幼儿园大班科学教案：动物是怎样睡觉的
幼儿园科学活动教案《动物睡觉》
学生们认识到动物睡觉的方式和特点与其生活环 境密切相关，如一些动物需要在睡觉时保持警惕 以防御天敌。
尊重和保护动物
通过了解动物睡觉的方式和特点，学生们意识到 要尊重和保护动物，不去打扰它们的正常生活。
学生自我评价报告
观察和描述能力
学生们能够仔细观察图片和视频，描述出不同动物睡觉的方式和 特点。
此外，睡眠还有助于动物调节体温、增强免疫力以及维持正常的代谢功能。这些生 理过程对于动物的生存和繁衍至关重要。
05
动物睡觉与人类的关系
动物睡眠对人类的影响
生态平衡
动物睡眠是生态系统中不可或缺 的一部分，如果动物睡眠不足或 受到干扰，可能会影响整个生态 系统的平衡，进而影响到人类的
生存环境。
疾病传播
于动物恢复体力，促进生长发育。
REM睡眠是动物睡眠的另一个重要阶 段，此时大脑神经元活动加快，与清醒 状态相似。这个阶段有助于动物巩固记
忆，提高学习能力。
动物睡眠与生物钟的关系
动物的睡眠行为受到生物钟的调控。生物钟是一种内在的生理机制，使 动物能够适应地球自转带来的昼夜变化。
生物钟通过调节动物体内激素的分泌，如褪黑素等，来影响动物的睡眠觉醒周期。在夜晚，褪黑素的分泌增加，促使动物感到困倦并进入睡眠 状态；在白天，褪黑素的分泌减少，使动物保持清醒。
尊重动物的生活习性
了解并尊重动物的生活习性，避免在 动物繁殖、迁徙等关键时期干扰它们 的睡眠。
保护动物栖息地
保护动物的栖息地，避免破坏它们的 睡眠环境，如减少森林砍伐、保护湿 地等。
人类从动物睡眠中得到的启示
睡眠的重要性
01
动物睡眠的研究表明，睡眠对生物体的生长、发育和免疫等方
大班科学动物是怎样睡觉的教案11篇
大班科学动物是怎样睡觉的教案11篇大班科学动物是怎样睡觉的教案11篇作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的大班科学动物是怎样睡觉的教案，欢迎阅读与收藏。
大班科学动物是怎样睡觉的教案1这是大班科学优质课动物是怎样睡觉的教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目的：1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。
2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。
3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
4．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
活动准备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子活动过程：一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。
（幼儿边看边猜，并模仿）1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲述。
蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。
丹顶鹤：单脚站立睡觉。
猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》教学目标：1.让幼儿了解不同动物的睡眠习惯。
2.培养幼儿观察和对比的能力。
3.培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：1.教具：幻灯片、卡片、拼图或图片等展示工具。
2.素材：与动物睡眠有关的图片或视频。
教学活动：活动一：引入1.显示一张图片，上面有几只动物在睡觉，引导幼儿讨论图片内容并说出自己对动物睡眠的了解。
2.引导幼儿思考问题：“你们晚上睡觉是怎样的呢？你们睡觉之前要做些什么呢？”引导幼儿回答。
活动二：探究1.利用幻灯片或其他展示工具展示各种不同动物的图片，比如：猫、狗、熊、鸟等。
2.通过问答的方式引导幼儿思考：“你们知道这些动物晚上是怎样睡觉的吗？”引导幼儿讨论并逐个介绍每种动物的睡眠习惯。
