八下第二课我们应尽的义务
人教版思想品德八下第二课《我们应尽的义务》word教案
人教版思想品德八下第二课《我们应尽的义务》word教案课标要求：“我与他人的关系”中的“权益与义务”部分|：“了解宪法与法律对公民权益和义务的规定，能够正确行使权益，履行义务。
”教学目标：1、知识目标：了解法定义务和道德义务的含义和内容，明白得权益与义务的一致性，明白公民履行义务的主动意义。
2、能力目标：增强对公民行使权益的同时必须履行义务道理的明白得能力，提升对履行道德义务重要意义的认识能力。
3、情感态度与价值观目标：教育学生自觉履行义务，增强社会责任感，增强学生热爱社会主义祖国的情感。
提升学生的义务观念。
教学重难点：1、教学重点：公民的法定义务和道德义务2、教学难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务学情分析：1、针对的咨询题：八年级学生对公民的义务了解不多，对履行义务的意义知之甚少，尽管平常许多行为差不多上履行义务的表现，但真正作为公民的义务观念较淡薄，另外对公民道德义务的履行较易同意，而对法定义务会感受比较遥远，甚至会有“履行义务是大人的事，我年纪还小，履行义务与我无关”的方法等等。
2、学生的需要：现在学生大部分是独生子女，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，自觉履行义务的意识不强，因此让学生第一明白公民有哪些法定义务、哪些道德义务，树立义务观念专门必要。
教学方法：情感鼓舞法；讨论法；案例分析法；辩论等。
教学过程设置：一、导入新课导入语：“每个人都有他自己的一份权益，也有他应尽的义务。
如果每个人不仅明白自己的权益，而且明白自己的义务，这将有利于全人类的幸福。
”法律的“大厦”是由权益、义务共同构筑的，权益和义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权益的需要，是爱护社会稳固、促进社会文明和进步的需要，因此我们要忠实地履行义务。
二、讲授新课：1、我们的义务教师讲述：我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项差不多权益，还要对他人、对社会履行相应的义务。
活动一“讲一讲填一填”：教学情形（见教材P14页材料——小明的一天）活动设计：学生以小组为单位进行讨论。
八年级下册政治第二课我们应尽的义务
第二课：我们应尽的义务1、什么是法定义务？答：法定义务指宪法和法律规定公民必须履行的。
2、在我国，公民的权利和义务有什么关系？这要求我们怎么做？答：①、公民的权利和义务具有一致性。
②、我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
③、我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。
④、我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
3、我国宪法规定了公民哪些义务？答：我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括：维护国家统一和全国各民族团结；保守国家秘密；爱护公共财物；遵守劳动纪律；遵守公共秩序；尊重社会公德；维护祖国的安全、荣誉和利益；依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等等。
4、什么是道德义务？答：道德义务，指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
5、自觉履行道德义务有什么意义？答：广大社会成员自觉自愿履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能促进整个社会的文明进步。
6、法定义务和道德义务有什么关系？答：①、法定义务与道德义务密切联系。
②、我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;③、有许多法律上的义务，同事就是社会主义道德的要求。
但二者也有区别，①、法定义务是由国家法律规定的，道德义务是在社会生活中自发形成的;②、法定义务以国家强制力作后盾确保履行，道德义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行。
7、当前，我国公民基本道德规范包括哪些内容?答：我国公民基本道德规范包括：我们要弘扬中华民族的传统美德，遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
8、公民忠实履行义务体现在哪些方面？答：公民忠实履行义务体现在：①法律鼓励做的，我们积极去做②法律要求做的，我们必须去做③法律禁止做的，我们坚决不做④、我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民.。
【人教版】八年级思品下册：第2课《我们应尽的义务》优秀导学案(含反思)
第二课我们应尽的义务公民的义务【学习目标】1、能知道公民义务的来源。
