北师大版：影响电阻大小的因素
北师大九年级物理上册 (探究-影响导体电阻大小的因素)简单电路课件
新课讲解
一 电阻
观察与思考 把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭 合开关，观察电流表的示数变化，并观察小灯泡的亮度.
实验现象
把铜丝接入电路时，电流表的示数较大，小灯泡较 明亮；
C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变化，它的电阻也
不可能为零
D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
2.一段粗细均匀的镍铬合金丝串联入电路中，得到电流大小为 I，现将该
镍铬合金丝对折起来连入电路，该合金丝电阻将 变小 ，电流将 变大 .
（均选填“变大”“变小”或“不变”）
超导现象
巩固练习
2、教室用的电灯，常温下的电阻比正常发光时的 电阻要_小___，所以闭合开关的瞬间能过灯丝的电流 要比正常发光时_大____，灯丝往往在闭合开关的瞬间 容易烧断。
巩固练习
3、在探究影响导体电阻大小的因素时，甲乙丙三位同学 甲：导体的电阻与导体的横截面积有关； 乙：导体的电阻与导体的长度有关； 丙：导体的电阻与导体的材料有关。 现提供多根电阻丝，材料参数如下表：
与同学们交流一下，看看你得出的结 果与其他同学的结论是否相同，实验中还 有哪些地方需要改进等。
提出问题 导体的电阻会受温度影响吗？
我们做一个小实验，如右图 所示装置，用酒精灯给细铁 丝加热，在铁丝温度逐渐升 高并发红的过程中，观察电 流表的示数的变化。
现象与结论 导体的电阻会受温度影响吗？
现象
随着温度的升高，电流表示数变小。
控制的不变量 长度 、粗
进行实验 [实验方案一] 探究导体电阻与材料的关系
九年级物理 11.6《探究 影响电阻大小的因素》教案 北师大版
九年级物理 11.6《探究影响电阻大小的因素》教案北师大版九年级物理11.6《探究-影响电阻大小的因素》教案北师大版六、影响电阻的因素探讨教学目的：知识和技能知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
了解温度对导体电阻的影响，超导电性的一些特性及其对人类生活和社会发展的可能影响。
教程与方法通过探索影响阻力的因素，我们可以进一步体验研究多因素问题的方法。
学会运用学到的知识和技能解决新问题。
情绪、态度和价值观在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。
通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。
教学重点：影响电阻大小的因素。
教学难点：确认电阻是导体本身的性质，与电压和电流无关。
教学准备电阻定律演示器，一只学生电流表，一个开关，导线若干。
一只演示电流表，一个开关，废日光灯管的灯丝，或固定在胶木板上的用直径0.3毫米以下的铁丝绕成的螺旋状线圈（铁丝线圈），酒精灯一个，小灯泡一只，电源。
教学过程：一、复习提问：将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数。
（一位学生到前面来连接电路，其他同学审查连接过程是否正确）问题：如图所示，生活中常见的电线大多是铜芯或铝芯。
为什么不用铁心？二、引入新课导体可以通过电流，但同时阻碍电流。
在物理学中，物理量“电阻”用来表示导体对电流的阻碍大小。
不同导体的电阻通常不同。
电阻是导体本身的特性。
用心爱心专心-1-提问：既然导体的电阻是导体本身的特性，猜猜它与哪些因素有关？你能设计一组实验来证明你的猜测是否正确吗？提示：电阻与导体的材料、长度和厚度有关吗在学生提出猜想的基础上加以归纳，前面所示装置做下面三组演示实验。
(1)研究导体的电阻跟制作它的材料是否有关。
说明新课程开始时实验中使用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD。
在表1中填写当前的表示形式表1：研究导体的电阻跟材料的关系问题：通过分析实验数据可以得出什么结论？导体的电阻与导体的材料有关。
影响电阻大小的因素
