二升三年级 语文专项训练
小学语文三年级级阅读专项训练
小学语文三年级级阅读专项训练（上）(一）冒险春天到了。
两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎（zāzhā）根,还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露(lù lòu)滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二颗种子说：“我没那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽,难(nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结(jiē jié)果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是，它继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这课种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中带点的字选择正确的读音。
2．在（）里填上合适的词。
（）的泥土（)的茎叶（）的春天3．写出下列词语的反义词.脆弱( ）危险（）胆怯( ）4．用“——”划出文中的一组排比句。
5．文中谁冒险？它为什么要冒险？——————--———————---—---——-——————--——————————-----———————-———————-————6．第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？——-———————————————————--—-—-——-—--—————----————-————---—————-—-—————（二）风筝天空中的风筝越来越多，热闹极了。
那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去.那鲜红色的“大金鱼”,尾巴一摆一摆的，好像在水里游。
还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……⑴、这段话共有几句话，是围绕哪句话写的？___________________________________________________________⑵、这段话写了哪几种风筝？用了哪些表示颜色的词语？找出来，写在横线上。
新人教版三年级语文上册阅读理解专项训练(15篇)
新人教版三年级语文上册阅读理解专项训练（15篇）一、阅读短文，回答问题。
没有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。
还有一只没有耳朵的兔子。
不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。
他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。
他跳得跟其他兔子一样高。
他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。
他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。
而且藏猫猫时他总是第一名。
即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。
他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！就连狐狸都没兴趣追他。
狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。
没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。
有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。
他到处贴满寻物启事：捡到一个蛋。
其他的兔子都笑他说：“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！”没有耳朵的兔子心想：真是一群坏兔子！他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。
他一直等着蛋的主人来认领。
可是，谁都没来。
没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。
他想：太好了！这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！从那天起，他就和蛋再也不分开了。
他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。
蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。
一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：哎哟！蛋掉在地上要裂开了。
1．（拓展思维）学会预测。
（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。
如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。
（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。
如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）A．状状：我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。
B．元元：我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。
2．（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？请发挥想象，写一写。
_______________________二、阅读短文，回答问题。
部编版语文3年级(上)专项训练——词语(含答案)
三年级上册词语专项复习一、我会看拼音写词语。
zǎo chén cāi cè fēnɡshōu jìng ài kuáng huān （）（）（）（）（）kě xī chí dào ɡōu zhù hǎo wén jiā jǐn（）（）（）（）（）fǔ zi huǒ chái zán men lǚ xíng mén bǎn （）（）（）（）（）chī bǎo chuán cānɡ cuì niǎo wán shuǎ hā qiàn（）（）（）（）（）diào yú zhāo wù chì bǎnɡ cháo shī pǔ tōnɡ（）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。