3.准备一些卡片，上面分别写着不同动物的名字，让幼儿分发给每个人，然后找一个同学到前面进行讲解他手中的动物的睡眠习惯。
4.引导幼儿观察和对比不同动物的睡眠习惯，并进行讨论，比如：“你们发现了什么相同点或不同点？”活动三：角色扮演1.分配角色，让幼儿扮演各种动物。
2.让幼儿根据自己所扮演的动物，模拟动物入睡的表情和动作，引导幼儿自由表达并互相观察。
活动四：故事分享1.选择一本有关动物睡眠的故事书，向幼儿讲述。
2.让幼儿自由地分享自己听过的与动物睡眠相关的故事。
活动五：综合展示1.引导幼儿动手制作简单的拼图或画作，表现出不同动物的睡眠场景。
2.让幼儿向全班展示自己的作品，并陈述自己对动物睡眠的认识和感受。
活动六：总结1.引导幼儿回忆并总结今天学到的知识：“今天我们学习了不同的动物睡眠方法，你们有什么收获呢？”2.回答幼儿的问题，并肯定他们的观察和发现。
拓展活动：1.邀请宠物店的工作人员来幼儿园给幼儿介绍不同宠物动物的睡眠习惯。
2.带幼儿去野生动物园参观，观察不同动物在不同时间的睡觉行为。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿能够对比不同动物的睡眠习惯，并能够自由表达自己对动物睡眠的理解和感受，同时也培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
大班科学领域教案详案《动物是怎样睡觉的》
大班科学领域教案详案《动物是怎样睡觉的》【教学目标】1. 了解不同动物的睡眠方式。
2. 培养学生的观察能力和探究精神，开发学生的科学思维。
3. 培养学生积极的态度和团队合作意识。
【教学重点】1. 让学生对动物的睡眠方式有了较深入的了解。
2. 培养学生的观察能力和科学思维，激发学生的兴趣。
【教学难点】如何让学生学会观察动物睡眠的习性，以及如何培养学生的科学思维能力。
【教学方法】讲授法、实验法、团体讨论法、教师为主导、学生为主体。
【教学过程】一、引入1. 导入《人有好梦，动物有什么样的睡眠方式呢？》2. 让学生进行小组讨论，让学生进行初步的探究。
二、透彻了解各种动物的睡眠方式1. 班级观察：分小组进行动物睡眠的观察。
2. 教师讲授：对小组观察的结果进行介绍。
让学生寻找不同动物睡眠方式的规律，解决问题过程中要体现同理心，提高团队合作精神三、实地考察1. 小组出席动物园或者动物保护区进行实地考察。
2. 学生进行动物观察、考察，记录各种动物的睡眠方式。
四、总结归纳1. 老师领导班级展开主题课小结，让学生总结各种睡眠方式，并为其命名。
2. 让学生分享实地考察的成果，分享彼此间的成果。
3. 整理完成，进行作品展示：分小组呈现各自的研究成果，让学生进行自我评价和同行评价。
【课堂小结】通过本堂课的讲解和学生的实地考察，学生们初步了解了各种动物的睡眠方式。
在这个过程中，学生的观察能力、探究精神和科学思维能力得到了很好的发展。
同时，整个教学过程也注重了学生的团队合作精神，让学生学会了彼此协作和共同完成任务的重要性。
幼儿园大班教案《动物怎样睡觉》含反思
幼儿园大班课程计划《动物怎样睡觉》与反思大班课程《动物怎样睡觉》蕴涵着以科学为主题的大班教学活动，让孩子激发对动物护理的热爱，探索动物之谜，让孩子了解睡觉动物的方式，知道不同的动物使用不同的睡眠适应环境的方法。
为了保护自己，培养孩子的观察力，语言能力和模仿能力，请来看看幼儿园班级《动物怎样睡觉》的反思。
活动目标：1.让孩子知道动物是如何睡觉的，并且知道不同的动物使用不同的睡眠方法来适应环境并保护自己。
2.激发孩子们爱动物的情感，探索动物的奥秘。
3.培养孩子的观察能力，语言能力和模仿能力。
4，可以大胆地开展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5.培养你敢于做，勤奋学习和学习的优质品质。
繁重而艰难的活动：了解动物的睡眠姿势。
了解动物的睡眠姿势和环境之间的关系，知道不同的动物有不同的睡眠姿势。
活动准备：材料条件的准备（教学图片课件，儿童头饰，音乐，环境布局'森林，草原，池塘'）学龄前儿童的经验准备（通常让孩子们在动物世界看到一些电影或书籍）活动程序：首先，观看课件，引起孩子们的学习兴趣。
（看着课件，让孩子们知道人们需要睡觉，让孩子思考动物是如何睡觉的？让孩子们把问题看出来看下面的课件。
孩子们表现出强烈的学习热情。
