淮南市古沟民族中学简介

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淮南市第二届(2018)乡村教师信息化应用大赛获奖结果

淮南市第二届(2018)乡村教师信息化应用大赛获奖结果

宫岑岑 3
语文 晏子使楚ppt
何元芬 3
84 淮南市田家庵区三和中心小学
85 安徽省淮南市田家庵区庞岗小学 86 安徽省凤台县凤凰中学
87 安徽省淮南市田家庵区涧坝小学 88 安徽省淮南市田家庵区曹庵镇宋庄小
学 89 安徽省淮南市田家庵区曹庵三小 90 安徽省凤台县尚塘乡中心学校 91 淮南市田家庵区三和中心小学
92 淮南市田家庵区三和中学
148 安徽省凤台县尚塘乡王桥小学
149 安徽省淮南市田家庵区联湖小学
150
安徽省淮南市田家庵区曹庵镇大树小 学
151 安徽省淮南市田家庵区史院中心学校
安徽省淮南市田家庵区曹庵镇宋庄小
152

153 淮南市田家庵区三和中心小学
154 淮南市田家庵区三和中心小学
155 安徽省淮南市田家庵区涧坝小学
156 淮南市田家庵区三和中心小学
182 淮南市田家庵区三和中心小学
183 安徽省淮南市田家庵区瓦杨小学
184 安徽省凤台县第四中学
185 安徽省凤台县凤凰中学
186 淮南市田家庵区三和中心小学
187 淮南市田家庵区三和中心小学
188 淮南市田家庵区三和中学
189
安徽省淮南市田家庵区曹庵镇大树小 学
190 淮南市田家庵区三和中学
191 淮南市田家庵区三和中心小学
程杰
3
语文 春日
程龙务 3
体育 花球啦啦操
程婷婷 3
数学 认识折线统计图
楚楠
3
语文 《背影》
代红亮 3
语文 闻官军收河南河北
丁培利 3
英语 初一下册第六单元课件
董田田 3
数学 平移和旋转

安徽省淮南市古沟民族中学高二化学上学期期末试题含解析

安徽省淮南市古沟民族中学高二化学上学期期末试题含解析

安徽省淮南市古沟民族中学高二化学上学期期末试题含解析一、单选题(本大题共15个小题,每小题4分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求,共60分。

)1. 元素电负性随原子序数的递增而增强的是A、Na, K, RbB、N, P, AsC、O, S, ClD、Si, P, Cl参考答案:D2. 化合物Bilirubin在一定波长的光照射下发生分解反应,反应物尝试随反应时间变化如右图所示,计算反应4~8 min间的平均反应速率和推测反应16 min 反应物的浓度,结果应是()0 2 4 6 8 10反应时间/minA.mol·L-1·min-1和mol·L-1B.mol·L-1·min-1和mol·L-1C.mol·L-1·min-1和mol·L-1D.mol·L-1·min-1和mol·L-1参考答案:B略3. 下列各组物质中,只用一种试剂就可以鉴别的是A.CH4、C2H2、C2H4、CH3CH=CH2B.CH3CHO、CH3COOH、CH3CH2OH C.C6H5OH、C6H5C2H5、C6H5CH3、C6H6D.炭粉、MnO2、CuO、FeS参考答案:BD略4. 下列各溶液中,相关微粒物质的量浓度关系不正确的是A.0.1 mol·L-1NH3·H2O溶液中:c(NH4+)<c(OH-)B.0.1 mol·L-1NH4C1溶液中:c(NH4+)+c(H+)=c(Cl-)+c(OH-)C.0.1 mol·L-1Na2CO3溶液中:c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3) =0.1 mol·L-1D.浓度均为0.1 mol·L-1的NH4Cl、CH3COONH4、NH4HSO4溶液,c(NH4+)大小顺序:CH3COONH4>NH4Cl>NH4HSO4参考答案:D略5. 右图中的曲线是表示其他条件一定时, 2NO+O22NO2 △H<0。

