：商店有时降价出售商品， 叫做打折扣销售，通称_“_打__折__”__。
2、几折就表示 十分之几，也就是百分之几十
。
它表十示分的之几是 一种百关分系之几,十就是现价按原价
课件PPT
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ 25 ）%，
课件PPT
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ ）%，
节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是：1 - 25%=75%
课件PPT
正确解答
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ 75 ）%，
一、填空题。
的
或者
销售。
课件PPT
一台笔记本电脑，打八 折出售后价格是4800元， 这台电脑原价为多少元？
4800×80%=3840(元）
答：这台电脑原价为3840元。
课件PPT
错解分析： 一台笔记本电脑，打八折后价格是 4800元，这台电脑原价为多少元？
4800是售价，这里的八折相对应 的单位“1”是原价，要求原价，应该 是用除法：原价×80%=4800
课件PPT
某市2012年出境旅游人数为 15000人次，2012年比上一年增长两成。 该市2011年出境旅游人数为多少人次？
15000÷（1+20%） =15000÷1.2 =12500（人）
答：2011年出境旅游人数为12500人。
课件PPT
某县前年秋粮产量为2.8万吨，
去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多
人教2011课标版小学数学六年级下册《2 百分数(二) 成数》公开课PPT课件_57
1、说说下面的折扣表示原价的百 分之几？
六折 60％ 九折 90 ％
八五折 85 ％ 六成 60 ％
五成五 55 ％ 七成三 73 ％
（3）去年陈伯伯家收玉米 18600千克，今年是去年的九 成，今年收玉米多少千克？
九成=90% 今年=去年×90%
？ 18600
18600×90%=16740（千克）
人教版 数学
六年级 下册
百分数（二） 成数
1、一件衣服原价200元，现价160元， 打了几折？
2、一双鞋子原价300元，现在打七五折 出售，便宜了多少元？
3、一个书包八折销售，便宜10元，原价 多少钱？
第二课时 成数
什么是“成数”？几成表示什么？
农业收成，经常用“成数”来表示。成数 表示一个数是另一个数的十分之几，通称“几 成”。“一成”是十分之一，改写成百分数就 是10。
2、五一期间，超市搞促销活动，李阿姨买 了一箱原价是36元的纯牛奶，现在打九折， 她比平时买少花了多少元？
答：今年收玉米16740千克。
1、某市2012年出境旅游人数为15000人次， 比上一年增长两成。该市2011年出境旅游 人数为多少人次？
今年苹果产量比去年增产四成，就是今年产量 是去年的（ ）%。
今年某旅游区接待的游客比去年增加了一成五，
今年接待的游客是去年的（ ）%。
1、文化宫电影院正在播放一部新电影，每 张票价20元。丁丁和父母拿着优惠卡去买 票，每张票打八五折，买三张票共花多少 钱？
人教版六年级下册数学《百分数 成数》课件ppt
人教版 数学 六年级 下册
2 百分数（二）
百分数（二）
成数
复习导入
百分数（二）
谁能说说什么是折扣，对折扣有哪些理解？
填一填。
七折＝（ 70 ）%
六五折＝（ 65 ）%
80%＝（ 八 ）折
75%＝（ 七五 ）折
折扣是百分数在商业上的称呼。
探究新知
百分数二）
报纸上写着：“今年我省小麦比 去年增产二成……” 。
你还有其他计算方法吗？ 和大家说一说。
探究新知
百分数（二）
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节 电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%） =350×0.75 =262.5（万千万时）
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。也 就是今年用电量是去 年的（1-25%）。
答：今年用电262.5万千瓦时。
求单位“1”，用除法。
单位“1”。
今年比去 年增长20%。
96÷（1+20%） =96÷1.2 =80（万人次）
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
课堂练习
百分数（二）
某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长
两成，该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次？
求单位“1”，可以用方程解。
少万千瓦时。
=262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
探究新知
百分数（二）
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？ 二成五
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
去年的用电量
-
今年比去年节 约的用电量
=
今年的用电量
数量关系
去年用电量×25%
2 百分数（二）
百分数（二）
成数
复习导入
百分数（二）
谁能说说什么是折扣，对折扣有哪些理解？
填一填。
七折＝（ 70 ）%
六五折＝（ 65 ）%
80%＝（ 八 ）折
75%＝（ 七五 ）折
折扣是百分数在商业上的称呼。
探究新知
百分数二）
报纸上写着：“今年我省小麦比 去年增产二成……” 。
你还有其他计算方法吗？ 和大家说一说。
探究新知
百分数（二）
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节 电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%） =350×0.75 =262.5（万千万时）
这句话的意思就是今 年比去年节电25%。也 就是今年用电量是去 年的（1-25%）。
答：今年用电262.5万千瓦时。