2、能明白公民权利与义务具有一致性。
3、能知道公民的基本道德规范。
【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材14-17页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。
1、公民的义务来自于哪些方面？（理解并背诵）2、公民权利与义务的关系？（理解并背诵）3、我国公民必须要履行的基本义务？（理解并背诵）4、道德义务的含义和履行道德义务的意义？（理解并背诵）5、我国公民的基本道德规范？（背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）河南青年张尚昀家境贫寒，考入长春税务学院不久，因母亲患重度脑部残疾，家庭唯一的经济来源丧失，生活陷入困顿。
为了珍惜来之不易的学习机会，他把患病的母亲从农村老家背到长春，白天背着母亲外出打工挣钱，为母亲治病，晚上守着母亲挑灯夜读，终于以优异的成绩完成学业，在六个学期中五次拿到奖学金，以笔试第一名的成绩，被录用为河南省税务系统公务员。
毕业时，囊中空空，他只能骑着一辆三轮车驮着母亲踏上千里返乡路。
为使母亲免受长途颠簸之苦，他悄悄地把充满气的轮胎放掉一半，而自己甘愿一路受更多的苦累。
张尚昀“大义至孝”的感人事迹不胫而走，在中原大地引起了强烈反响。
最近评出的“全国十佳孝贤”推他为孝贤之首；众多网友发出了“生子当如张尚昀”的感叹！（1）“当代孝子”张尚昀至少享受了哪些权利？履行了哪些义务？（2）结合材料，说一说应如何正确理解权利和义务的关系？【基础巩固】1、下列行为中履行了四方面的义务，排列正确的是（）①上学马上就要迟到了，在路上还遇到了红灯，我真想闯过去，但是我没有这样做②妈妈每天既要工作，又要操持家务，很辛苦，我为妈妈洗脚③我把今天的作业保质保量地完成了④在公共汽车上，我主动给老爷爷让座A.亲情道德纪律法律B.法律亲情纪律道德C.纪律亲情法律道德D.法律道德纪律亲情2、没有无义务的权利，也没有无权利的义务，这句话说明了（）A.权利和义务是相互矛盾的B.权利和义务是相互对立的C.权利和义务是一致的D.权利和义务是相互分离的3、中学生有使用计算机网络的权利，同时必须遵守《全国青少年网络文明公约》和其他有关网络的规定。
人教版初中政治八年级下册2.0第二课我们应尽的义务word教案(6)
第二课我们应尽的义务【课标内容】本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”.该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定,能够正确行使权利,履行义务”.具体对应的内容标准是“理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务.”【教学理念】本课的主题是公民的义务.对此,初中生面临三个需要解决的问题:一是对履行义务的意义知之不多;二是缺少主人翁的责任感,总想多享受权利少履行义务;三是对履行义务在认识上存在误区,认为履行义务是大人的事,与己无关.这些问题有必要通过学习及时予以解决. 【知识结构】我们应尽的义务公民的义务我们的法定义务我们既要享受权利又要履行义务我国公民基本义务的内容我们的道德义务道德义务的含义履行道德义务的意义我国公民的基本道德规范忠实履行义务法律鼓励做的，我们积极去做这是忠实履行义务的重要体现有利于社会主义精神文明建设我国法律提倡和鼓励公民实施的行为法律要求做的，我们必须去做法律对公民应该履行的义务作了明确规定我国法律要求公民必须做出的行为法律禁止做的，我们坚决不做法律禁止公民实施某些行为的原因实施法律所禁止的行为是违法行为【教学目标】情感态度价值观目标明确履行法定义务和道德义务的重要意义,明确忠实履行应尽的义务的要求;增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识,做负责任的公民。
能力目标增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力,提高对履行道德义务重要意义的认识能力,提高饯行法定义务和道德义务的能力。
知识目标公民在享受权利的同时必须履行义务;我国宪法规定的公民基本义务的内容;道德义务的含义,法律义务和道德义务的关系;忠实履行义务的要求:法律鼓励做的我们积极去做,法律要求做的我们必须去做,法律禁止做的我们坚决不做。
【教学重点】权利和义务的一致性法定义务和道德义务的区别和联系忠实履行义务【教学难点】权利和义务的一致性【教学方法】案例法|、讨论法、小组合作法【教学手段】多媒体课件【课时安排】两课时【课前准备】1.教师: 布置学生思考自己生活中有哪些义务?这些义务的分类是怎样的?法律是怎样保证这些义务的履行的？2.学生: 找找日常生活中有哪些义务.思考公民应该怎样履行这些义务。
人教版思想品德八下第二课我们应尽的义务
第二课我们应尽的义务第1课时公民的义务【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
2.能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