2023年淮南市重点高中排名,淮南市所有的重点高中名单及排行榜

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2023年淮南市重点高中排名,淮南市所有的重点高中名单及排行榜淮南市重点高中排名:1、凤台县第一中学学校类型:省级示范高中地区:凤台县电话:************邮编:232100性质:公办校址:安徽省淮南市凤台县城关镇古城孜安徽省示范高中凤台一中始建于1945年,学校以科学的管理,良好的'校风、教风和学风,高质量的教育教学,在本地区享有较高声望,成为教育战线上一颗璀璨的明珠。

2、淮南四中学校类型:省级示范高中地区:谢家集区电话:************(8226)邮编:23性质:公办校址:安徽省淮南市洞山安徽省淮南第四中学,始建于1976年,其前身系淮南市基建局一中后更名为淮南矿业集团第二中学,坐落在舜耕山下,学校环境优美,师资雄厚,人文荟萃,校风淳朴,被评为淮南市示范重点中学,由企管学校转为市属公办学校,4月被安徽省教育厅正式批准为“省示范高中”。

近几年淮南四中教学质量的迅速提升,也得力于办学条件的改善,如今这个占地面积仅56096平米,建筑面积27173、安徽省淮南第三中学学校类型:省级示范高中地区:田家庵区电话:************邮编:23性质:公办校址:淮南市田家庵区公园路安徽省淮南三中始建于1954年,位于公园路,晋升为安徽省级示范高中。

8月,原淮南三中与原淮南七中合并,统称“安徽淮南第三中学”,于再次分开。

现有54个班级,每个年级有两个重点班,高三有两个复习班,在校学生有近5000人,现有两个64台配置的电子微机教室,非编课件制作室,一座多媒体报告厅,两个多媒体教室,电子音像库,实验室、生物标本室设备齐全。

【淮南市重点高中排名,淮南市所有的重点高中名单及排行榜】淮南市重点高中排名简介排名学校名称人气所在市类型1凤台县第一中学1441淮南市省级示范高中2淮南四中1313淮南市省级示范高中3安徽省淮南第三中学1241淮南市省级示范高中4安徽省淮南第二中学1210淮南市省级示范高中5安徽省淮南第一中学1196淮南市省级示范高中6安徽省淮南市第五中学1169淮南市省级示范高中。

安徽省淮南市古沟民族中学2021-2022学年高二地理上学期期末试卷含解析

安徽省淮南市古沟民族中学2021-2022学年高二地理上学期期末试卷含解析

安徽省淮南市古沟民族中学2021-2022学年高二地理上学期期末试卷含解析一、选择题(每小题2分,共52分)1. 读我国四个地区的简图,回答5~7题。

5、图中甲、乙、丙、丁四地区春分日日出的先后顺序是()A.甲乙丙丁B.甲丙乙丁C.丙甲乙丁D.丁乙丙甲6、有关图中四地气候特征的描述,不正确的是()A.甲地冬季漫长B.乙地气温年较差大,年降水量变率大C.丙地降水集中夏秋,冬春寒冷干旱D.丁地雨季长,降水丰富7、我国季风区与非季风区的界线是()A.秦岭—淮河一线B.大兴安岭—北京西侧—兰州—拉萨一线C.大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线D.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线8、2013年3月22日上午,伴着满山金黄的油菜花,第二届宁海桑洲油菜花节暨第十届品茶节在桑洲镇文化活动中心正式拉开帷幕,桑洲作为宁海的主要产茶区,出产的茶叶比西湖龙井早上市半个月的原因()A纬度B交通C水源D土壤参考答案:B C C A2. 图3所示风带,对西欧温带海洋性气候的形成有重要影响的是图3A.① B.② C.③ D.④参考答案:A3. 2011年春节刚过,有媒体报道,超过90%的受访珠三角企业表示存在劳动力短缺的问题。

东部沿海地区不少企业不惜千里迢迢跑到中西部去招工,出现了东西部地区争抢劳动力的现象。

据此回答31~32题。

31.出现上述现象的原因有①我国中西部地区经济发展速度快于东部②随着经济结构调整和产业转移,内地不少省市就业机会增加③中西部地区为留住劳动力,不断提高工资水平④此时长三角、珠三角地区产业结构调整尚未完成,东部省份相当多的企业还是传统的劳动密集型产业A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④32.现阶段“用工荒”给我国东、西部地区工业化和城市化带来的积极影响有①促使东部地区加快产业升级②促使中西部地区加快工业化、城市化进程③有利于城市化过程中的农业人口就地转化④减轻目前大城市的环境压力A.①②③④B.①②③C.③④D.①②参考答案:B A4. 图4为我国东南沿海某大城市郊区土地利用示意图。