）孩子们，看，这孩子在做什么？（躺着）你知道小动物睡觉吗？其次，观看课件并介绍主题。
（教师们演奏课件动物的睡姿，引发孩子的回答欲望和对表演的兴趣。
孩子们非常积极地观看课件表演。
）这匹马怎么睡觉？（站起来睡觉）。
教师组织个别孩子单独回答。
哪个孩子模仿马的睡姿（儿童的个人模仿，集体模仿）这是谁？（刺猬）它怎么睡觉？（全身缩成一团睡觉）这是为什么？（为了保护自己）3.以下所有动物都以同样的方式引导孩子命名小动物，睡觉，并让孩子模仿。
猫头鹰：舔一只眼睛，闭着眼睛睡觉丹顶鹤：单脚站立，睡觉蝙蝠：倒在树上睡觉鹅口疮：弯下腿，爪子紧紧抓住树枝睡觉蚕：抬起头睡觉Snake：在一群人中睡觉猫：躺下睡觉鱼：闭着眼睛睡觉狗：耳朵睡在地上第三，为什么小动物睡眠不同。
幼儿园大班科学优质课教案《动物是怎样睡觉的》三篇
【导语】动物是⼈类的好朋友，喜欢动物是幼⼉的天性，但幼⼉缺少和动物接触的机会，为了让幼⼉了解⼩动物的基本特征和⽣活习性，准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标： 1、乐意与同伴交流经验，萌发探究动物奥秘的兴趣。
2、能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。
3、初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。
活动重点： 初步知道和了解⼏种常见动物的睡眠⽅式及其重要性。
活动难点： 能模仿⼏种常见动物的睡眠姿势。
活动准备： 动物午睡PPT、幼⼉睡觉图⽚、背景⾳乐。
活动过程： ⼀、⾳乐导⼊，激发幼⼉兴趣。
播放⾳乐《摇篮曲》，带领幼⼉⼊场。
教师：“你们听了刚才的⾳乐有什么感觉?”。
幼⼉：“很优美、想睡觉......” 教师：“森林⾥的幼⼉园开学了，长颈⿅⽼师也经常给⼩动物们播放这个⾳乐当作睡眠曲，可是⼩动物们听了是怎么做的呢?” ⼆、出⽰PPT，探索发现，想象体验，引导幼⼉探索动物的睡眠⽅式及其重要性，并模仿。
师：你看到了什么动物?它在⼲什么? 幼:我看到了⼩狗......，它在睡觉......。
师：它在睡觉吗?它是怎样睡觉的?它为什么要这样睡觉? 幼：...... 集体⼩结： ⼩狗：趴着睡觉，⽿朵挨着地，只要⼀有动静，马上就能醒来。
⾦鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
猫头鹰：只有⼀只眼睛是闭上的，另外⼀只眼睛是睁开的，它的警惕性可⾼啦! 马：站着睡觉。
有敌⼈的话可以很快逃跑，若马躺着睡觉表⽰⽣病了。
乌龟：缩到壳⾥睡，保护⾃⼰。
⼩结：动物的睡眠⽅式是和它们的外形特征、⽣活习惯以及⽣活环境有着密切联系的，⽬的是为了更好地⽣存，更好地保护⾃⼰。
三、引⼊⽣活 师：⼩朋友们平时是怎么睡觉的? 幼⼉谈论交流。
观看幼⼉睡觉图⽚，引导幼⼉学习正确的睡眠⽅式，使其养成良好的睡眠习惯。
教师：正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，⼩⼿放好，腿微蜷……你们年龄⼩，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠时间是不够的，因此中午还要再睡⼀会，这样，⼤脑才能休息好，⼩朋友就会少⽣病，⾝体更健康。
《动物是怎样睡觉的》PPT教案大班科学
学生能够描述动物睡眠的科学研究方法和成果，并理解这些研究对于人类了解自身睡眠的重要性。
学生能够思考并回答与动物睡眠相关的问题，表现出对于课程内容的兴趣和好奇心。
借鉴动物的睡眠方式
引导学生思考某些动物睡眠方式对于人类睡眠的启示，如定时睡眠、保持安静的睡眠环境等。
关注睡眠健康
强调良好睡眠习惯对于人类身心健康的重要性，鼓励学生关注自己的睡眠质量并积极寻求改善方法。
01
激发幼儿对动物睡觉方式的探索兴趣
通过展示不同动物的睡觉方式，引导幼儿观察和思考，激发他们对自然世界的好奇心。
02
培养幼儿的观察和表达能力
通过观察和描述动物的睡觉姿势和特点，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
使幼儿了解不同动物的睡觉方式及其特点，理解动物睡觉与环境的关系。
知识目标
能力目标
情感目标
探索科技与睡眠的结合
