比多比少
小学一年级比多比少专项训练题
一年级下册：“比多比少”专项练习1、20比29少几？
2、38比8多几？
3、7比27少几？
4、65比60多几？
5、50比58少几？
6、3比33少几？
7、比一比，填一填
（1）
比多个，
比少个。
（2）
比多个，
比少个。
8、小红做了16朵纸花，小清做了9朵，小红比小清多做多少朵？
9、跳绳比赛中小林跳了40下，小明跳了46下，小林比小明少跳了多少下？
10、小松鼠采松果，哥哥采了25个，弟弟采了20个，哥哥比弟弟多采多少个？
11、公园里有月季花50盆，玫瑰花56
盆，月季花比玫瑰花少多少盆？
12、一袋大米要56元，一瓶食用油要50元，大米比食用油贵多少元？
13、灰兔有25只，白兔有20只，哪种兔子多？多几只？
14、小兰有20本课外书，小红有30本，小清有25本，小亮有36本。
（1）小清比小兰多多少本？
（2）小红比小亮少多少本？
（3）四个人中，谁的课外书最多？谁最少？最多的比最少的多多少本？
15、公园里有菊花36盆，兰花9盆，月季花30盆。
（1）菊花比月季花多多少盆？
（2）拿走了6盆菊花，还剩多少盆？（3）兰花和月季花加起来比菊花多多少朵？
16、比20多3的数是几？
17、比56少6的数是几？
18、比38少30的数是几？
19、一个数比40多8，这个数是多少？
20、一个数比32少2，这个数是多少？
21、一个书包要35元，比一盒彩笔贵5元，一盒彩笔要多少元？
22、小明做了15朵红花，比蓝花少10朵，小明做了多少朵蓝花？
23、河里有18只小鸭，岸上比河里少10只，岸上有多少只？。
比多比少解答技巧
分数乘法应用题——“比多比少”解答技巧首先同学们要认准比多比少分数乘除应用题的题型特征.在此类应用题中有一个明显的"比"字,谁比谁多或谁比谁少.与多有关的词语常有:超过、增加、长、高、涨价、提高、贵等；与少有关联的词语常有：减少、短、矮、便宜、降低等。
下面我们把“比多比少”问题分两种情况分别总结。
一、求一个数比另一个数多（或少）几分之几实际生活中，人们常用增加了几分之几、减少了几分之几、节约了几分之几等来表示增加、或减少的幅度。
例如：20千米比25千米少几分之几？25千米比20千米多几分之几？列式: (25－20)÷25=1/5 (25－20)÷20=1/4口诀：“一减一除”(大的－小的）÷比后面的(单位1)练习：1、五年级男生36人，女生24人。
（1）男生比女生多几分之几？（2）女生比男生少几分之几？2、一种商品现价28元后，原价为42元，现价比原价降低了几分之几？3、一种商品原价为42元，现降了14元，现价比原价降低了几分之几？4、一种商品降价28元后，先价为42元，现价比原价降低了几分之几？二、已知一个数比另一个数多或少几分之几，求其中的一个数这种题型是已知一个数量和一个分率，球另一个数量。
下面给大家编一个歌谣，帮助同学们分析此类应用题。
比多比少应用题并不难，找准单位“1”是关键。
单位“1”已知用乘法，求解单位“1”用除法。
a×(1＋分率) a×(1－分率)比多则用单位“1”加，比少则用单位“1”减。
a÷(1＋分率) a÷1－分率)例题：大巴车180辆，中巴车比大巴车多1/6，中巴车几辆？大巴车180辆，中巴车比大巴车少1/6，中巴车几辆？自行车80千克，汽车比自行车多1/4，汽车有几辆？自行车80千克，汽车比自行车少1/4，汽车有几辆？（）比20㎏多1/4 36㎝比（）少1/3两种题型的区别：第一种是已知两个数量求分率，以后在百分数中也常求百分之几；第二种是已知一个数量和一个分率，求另一个数量。
比多比少的八字口诀应用题
比多比少的八字口诀应用题
比多比少的八字口诀是一种常用的算数口诀，用于比较两个数的大小关系。
这个口诀通常用于小学生学习数学时，帮助他们快速准确地比较数的大小。
比多比少的八字口诀是：“多不留，少不凑，同进退。
”这句口诀的意思是，比较两个数的大小时，先比较多的数，如果多的数没有剩余，则比较少的数，如果少的数没有凑够，则两个数相等。
让我们用一个实际的例子来理解这个口诀。
假设小明有20个苹果，而小红有15个苹果。
我们可以使用比多比少的八字口诀来比较他们谁有更多的苹果。
首先比较多的数，也就是小明的20个苹果。
我们发现小明有20个苹果，没有剩余。
然后比较少的数，也就是小红的15个苹果。
同样地，小红也没有凑够15个苹果。
根据口诀，我们得出结论，小明和小红有相同数量的苹果。
通过这个例子，我们可以看到比多比少的八字口诀的实际应用。
它帮助我们在比较两个数的大小时，按照一定的顺序进行比较，确保我们不会漏掉任何一个数。