安徽省教育厅关于公布全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单的通知

安徽省教育厅关于公布全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单的通知

皖教秘〔2012〕359号安徽省教育厅关于公布全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单的通知各市、县(区)教育局,各高等学校:长期以来,我省广大教师特别是基层一线教师,忠于职守,无私奉献,以甘于清贫、乐于奉献、燃烧自己、照亮别人的红烛精神,为培养社会主义合格建设者和接班人而努力奋斗。

为喜迎党的十八大胜利召开,隆重庆祝第28个教师节,弘扬、宣传广大教师的高尚情操、精神风貌,今年6月份,省教育厅下发了《关于举办全省教育工作者书法摄影大赛的通知》(皖教秘〔2012〕212号),各地教育局和高校高度重视,认真组织广大教育工作者积极参与大赛。

大赛由省教育厅主办,厅办公室、人事处、师资处、省教育宣传中心、安徽青年报社承办,亳州职业技术学院协办,安徽教育网、安青网提供网络支持。

大赛共收到书法作品近2000幅(组),摄影作品近4000幅(组)。

活动承办单位安徽青年报社分别在《安徽青年报•学生周刊》和《安徽青年报•教育周刊》上开辟了大赛专栏并择优刊登了多篇参赛作品,安徽教育网、安青网也开设了大赛专题页面,营造了良好的大赛氛围。

经过多层遴选和评委评审,大赛共评选出书法类特等奖1名、一等奖10名、二等奖30名、优秀奖60名;纪实类摄影作品特等奖1名、一等奖10名、二等奖30名、优秀奖15名;艺术类摄影作品特等奖1名、一等奖10名、二等奖30名、优秀奖 25名;组织奖37 名。