求单位“1”，用除法。
单位“1”。
今年比去 年增长20%。
96÷（1+20%） =96÷1.2 =80（万人次）
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
课堂练习
百分数（二）
某市2019年接待旅游总人数约为96万人次，比上一年增长
两成，该市2018年接待旅游总人数约为多少万人次？
求单位“1”，可以用方程解。
少万千瓦时。
=262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。
探究新知
百分数（二）
仔细观察算式，小组讨论你发现了什么？ 二成五
350 - 350×25% = 262.5（万千万时）
去年的用电量
-
今年比去年节 约的用电量
=
今年的用电量
数量关系
去年用电量×25%
人教版六年级数学下册第2单元 百分数(二)【全单元】PPT课件
在理解、分析数量关系的基础上， 能正确地回答有关百分数的问题。
农业收成，经常
用“成数”来表示。。 例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比 去年增产二成”……
课件PPT
课件PPT
1.成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十 分之几，统称“几成”。例如，“一成” 是十分之一，改写成百分数就是10%。
课件PPT
正确解答
一台笔记本电脑，打八折出售后价格 是4800元，这台电脑原价为多少元？
4800÷80%=6000(元）
答：这台电脑原价为6000元。
课件PPT
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
原价：80.00
现价：52.00
七折
八八折
原价：105.00 原价：35.00
现价： 73.50 现价： 30.80
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今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ ）%，
节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是：1 - 25%=75%
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正确解答
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ 75 ）%，
一、填空题。
五成八 =（ 58 ）% 八折 =（ 80 ）%
九五折=（ 95 ） % 五成=（ 50 ） %
18600×（1+15%） =18600 ×115% =21390（千克）
答：今年收玉米21390千克。
课件PPT
这节课我们一起学习了有关成数 的知识，你们对成数的知识有哪 些了解？
谢谢观赏！
课件PPT
第2单元第3课时
百分数（税率）
课件PPT
理解折扣、成数、税率、利率的 含义，知道它们在生活中的简单 应用，会进行这方面的简单计算。
农业收成，经常
用“成数”来表示。。 例如，报纸上写道： “今年我省油菜籽比 去年增产二成”……
课件PPT
课件PPT
1.成数的定义
成数表示一个数是另外一个数的十 分之几，统称“几成”。例如，“一成” 是十分之一，改写成百分数就是10%。
课件PPT
正确解答
一台笔记本电脑，打八折出售后价格 是4800元，这台电脑原价为多少元？
4800÷80%=6000(元）
答：这台电脑原价为6000元。
课件PPT
算出下面各物品打折后出售的价钱（单位：元）。
六五折
原价：80.00
现价：52.00
七折
八八折
原价：105.00 原价：35.00
现价： 73.50 现价： 30.80
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今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ ）%，
节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是：1 - 25%=75%
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正确解答
今年比去年节电二成五，就是 指今年用电量是去年的（ 75 ）%，
一、填空题。
五成八 =（ 58 ）% 八折 =（ 80 ）%
九五折=（ 95 ） % 五成=（ 50 ） %
18600×（1+15%） =18600 ×115% =21390（千克）
答：今年收玉米21390千克。
课件PPT
这节课我们一起学习了有关成数 的知识，你们对成数的知识有哪 些了解？
谢谢观赏！
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第2单元第3课时
百分数（税率）
课件PPT
理解折扣、成数、税率、利率的 含义，知道它们在生活中的简单 应用，会进行这方面的简单计算。
人教版六年级下册数学第二单元《百分数(二)》——解决问题(课件)
答：在A商场买应付126.5元，在B商场买 应付130元；选择A商场更省钱。
探究新知
想一想：“每满100元减50元”和 “打五五折”哪种促销方式更实惠？
要根据实际的总价来判断：当总价接近 整百但又不足整百，打折更优惠；当总 价只比整百多一点点，“满减”更优惠
01 复习导入
02 探究新知
03 巩固新知
巩固练习
50×68=3400（元） 甲店：3400÷100=34
3400-34×10=3060（元） 乙店：3400×85%=2890（元） 丙店：50÷（10+2）=4（组）……2（个）
（4×10+2）×68=2856（元） 2856＜2890＜3060
答：选择丙店更划算。
01 复习导入
02 探究新知
探究新知
“每满100元减50 元”是什么意思？
就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元；不满 100元的零头部分不优惠。
探究新知
A商场打五五折。 B商场每满100元减50元。
230元
A商场：230×55%=126.5（元） B商场：230-50×2=130（元） 126.5 ＜ 130
