五、六年级实验教材语文教研组工作计划
2024年六年级语文教研组工作计划样本(3篇)
2024年六年级语文教研组工作计划样本一、指导思想本学期，六年级语文教研组的工作将遵循《____小学教研工作计划》的指导方针，以“提升教学质量”为核心，继续秉持《语文课程标准》的理念，更新教学理念；以教师的专业成长为核心，提升教师的教学水平；以课堂教学为关键，提高教学效率；以全面服务学生为宗旨，提升教学质量。
二、工作目标1、遵循学校教学工作计划的指导，致力于提升本组教师的专业能力，进而提高教学质量。
2、深化本组语文教研活动，逐步构建具有丰富内涵的教师教学特色。
3、注重日常语文教学的质量，实现学生语文素养的全面提升。
三、工作内容1、结合学校本学期语文教学工作计划的具体要求，全面提升六年级的教学质量。
本学期，本组将遵循学校教学常规工作的管理与考核制度，确保日常教学工作的扎实性，严格遵守学校常规管理要求，提升教研工作的时效性。
2、强化备课质量，追求课堂教学的高效性。
在备课环节，教师需深入研究教材，切实加强课堂研究。
课后，每位教师应注重教学反思，及时总结教学中的成功与不足，尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课模式。
充分利用班级内的多媒体教学资源，实现资源共享。
每位教师应重视课堂教学，减少随意性，确保四十分钟的教学质量。
学习活动组织要有效，作业设计要合理，及时复习巩固。
3、加强作业设计的研讨。
坚决执行学校规定的语文作业时间限制，提高作业设计质量，使作业与课堂训练点有效结合，确保作业能够巩固课堂教学效果。
语文作业设计应注重质量，做到少而精，避免无效劳动；设计应灵活多样，确保基础知识与能力训练并重。
通过作业检查，发现并及时改正作业中的问题，并加以巩固。
4、持续开展“上课、听课、评课”活动。
每学期听课次数不得少于____节。
5、继续重视培养学生良好的学习习惯。
特别关注上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、书写、写作等习惯的培养，为学生的持续发展奠定坚实基础。
6、继续加强课外阅读训练，激发学生阅读有益课外书籍的积极性。
2024年小学语文教研组学期工作计划(五篇)
2024年小学语文教研组学期工作计划一、指导思想：根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强研究出效率”为本学期的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。
二、工作目标1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。
2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。
3、加强学生学习行为习惯的培养。
三、具体工作：1、发挥我组教研辐射示范作用，发挥骨干教师的引领作用，以教研专题形式创建高效课堂。
2、帮助教师提高业务水平。
每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。
各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，加强业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。
3、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做模范。
4、开展集体备课制度在原来集体备课的基础上，我组将在备课的形式上和途径上进行改革，每次备课定主题、定研究方法、定主备人，开展先备、再上、再评的方式进行，力求每一次的教研活动实际、有效。
同时，制度跟上，严格抓好教师的出勤率和参与率，努力使每一位教师在教学研究中共同研究，吃透教材，用活教材，同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性，真正提高教学的整体质量。
5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。
在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学能力和业务水平。
要加强教研组成员之间的紧密协作。
互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。
小学六年级语文教研组工作计划(9篇)
小学六年级语文教研组工作计划（9篇）小学六年级语文教研组工作计划（9篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要制定一个实用的工作计划了。
以下是小编准备的小学六年级语文教研组工作计划，欢迎借鉴参考。
小学六年级语文教研组工作计划精选篇1一、指导思想本学期__县实验小学教育集团英语教研组将一如既往的贯彻县教研室的各项指导思想，认真履行教研室新学期制定的工作要求，深入学习、钻研新教材，以“释放师生潜能教学模式”为指导，提高课堂教学效率。
在此基础上创造性地开展英语学科的各项教育教学工作，使__县实验小学教育集团的英语组教研工作取得更多的进步。
二、教研组分析__年__月__县实验小学教育集团正式成立，经过一学期的磨合，英语组的X名教师都能较好的执行教研室和学校布置的各项教育教学任务，并取得了可喜的成绩。
昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的`教学中，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
三、具体工作安排3月份：1、组织五、六年级教师参加县教研室组织的新教材培训2、召开教研组会议传达县教研室会议要求，布置本学期工作任务。