现将获奖名单予以公布(见附件)。

希望各获奖的个人和单位再接再厉,积极探索,不断创新,在艺术创作上取得更高的成就,为推动教育系统文化大发展大繁荣做出更大的贡献。

附件:全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单安徽省教育厅2012年9月27日(此件主动公开)附件全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单书法特等奖:《劝学》江健龙安徽新华学院一等奖:《课改教育》刘忠义铜陵职业技术学院《前赤壁赋》陈殿林合肥工业大学《行草书》徐士彬天长市第三中学《出师表》薛预震固镇县唐南中学《教师对联》周春林安徽审计职业学院《清平乐》夏业忠全椒县古城小学《天涯共此时》金问枢安徽理工大学《访隐者不遇》冯弋中太和县三塔中心学校《德为》黄锋泗县草沟中学《对联》张健民滁州市实验中学二等奖:《佳节》李国良太和县第一中学《师德颂》王文杰砀山县良梨第二中学《自古逢秋悲寂寥》阮铜华长丰县教育体育局《江城如画里》范北恒淮北市教育局《洛神斌》汪保群淮南师范学院《乐道》张进萧县王寨镇郑楼小学《行书对联》刘玉霞天长市铜城镇幼儿园《山形》魏涛界首市靳寨中心小学《捧着一颗心来》詹效俊淮南市第26中学《身正德高对联》石虎宿州市第17小学《圣人无常师》王伟涡阳县第二中学《三人行则必有我师》张士虎阜阳市第15中学《胸有诗书气自华》许崇耐萧县丁里许堂小学《陋室铭》尹可银长丰县教育体育局《夫天地者》年俊强宿州市埇桥区方店中学《小行草》叶继红灵璧师范学校《师说》赵先锋淮北职业技术学院《九月的天空》陈爱琴潜山县书法培训中心《唐子九月》徐华宿州市第九中学《古人诗画》徐海瑞怀远县河溜小学《行草中堂》张欣太和县第二中学《与朱元思书》葛冠华宣城职业技术学院《满江红》王韬合肥职业技术学院《师说》范传功安徽大学《对联》王建芜湖师范学校《尊师重教》刘国宏安徽省青年政治学校《赤壁赋》魏本永亳州职业技术学院《师德颂》王安海宿州市第九中学《大宗师》李洪生淮北师范大学《古人书论》董守利泗县草沟中心学校优秀奖:《岳阳楼记》柳学明明光市第三小学《窗外》邹文定舒城县王显镇中学《燕歌行》储作敏怀远县燕集中学《有志者事竟成》薛梅阜阳市第九中学《爱岗敬业》王朝生淮北市烈山区第一实验小学《人登巅峰我为梯》倪八焱安徽省青年政治学校《人民教师之歌》郭传鑫五河县大新初级中学《墨池记》邓士会亳州市第二中学《韩愈师说》史震阜阳市第九中学《昆明大观楼长联》汪星辉安庆师范学院《教书千秋伟业》朱乃勇巢湖市职业教育中心《后出师表》朱红亳州市谯城区估衣小学《己亥杂诗》朱丹淮南师范学院《李白诗》宋地辉安徽工业大学附属中学《桃李满天下》佘梦真芜湖市春晖幼儿园《与朱元思书》李小璐旌德县教育局《师道》洪细民休宁县海阳第一中学《万丈红尘》韩凌仕霍邱县周集中心校《寒雨连江夜入吴》于文成界首市舒庄中心小学《四度春风化绸缪》谢敬生淮北市烈山区第一实验小学《出塞诗》王立东岳西县职业教育中心《师说》李友束潜山县锦程职业培训学校《中庸》王靖民怀远县小市第二中学《寒川消积雪》武泽宝五河县实验小学《德馨》孟彪肥东县圣泉中学《少学琴书》陈大利淮南师范学院《兰亭集序》孟凡可固镇县实验小学《子曰:君子道者》陈儒堂砀山中学《爱国诗人》陈德民当涂县第二中学《飞阁青云里》方建平歙县第二中学《毛主席诗词》刘来宝马鞍山市教育局《师说》徐剑马鞍山师范专科学校《大爱无疆铸师魂》张道茂全椒县郑桥小学《劝学》张文平蚌埠市第15中学《楷书中堂——教者》张璐蚌埠市职业教育中心《诲人不倦》汪鹏程砀山县职业教育中心《世语新说》江春生芜湖县实验学校《师德名言数则》杨卫列界首中学《海纳百川有容乃大》彭铭山颍上县耿相中学《隶书中堂》余山枫亳州职业技术学院《职业道德》耿继民萧县刘套镇三大家小学《礼记学记》唐福阜南县城郊中心学校《王铎诗二首》朱磊淮北市烈山区实验中学《师说》张峰太和县第二中学《劝学》刘雪庆砀山县王古楼初级中学《滕王》闫松彬太和县第二中学《圣教序》陈鸿海合肥工业大学《师说》李洪生淮北师范大学体育学院《简能藏拙》陈冶望江中学《传道授业解惑》刘生五河县第二中学《师德的重要性》张国胜泾县昌桥中学《师说》孙敦辉合肥世界外国语学校《钱塘湖上》徐良赋青阳县职业教育中心《大爱吟成春蚕赋》吴沐森金寨县教育局《春日忆李白》韩成文安徽审计职业学院《小行草》钱永平黄山市屯溪区荷花池小学《行书对联》米山颍上县慎城镇第三小学《行书》陶茂林淮南市古沟民族中学《行楷对联》王平合肥工业大学附属中学《师说》方世峰黄山市屯溪区长干小学纪实摄影特等奖:《陈万霞和阳光小学的孩刘兵生合肥晚报社子们》(组照)一等奖:《欢庆》嵇曙东安徽农业大学《背着学生上学》(组照)刘国美阜阳市中医院《家具设计课堂》(组照)姚光明淮南师范学院《水阳造船人》(组照)朱薇泾县泾川幼儿园《耄耋中国好人:留守未李东安徽青年报社成年人的守护者》(组照)《流动的教师流淌的爱》张洪金新安晚报社(组照)《风雪铁艺》李俊蚌埠医学院《月全食》田园园繁昌县新港初级中学《观日食》张云飞安徽青年报社铜陵记者站《走进2012年艺考现场》胡斌淮南师范学院(组照)二