生活与百分数_课件
b.一件上衣现在打八折销售，就是比原价降低80%。（× ）
c.一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价
与原价相等。（ × ）
一批服装，原来每件定价480元，因款式过时，现 在每件降价168元。现价是原价的百分之几？
•
原价 480
—— 1
现价 （480－168）—— ？%
（480－168）÷480 ＝312÷480 ＝65%
２、（ 利息 ）与（ 本金 ）的
比值叫做利率。 ３、利息的计算公式是
（ 利息＝本金×利率×时间）
我的收获
银行年利率： 2.43%
我把1000元存入银行， 存期３年。我可得税后 利息多少元？
谢谢
我的收获
⑴税率是永远不变的。（×）
⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（×） ⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×）
⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业 额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15 万元。（ √ ）
1、我们学习了利息的有关知识。 我们知道存入银行的钱叫做
（ 本金 ），取款时银行多支付的 钱叫做（ 利息 ）。
答：现价是原价的65%。
一批服装，原来每件定价480元，因款式过时，现 在每件降价168元。现价是原价的百分之几？
原价 480 元 现价 480－168元
（480－168）÷480 ＝312÷480 ＝65%
答：现价是原价的65%。
一家大型饭店的营业额是3000 万元。如果按营业额的5%缴纳 营业税，这家饭店七月份应缴 纳营业税多少万元？
一成五表示什么意思？
九五折表示什么意思？
（1）五折就是十分之（ 五），写成百分数就是（ 50 ）%。
（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70）%， 现价比原价降低了（ 30 ）%。 （3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（八三）折。
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ √ ）
生活与百分数
二成是什么意思？
八五折是什么意思？ 检验一下吧!
口答：
1.四折是十分之（ 四 ），改写成百分数是（ 40 ）％。
2.八成改写成百分数是( 80%),四成二改写成百分数是 （42%），九成九改写成百分数是（ 99%）。
3.七五折写成小数是（0.75 ），改写成百分数是（ 75 ）%。 4.九五折写成小数是（ 0.95 ）,改写成百分数是（ 95 ）％。
求3000的5%是多少。
3000×5%＝150（万元）
答：这家饭们知道纳 税是根据国家各种税法的有关规定， 按照一定的（比率）把（ 集体）或 （个人）收入的一部分，缴纳给国家。
2、税率是（应纳税额）与（各种收入） （销售额、营业额、应纳税所得额‥‥） 的比率。
c.一种游戏卡先提价15%，后来又按八五折出售，现价
与原价相等。（ × ）
一批服装，原来每件定价480元，因款式过时，现 在每件降价168元。现价是原价的百分之几？
•
原价 480
—— 1
现价 （480－168）—— ？%
（480－168）÷480 ＝312÷480 ＝65%
２、（ 利息 ）与（ 本金 ）的
比值叫做利率。 ３、利息的计算公式是
（ 利息＝本金×利率×时间）
我的收获
银行年利率： 2.43%
我把1000元存入银行， 存期３年。我可得税后 利息多少元？
谢谢
我的收获
⑴税率是永远不变的。（×）
⑵各种收入与应纳税额的比率叫税率。（×） ⑶纳税只有我国才有,其它国家没有。（×）
⑷营业额是300万元的饭店，如果按营业 额的5%缴纳营业税，那么纳税额应是15 万元。（ √ ）
1、我们学习了利息的有关知识。 我们知道存入银行的钱叫做
（ 本金 ），取款时银行多支付的 钱叫做（ 利息 ）。
答：现价是原价的65%。
一批服装，原来每件定价480元，因款式过时，现 在每件降价168元。现价是原价的百分之几？
原价 480 元 现价 480－168元
（480－168）÷480 ＝312÷480 ＝65%
答：现价是原价的65%。
一家大型饭店的营业额是3000 万元。如果按营业额的5%缴纳 营业税，这家饭店七月份应缴 纳营业税多少万元？
一成五表示什么意思？
九五折表示什么意思？
（1）五折就是十分之（ 五），写成百分数就是（ 50 ）%。
（2）某商品打七折销售，就表示现价是原价的（ 70）%， 现价比原价降低了（ 30 ）%。 （3）某商品售价降低到原价的83%销售，就是打（八三）折。
a.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（ √ ）
生活与百分数
二成是什么意思？
八五折是什么意思？ 检验一下吧!