04 课堂小结
巩固练习
一、我会填（理解不同的优惠方式）
1.李老师要购买4个某品牌的足球，A店打 七折出售，B店买三送一，（ A店 ）的售价更 优惠。
2.一种碳酸饮料买四送一，实际上是打 （ 八折 ）出售。
巩固练习
二、我会用
1.某品牌的运动鞋搞促销活动，在A商场按“每
满100元减40元”销售，在B商场打六折销售。妈妈准
六年级下册第二单元
百分数（二）
解决问题 第5课时
01 复习导入
探究新知
想一想：“每满100元减50元”和 “打五五折”哪种促销方式更实惠？
要根据实际的总价来判断：当总价接近 整百但又不足整百，打折更优惠；当总 价只比整百多一点点，“满减”更优惠
01 复习导入
02 探究新知
03 巩固新知
巩固练习
50×68=3400（元） 甲店：3400÷100=34
3400-34×10=3060（元） 乙店：3400×85%=2890（元） 丙店：50÷（10+2）=4（组）……2（个）
（4×10+2）×68=2856（元） 2856＜2890＜3060
答：选择丙店更划算。
01 复习导入
02 探究新知
探究新知
“每满100元减50 元”是什么意思？
就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元；不满 100元的零头部分不优惠。
探究新知
A商场打五五折。 B商场每满100元减50元。
230元
A商场：230×55%=126.5（元） B商场：230-50×2=130（元） 126.5 ＜ 130
04 课堂小结
巩固练习
一、我会填（理解不同的优惠方式）
1.李老师要购买4个某品牌的足球，A店打 七折出售，B店买三送一，（ A店 ）的售价更 优惠。
2.一种碳酸饮料买四送一，实际上是打 （ 八折 ）出售。
巩固练习
二、我会用
1.某品牌的运动鞋搞促销活动，在A商场按“每
满100元减40元”销售，在B商场打六折销售。妈妈准
六年级下册第二单元
百分数（二）
解决问题 第5课时
01 复习导入
人教版六年级下册数学课件第二单元第一课时折扣与成数
96÷（1＋20%）＝80（万人次）
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
二、结合情境，学习新知
折扣
成数
想一想，我们刚才是怎么解 决有关“折扣”和“成数” 的问题的？
三、应用练习，巩固认知
三、应用练习，巩固认知
书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡 买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
1.3÷（1＋30%）＝1（万辆） 答：1月份出口汽车1万辆。
四、课堂小结
现在你知道打折的含义了吗？
打几折就是原价的百分之几十。
四、课堂小结
成数的含义又是什么呢？
成数表示一个数是另一个数 的十分之几。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
将下列成数改写成百分数。
二成
（ 20 ）%
四成五
（ 45 ）%
七成二
（ 72 ）%
二、结合情境，学习新知
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电 二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。
二、结合情境，学习新知
某市2019年接待旅游总人数约为96万人次， 比上一年增长两成。该市2018年接待旅游总 人数约为多少万人次？
第二单元 百分数（二）
折扣与成数
一、创设情境，引入新课
折扣
二、结合情境，学习新知
九折和八五折 是什么意思？
九折就是原价 的90%，八五 折就是……
二、结合情境，学习新知
八五折就是原 价的85%。
商品打几折，其实 就是指现价是原价 的百分之几十。
二、结合情境，学习新知
看折扣写出相应的百分数。
答：该市2018年接待旅游总人数约为80万人次。
二、结合情境，学习新知
折扣
成数
想一想，我们刚才是怎么解 决有关“折扣”和“成数” 的问题的？
三、应用练习，巩固认知
三、应用练习，巩固认知
书店的图书凭优惠卡可打八折，小明用优惠卡 买了一套书，省了9.6元。这套书原价多少钱？
1.3÷（1＋30%）＝1（万辆） 答：1月份出口汽车1万辆。
四、课堂小结
现在你知道打折的含义了吗？
打几折就是原价的百分之几十。
四、课堂小结
成数的含义又是什么呢？
成数表示一个数是另一个数 的十分之几。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
将下列成数改写成百分数。
二成
（ 20 ）%
四成五
（ 45 ）%
七成二
（ 72 ）%
二、结合情境，学习新知
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电 二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 答：今年用电262.5万千瓦时。
二、结合情境，学习新知
某市2019年接待旅游总人数约为96万人次， 比上一年增长两成。该市2018年接待旅游总 人数约为多少万人次？
第二单元 百分数（二）
折扣与成数
一、创设情境，引入新课
折扣
二、结合情境，学习新知
九折和八五折 是什么意思？
九折就是原价 的90%，八五 折就是……
二、结合情境，学习新知
八五折就是原 价的85%。
商品打几折，其实 就是指现价是原价 的百分之几十。
二、结合情境，学习新知
看折扣写出相应的百分数。
人教版数学6年级下册 第2单元(百分数二)单元综合复习(课件)(共22张PPT)
（2）乐乐家、贝贝家（共5个 大人、2个儿童）结伴去旅游， 选择哪家旅行社比较便宜？
2.5÷3≈83.3% 八三折 < 八五折
答：A旅行社比较便宜。
6÷7≈85.7% >85% 答：B旅行社比较便宜。
根据人数的不同，A旅行社的折扣也不同， 所以要根据不同数据合理选择旅社。
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
50×90%=45(元) 270÷50%=540(元) 3825÷4500=85%