3、开展“校小学英语教师口语特长竞赛活动”，选拔优秀教师参加县级比赛4月份：1、开展第一轮课例研讨以激发学生兴趣为前提，认真组织教师研究教材，集体讨论教学内容的处理，教法的选用，加强教师之间的沟通，实行资源共享，提高课堂教学效率。
2、三个校区举行学生英语手抄报活动活动主题：1、环境保护2、灾难应急5月份：1、举行英语教师特长展示活动展示内容：口语、板书设计、简笔画、歌曲歌谣等。
2、以各个班级为单位组织开展英语才艺表演，为__月份的县小学生优秀活动展评活动提前做准备表演形式丰富多样，可以是演唱，朗诵，情景剧表演等，通过活动充分激发学生的英语学习兴趣，提高英语学习技能。
6月份：1、开展第二轮课例研讨2、选拔老师参加县课件比赛3、制定学期复习计划组内教师共同讨论复习计划，个人根据班级的差异调整复习计划。
小学语文的教研组工作计划(推荐4篇)
小学语文的教研组工作计划(推荐4篇)小学语文的教研组工作计划(一)指导思想：结合本学期学校的学校工作计划和教学工作计划以及教科研工作计划，本学期我校的语文教研仍将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为主阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学研究出效率”为本学科的工作目标，全面推进“学程导航”教学模式的建构，牢固树立“以学定教，先学后教”的新课改理念，结合开展一二年级的“小班化”教学研究，努力使学校低阶段的语文教学走出一条适合低年级“小班化”教学的不同之路。
总体目标：本学期我们将以本年级教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团队，结合市局的培训活动、共同体的研讨活动以及学校的教研活动，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。
1、教研组要认真做好创建工作。
起初制定好详尽的计划。
2、做好六认真工作。
教研组的每一位教师要深入“学成导航”的教学范式，根据市局的要求认真备课，认真上课，科学合理地布置作业，认真批改作业，做好培优补差工作。
3、结合学校的教学计划定时组织本年段的教师分年级进行集体备课活动。
同年级组的教师共同钻研教参、教材，根据“学成导航”的备课范式进行有效备课。
4、积极组织本教研组的教师上好校级和年级组的公开课和教研课，形成团队、群策群力、共同研讨。
以典型的课例为载体，在研讨中提升检验组成员的教学水平。
5、积极参加市局和学校组织的一系列的语文教研活动，活动后及时的写好反思，并与大家交流，使经验大家共享。
6、组织本年段的教师继续扎实有效地开展低年级的写话训练，“每日一小写，每周一大写。
”一年级学生在学写一句话的基础上写几句话，二年级学生在学写一段话的基础上学习将话写具体、生动。
7、结合学校“塑造文化教师”的要求共读学校推荐的共读书目《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》、《第56号教室的奇迹》、《在农历的天空下》，并及时的撰写读书心得和反思。
2024年小学六年级语文教研组工作计划标准模板(五篇)
小学六年级语文教研组工作计划标准模板一、指导思想本学期我们六年级教研组将坚持____，以提高课堂教学效率为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实认真地开展数学科研工作，为促进学生的全面发展而努力。
二、教研目标1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。
在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3、丰富教研活动内容，配合学校做好每两周一次的教研活动，同时组织本组教师进行电脑备课，充分利用现代化教学手段，提高教育教学效率。
4、积极探索，参与课题研究，力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或交流，提升教师科研理论研究水平。
三、教研措施1、加强教育教学理论学习，提高教师专业素养教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期本组教师将进一步学习各类小学数学教育期刊，同时，灵活采用多种学习形式，提高理论学习的针对性与实效性。
具体做法：(1)教师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记，集体研讨。
(2)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。
具体做法：(1)学期初每位教师要认真制定教学计划，平时要做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生。
(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。
充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课，研究如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。
(3)配合教导处开展学科竞赛活动。
(4)继续组织好每周一次的教研组活动。
(5)大胆进行教改实践，积极撰写教改论文。
鼓励教师在理论学习、教改实践的基础上，认真撰写有关“有效教学”的论文。
五年级语文教研组工作计划(精选6篇)
五年级语文教研组工作计划（精选6篇）五年级语文教研组工作计划1一、指导思想：本学期的语文教学主要着眼于学生的发展，提倡个性培养，坚持语文知识学习与能力培养相结合，开展好以名篇阅读为主体的读书计划，加强阅读积累，狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学，全面提高语文教学质量。