影响电阻大小的因素电阻是电路中的一个重要元件，它的大小会对电路中的电流和电压产生影响。
影响电阻大小的因素有以下几个方面：1.材料的电阻率：材料的电阻率决定了电阻的大小。
电阻率是材料对电流通过其的阻碍程度的度量。
不同材料的电阻率是不同的，一般来说，金属的电阻率较低，所以它们在电路中常常作为导体使用，而非金属材料（如陶瓷、橡胶等）的电阻率相对较高。
2.材料的长度和截面积：电阻的大小还与电阻材料的长度和截面积有关。
电阻的大小与材料的长度成正比，与截面积成反比。
这是由于电流通过材料时，会遇到阻碍，而阻碍的程度与电阻材料所占的长度成正比。
如果电阻材料的截面积较大，电流流过的路径更宽广，阻碍的程度相对较低，电阻较小。
3.温度：电阻的大小会随着温度的变化而发生变化。
对于金属电阻来说，随着温度的升高，电阻会增大。
这是因为温度升高会导致导体内原子振动加剧，碰撞更频繁，电阻增加。
此外，对于一些特殊材料来说，温度的升高反而会降低电阻。
4.线的粗细：电阻的大小还与电路中导线的粗细有关。
导线越粗，电流通过的截面积越大，阻碍程度越小，电阻越小。
5.电阻的形状：电阻的形状对电阻的大小也有影响，例如，当电阻的形状接近卷曲或螺旋状时，电阻值会比直线形状的电阻大。
这是因为电流通过卷曲或螺旋状电阻时会遇到更多的阻碍。
6.环境因素：环境因素如湿度、尘埃等也会对电阻的大小产生影响。
湿度较高时，导电材料的电阻会变大，而尘埃会附着在电阻表面，导致电阻增加。
这些因素综合起来决定了电阻的大小。
了解这些因素有助于我们在实际应用中选择合适的电阻元件，并对电路的性能进行优化。
北师大版9上物理 探究--影响导体电阻大小的因素
2、在温度相同的情况下，有A、B两根长度相同的铜 导线，A的横截面积是6mm2，B的横截面积是4mm2。哪 根导线的电阻大？
答案：B
体验收获 通过这节课的学习，你有什么收获？
一、影响电阻大小的因素。 1. 长度 2. 横截面积 3. 材料 4. 温度
达标测评 1、两条粗细相同，电阻相等的铜导线和镍铬合金
科学窗
超导体的使用还可以大大地减少微电子线路中 的热噪声，从而极大地提高电子仪器测量的灵敏性， 这对于无线电侦测技术具有重要的意义。
物质的电阻变为零时的温度，叫作这种物质 的超导转变温度（或叫超导临界温度）。物质的温 度低于它的临界温度时，这种物质才会显现超导性。 一般金属或合金的临界温度都很低，例如铝的临界 温度是-271.76℃。
4
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材料
相 同（镍铬）
长度（m)
截面积 （mm2）
电流
相 同 (1m）
0.5
1
小
大
电阻
大
小
实验结论：当导体的材料﹑长度相同时，横截面积越 大，电阻越小。
疑问：我们知道了常温下，导体的电阻 和它的材料、长度和横截面积有关。那 么，如果导体的温度改变是，它的电阻 会不会也发生变化呢？
第7节 影响导体电阻大小的因素
学校：________ 教师：________
知识回顾
概念：表示导体对电流阻碍 弹道导弹作用大小的物理量。
电阻
单位：欧姆（Ω）
知识精讲
观察与思考：
常温下导体的电阻
从生活中观察，会发现常见的导线多是铜芯或铝芯， 而很少用铁芯、有的导线芯比较粗、不同规格的灯泡， 有的灯丝短，有的灯丝粗些，有的灯丝细些等等这些 很多，而把它们接入电路中，最后灯泡的亮度不同， 说明了它们的电阻不同，那究竟是哪些因素影响了电 阻的大小呢？
九年级北师大版第11章第七节探究影响电阻大小的因素教案
第七节——影响电阻大小的要素[教课目的]1、知识与技术（1）知道影响电阻大小的要素有资料、长度、横截面积和温度。
（2）认识导体电阻受温度的影响，超导的一些特色以及超导对人类生活和社会发展可能带来的影响。
2、过程与方法经过研究影响电阻大小的要素，进一步领会用控制变量法研究多个要素问题的方法。
3、感情、态度和价值观（1）在实验研究中，学习科学家研究问题的方法，培育谨慎的习惯和脚踏实地的态度。
（2）经过认识物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培育正确的科学价值观。
[ 教课要点 ]：影响电阻大小的要素有资料、长度、横截面积和温度。