一（）大雁一（）邮票一（）颜料一（）叶子一（）大树一（）乐曲一（）秋风一（）阳台一（）草地一（）油灯一（）蟋蟀一（）手推车一（）小狗一（）黄牛一（）旅行一（）小鱼一（）小路一（）喷嚏一（）雨靴一（）早晨一（）小学一（）水草一（）石板一（）蚂蚁一（）灰雀一（）母鸡一（）声音一（）小孩一（）树枝一（）胡子一（）扇子一（）狐狸一（）地毯一（）圈套一（）宝库一（）红枣一（）巴掌一（）战士一（）花园一（）木尺一（）钥匙一（）弹片一（）头发一（）音乐会三、我会写出下面词语的近义词。
访问——（）辽阔——（）明朗——（）鲜艳——（）感受——（）威武——（）安静——（）凌乱——（）摇曳——（）诚实——（）炎热——（）憧憬——（）出色——（）规则——（）热烈——（）喜欢——（）温暖——（）悲伤——（）呼喊——（）艰难——（）刚刚——（）微弱——（）责备——（）猛烈——（）恼火——（）害怕——（）敬爱——（）聪明——（）柔软——（）经常——（）讨厌——（）加紧——（）马上——（）雪白——（）美丽——（）动听——（）寻觅——（）盛开——（）玩耍——（）感动——（）观察——（）继续——（）骄傲——（）热闹——（）轻快——（）力量——（）雄伟——（）清楚——（）兴许——（）气味——（）普通——（）匆忙——（）高明——（）钦佩——（）视察——（）明媚——（）沉默——（）犹豫——（）软弱——（）严肃——（）批评——（）幽深——（）跌倒——（）凉爽——（）可惜——（）兴趣——（）回答——（）孤单——（）闻名——（）本事——（）兴奋——（）危险——（）困难——（）怜惜——（）旅程——（）宝贵——（）四、我会写出下面词语的反义词。
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练（附答案）（一）《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。
我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
1.文中有一句话反复出现，用“”画出来。
这句话表达了。
2.画“”的句子特别有新鲜感，它描绘的是（）。
A.一幅月光照长草白花的水墨画。
B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。
C.一幅夕阳西下的海天一色图。
D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。
3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）。
A.诗人希望停船靠岸。
B.诗人厌烦了现在的生活。
C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。
4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
”还会发生什么事情？发挥想象写一写。
（二）《北大荒的秋天》九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
三年级语文S版语文下学期按要求写句子专项提升练习含答案
三年级语文S版语文下学期按要求写句子专项提升练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
（1）说出的话难道可以不不算数吗？（改为陈述句)_____________________________________________（2）老师讲的事深深地感激了同学们。
(修改病句)_____________________________________________（3）妹妹笑了。
（扩句）_____________________________________________（4）我这样做是对的。
(改为反句句)_____________________________________________二、修改句子。
（1）大自然有许多美妙的声音。
（缩句）__________________________________（2）“林子里有不少鸟。
”父亲呢喃着。
（改为提示语在前）__________________________________（3）父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。
”（改为转述句）________________________________________（4）动物是大自然的歌手。
（改为反问句）__________________________________（5）风是音乐家（扩句）__________________________________三、句子大观园。
（接要求写句子）1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。
（改为“把”字句）__________________________________________2．后来雨停了。
（改变语序，不改变原意）__________________________________________3．蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。
（用加点词写句子）__________________________________________4．很可爱的草地。
部编版三年级语文上册第一单元专项训练：句型(含答案)
部编版三年级语文上册第一单元专项训练：句型(含答案)答案】1.按要求完成句子练。
1）古老的铜钟，挂在大青树上。
（缩句）古老的铜钟，挂在大青树上。
2）校园被同学们打扮得绚丽多彩。
（改为被字句）同学们把校园打扮得绚丽多彩。
3）同学们向小鸟打招呼。
同学们对着树上的小鸟打招呼。
4）多么好听的声音啊！他的声音好听。
2.按要求写句子。
1）例：蝴蝶飞走了。
美丽的蝴蝶轻盈地飞走了。
同学们对着树上的小鸟打招呼。
同学们真亲切地和树上的小鸟打招呼。
2）她的声音真好听啊！多么好听的声音啊！3）从山坡上、从坪坝里、从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
从山坡上、从坪坝里、从开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
3.《大青树下的小学》这篇课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。
2）早晨，小学生来到学校。
3）上课了，大家一起读课文。
1）下课了，大家一起开展活动。
4.照样子仿写句子。
春天，校园的花坛里盛开了许多鲜花，有桃花、杏花、梅花，还有樱花。
夏天，小河里游来了许多鱼，有草鱼、鲤鱼、鲫鱼，还有鲢鱼。
5.“大青树下的小学”是指我国西部边疆的一所小学。
（A）6.读句子。
完成练。
①我们的民族小学里有许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
②同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