3.知识目标：公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务含义，法定义务和道德义务的关系。
【教学重难点】1.教学重点：公民在享受权利的同时必须履行义务。
2.教学难点：没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
【知识平台】阅读思考：1.什么是法定义务？2.权利与义务的关系怎样？3.什么是公民的基本义务？4.公民基本义务的具体内容有哪些？5.什么是道德义务？6.基本道德规范的内容是什么？【课堂纵横】活动探究：一、小组讨论：⑴小珊该不该纳税？⑵为什么公民的权利和义务具有一致性？二、填写P14的相关内容。
三、展示：⑴小龚的故事：P16⑵单先生的拾金不昧：P17【综合运用】达标训练：材料一：一位叫宋志永的农民，自费5000多元，辗转打车北京、郑州、西安、成都、绵阳，前往抗震救灾第一线，自5月14日起他参与抢救出25名幸存者。
他说，别说5000元，如果能救出一条人命，就是50000元也值得。
他还组织了30多人的“宋志永唐山爱心救援小分队”战斗在救灾第一线。
据说，此次唐山赴灾区救灾的志愿者一共477名，他们感动着巴蜀大地。
材料二：近日网上有这么个贴子惹人眼目：麦当劳、肯德基每年在中国因中国人都不习惯索要发票，而掠走将近20亿元的税收收入，多恐怖的数字啊！20亿能做什么？中国1000多万可能面临失学儿童一年的学费啊！如果我们都索要发票，中国就没有失学儿童了！发贴人说，在当今全球化的市场背景下，我们无法抵制某些东西，但如果我们爱国，却可以从身边小事做起，积极履行公民义务，而这只需要花费您几分钟而已。
八下第二课我们应尽的义务知识点
八下第二课我们应尽的义务知识点1.我们的法定义务(1)在社会生活中，我们不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要履行相应的义务。
其中，法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
(2)我国公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念、依法履行义务。
(3)我国宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
具体包括：维护国家统一和全国各民族团结;保守国家秘密;爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德;维护祖国的安全、荣誉和利益;依法服兵役和参加民兵组织;依法纳税;等等。
自觉履行应尽的义务是爱国的重要表现。
2.我们的道德义务(1)道德义务的含义：广义的义务，既包括法定义务，又包括道德义务。
所谓道德义务，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
(2)履行道德义务的意义：历史和现实都告诉我们，广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
(3)我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
1.法律鼓励做的，我们积极去做(1)法律提倡和鼓励公民实施有益于社会文明和进步的行为。
对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。
(2)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。
凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。
(3)我们积极实施法律所倡导和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。
2.法律要求做的，我们必须去做我国法律对公民在经济生活、政治生活、文化生活等领域中应该履行的各项义务，做出了明确的规定。
对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。
3.法律禁止做的，我们坚决不做我国法律明确规定禁止公民实施某种行为。
八下第二课我们应尽的义务
首先，公民享受权利，同时要履行义务。 首先，公民享受权利，同时要履行义务。 享有权利和履行义务的主体是一致。 享有权利和履行义务的主体是一致。 其次，权利与义务本身是相互依存的。 其次，权利与义务本身是相互依存的。 第三，有些权利本身也是义务。（劳动 第三，有些权利本身也是义务。（劳动 。（ 和受教育） 和受教育） 第四，权利和义务是相互促进、 第四，权利和义务是相互促进、相辅 相成的
第二课 我们应尽的义务
一、公民的义务 （一）我们的法定义务 1、法定义务的含义 、 2、公民为什么要履行法定义务？ 、公民为什么要履行法定义务？ （1）从获得和付出的关系看。 ）从获得和付出的关系看。 2）从权利和义务的一致性看。 （2）从权利和。 权利与义务的关系：一致性、统一的。 表现在四个方面： 表现在四个方面：
法定义务与道德义务： 法定义务与道德义务：