引导学生思考现代科技如何帮助改善睡眠质量，如使用智能床垫、睡眠监测设备等。
谢谢
THANKS
动物睡眠方式与特点
昆虫类动物的睡眠受昼夜节律影响，部分昆虫会在特定时期进入休眠状态以应对不良环境。
昼夜节律与休眠
昆虫的睡眠表现不如哺乳动物和鸟类明显，部分昆虫在睡眠时会采取特定的防御措施，如隐藏在树叶下或土壤中。
睡眠中的防御机制
动物睡眠与人类的关系
动物的睡眠行为有助于维持生态平衡，例如食肉动物在夜间活动，捕食草食动物，有助于控制草食动物数量，防止过度放牧。
睡眠的重要性
动物睡眠行为的研究揭示了睡眠对生物体的重要性，包括恢复体力、巩固记忆和调节免疫系统等，这对人类认识自身睡眠的重要性提供了借鉴。
仿生学的应用
动物独特的睡眠方式和习性为人类的仿生学提供了灵感，例如借鉴蝙蝠的悬挂式睡眠方式，设计出更舒适的吊床等。
动物是怎样睡觉的大班教案
动物是怎样睡觉的大班教案第一章：引言一、教学目标：1. 让幼儿对动物的睡眠方式产生兴趣。
2. 培养幼儿观察和描述动物睡眠的习惯。
二、教学内容：1. 讨论动物的睡眠方式。
2. 观察和描述动物的睡眠习惯。
三、教学方法：1. 讨论法：引导幼儿积极发表自己的想法。
2. 观察法：让幼儿观察动物的睡眠方式。
四、教学准备：1. 图片或视频：展示不同动物的睡眠方式。
2. 记录表格：用于记录幼儿观察到的动物睡眠方式。
五、教学过程：1. 引入话题：询问幼儿是否知道动物是怎样睡觉的。
2. 展示图片或视频：展示不同动物的睡眠方式。
3. 讨论：让幼儿发表自己的想法，教师引导幼儿观察和描述动物的睡眠习惯。
4. 观察：让幼儿观察动物的睡眠方式，并记录在记录表格上。
5. 总结：教师引导幼儿总结动物的睡眠方式。
第二章：哺乳动物的睡眠一、教学目标：1. 让幼儿了解哺乳动物的睡眠方式。
2. 培养幼儿观察和描述哺乳动物睡眠的习惯。
二、教学内容：1. 讨论哺乳动物的睡眠方式。
2. 观察和描述哺乳动物的睡眠习惯。
三、教学方法：1. 讨论法：引导幼儿积极发表自己的想法。
2. 观察法：让幼儿观察哺乳动物的睡眠方式。
四、教学准备：1. 图片或视频：展示不同哺乳动物的睡眠方式。
2. 记录表格：用于记录幼儿观察到的哺乳动物睡眠方式。
五、教学过程：1. 引入话题：询问幼儿是否知道哺乳动物是怎样睡觉的。
2. 展示图片或视频：展示不同哺乳动物的睡眠方式。
3. 讨论：让幼儿发表自己的想法，教师引导幼儿观察和描述哺乳动物的睡眠习惯。
4. 观察：让幼儿观察哺乳动物的睡眠方式，并记录在记录表格上。
5. 总结：教师引导幼儿总结哺乳动物的睡眠方式。
第三章：鸟类的睡眠一、教学目标：1. 让幼儿了解鸟类的睡眠方式。
2. 培养幼儿观察和描述鸟类睡眠的习惯。
1. 讨论鸟类的睡眠方式。
2. 观察和描述鸟类的睡眠习惯。
三、教学方法：1. 讨论法：引导幼儿积极发表自己的想法。
2. 观察法：让幼儿观察鸟类的睡眠方式。
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幼儿园大班科学教案：动物是怎样睡觉
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设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼
儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的
基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的
责任感，让幼儿有一种对生命的体验。
活动目的：
1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠
方式，是为了适应环境，保护自己。
2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘
的兴趣。
3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动准备：
1、幼儿和动物午睡ppt
2、地面游戏棋，筛子
活动过程：
一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看ppt，幼儿讲述
讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……
二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。
（幼儿边看边猜，并模仿）
1．观看ppt，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。
蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。
睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。
仙鹤：单脚站立睡觉。
猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉
小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还
把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。
这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。
小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。
鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。
马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有
病了。
乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。
小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别"珍贵"，所以要好好保护。
小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。
它的耳朵特别灵，周围稍有动静，就会引起警觉。
2．集体讨论：动物为什么这样睡觉？
逐个讲述
小结：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活
环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。
3．动物睡觉方式一样吗？
哪些是站着睡觉的？马、鸳鸯
谁倒挂着睡？蝙蝠
谁是趴着睡的：小狗、小猫
三、游戏棋活动《动物睡觉的秘密》。
（1）出示游戏棋
教师：今天，黄老师还带来了一副关于《动物睡觉的秘密》游戏棋，你们想不想玩？
（2）认识游戏棋谱，了解游戏棋规则
认识起点终点，行径路线
游戏棋规则：走到有小动物图片的格子里时，必须模仿小动物的
睡眠姿势，模仿对的小朋友可以往前进一个，模仿的不对的请后退或
停止。
四、结束活动
组织幼儿讨论："我们为什么要午睡？"
教师：你们年龄小，每天需要睡眠的时间很多，只靠晚上的睡眠
时间是不够的，因此中午还要再睡一会，这样，大脑才能休息好，小
朋友就会少生病，身体更健康。
如果你午睡时，实在睡不着，也应该
保持安静，不影响他人午睡。
正确的睡觉姿势应该向右侧卧，头枕枕头，小手放好，腿微蜷……
今天，我们知道了这些小动物睡觉的样子，你觉得有趣吗？自然
界还有各种各样的小动物，它们睡觉的方式，也很特别，请小朋友们
回家后，继续去观察，小动物睡觉的方式。
五、延伸活动请幼儿到活动区继续探讨小动物的有关知识，丰富
幼儿的认识。
课后反思：动物的世界千奇百怪，孩子们对着新奇的事物有着浓
厚的探究欲望。
另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间，使大脑得到充分休息，增强抵抗力，促进幼儿的生长发育。
同时也有
要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。
我发现平时总是有
个别孩子不喜欢午睡。
有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作，如：
挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、缠绕头发等。
因此，从孩子的兴趣