口答：
1.四折是十分之（ 四 ），改写成百分数是（ 40 ）％。
2.八成改写成百分数是( 80%),四成二改写成百分数是 （42%），九成九改写成百分数是（ 99%）。
3.七五折写成小数是（0.75 ），改写成百分数是（ 75 ）%。 4.九五折写成小数是（ 0.95 ）,改写成百分数是（ 95 ）％。
求3000的5%是多少。
3000×5%＝150（万元）
答：这家饭们知道纳 税是根据国家各种税法的有关规定， 按照一定的（比率）把（ 集体）或 （个人）收入的一部分，缴纳给国家。
2、税率是（应纳税额）与（各种收入） （销售额、营业额、应纳税所得额‥‥） 的比率。
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《生活与百分数》完整版课件2人教版
存期 中国银行
活期
整存整取
三个月 六个月 一年 二年 三年 五年
0.30 1.43 1.69 1.95 2.73 3.575 3.575
第二页
第三页
第四页
第五页
活动1
2012年银行存款年利率(﹪)
活期
整存整取
存期
三个月 六个月 一年 二年 三年 五年
年利率（﹪） 0.35 2.60 2.80 3.00 3.75 4.25 4.75
国债三年期存1次+普通储蓄三年期存1次
想，她有几种存款方案？哪种方案六年后 2016年银行最新存款年利率(﹪)
2016年银行最新存款年利率(﹪) 5 1＋1＋1＋1＋2
的收益最大？ 2 3＋3
2 3＋3 国债三年期存1次+普通储蓄三年期存1次 想，她有几种存款方案？哪种方案六年后 5 1＋1＋1＋1＋2 3 2＋2＋2
活动2
普通储蓄
存款次数
具体存法
6 1＋1＋1＋1＋1＋1
5 1＋1＋1＋1＋2
4 1＋1＋2＋2
3 2＋2＋2 4 1＋1＋1＋3 3 1＋2＋3
2 1＋5 2 3＋3
收益（元）
活动2
普通储蓄
存款次数
具体存法
6 1＋1＋1＋1＋1＋1
5 1＋1＋1＋1＋2
4 1＋1＋2＋2
3 2＋2＋2 4 1＋1＋1＋3 3 1＋2＋3
1.95
2.73 3.575
4 1＋1＋2＋2
国债五年期存1次+普通储蓄一年期存1次
国债三年期存1次+普通储蓄三年期存1次
2016年银行最新存款年利率(﹪)
3 1＋2＋3
2016年部分银行最新存款年利率(﹪)
人教版小学数学六年级下册课件 第2单元 百分数(二) 生活与百分数
李阿姨准备给儿子存2万元,供他六年后上大学,银 行给李阿姨提供了三种类型的理财方式:普通储蓄 存款、教育储蓄存款和购买国债。
0.35
整 存 整 取
存期 年利率(%)
存期 年利率(%)
三个月
2.60 零存整取 一年
2.85
六个月 2.80 整存零取 三年 2.90
一年 二年
3.00 存本取息 五年 3.75
20000×(1+5.41%×5)=25410(元) 25410×(1+3.0%)=26172.3(元)
按教育储蓄存六年期：
20000×(1+5.5%×6)=26600(元)
教育储蓄存款最合理。
你知道吗？
千分数:表示一个数是另一个数的千分之几的数, 叫做千分数。千分数也叫千分率。与百分数一样, 千分数也有千分号,千分号写作“‰”。例如:某 市2012年人口总数是3500000人,这一年出生婴儿 28000人,该市的人口出生率是8‰。2011年我国全
活期
整存整取
取同三档个利月率半打年6一折年 二年 三年 五年
0.35 2.60 2.80 3.00 3.75 4.25 4.75
项目
年利率(%)
一、城乡居民及单位存款
20Leabharlann (一)活期存款 (二)定期存款
0.35
15
1.整存整取
年
三个月 六个月
利
一年
1.85 2.05 2.25
率
二年
2.85
调
三年
3.50
年出生人口1604万人,出生率为11.93‰,死亡人口 960万人,死亡率为7.14‰,自然增长率为4.79‰。
你知道吗？
万分数:表示一个数是另一个数的万分之几的数, 叫做万分数。万分数也叫万分率。与百分数一样, 万分数也有万分号,万分号写作“‱”。例如:一本 书有10万字,差错率不能超过1‱,即该本书的差错数 不能超过10个。
人教版数学六年级下册生活与百分数课件(34张ppt)
张伯伯家去年收 谷多少千克？
15%
“1”
前年
前年的量×（1+15%）=去年的量
4000kg
4000
？
比前年增长
（1＋15%） 一成五（15%） 求4000的（1＋15%）是多少？
去年
4000×（1＋15%）=4600（千克）
？kg
答：张伯伯家去年收 谷4600千克。
张伯伯家去年增收 谷多少千克？ 4000×15%=600（千克）
综合练习
（数学书第14页第8题）