联系：某些道德义务被国家认可为法律规范， 联系 某些道德义务被国家认可为法律规范， 法定义务与道德义务： 法定义务与道德义务：
即成为法定义务。 即成为法定义务。
区别： 产生的不同 区别 ( 1 )产生的不同 。 联系：道德义务被国家认可为法律规范，即 道德义务被国家认可为法律规范， 法定义务是由国家法律规定的 道德义务是 是由国家法律规定的， 法定义务是由国家法律规定的，道德义务是
辨析一: 只想享受权利 不想履行义务； 只想享受权利， 辨析一 “只想享受权利， 不想履行义务 ；想多享 受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？ 受权利，少履行义务”的认识正确吗？为什么？
答：这种观点是错误的。它没有看到权利和义务的一 这种观点是错误的。 致性。 致性。 首先，公民享受权利，同时要履行义务。 首先，公民享受权利，同时要履行义务。享有权利和 履行义务的主体是一致。 履行义务的主体是一致。 其次，权利与义务本身是相互依存的。没有无义务的 其次，权利与义务本身是相互依存的。 权利，也没有无权利的义务。 权利，也没有无权利的义务。 第三，有些权利本身也是义务。 第三，有些权利本身也是义务。 第四，权利和义务是相互促进、相辅相成的。 第四，权利和义务是相互促进、相辅相成的。公民所 享有的权利和自由，要以义务的履行为条件， 享有的权利和自由，要以义务的履行为条件，受义务 制约。尽的义务越多、贡献越大， 制约。尽的义务越多、贡献越大，享有的权利越充分 。 因此，公民在享受权利的同时，要自觉履行义务。 因此，公民在享受权利的同时，要自觉履行义务。
八年级政治下册 第一单元 第二课 我们应尽的义务 新知
新知探究：保护环境，人人有责
防治环境污染与破坏，不仅是国家和政府部门的责任，也不仅是企业领导和专业环保人员的责任，而且是每个公民应尽的义务。
“保护环境，人人有责”。
尤其是中学生不仅要成为祖国未来的建设者，而且应当成为环保的卫士，自觉履行保护环境的义务，主要应从以下三个方面努力：
第一，提高环保意识。
要充分认识生态环境的作用，生态平衡对人类生产、生活的意义，环境污染与破坏的严重危害。
通过了解我国的环境国情，深刻认识我国环境形势的严峻性，防治环境污染与破坏的紧迫性，在头脑中牢牢树立保护环境的观念。
第二，增强法制观念。
一要认真学法，了解我国有关环保的法律法规；二要自觉守法，严格依法办事，决不做污染环境的事；三要勇于护法，发现污染破坏环境的行为要及时举报，敢于同违反环境法的行为作斗争，运用法律武器维护国家和个人的环境权益。
第三，落实环保行动。
为保护环境要做事很多，不胜枚举。
中学生应该从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。
比如，积极参加植树活动，爱护绿地、花草树木，节约用水，积极开展环保宣传活动，针对本地区存在的环境问题，搞调查研究，向有关部门提出环境问题的建议。
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八下第二课我们应尽的义务（开卷）
天津市大港区教师进修学校郭瑞芬
一、单项选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将其序号
填入题后的括号内。
）
1．在社会生活中，我们不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履
行相应的义务。
这些义务来自（）
①亲情②道德③纪律④法律
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
2．宪法和法律规定公民必须履行的是（）
A. 道德义务
B. 法定义务
C. 传统道德
D. 公民职责
3．（2008·安徽省）我国已从2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
小华发现某超市近日仍在免费提供塑料购物袋，便向有关部门进行了举报。
小华的做法（）
A．干扰了超市正常经营活动 B．没有正确行使自己权利
C．自觉履行了公民的义务 D．扰乱了塑料袋市场的秩序
4．（2008·泉州市）党的十七大报告指出，和谐社会要靠全社会共同建设，社会和谐人人有责，和谐社会人人共享。
“共享共建”从法律上讲体现了（）
A. 公民权利与义务具有强制性
B. 公民权利与义务是分离的
C. 公民的权利和义务具有一致性
D. 公民权利和义务是对立的
5．一个人的一生中要尽各种义务。
广义的义务包括（）
①法定义务②权利和义务③道德义务④道德规范
A. ①②
B. ①②③
C. ①③
D. ①③④
6．下列属于道德义务的是（）
①照顾孤寡老人②将拾到的巨款主动上交③帮助残疾同学上学④与左邻右舍
和睦相处
A. ①③
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②③④
7．广大社会成员自觉自愿地履行道德义务，有利于（）
①形成和谐的人际关系②促进社会文明进步③少数人占便宜④弘扬中华民族的
传统美德
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