1.运用修辞手法的句子这两句都运用了比喻的修辞手法，第一句这样写的好处是：写出了不同民族之间的融合；第二句这样写的好处是：写出了孩子们的天真、快乐、活泼。
2.仿写句子他的笑容如同阳光一般温暖人心。
她的眼睛像两颗明亮的星星一样闪耀着。
7.判断题1）正确2）正确3）错误8.填空大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外风吹起来了，树枝摇晃了，鸟儿唱起歌来了，蝴蝶飞舞着，好像都在听同学们朗读。
最有趣的是，跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友，是那样好奇地观察着。
9.理解题A、B、C、D都正确。
三年级下语文专项练习-阅读和写作训练-通用版
三年级阅读和写作训练一、阅读短文，完成短文后面的题目。
短文一：大自然是一个五彩缤〔bin〕纷的世界。
生活在大自然里的动物，看到的这个大千世界的色彩是不是和人类一样呢？正常人的眼睛，能看到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫色，还能看到它们之间各种过渡的颜色，共约有60多种。
动物虽然也生活在多彩的世界里，反映到它们眼睛里的色彩，却只有黑、白、灰三种颜色，这如同我们看黑白电视一样单调。
1．正常人能看到哪些种颜色？在短文中画出来。
2．动物的眼睛里有哪几种颜色？请你写在下面。
__________________________________________________短文二：会变色的花很多。
例〔li〕如，喇叭花初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。
杏花含苞〔bao〕的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。
最有趣的要数木芙〔fu〕蓉〔rong〕。
它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。
1、用“______〞画出能概括这段话意思的一个句子。
2．为了说明画线的那个句子，这段话举了________、_____和______三种花做例子。
短文三：在南美洲〔zhou〕，长着一种很大很粗的树。
树干要十几个人手拉手才能围起来，茂密的枝叶就像一顶大伞。
奇怪的是，风吹动枝叶时，它能像笛子一样吹奏出不同的乐曲。
微风时，乐曲消沉；狂〔kuang〕风时，乐曲高昂；大风大雨时，在热烈的乐曲声中还加上有力的鼓点。
夏天的黄昏，人们喜欢带着食品，到树林里，坐在树底下，欣赏那美妙的音乐。
1．如果要给这种树起个名字，你会叫它____________。
2．这种树能吹奏出不同的乐曲。
微风时_________；狂风时_________；大风大雨时_________。
短文四：维吾尔族是一个十分热情好客的民族，每当客人来家里做客时，主人都会热情招待。
客人来到后，主人在门口热情迎接并互相问候。
待客的第一个程序〔xu〕是请客人喝茶。
三年级语文阅读专项训练(二)含答案
忘记自己的人托尔斯泰在着( zhuó zháo)手写世界上最伟大的小说—《安娜·卡列尼娜》前，为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一块字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请改日再来”。
有一天傍晚，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。
(漫慢)步在乡间幽静的小路上，他的头脑中(竟尽)是各种各样的人物，上至沙皇、将军，下至士兵、农奴，当满天的星斗出现时，他才恍然大悟:天晚了，该回家了。
托尔斯泰一个转( zhuǎn zhuàn)身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依然沉浸在他的作品里。
转眼间，他不知不觉地走到了他家门前。
“啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人来开。
“喂!有人吗?”托尔斯泰大声地嚷着，没有人答应。
这时的托尔斯泰，尽( jǐn jìn)管在叫门，心里却还在想他的作品，当托尔斯泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫( chì hè)然出现。
这时，他才用心去瞧瞧:“托尔斯泰不在家，请改日再来。
”“噢!原来如此。
”托尔斯泰转身就走。
他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里还自言自语地说:“托尔斯泰不在家，奇怪，他会上哪儿呢?”走了好长一段路□托尔斯泰突然(仰昂)天大笑□哈哈□哎□真糊涂□我不就是托尔斯泰吗□我怎么把自己也给忘了呢□1.用“√”选出括号里正确的字和读音。
2．根据下面的意思，在短文中找到相应的词语，并写下来。
（1）形容文字非常明显，容易看清。
（）（2）突然明白了。
（）3.从文中找出和下列词意思相近的词。
显眼( ) 喊( ) 打扰( ) 别人（）4.将第5自然段中所缺少的标点补上。
5.“我不就是托尔斯泰吗”意思是“我怎么把自己也给忘了呢”意思是6.托尔斯泰在自家的门外挂上一块字牌，字牌的内容，托尔斯泰这样做是因为。
所以他在自家的门外挂上了这样的一块字牌。
7.从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己?用”在文中画出来。
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二升三年级语文
第一周课时一每日专项训练
一、把下列声母相同的字写在相应的横线上。
流刺鸟侧浓溜深蜡苍失您神
骆射篮窜寸狮男能顺从离蚕l：n：
sh：c：
把下列韵母相同的字写在相应的横线上。
文顶很登领温邻您绳争鹰因
峰影蜻孟疼肯柄晨银请征恨en: eng：
in: ing：
二、用“／”划去加点字的错误读音。
1、芭蕾舞演员脚尖点地，不停地旋转（zhuǎn zhuàn）着。
2、时间过得真快，转（zhuǎn zhuàn）眼间我们就要上三年级了。
3、旅（lǚnǚ）客都希望住在一个干净（jìn jìng）的旅馆里面。
4、小敏放学后，专（zuān zhuān）心致志地写作业。
5、歌唱比赛中，小宇获得了第一名，他兴（xīng xìng）奋
6、漫长的暑假就要来临，同学们高兴（xìng xīng）地手舞足蹈。
7、妈妈天天为我操劳，两鬓（bìn）已有了白发（fāfà）。
8、达尔文的发（fāfà）现对后来的研究很重要。
9、敌军埋（mái mán）伏在村口，解放军正在想方设法突围。
10、小华总是埋（mái mán）怨家庭作业太多。
三、背诵默写。
1、河岸上长着许多桃树。
春天，树上了桃花，远远望去，像一片的朝霞。
过了桥，是一片
的农田。
2、我们像春天一样，来到花园里，来到上。
，，像
3、老虎跟着狐狸朝森林深处走去。
狐狸，
老虎，。
4孟郊抚摸着身上的衣服，着那的针脚，心里想，不就像这
吗？，无论怎样都报答不了太阳的恩情啊！
5、不久，沉香就告别了爸爸，上山拜师学艺。
不管是
还是，他都地跟着师傅习武。