3.百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋 “折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果 两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌的更便宜？ 比实际价格：甲品牌：260－100=160（元）
打六折后的价格
乙品牌：260×60%×95%=148.2（元）
几成表示一个数是另一个数的十分之几(百分之几十)。
应纳税额与各种收入中的应纳税部分的比率叫做税率。
单位时间（如1年、1月、1日等）内的利息 与本 的比率叫做利率。
几折表示现价是原价的百分之几十。 几成表示一个数是另一个数的十分之几(百分之几十)。 应纳税额与各种收入中的应纳税部分的比率叫做税率。 单位时间内的利息与本 的比率叫做利率。
方案一：
方案二：
20000×2.10%×2=840（元）第一年利息：20000×1.50%=300（元） 第二年利息（： 20000＋300）×1.50%=304.5（元） 两年的利息：300＋304.5=604.5（元）
840元 > 604.5元 答：方案一的利息多。
综合练习
（数学书第14页第8题）
综合练习
（数学书第14页第8题）
★ 生活与百分数 课件ppt
答：在A商场买应付115元，在B商场 买应付130元。在A商场买更省钱。
同学们真棒!你们都是精 明的小买家，是妈妈的 好帮手！
课堂练习做一做：
1、某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商 场按“满100元减40元的方式销售”，在 B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一 双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？
（1）在A、B两个书店买，各应付多少 元？
（2）在哪个书店买更省钱？能省多少钱？
4、某品牌液晶电视机搞促销活动，在甲 商店按满1000元减200元的方式促销；在 乙商店打八折销售。爸爸准备买一台标 价是2300元的这种液晶电视机。
（1）在甲、乙两个商场买，各应付多少 元？
（2）选择哪家商场更省钱？
（2）选择哪个商场更省钱？
2、百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200 元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先 打六折，在此基础上再打九五折。
问题：如果两个品牌都有一双标价260元 的鞋，哪个品牌更便宜？
3、爸爸想在网上书店买书，A店打七折 销售，B店满69元减19元。如果爸爸想买 的书标价为80元。
2、“满100元减50元”是什么意思？
1、“打五折销售”0元”是什么意思？ 就是在总价中取整百部分，每个100元减去 50元。不满100元的零头部分不优惠。
A商场：230×50%=115（元）
B商场：230-50×2=130（元）
115〈130
5、运动队要买40个足球。甲、乙两个体育用品商店有同
一品牌的足球，但两家商店采取了不同的促销方式销售
这种足球。
甲店：60元/个，按八五
折出售。
乙店：每买满100元，返现金18元。
到哪家商店购买合算一些？
同学们真棒!你们都是精 明的小买家，是妈妈的 好帮手！
课堂练习做一做：
1、某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商 场按“满100元减40元的方式销售”，在 B商场打六折销售。妈妈准备给小丽买一 双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
（1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？
（1）在A、B两个书店买，各应付多少 元？
（2）在哪个书店买更省钱？能省多少钱？
4、某品牌液晶电视机搞促销活动，在甲 商店按满1000元减200元的方式促销；在 乙商店打八折销售。爸爸准备买一台标 价是2300元的这种液晶电视机。
（1）在甲、乙两个商场买，各应付多少 元？
（2）选择哪家商场更省钱？
（2）选择哪个商场更省钱？
2、百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200 元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先 打六折，在此基础上再打九五折。
问题：如果两个品牌都有一双标价260元 的鞋，哪个品牌更便宜？