[ 教课难点 ]：掌握研究解决问题的方法，学会研究问题。
[ 教课方法 ]：实验法问题研究法[ 器械 ]：电源、开关、导线、电流表、小灯泡、电阻板、酒精灯、铁丝线圈（或日光灯的灯丝）。
[教课过程 ]：第1课时（一）情形导入：导体和绝缘体的差别是什么？（导电能力的差别）这说了然什么？（各样资料的导电能力是不一样的）那么导体的导电能力（即电阻大小）与哪些要素相关系呢？板书课题六、研究——影响电阻大小的要素[ 提出问题 ]：金属都属于导体，它们的电阻的大小与哪些要素相关系呢？睁开问题，议论并提出猜想：①生活中常有的导线多是铜心或铝心，为何不用铁心？②为何有的导线粗，有的导线比较细？③不一样规格的电炉，为何有的电炉丝长，有的电炉丝短？[ 猜想 ]：电阻可能与导体的资料、粗细、长短相关。
[ 研究问题，拟订计划 ]；如何考证猜想呢？第一应试虑如何确立电阻的大小？其次应确立用什么方法来考证猜想？（议论、板书）（1）确立电阻大小的方法：在同样电压下，经过导体的电流越小，说明导体的电阻越大。
（2）研究考证猜想的方法：采纳控制变量法。
[ 确立器械，进行实验 ]：（1）器械：干电池 2 节，电流表，开关，导线，电阻板，小灯泡。
（2）电路图：（3）列实验数据记录表。
实验接入的导体次数长短粗细资料电源两头电流表小灯泡接入导电压（ V）的示数的亮度体的电（A）阻的大小1长细锰铜3V2长细炭钢3V3长粗炭钢3V4短粗炭钢3V常温时 4.5V亮较小5钨丝线圈加热到高温暗较大4.5V时（4）实验并记录数据：（5）剖析数据，得出结论：结论 1：导体的电阻是导体自己的一种性质，它的大小决定于导体的资料、长度和横截面积。
11.7探究——影响电阻大小的因素课件初中物理北师大版九年级全一册
选用短的镍铬合金丝
学习目标 活动探究 当堂检测
②探究导体的电阻是否与导体的横截面积有关
课堂总结
选用粗的镍铬合金丝
选用细的镍铬合金丝
学习目标 活动探究 当堂检测
③探究导体的电阻是否与导体的材料有关
课堂总结
选用铜丝
选用镍铬合金丝
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
问题3：请设计记录实验实验数据的表格，并分析实验数据归纳实验结论。
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
1.在相同温度下，关于导体的电阻，下列说法正确的 是（ D ） A. 铜线的电阻一定比铝线的小 B. 长度相同粗细也相同的铜线和铝线电阻相等 C. 长度相同的两根铜线，粗的那根电阻较大 D. 粗细相同的两根铜线，长的那根电阻较大
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
第十一章 简单电路
第7节 探究 ——影响导体电阻大小的因素
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新课导入
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常用的导线通常是用铜或铝做的，特别重要的用电设备 还要用昂贵的银来做。钢铁也是导体，又多又便宜，那么， 为什么不用钢铁来做导线呢？
学习目标 活动探究 当堂检测
课堂总结
1.能利用控制变量法通过实验探究，理解电阻的大小与导 体的材料、长度、横截面积以及温度有关。 2.知道超导现象，了解研究超导体对人类的意义。
可能为零，这种现象叫超导现象，产生超导现象 的物质叫作超导体。
问题3：阅读课本P76-77页“阅读材料”内容，说一说超导体若 能应用到生活中会给人类带来什么样的好处？并说出超导体未 能普遍应用的原因。
①输电的电能损耗大大减小 ②大大提高电子仪器测量的灵敏性 物质的超导临界温度都很低，要维持这么低的温度很困难。
北师大九年级物理上册 (探究-影响导体电阻大小的因素)简单电路新课件教育
观察与思考
用一个电源、两个灯泡、一个开关和一些导线组成电 要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
一 串联和并联
观察与思考
两个小灯泡依次相连，然后连接到电路中，我们就说 小灯泡是串联的.