出发，以幼儿的生活经验为基础，我们组织了《动物是怎样睡觉的》
活动。
在活动中我尝试让孩子们从自己的生活经验和了解的知识中
寻找答案，如因为小鱼没有眼睑，要睁着眼睛睡觉；猫头鹰睡觉睁着
一只眼睛，是为了捉老鼠，还有警惕有没有敌人等等。
找不到答案的，教师引导孩子去思考，去想像。
如：马、象、牛、鹿为什么要站着睡觉？有的说，如果敌人来了，便于很快逃跑；有的说，它们的身体太
大了，躺下去，再爬起来，不方便；还有的说，能够马上醒来，随时
准备出发。
最后，引导孩子们了解动物睡觉方式的不一样是为了保护
自己。
幼儿在边观察中学学动物的睡觉姿势，特别是对"缩"、"倒挂"、"趴"这几个词进行了理解，在理解的基础上学学做做这几个睡觉的动作。
在教学中幼儿的积极性始终保持着，每一分钟都能跟随着老师的
引导和提示，对各种动物的睡眠姿势都能很好的掌握，这在后面的游
戏中可以看得出来。
游戏《天黑了》，就是让幼儿在模仿中巩固了解
不同动物的睡觉姿态。
最后，让幼儿自己动脑想想其它动物是怎么睡
觉的？请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然
后将结果与其余幼儿共享。
让幼儿把探究的热情带回家。
从这个教学
活动中幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围
中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看
还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是"我不知道"，尽管我在课前发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想
让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在
课堂上发言讲述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置
的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。
这也给我在以后的家长工作进行了一次提醒：在利用家长配合的同时，要跟家长进行交流和沟通，让家长了解我让家长配合的意图，让家长助教不流连于形式。
本节课的活动过程，我设计了情境导入、欣赏探索、想象体验、引入生活四个环节。
一、情境导入通过小朋友午睡的图片导入，迅速吸引幼儿的注意力，激发幼儿主动探究的兴趣。
让他们思考，人要睡觉，动物需要睡觉
吗？二、欣赏探索 1、出示小马睡觉的图片，引导幼儿发现"小马是站着睡觉的"。
并要求幼儿用肢体动作随着老师的朗诵进行表演。
2、出示实物小金鱼，让幼儿观察小金鱼是怎样在水中自由自在地游来游去的，特别提醒幼儿观察金鱼的眼睛，原来"金鱼是睁着眼睛睡觉"的，幼儿都情不自禁地表演起来。
三、想象体验出示小刺猬图片，发现小刺猬缩成刺球睡觉，引导幼儿进行模仿，并鼓励幼儿进行大胆想象"它为什么要缩成刺球睡觉呢？" "原来，是为了保护自己不受其它动物的伤害。
""那你还知道哪些动物的睡姿？"鼓励幼儿大胆想象，结合身边的小动物,模仿小动物睡觉的姿势，加深对动物特征的了解。
活动中我关注每个幼儿，使每个幼儿都有表现的机会，充分发挥幼儿的探索精神和培养幼儿乐于表达的心理。
四、引入生活在模仿了小动物睡眠的方式后，我引导幼儿进行讨论："这些睡眠方法适合我们吗？"我及时地把握教育的契机，引导幼儿互相交流"什么样的睡眠方式才适合我们？"得出了，我们是要躺着睡觉的。
整个活动上下来，我以"平视"的眼光走进了孩子的心灵世界，蹲下来和孩子一起观察动物，从孩子的视角去看待他们眼中的世界，达到了"视觉融合"，形成了"兴趣共鸣"，幼儿产生了活动兴趣。
同时作为幼儿
的合作伙伴，我们之间产生了信息的互动，我没有以一种指挥官的身
份命令幼儿回答"动物的睡眠方式，也没有以灌输的方式把"真理"传给
孩子，而是以一种"故事"的方式，引导幼儿发现问题，获得知识。
但
在整个活动中还存在着一些不足，时间过长了，这个活动，由于我自
己上上太投入了，幼儿呢，也相当的有兴趣来进行探讨，所以时间上
我没有把握好。
在游戏环节呢，部分幼儿不能很好的遵守游戏的规则，音乐停了有的幼儿还在动，在今后的活动中要加强这方面的训练。