等奖:《大山里的坚守》孟景安徽广播影视职业技术学院《艺考生》夏育新合肥工业大学附属中学《陶窑传承》朱薇泾县泾川幼儿园《阳光笑脸》章昱雯黄山市黄山区阳光幼儿园《“咖啡司令”和她的“非洲兵团”》李华春合肥市安居苑小学《关键时刻》何声林怀宁县金拱中心学校《花亭湖湿地风光》姜晗彦太湖县教育局《逗趣》张亦斌蚌埠市龙子湖区解二小学《祖国颂》秦宏芜湖市第29中学《留守孩子的好“妈妈”》杨宁国五河县长淮初级中学《晚照》陈超伍安徽大学附属中学《跨越》汤瑞清合肥市蜀山区教育体育局《大别山上写华章》杨建国、曹雷安徽农业大学《盛世乐章》谢有武安徽行政学院《你的脚背》张慧安徽艺术职业学院《盼——高考考场外的父亲》王华维省教育厅民办教育处《搏击》朱志全淮北市第二中学《老掌柜》王冬梅淮北师范大学《石潭晨雾》方有来歙县桂林中心学校《夜色小站》高宁铜陵师范附属小学《月亮湾畔》李久东铜陵县电化教育馆《启发》王龙跃无为县黄龙学校《洗礼》李俊蚌埠医学院《乡村儿歌王》欧宗涛含山县姚庙中心学校《辅导》徐春方望江县第一小学《沙滩拾趣》时雨蒙城县第二中学《全国优秀教师——安徽省养羊首席专家王立克在实验室》于国宪安徽科技学院《黄山冬日夕照》储根华安徽工商职业学院《村童的假日》朱孝龙绩溪县教育体育局《劲射》王云安徽国防科技职业学院优秀奖:《古居流韵》吴佑平安徽师范大学工会《我裁判我认真》吴金旺宿松县实验中学《温暖》龙开颜安庆市宜秀区杨桥镇中心学校《陕北老汉二》王建刚安徽财经大学文学与艺术传媒学院设计系《循循善诱》杨宁国五河县长淮初级中学《三人共舞》解光文肥西花岗职业高级中学《老掌柜》王冬梅淮北师范大学美术学院《依恋》管超芜湖电大工会《全国优秀教师之二》于国宪安徽科技学院宣传部《展翅欲飞》邱少林安徽大学附属学校《乡晨》王胜平祁门县平里中心学校《采访留守儿童》方建民歙县南源口中心学校《射手》汤波安徽国防科技职业学院《芭蕾艺术进校园》钱伊凡安徽师范大学《授业解惑》余山枫亳州职业技术学院艺术摄影特等奖:《秋意四题》孟景安徽广播影视职业技术学院一等奖:《祠堂的故事》夏育新合肥工业大学附属中学《品秋》何声林怀宁县金拱中心学校《哺》姜晗彦太湖县教育局《徽韵》张亦斌蚌埠市龙子湖区解二小学《卢沟桥》张金球凤阳县教育局《金色沙滩》杨建国安徽农业大学《落霞》谢有武安徽行政学院《喃喃私语》陆耿淮南师范学院《意象•皮影》赵晗淮北师范大学《五彩吼瀑》朱孝龙绩溪县教育体育局二等奖:《虫虫特工队》李华春合肥市安居苑小学《荷塘印象》江和平安徽财经大学《天鹅湖》解光永安徽黄梅戏艺术职业学院《暮归》刘先进岳西古坊中学《曲颈唱晚》徐维堂固镇县教育局《水墨大别山》吴世杰阜阳市第10中学《波光非遗园》王永亮阜阳市口孜高级职业中学《烟树》闫亚军安徽广播影视职业技术学院《溪水》李崇武安徽行政学院《然》田世彬巢湖学院《湘西徽韵》郭丰科合肥市上城国际小学《哺育》姜彦旗安徽省教育厅《南湖冬韵》方倩黄山市实验小学《余辉尽染新安江》姚孝生歙县街口中心学校《石潭组照》秦俊梅金寨县第一中学《舞动的龙》龚正理当涂县姑溪初级中学《攀》崔翠翠宿州学院附属实验中学《竹海银装》夏春秋宿州逸夫师范学校《水云间》秦宏芜湖市第29中学《光与影》王龙跃无为县黄龙学校《蓝精灵》章荣晖芜湖县湾沚镇第二小学《江南水乡》夏俊芳芜湖县城南实验中学《创意荷花》陈立松望江县雷池中学《残荷》李家猛阜南县地城镇中心小学《巢水晚韵》王前锋庐江县第二中学《太平湖畔》叶逢春黄山市黄山区第一中学《神光照大地》汤志华安徽国防科技职业学院《山村》宗京能郎溪中学《同辉》刘贤海安徽建筑工业学院《晨曦》蔡东平合肥广播电视大学优秀奖:《追忆似水年华》钱之文合肥市第48中学《残荷系列》孙长江铜陵市第七中学《练翅》钱立鑫池州市贵池区茅坦中学《精灵》吴世杰阜阳市第10中学《飘》李爱兰和县历阳第二小学《暗香残留》董琴安徽国际商务职业学院《花一样的时光》张志良合肥市梦园学校《夕阳美》郑善宗合肥市南园新村学校《夕阳灿烂》郭辉淮北职业技术学院《日光一束出苍穹》谭世强淮南师范学院《春到婺源》崔琴安徽理工大学《太平湖朝霞》王士华黄山市第一中学《乡晨》王胜平祁门县平里中心学校《野花也美丽》方军山安徽国防科技职业学院《擎天一柱》秦俊梅金寨县第一中学《彩带当空舞》赵兆灵璧师范学校《光与影》王龙跃无为县黄龙学校《渔歌夕照》杨柳当涂县护河初级中学《创意荷花》陈立松望江县雷池中学《萍踪荷影》张士虎阜阳市第15中学《宏村秋韵》褚道璜巢湖学院电化教育中心《高原魂》李巍安徽中医学院《海中石》盛恺安徽行政学院《在路上》李楠安徽师范大学传媒学院《婵娟》曹大为长丰县下塘镇中心小学组织奖合肥市教育局安庆市教育局蚌埠市教育局淮北市教育局黄山市教育局阜阳市教育局滁州市教育局宿州市教育局泾县教育局长丰县教育体育局砀山县教育局当涂县教育局太和县教育局萧县教育局涡阳县教育局旌德县教育局五河县教育局金寨县教育局歙县教育局无为县教育局界首市教育局凤阳县教育局亳州市谯城区教育局阜阳市颍东区教育局宿州市埇桥区教育局安徽新华学院安徽大学安徽师范大学合肥工业大学安徽理工大学安徽农业大学淮北师范大学淮南师范学院皖西学院安徽艺术职业学院马鞍山师范专科学校亳州职业技术学院。