二、工作目标根据学校各项工作，制定本组教研计划，并按计划开展活动。
要从整体把握语文学习的总目标和小学高年级语文学习的阶段性目标，关注学生经过最后一学期的学习，能否达到课程标准对学生语文能力的要求。
全面提高教学质量，进一步提高教师课堂教学能力。
教研活动要继续发挥组内教师合作、交流的优势，共享教研成果，进一步提高教研活动的实效性。
三、工作要点加强新课标理论学习，不断更新理念。
以教研为抓手，营造教师间相互听课、交流，提高教师教学水平。
以教研促常规，狠抓教师教学“五认真”。
加强教科研意识，人人参与教科研，做科研型教师。
科学、合理地运用教学方法，提高教学的有效性，注重培养学生的能力。
四、具体措施1、组织老师认真研读小学语文课标，把握高年级学生要掌握的知识要点和学生能力的培养。
2、组织老师认真研读教材，分析理解每个单元的训练重点，落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。
3、继续进行集体备课，重视重难点的突破。
每课都要体现对学生能力的培养。
4、在备好课的基础上，认真实施，灵活驾驭。
面向全体学生，注重对学困生的关注。
组织学生主动探究，发挥教师引领作用，将备课中对学生能力的培养落到实处。
5、教师坚持进行教学反思，及时记录点滴体会，研究教师如何教，学生如何学，自觉调整教学方法，最大限度发挥学生能动作用，以解决教学问题为基本点，理性地对自己的教学进行分析。
6、本学期，引导学生读名著，读佳品，积淀文化，提升学生语文素养。
同时，养成勤摘勤写的习惯。
7、在落实学生知识的基础上，应重视学生学习习惯的培养，重视学习方法的指导，加强学生思维的训练，全方位提升学生语文素养，为学生的持续发展打下基础。
小学六年级语文教研组工作计划范本（五篇）
小学六年级语文教研组工作计划范本一、指导思想如今,基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文教师都要切实转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力提高自身素质,提高教育教学水平,以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。
本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，按照教科室统一部署，主要围绕“实践新课程”、“优化课堂教学过程”为主题，开展扎实的教研工作。
二、工作重点1、实践《新课程标准》，在老教材中展示新理念。
本学期，我们教研组主要围绕学校“实践新课程”的主题开展活动。
活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变教师原有的观念。
在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。
具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变教师的角色，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，发展学生的创新思维，发展学生的综合能力，使学生的“要我学”变为“我要学”而且“我会学”。
虽然六年级使用的教材大部分都没有改变，但每个教材的教学目标却改变了，更符合新课程的要求。
所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。
2、以课题《小学高段语文教学中培养学生健康建立品质的研究》为具体研究的一个重点。
新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。
而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关怀。
而我们高段的学生处在身心发展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。
我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培养出健康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。
语文实验教材教研组教研计划
语文实验教材教研组教研计划
教研计划：语文实验教材教研组
一、教研目标：
1. 研究和探索适合语文实验教材的有效教学方法，提高学生的语文综合素养和语文能力；
2. 整合和创新语文实验教材的教学内容和教学资源，培养学生的创造力和批判性思维；
3. 改进和完善语文实验教材，使其更符合学生的需求和学习特点。
二、教研内容：
1. 分析研究语文实验教材的教学目标和教学内容，确定教学重点和难点；
2. 探索有效的教学方法和策略，例如启发式教学、问答式教学、合作学习等；
3. 整合和创新语文教材的教学资源，例如多媒体教学、互联网资源、课堂实践等；
4. 改进和优化语文实验教材，提高教材的质量和适用性；
5. 开展教学实践与教学研究，提供有效的教学反馈和改进建议。
三、教研方法：
1. 组织教研小组成员进行讨论和研究，形成共识和方案；
2. 开展教学观摩和课堂考察，收集教学数据和教学反馈；
3. 利用信息技术和网络资源进行教学资源的整合和创新；
4. 组织教学实践与经验分享，促进教师间的相互学习和成长。
四、教研时间安排：
1. 确定每周的教研时间，进行教研活动；
2. 定期召开教研会议，总结教研成果和讨论教学问题；
3. 制定教研年度计划，明确教研任务和目标。
五、教研成果：
1. 教研成果报告，包括教研实施情况、教学效果和教学改进建议；
2. 教研论文，对教研过程和成果进行深入研究和总结；
3. 教学资源和案例，提供给教师参考和借鉴；
4. 教研成果展示，与其他学校和教师进行交流与分享。