3、爸爸想在网上书店买书，A店打七折 销售，B店满69元减19元。如果爸爸想买 的书标价为80元。
2、“满100元减50元”是什么意思？
1、“打五折销售”0元”是什么意思？ 就是在总价中取整百部分，每个100元减去 50元。不满100元的零头部分不优惠。
A商场：230×50%=115（元）
B商场：230-50×2=130（元）
115〈130
5、运动队要买40个足球。甲、乙两个体育用品商店有同
一品牌的足球，但两家商店采取了不同的促销方式销售
这种足球。
甲店：60元/个，按八五
折出售。
乙店：每买满100元，返现金18元。
到哪家商店购买合算一些？
生活与百分数
百分数对于小学高年级同学来说并非全新的知识。
它表示一个数是另一个数的百分之几，但通常不写成分数的形式，因为它不能像分数那样表示一个具体的数量，只表示两个量之间的倍比关系，不可以加单位名称，所以又叫百分比或百分率。
百分数也可以理解为把两个数量的比值写成n %的形式，如，甲、乙两数之比是4∶5，那么甲数是乙数的80%，乙数是甲数的125%，甲数比乙数少20%，乙数比甲数多25%，甲数约是两数之和的44.4%……在解决问题时我们可以联系分数的实际问题进行思考，最基本的情况有四种：①求一个数是另一个数的百分之几；②求一个数比另一个数多（少）百分之几；③求一个数的百分之几是多少；④已知一个数的百分之几是多少，求这个数。
百分数可以反映现实生活中的许多社会信息，在生活中运用十分广泛。
生活与百分数□吴梅香一、近视率例1一个班有学生40人，其中近视的有10人，这班学生的近视率为百分之几？什么叫近视率？近视率是指患近视的人数占总人数的百分之几。
想一想：怎样求这个班学生的近视率？解：近视率＝近视人数总人数×100%，10÷40×100%＝25%。
二、存活率例2在一段时间内，我国成功繁殖大熊猫66只，存活52只，存活率为百分之几？熊猫的存活率就是存活的数量占出生总数量的百分之几。
×100%，52÷66≈0.788，0.788＝78.8%。
解：存活率＝存活的数量出生总数量思考：你能说说什么是森林的覆盖率、面粉出粉率、产品的合格率、射击的命中率、服务的满意率、班级的出勤率吗？你还能说出一些求百分率的例子吗？三、增长率例3某市今年第二季度的工业总产值为100亿元，比第一季度增长了6.2%，预计第三季度的增长率在第二季度的基础上将提高1个百分点。
从上面这段文字中你能了解到什么信息？×100%，1个百分点相当于1%，它是分析百分增长率＝增长的数原来的基数比增减变动的一种表现形式。
百分数第6课时 生活与百分数
分之几的数，叫做千分数(或者说分母
是1000的分率),千分数也叫千分率。 与百分数一样，千分数也有千分号，
千分号写作“‰”千分数具有一切百
万分数：表示一个数是另一个数的万分之几的数， 叫做万分数，万分数也叫万分率。与百分数一样， 万分数也有万分号。（ 即‱ ）
例如：一本书有10万字，差错率不能超过1 ‱ ，即
有兴趣的同学 可以调查一下
1.存款
根据“利息=本金×利率×时间”来计算每种方案的最后利息 方案1：存期1年存6次：20000×3.0%×1×6=3600（元）
第1次取款利息转为本金生利：600×3.0%×1=18（元） 第2次取款利息转为本金生利：（600×2+18）×3.0%×1=36.54（元） 第3次取款利息转为本金生利：（600×3+18+36.54）×3.0%×1≈55.64（元） 第4次取款利息转为本金生利：（600×4+18+36.54+55.64）×3.0%×1≈75.31（元） 第5次取款息转本生利：（600×5+18+36.54+55.64+75.31）×3.0%×1≈95.56（元）
共得利息：4500+56.28+229.22=4785.5(元) 方案3：存期3年存2次：20000×4.25%×3×2=5100（元）
第1次取款利息转为本金生利：2550×4.25%×3=325.125（元）
共得利息：5100+325.125≈5425.13(元)
方案4：存期5年的，再存期1年的
1 百分数（二）
第6课时 生活与百分数
复习导入
1.存款方式有：活期、整存整取、零存整取等。 2.存入银行的钱叫做本金。 3.取款时银行多支付的钱叫做利息。 4.利息与本金的比值叫做利率。利率通常用百分 率表示，即：利息占本金的百分数。
【课件】《生活与百分数》(人教版)
畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
合理存款
活动过程：
一、明确活动步骤
二、调查、收集信息
三、整理数据，设计存款方案 四、列表对比，选择最优方案 五、活动总结
畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