浅谈生物新课程中的探究式学习

浅谈生物新课程中的探究式学习

浅谈生物新课程中的探究式学习淮南市古沟民族中学顾传宝生物学科新大纲明确指出:“通过课程研究活动,注重发展学生的科学探究能力,包括收集和处理信息的能力,分析和解决问题的能力,鼓励创新能力,增强实践能力。

”目前,生物课堂教学仍然普遍实施“老师讲授,学生接受”的传统教学模式,长期以来,学生养成了极强的依赖性,没有了自己的思考,不会质疑,不会探索,更谈不上创新。

因此,笔者认为生物教学必须改革,构建一种既符合学生个性心理发展规律的认知特点,又反映生物特色和实际的教学模式。

1、重视创设情境,激发学生探究兴趣1.1注重“联系生产生活实际,关注科学技术和社会热点”的原则。

在探索性学习的内容上联系一些生活实际、现代科学技术及社会热问题。

如探究“植物的嫁接”,探究遗传物质与人类的基因组计划,探究生物与环境,人鱼生物圈的关系,沙尘暴和水,环境污染问题等等,这有利于引发学生的好奇心,并引导他们发现问题,造成悬念,启发学习的内在动机。

1. 2各种教学媒体拓展创造情境。

探究性学习中背景材料可以通过标本、挂图录像等提供。

备齐各类实验器材、药品,甚至上网查询资料,利于现代到多媒体技术,或社会调查和社会实践,运用学过知识去解决问题,从中体会知识来源生活,服务于社会,这样不仅不会使学生把学习和生活隔离起来,而且还会使他们感受到生活处处有知识,有学问,更加热爱生活更加懂得人鱼自然如何和谐相处,为学生开辟了一个生物探究性学习的平台,这样生物直观的学习方式能为学生提供丰富的感性认识,具有很强的吸引力激发了学生学习热情,培养了学生的实践能力,增强了学生的社会责任感。