8．我们要弘扬中华民族的传统美德，必须遵守_______ 的基本道德规范。
（）
A. 自尊、自信、自强
B. 见义勇为、舍生取义、公而忘私
C. 爱党爱国、明礼诚信、互助互爱、勤俭节约、爱岗敬业
D. 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
9．下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务规定的有
（）
①小刘未经同意就拿走小周的运动服②小亮把小刚的笔赠送给生活贫困的小余
③小伟制止了小莉采摘某农场牡丹花的行为④小敏发现有人正在偷盗施工现场的水
泥，便立刻打“110”报警。
A. ①②
B.③④
C. ①②③
D.②③④
10．在全国宣传部长会议上，江泽民提出了建设中国特色的社会主义，必须坚持“依法治国”和“以德治国”并举的重要思想。
这是因为（）
A. 我国法律与社会主义道德的目的和任务相同，可以相互代替
B. 我国法律与社会主义道德调整的范围和实现的手段相同
C. 我国法律与社会主义道德是互相配合、相互促进、相互补充的
D. 凡是社会主义道德所谴责的，都是我国法律所制裁的
11．下列行为属于我国法律提倡和鼓励公民实施的行为是（）
A. 民事诉讼的被告人有应诉的义务
B. 不得破坏草坪、花卉、树木
C. 参加植树劳动，种植和保护树木
D. 不得攻击计算机系统及通信网
12．我国宪法规定：“禁止任何组织或个人用任何手段侵害或破坏自然资源。
”这
就要求公民（）
A. 积极去做法律所禁止的事情
B. 不做与法律有关的事情
C. 法律所禁止的坚决不做
D. 依法享有宪法规定的权利
二、请你简要回答
13．“谁言寸草心，报得三春晖”，这是一个被追问了千年的问题。
一个儿子在2004年用身体做出自己的回答，他把生命的一部分──肾，回馈给病危的母亲，母亲的生命也许依然脆弱，但是孝子的真诚已经坚如磐石。
“2004年中国年度人物”──田世国，
让天下所有的母亲收获慰藉。
（1）请你评析上述材料中主人公的行为。
（2）请你用最简洁的语言为这则材料配上话外音，以表达你的态度。
14．沈阳市原市长慕绥新、副市长马向东等人利用职务之便，索取和非法收受他人财物，伙同他人侵吞公款数额特别巨大，情节特别严重，给国家造成巨大的经济损失，
人民法院依法对他们作出公正的判决。
请问：上述案例告诉我们在行使自由权利时，应该怎样正确履行义务？
四、请你分析说明
15．某村有一段路年久失修，给村民生活和生产带来不便。
经村委会讨论，村民代表大会通过，决定如下：凡该村18至55岁青壮年集体义务出工，整修这段路。
王凯的爸爸宁可和60多岁的老头儿们玩牌，也不出工，令王凯又羞又气。
这天晚上他批评爸爸，可爸爸一瞪眼说：“小孩子你懂啥，你还管我了啊！他们修好了我不一样走吗？还少我一个呀！”王凯更生气，还着急，又怕爸爸，可他觉得自己的爸爸就是不光彩，情急之中对爸爸说了一句话：“义务如同河流的源头，权利如同河流中的水。
到时候别怪村里对你不客气！”爸爸不明白，直瞪着王凯说了句：“啥？”
（1）你对王凯的做法和说法怎么看？
（2）你对王凯的爸爸的做法和说法怎么看？
（3）如果你是王凯，会怎么说？怎么做？
16.（2008衢州市）作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观
念。
（1）感受权利义务
（2）例析法律观点
有人认为，权利是为自己的，义务是为他人的。
其实，无论是行使权利，还是履行义务，都是既利己也利人的。
请举例说明。
观点A: 我享受权利也有利他人。
举例说明：
观点B：我履行义务也有利自己
举例说明：
参考答案
一、单项选择题
二、请你简要回答
13．（1）材料中主人公以实际行动履行了赡养扶助父母的法定义务，弘扬了孝敬
父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的。
（2）言之有理即可。
如：“让天下所有人收获感动”，“真情回报父母养育之恩”等。
14．上述案件告诉我们，公民要正确履行义务，必须做到以下几点：第一：法律鼓励做的积极去做；第二：法律要求做的必须去做；第三：法律禁止做的坚决不做。
我国法律明确规定禁止公民的某些行为，公民要自觉履行法定义务，决不能作法律所禁止的行为，慕绥新、马向东的行为就违背了这一原则，所以受到了法律的严惩。
三、请你分析说明
15．（1）王凯所说所做都是对的。
他劝爸爸说明他懂得权利和义务具有一致性，
他说的权利和义务正如河流中源头和河水中的水，是分不开的。
要享受走村头路的权利，就要履行修路的义务，再说，这里村民的义务显得更重要。
（2）王凯的爸爸说法做法
都不对。
他只想坐享其成，没有履行义务的意识，只想享受权利。
（3）选择的做法不
应与王凯重复，发挥聪明才智，体现权利与义务的关系就行。
如自己代爸爸去做义工，
来感动爸爸，让爸爸行动起来。
16.（1）①生命健康权②维护民族团结的义务
（2）观点A:如行使消费者权利，有利于改善消费环境，使其他消费者的权益免受侵
害；
观点B：如自觉履行受教育义务，有利于自身全面发展，健康成长。
（只要符合题意，正确举出权利或义务，并能说明观点，均可得分。