以上是语文实验教材教研组的教研计划，希望能够通过教研工作，提高语文教学的质量和效果，培养学生的语文能力和综合素养。
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2016—2017学年第二学期实验教材语文
高年级教研组工作计划
执笔：李琼
金鸡报晓，在喜迎鸡年之际也迎来了本学期的教学工作。
为了贯彻落实学校“以奋斗者为本、以贡献者为本、以创新者为本”的全新理念，从而切实搞好语文教育教学工作，我们高年级语文教研组根据学校的教育教学工作计划和中心工作的安排意见，结合组内实际情况，经过共同讨论，特制订工作计划如下：
一、指导思想
以学校的工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实全新理念，加强学习，充分利用我校教研资源，整体提高教学水平和质量。
二、工作目标
1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力在教研组内培养教师成为创新型、探究型的人才。
2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。
用生活理念，构建教学大课堂。
实施生活化教学，话语权教学（课堂的主角交给学生）。
3、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。
落实“五备”的真正内涵。
改进作业批改方式，以身示范将批改符号加强规范化。
4、及时总结经验，让老师们争取有论文、教案发表或获奖。
5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高。
6、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能切实际地、高质量地抓好教学质量。
7、积极开展中心校级的教研活动（高年级诗歌朗诵比赛方案定夺、教师基本功大赛的日常训练方法设想），加强与有经验教师的沟通，及时交流教学体会，共同提高教学水平。
8、加强语文课题的研究工作，争创优秀教研组。
三、具体措施
根据我校的发展方向，推崇创新为核心理念，本学期高年级语文教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：
（一）实践课程标准，提高语文素养
学生语文素养的提高本是一个长期积累的过程，对于五、六年级的学生而言，已经初步成形了，那么教师平时要扎扎实实地教学，在教学中再去潜移默化影响他们学到更多。
1、组织教师们学习新课程标准，并加强教学常规的执行和管理。
要使常规有利于学生语文素养的提高，又有利于教师的创新和发展。
2、每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性。
每位教师在备课时要在学习目标设定合理，学习活动组织有效，能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务，作业设计合理，教学流程紧凑方面下功夫，切实提高课堂教学效益。
3、重视课外阅读指导。
本学期高年级的集体活动为“诗歌朗诵”，六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年快乐学得更多，所以我们将继续开展阅读的类似活动。
以此来帮助孩子更进一步养成爱读书的习惯及拓展知识面。
4、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。
同时，继续重视学生的背诵与积累。
5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足轻重的作用，因此要重视学生习作习惯的养成和习作水平的提高。
（二）优化备课环节
本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。
充分利用每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。
备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计知识树和教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。
注重教学反思的实效性。
（三）重视教学研究，形成研究氛围
每学期在不同的活动中每人都要上好一节教研课，全面展示自己的教学思想和教学风格。
各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
（四）优化规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强教学常规工作。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性与综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2、重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
特别重视提优补差工作。
教研组将配合学部多次、小范围地进行随机质量调测（如：学生诗歌背诵检测、教师基本功组内检查等），及时分析反馈调控。
五、工作安排
三月份
1.教师基本功日常练习启动。
2.新课标每日读
3.组内教师基本功模拟展示（教案设计、板书设计、朗诵）
4.每人分工将新课标内容出模拟卷，组内检测，查漏补缺。
四月份
1.六年级小升初考试前期准备。
2.期中考试
五月份
1.学生诗歌朗诵比赛前期准备。
2.组内相互倾听朗诵环节，力争在比赛时出彩。
3.迎学校迎宾节、外语节。
六月份
1.教研组必读书目的讨论商议定夺。
2.日常必读书目的随机抽查。
（查老师、查学生阅读进度）
3.期末考试。
实验教材高年级语文教研组
2017年2月。