1. 3实践,乐于探究。

在探究种子萌发的条件时,受实验条件的限制,我将这一试验交由学生在课外实践,学生的实验方法五花八门:有用土壤溶液培养的;有把种皮剥掉的;有用盐水培养的;有用可乐和果汁培养的......结果发现用土壤溶液培养的比用水培养的种子萌发的快,用可乐、盐水、果汁培养的种子很快就死了。

学习魏书生让班级管理自动化

学习魏书生让班级管理自动化

学习魏书生让班级管理自动化古沟民族中学魏德俊各位班主任同志:中午好!魏书生同志校长、书记一肩挑,代两个班级初中语文课,还兼两个班班主任。

他每年有三分之一时间出访、开会、讲学,但他的两个班级各项活动比赛都是第一、第二,各科成绩期终考试都数一数二。

他靠的什么将班级管理的井井有条,又靠的什么把学生成绩搞上去的呢?用他自己的话来说就是:“科学管理班级,要靠班级的主人们”。

今天,本人想借班主任例会发言的机会,与同志们交流一下学习魏书生班级管理经验的体会,希望能对大家有用,以便提升诸位班主任班级管理水平,从而提高我校教育教学质量。

第一讲选好常务班长魏书生同志班级管理经验的第一招,就是每接一个新班,首要任务就是选好常务班长。

按照魏书生的观念,常务班长就是一位班主任。

班级从纪律、卫生到出勤、学习,体育、劳动、集体比赛、社会服务,都由常务班长总负责。

他(或她)的选拔标准有三条:一是有组织能力。

二是心地善良,胸怀开阔。

三是头脑聪明,思维敏捷。

选拔的过程是班主任在接一个新班后,要注意观察,要在使用中去考察、衡量。

其方法是可以先选出七八位候选人,轮流当值日班长,每人轮上四五天,一个多月过后,几个人的差异便显露出来了。

也可宣布几个人同时代理班长。

轮流执政,过一段时间征求同学意见,便确定了常务班长的人选。

还可以采取竞选的方式产生常务班长。

谁想当班长,便在竞选班长的班会上发表竞选演讲,每位演讲者都要说明自己为什么当班长?以及采取哪些具体可行的措施建设好班集体。

经过比较、投票产生常务班长。

常务班长敲定后,接下来,就是谁当常务班长,谁就有权确定以自己为核心的班委会成员由谁来担任。

就像谁当总理,谁提名组织自己的内阁成员一样。

这样选拔的常务班长才有威信,班集体才有凝聚力,工作目标才能一致,工作也才能和谐,工作效率才能提高。

有了常务班长及其班委会,那么,班主任是不是真的像没事一样?那当然不是。

班主任是班干部的坚强后盾,是班干部的顾问,是班干部的教练和导演。

古井中心中学概况

古井中心中学概况

古井中心中学学校优质化服务纪律、规定学校概况古井中心中学坐落在中国酒都—古井镇,始建于1987年(前身是减店小学)。

当时仅有6个教学班,近300名学生,学校占地约6亩,房屋简陋,教学设备极差,随着上个世纪90年代改革开放的不断深入,古井经济一年一个台阶,教学投入逐年增加,教学质量年年攀升,如今古井中心中学有教学班31个,学生2200余名,教师94人(其中中学高级教师22人,中学一级教师46人,学历合格率100%)。

学校占地面积69.8亩,建筑面积13000平方米。

校园规划合理科学,分教学区、生活区、运动区三部分。

运动区有100米直跑道,400米环形跑道,水泥篮球场2个,乒乓球、羽毛球场地应有尽有。

教学区有教学楼四座、行政办公楼一座。

校内还装有卫星转播、有线电视、光纤通讯、多媒体教室和红外线监控系统等。

近年来,古井中心中学在区委、区政府和区教育局的正确领导下,在古井镇党委、政府的大力支持下,全校领导班子,殚精竭虑、励精图治,全校教师精诚团结、凝心聚力,全校学生夜以继日,勤学不倦、教育教学成绩始终保持在全区前列。