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
成数
30%
今年张老伯家的小麦收入占农产品总收入的三成，
比去年的小麦收成增加了五成五。55%
说一说上面的成数分别是百分之多少。
5000×0.35%×14 =4.375(元)
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
2.解决问题
（2）2019年个人所得税起征点上调至5000元，下表是个人所
得税征收规定：
级数 0 1 2
工资范围/元 1~5000
5000~8000 8000~17000
免征额/元 5000 5000 5000
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
利率
存期
本金：存入银行的钱
利率：单位时间内的 利息：取款时银 利息与本金的比率。 行多支付的钱。
存款单上有哪些信息，还记得它们之间的关系吗？ 利息=本金×利率×存期
总钱数=本金+利息
知识梳理 综合练习 拓展练习 课堂小结 布置作业
折扣表示现价是原价的十分之几。
税率 李叔叔3月份的工资
0
是12000元，五险一 金及六项专项附加费
3% 用共4500元，他这个
六年级数学下册课件2百分数二2成数人教版共14张PPT
二 探究新知 解决成数的实际问题
某工厂去年用电 350 万千瓦时，今年比 去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
1.找一找：找到题中的已知条件和问题。
二 探究新知 解决成数的实际问题
某工厂去年用电 350 万千瓦时，今年比 去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
2.说一说：“节电二成五”是什么意思？ 单位“1”是谁？
三 课堂小结
这些你掌握了吗？
1.几成表示百分之几十，几 成几就是百分之几十几。 2.在解决有关成数的问题时 ，要先把成数化成百分数。 3.解题思路和解题方法与解 决百分数的应用题相同。
对应练习 学以致用
1. 某市 2012 年出境旅游人数为 15000 人次， 2012 年比上一年增长两成。该市 2011 年出境 旅游人数为多少人次？
3
） ＝（
10
30
）%
四成五 ＝（ 4.5 ）＝（ 45 ）% 10
八成五 ＝（ 8.5 ）＝（ 85 ）% 10
“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。 “几成几”就是十分之几点几，也就是百分之几十几。
对应练习 表示的意义
①出口汽车总量比去年增加三成。 出口汽车总量比去年增加30%。
②北京出游人数比去年增加两成。 北京出游人数比去年增加20%。
今年用电量 解决成数的实际问题
某工厂去年用电 350 万千瓦时，今年比 去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）=262.5（万千瓦时） 答：今年用电 262.5 万千瓦时。
发现：把成数改写成百分数，解题思路和解题方法与解决百分数的应用题相同。
2. 李阿姨家今年的棉花因虫害严重，比去年 减产了一成，去年的产量是 450 千克。李阿 姨家今年的棉花产量是多少千克？
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爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了 九折的钱，比原价便宜了多少钱？
单位“1”
九折就是按原价的90%销售。
现价=原价×90%
便宜的价格=原价-现价
方法一：
160–
160×90%
=160–144
=16（元） 答：比原价便宜16元。
爸爸买了一个随声听，原价160元，现在只花了 九折的钱，比原价便宜了多少钱？
=240×90%
=216（元） 答：小明要花216元。
9.6元与八折有什么关系？
9.6÷（1－80%）＝48（元） 答：这套书原价48元。
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2019/5/10
1.一件商品打五折表示现价相当于 原价 50 的
2.一种商品的原价是90元，现在打七折，现价是 63
元
3.原价为40元的商品打七五折，相当于降价 6
八八折
八八折表示：现价是原价的88%。
八三折
看折扣写出相应的百分数。
（ 65 ）% （ 70 ）%
（ 88 ）%
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在 商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
现价是原价的85%
八五折就是按原价的85%销售。 单位“1”
现价=原价×85%
180×85%=153（元） 答：买这辆车用了153元。
元
成数 1.自学课本第9页，说说什么是成数？ 2.说说成数表示什么？ 3.小组合作讨论交流
农业收成，经常勇“成数”来表示。“一成” 是十分之一，改写成百分数就是10%。
成数表示一个数是另一个数的十分之几， 通称“几成。”
例如：二成就是十分之二，也就是20%； 三成五就是十分之三点五，也就是35%
一成＝１０％
某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电 二成五，今年用电多少万千瓦时？
350×（1－25%） ＝350×75% ＝262.5（万千瓦时）
答：今年用电262.5万千瓦时。 “比去年节电二成五”是指今年 的用电量比去年节约了25%。
判断正误：
（1）100元的商品打四折，需要付给营业员60元。
某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产 三成。去年秋粮产量是多少万吨？
2.8×（1＋30%）＝3.64（万吨）
答：去年秋粮产量是3.64万吨。
某汽车出口公司二月份出口汽车1.3万辆，比上 月增长3成。一月份出口汽车多少万辆？
1.3÷（1＋30%）＝1（万辆）
答：一月份出口汽车1万辆。
五洲超市和大润发超市同时出售米老鼠书包。 五洲超市门口写着所有商品8折出售； 大润发超市门口写着所有商品9折出售.