一、明确活动步骤
1.调查相关信息
2.分析、整理数据
3.计算到期利息
4.选择最优方案
返回
畅言教育
合理存款
2.教育储蓄存款。 ①教育储蓄存款的 存期和利率
一年期： 三年期： 六年期：
②教育储蓄存款的相关政策。
畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
合理存款
3.购买国债。 三年期：年利率为…… 五年期：年利率为……
凭证式国债
返回
畅言教育
人民教育出版社 六年级 | 下册
合理存款
三、计算到其所得利息。 普通储蓄方案： 1.一年期存6次：20000×利率×1×6 2.两年期存3次：20000×利率×2×3 3.三年期存2次：20000×利率×3×2 4.五年期1次，一年期存1次：
我来说一说
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调查利率
三、活动总结 1.银行存款的利率不是一成不变的，根据…… 2.各银行的利率相对来说……
3.储蓄的意义……
返回
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合理存款
活动内容：
李阿姨准备给儿子存2万元，供他六年后上大学，银行给李阿姨提供 了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、教育储蓄存款和购买国债。 帮李阿姨设计一个合理的存款方式。
3、通过小组合作交流，培养向他人学习，与他人沟通和交流的习惯。
百分数与生活
资源利用
环境科学家使用百分数来分析资源利用效率和可 持续性，如能源消耗比例、可再生能源占比等。
统计学研究
样本与总体
统计学中，样本与总体之间的关系通常用百分数 来表示，如样本误差率、置信水平等。
数据分析
在数据分析过程中，百分数用于描述数据的分布 特征和相关性，如平均值、中位数、众数等。
预测与决策
统计学家使用百分数来进行预测和决策分析，如 概率预测、风险评估等。
感谢您的观看
风险评估与管理
风险识别
通过分析市场、竞争对手和自身经营状况的相关数据，识别潜在 的经营风险。
风险评估
根据风险发生的可能性和影响程度，对风险进行评估，为企业制定 应对策略提供依据。
风险监控与预警
持续监控风险的变化情况，及时发出预警，以便企业采取应对措施， 降低风险对企业经营的影响。
THANKS FOR WATCHING
疾病的效果和人群免疫水平。
健康指标
健康指标，如血压、血糖、血脂 等，经常以百分数形式表示正常 范围，帮助人们了解自己的健康
状况。
疾病发病率
医生或医疗机构会使用百分数来 描述某种疾病的发病率，以便更 好地了解疾病在人群中的分布情
况。
购物与消费
01
02
03
折扣率
在购物时，商家经常使用 百分数来表示商品打折的 幅度，如商品打8折，即 折扣率为20%。
性地改进产品或调整营销策略。
销售预测
销售量预测
基于历史销售数据和市场需求变化，预测未来的销售量，有助于 企业提前做好生产和库存管理。
销售收入预测
根据产品定价和销售量预测，预测未来的销售收入，有助于企业 制定合理的财务预算。
销售趋势分析
环境科学家使用百分数来分析资源利用效率和可 持续性，如能源消耗比例、可再生能源占比等。
统计学研究
样本与总体
统计学中，样本与总体之间的关系通常用百分数 来表示，如样本误差率、置信水平等。
数据分析
在数据分析过程中，百分数用于描述数据的分布 特征和相关性，如平均值、中位数、众数等。
预测与决策
统计学家使用百分数来进行预测和决策分析，如 概率预测、风险评估等。
感谢您的观看
风险评估与管理
风险识别
通过分析市场、竞争对手和自身经营状况的相关数据，识别潜在 的经营风险。
风险评估
根据风险发生的可能性和影响程度，对风险进行评估，为企业制定 应对策略提供依据。
风险监控与预警
持续监控风险的变化情况，及时发出预警，以便企业采取应对措施， 降低风险对企业经营的影响。
THANKS FOR WATCHING
疾病的效果和人群免疫水平。
健康指标
健康指标，如血压、血糖、血脂 等，经常以百分数形式表示正常 范围，帮助人们了解自己的健康
状况。
疾病发病率
医生或医疗机构会使用百分数来 描述某种疾病的发病率，以便更 好地了解疾病在人群中的分布情
况。
购物与消费
01
02
03
折扣率
在购物时，商家经常使用 百分数来表示商品打折的 幅度，如商品打8折，即 折扣率为20%。
性地改进产品或调整营销策略。
销售预测
销售量预测
基于历史销售数据和市场需求变化，预测未来的销售量，有助于 企业提前做好生产和库存管理。
销售收入预测
根据产品定价和销售量预测，预测未来的销售收入，有助于企业 制定合理的财务预算。
销售趋势分析