高中升学自1996年评比以来,连续13年位居全区前六名以内,特别是2004年以来连续5年升入省示范高中—亳州一中、二中计划内人数百人以上(04年104人、05年112人、06年147人、07年174人、08年177人),连续三年全区第三,公办中学第一。

学校被评为全国读书活动先进单位,安徽省未成年人思想道德建设示范学校,安徽省无流失学校,亳州市示范初中,亳州市绿色学校,谯城区综合治理先进单位、平安和谐校园,连续13年被评为教育教学管理先进单位,校团支部连续5年被评为市“红旗团支部”,中学生田径运动会连续15年都在前六名,连续5年全区第三,乡镇中学第一名,谯城区演讲比赛我校多次蝉联第一名,学校党支部年年都被评为先进基层党组织。

这些成绩的取得和各级领导的大力支持与正确领导分不开,也归功于我校的办学理念“办学思想是灵魂、教学质量是生命、教学管理是关键”。

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淮南市古沟民族中学简介
淮南市古沟民族中学是潘集区建校较早的学校,始建于1956年,原属凤台县辖区,命名凤台三中,1959年改名为凤台县古沟中学。

1972年古沟中学被划归淮南市管辖,更名为淮南市古沟中学。

1995年古沟乡更名为古沟回族乡,而古沟中学地处古沟回族乡,校内回民子女较多,于2002年7月经上级有关部门审核批准——淮南市古沟中学更名为淮南市古沟民族中学。

古沟民族中学系完全中学,1956——1969年开设初中部,1970——1990年开设高中部,1990——2008年8月取消普高,经潘集区政府决定改办初中、职高一条龙学校,2008年9月区政府决定职高与初中部分离。

古沟民族中学被祁古路分为东西两个大院,占地55524平方米,建筑面积10304平方米,绿化面积18648平方米。

教学及辅助用房面积4036.56平方米,生均9.68平方米。

塑胶运动场地面积约6000平方米,直道为100米,弯道为50米,环形跑道300米,生均面积为14.4平方米;篮球场3个,排球场1个,健身活动场地1个。

学校藏书14000册,生均33.6册。

阅览室1个,面积40平方米。

学校拥有物理实验室、化学实验室、生物实验室、音乐教室、美术室各1个、教育展室4个、活动展室2个,能够满足教育教学的需求。

学校现有12个教学班,在校学生417人。

教职工70人,其中本科学历以上的67人,专科学历3人,专任教师学历合格率100%,中学高级教师22人,中级职称25人,占教职工比例67%,师生比1:17。

为了促进义务教育均衡发展,实现教育现代化, 17个班班通设备,现已投入正常使用;有计算机教室1个,40台,其中4台毁坏,生机比11.6台。

每个教师办公室配备了电脑1台,接入了20M的宽带,购买了数百课时教学光盘,满足教师们的网上学习的需要。

学校申请了安徽省基础教育资源网的使用权,为教师提供了一个资源信息的平台,教师网络资料的使用率达到80%以上。

学校严格按照上级教育主管部门的要求开齐课程,开足课时,实行阳光分班和阳光体育活动,保证学生的每天1小时的活动时间,注意减轻学生的负担,使学生健康成长,快乐学习。

由于全体师生的共同努力,学校近几年荣获区先进团委、区教育系统社会治安综合治理先进单位、区义务教育经费管理先进单位、区无邪教校园、区继续教育先进单位、区电教工作先进集体、区学籍管理工作先进集体、区语言文字工作先进单位、教育系统退离休协会工作先进集体、区五星级党组织等荣誉称号;荣获市创先争优先进基层党组织、市绿色学校、市家教名校、市安全保卫工作先进单位、市文明
行业创建工作先进单位、市语言文字示范学校;荣获省防震减灾科普示范学校、省语言文字示范学校、省二十佳学生记者站学校、省第五届优秀校报校刊、省诗教先进单位等荣誉称号;荣获国家“关爱明天、普法先行”优秀奖、全国校园媒体建设百家示范学校、全国校报评选一等奖等荣誉称号。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

相信古沟民族中学的明天更加美好。

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