观察与思考
干路
支路
两个小灯泡的两端分别连接在一起，然后连接到电路 们就说这两个小灯泡是并联的.
观察与思考
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否
第十一章 简单电路
探究—影响导体电阻大小的因素
项目 主要内容
影响 电阻 大 小的 因素
导体的电阻是导体本身的一种 性质 。它的大小与导体的 长度 、 材料 和 粗细 有关。粗细相同的同种材料制成的导体,长
度 越长 ,电阻越大;长度相同的同种材料制成的导体,横截面 积 越大 ,电阻越小
电阻 与温 导体电阻的大小除受本身因素的影响外,还跟 温度 有关
4.将下图中的实物电路连接完整，要求：灯泡L1和L2并 联，开关S1同时控制两灯，开关S2只控制灯泡L2.
C
关闭
答案
1 2 3 4567
3.下列说法正确的是( ) A.铜丝的电阻比铁丝的电阻大 B.粗细相同的两根导线,长的导线电阻大 C.长短相同的两根导线,细的导线电阻大 D.在常温下,同种材料制成的长短相同的导线,细导线的电阻较大
关闭
D
答案
1 2 3 4567
4.电阻是导体本身的一种
的
、
、
,它的大小决定于导体 。
家庭中的电灯、电扇、电冰箱、电视机、电脑等用电器 是并联在电路中的.
用来装饰居室、烘托欢乐气氛的彩色小灯泡，有些就是 和并联组合而成的.
如图所示是一个简化了的玩具警车的电路图.电路图中 灯泡L与小电动机M是串联还是并联的？
物理初三北师大版11.6探究影响电阻大小的因素教案
教学过程
板题出标
探究——妨碍电阻大小的因素
〔1〕明白妨碍电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
〔2〕能定性明白导体电阻和其长度成正比，和其横截面积成反比。
〔3〕了解超导的一些知识以及超导对人类生活和进展可能带来的妨碍
自学指导
课题
11.11探究——妨碍电阻大小的因素
教学目标
〔1〕明白妨碍电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。
〔2〕能定性明白导体电阻和其长度成正比，和其横截面积成反比。
〔3〕了解超导的一些知识以及超导对人类生活和进展可能带来的妨碍
教学重点
实验的设计与实验过程，以及分析过程。
教学难点
实验步骤的设计
教具预备
2.你的研究需要哪些器材呢？
3.如何设计电路？〔请画出电路图〕
当堂训练
当堂检测
结论：妨碍电阻大小的因素是材料、粗细和长短。具体关系是什么呢？
板书设计
第六节探究——妨碍电阻大小的因素
教学反思
在循之一研究方法的掌握考察较为理想
自己学习课本72——75页内容，独立完成以下问题，时间8分
1、提出问题：
导线有铜芯的也有铝芯的；有的导线粗有的导线细；有的电炉丝长有的短。依照以上现象能提出什么问题？
2、电阻的大小与哪些因素有关？
3、猜想：依照想象能够猜想，电阻可能与导体的、、有关。
学生自学
学生自学，教师巡回指导，
自学检测
1.用什么方法来判断被测导体的电阻是相同或不同？