（ 72 ）%
填空：
一成= (—1—0 —) 三成= (—1—0 —) 四成五= (—1—0 —) 八成五= (—1—0 —)
=( =（ =（
=（
)% ）%
）% ）%
把下面各题中的成数改写成百分数
(1)东乡农场的棉花产量比去年同期增长二成半。
二成半 = 2５%
（2）和平乡今年小麦获得丰收，总产量比去年 增长一成．
说一说下列各语句的意思
今年北京出游人数比去年增加五成。
“五成”表示十分之五，也就是50%；
今年进口车总量比去年增加四成五。
“四成五”表示十分之四点五，也就是45%；
今年我省粮食比去年增产三成。
“三成”表示十分之三，也就是30%。
将下列成数改写成百分数。
二成
（ 20 ）%
四成五
（ 45 ）%
七成二
请问如果是你，你会上哪家买？为什么？
五洲超市和大润发超市同时出售米老鼠书包。 五洲超市门口写着所有商品8折出售； 大润发超市门口写着所有商品9折出售.
五洲超市原价120元 大润发超市原价100元
现在你会选择去哪家？你由此想到了什么？
想一想，我们刚才是怎么解决 有关“折扣”和“成数”的问 题的？
课堂小结
第二单元 百分数（二）
折扣
九折和八五折 是什么意思？
什么叫折扣？
商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售， 通称“打折”。打种关系，就是现在按原价的 十分之几或者百分之几销售。
九折就是：十分之九 ，或90% ，或0.9 九折是指按原价的90%出售。 表示：现价是原价的90%。
（
）
（2）今年小麦获得丰收，比去年增长一成，就是 今年小麦产量比去年增加10%。 （ ）
某市2012年出境旅游人数为15000人次，2012年比
上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少
人次？
15000÷（1+20%）
＝15000÷120%
＝12500（人）
答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
• 一双运动鞋原价398元，现在商场打八 五折出售，现在买这双运动鞋多少元 钱？
• 一套衣服七五折销售，原价为380元， 这件衣服原价比现价贵多少元？
某商场元旦期间全部商品打八折优惠， 小明有会员卡，还可以再打九折优惠，小明 现在要买一套价格为300元的运动服，小明要 花多少钱？
300×80%×90%
(4)商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ √）
(5)一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（ ×）
(6)一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价
与原价相等。（ ×）
52元
73.5元
30.8元
原价、现价和折扣之 间有什么关系呢？
现价＝原价×折扣
现价=原价×折扣 原价=现价÷折扣 折扣=现价÷原价
单位“1”
方法二： 九折就是按原价的90%销售。
现价占原价的90%
便宜的价格占原价的（1-90%）
便宜的价格=原价×（1-90%）
160×（1–90%） =160 ×10% =16（元） 答：比原价便宜16元。
（1）五折就是十分之（五 ），写成百分数就是（ 50 ）%。 （2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70 ）%， 现价比原价降低了（ 30 ）%。 （3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（八三）折
八五折就是：十分之八点五 ，或85% ，或0.85 八五折是指按原价的85%出售。 表示：现价是原价的85%。
说一说
五折
七五折
八五折
八三折
八八折
六五折
五折
五折表示：现价是原价的50%。
七五折
七五折表示：现价是原价的75%。
六五折
六五折表示：现价是原价的65%。
八三折表示：现价是原价的83%。
这节课我们一起学习了有关成数的 知识，这些你掌握了吗？
几成表示百分之几十，几成几就是百分之几十几。