活动课《生活与百分数》示范公开课教学课件【人教版数学六年级下册】
探究新知
输入标题
李阿姨准备存5万元，六年后使用，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品。
探究新知
输入标题
探究新知
方案一：一年一年存，每次到期后本息再续存一年。50000×（1+1.75%×1）=50875（元）50875×（1+1.75%×1）≈51765.31（元）51765.31×（1+1.75%×1）≈52671.20（元）52671.20×（1+1.75%×1）≈53592.95（元）53592.95×（1+1.75%×1）≈54530.83（元）54530.83×（1+1.75%×1）≈55485.12（元）
输入标题
因为三年三年地存，利率都是2.75%，是最高的！
方案一：一年一年存，每次到期后本息再续存一年。 50000×（1+1.75%×1）=50875（元） …… 54530.83×（1+1.75%×1）≈55485.12（元）
5700元＞3164.375元
巩固练习
输入标题
爸爸把50000元存入银行，定期3年，到期时爸爸一共取回56375元。年利率是多少？
年利率：2125÷50000=4.25%
1年的利息: ( 56375－50000 )÷3=2125 (元)
巩固练习
答：年利率是4.25%。
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
活期
利息
整存整取
零存整取
本金
利率
创设情境
输入标题
整存整取
存期
年利率/%
零整存存存本整零取取取息
存期
年利率/%
三个月
1.35
一年
输入标题
李阿姨准备存5万元，六年后使用，银行给李阿姨提供了三种类型的理财方式：普通储蓄存款、购买国债和购买理财产品。
探究新知
输入标题
探究新知
方案一：一年一年存，每次到期后本息再续存一年。50000×（1+1.75%×1）=50875（元）50875×（1+1.75%×1）≈51765.31（元）51765.31×（1+1.75%×1）≈52671.20（元）52671.20×（1+1.75%×1）≈53592.95（元）53592.95×（1+1.75%×1）≈54530.83（元）54530.83×（1+1.75%×1）≈55485.12（元）
输入标题
因为三年三年地存，利率都是2.75%，是最高的！
方案一：一年一年存，每次到期后本息再续存一年。 50000×（1+1.75%×1）=50875（元） …… 54530.83×（1+1.75%×1）≈55485.12（元）
5700元＞3164.375元
巩固练习
输入标题
爸爸把50000元存入银行，定期3年，到期时爸爸一共取回56375元。年利率是多少？
年利率：2125÷50000=4.25%
1年的利息: ( 56375－50000 )÷3=2125 (元)
巩固练习
答：年利率是4.25%。
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
活期
利息
整存整取
零存整取
本金
利率
创设情境
输入标题
整存整取
存期
年利率/%
零整存存存本整零取取取息
存期
年利率/%
三个月
1.35
一年
生活与百分数
综合实践
生活与百分数
笑笑有300元钱存入银行。整存整取一年， 如果年利率按2.25% 计算，到期时可得利息 多少元？
仿练:小红的爸爸将2000元钱存入银行，存两 年期整存整取，如果利息按4.68%计算，到 期时可得利息多少元？
计算利息税可以直接应用公式：利息税=本金 ×利率×时间×利息税，计算税后利息可以利 用公式： 税后利息=本金×利率×时间-利息的应纳税额
税后利息=本金×利率×时间×（1-利息与第 11页的利率表进行对比，了解国家调整利率 的原因。
假期完成，课上网查阅相关资料。
活动二
如果按照现行银行存款利 率来算，那么教育储蓄存 款利率如下： 项目 年利率（%） 一年 3.00 三年 4.25 六年 4.75
生活与百分数
笑笑有300元钱存入银行。整存整取一年， 如果年利率按2.25% 计算，到期时可得利息 多少元？
仿练:小红的爸爸将2000元钱存入银行，存两 年期整存整取，如果利息按4.68%计算，到 期时可得利息多少元？
计算利息税可以直接应用公式：利息税=本金 ×利率×时间×利息税，计算税后利息可以利 用公式： 税后利息=本金×利率×时间-利息的应纳税额
税后利息=本金×利率×时间×（1-利息与第 11页的利率表进行对比，了解国家调整利率 的原因。
假期完成，课上网查阅相关资料。
活动二
如果按照现行银行存款利 率来算，那么教育储蓄存 款利率如下： 项目 年利率（%） 一年 3.00 三年 4.25 六年 4.75