这对于小学生来说特别有帮助，因为他们可以通过这个简单的口诀快速找到两个数的大小关系。
除了用于比较数的大小，比多比少的八字口诀还可以应用于其他方面。
比如，我们可以用它来比较两个物体的重量，两个人的身高等等。
这个口诀的原理是一样的，只需要将具体的数值替换成相应的物体或特征即可。
总之，比多比少的八字口诀是一种简单而有效的算数口诀，帮助小学生快速准确地比较数的大小关系。
它的应用范围很广，可以用于各种比较场景。
通过掌握这个口诀，小学生能够提高他们的数学能力，并且在解决实际问题时更加自信和准确。
比多比少 教学设计
比多比少教学设计比多比少是教学设计中非常重要的一个原则，它指导着教师在设计教学活动和内容时应该注重比较和归纳，让学生能够明确地理解数量多少的概念，以及比较不同数量之间的差异。
在教学中，比多比少可以通过各种教学活动和方法来实现，例如教师可以设计一些比较和对比的游戏和练习来帮助学生理解多少的概念，或者利用实际的事例和情境来让学生感受到数量多与数量少之间的差异。
首先，比多比少的教学设计应该重在培养学生的比较和感知能力。
学生在初学数量概念时，往往很难明确地理解多少的概念，他们对数量的感知能力也不够敏锐。
因此，教师可以通过一些直观的教学活动来帮助学生感知数量多和数量少的差异，比如在教学中使用一些生动形象的物品和图片来展示数量多和数量少的概念，或者设计一些实际的情境让学生去感知数量多和数量少之间的差异。
这样可以有效地激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解数量多少的概念。
其次，比多比少的教学设计应该注重培养学生的比较和归纳能力。
在学生掌握了数量多少的概念后，教师可以设计一些比较和对比的活动，让学生通过比较和归纳的方式来理解数量之间的差异。
比如，教师可以设计一些比较大小的游戏和练习，让学生通过比较和归纳的方式来理解数量之间的关系，或者设计一些数量之间的大小排序活动，让学生通过整理和归纳的方式来理解数量之间的差异。
这样可以有效地培养学生的比较和归纳能力，帮助他们更好地理解数量多与数量少之间的关系。
此外，比多比少的教学设计还应该注重启发学生的思维。
在教学中，教师可以通过引导学生去比较和归纳的方式来启发学生的思维，让他们通过自己的思考和发现来理解数量多少的概念。
比如，在教学中，教师可以设计一些启发性的问题和情境，让学生通过自己的思考和发现来理解数量多少的概念，或者设计一些启发性的实验和活动，让学生通过自己的实践和实验来感受数量多与数量少之间的差异。
这样可以有效地激发学生的思维，帮助他们更好地理解数量多与数量少之间的关系。
小学一年级比多比少专项训练题
09－10学年度一年级第二学期：“比多比少”1、20比29少几？2、38比8多几？3、7比27少几？4、65比60多几？5、50比58少几？6、3比33少几？7、比一比，填一填（1比多个，比少个。
（2比多个，比少个。
8、小红做了16多纸花，小清做了9朵，小红比小清多做多少朵？9、跳绳比赛中小林跳了40下，小明跳了46下，小林比小明少跳了多少下？10、小松鼠采松果，哥哥采了25个，弟弟采了20个，哥哥比弟弟多采多少个？11、公园里有月季花50盆，玫瑰花56盆，月季花比玫瑰花少多少盆？12、一袋大米要56元，一瓶食用油要50元，大米比食用油贵多少元？13、灰兔有25只，白兔有20只，哪种兔子多？多几只？14、小兰有20本课外书，小红有30本，小清有25本，小亮有36本。
（1）小清比小兰多多少本？（2）小红比小亮少多少本？（3）四个人中，谁的课外书最多？谁最少？最多的比最少的多多少本？15、公园里有菊花36盆，兰花9盆，月季花30盆。
（1）菊花比月季花多多少朵？（2）拿走了6盆菊花，还剩多少盆？（3）兰花和月季花加起来比菊花多多少朵？16、比20多3的数是几？17、比56少6的数是几？18、比38少30的数是几？19、一个数比40多8，这个数是多少？20、一个数比32少2，这个数是多少？21、一个书包要35元，比一盒彩笔贵5元，一盒彩笔要多少元？22、小明做了15朵红花，比蓝花少10朵，小明做了多少朵蓝花？23、河里有18只小鸭，岸上比河里少10只，岸上有多少只？。
二年级比多比少的数学题规律和技巧
二年级比多比少的数学题规律和技巧一、比多比少数学题规律与技巧总结。
1. 规律。
- 求一个数比另一个数多多少，用减法，即大数 - 小数。
例如：10比6多多少，就是10 - 6 = 4。
- 求一个数比另一个数少多少，同样用减法，也是大数 - 小数，不过结果表示少的数量。
例如：6比10少多少，10 - 6 = 4，表示6比10少4。
2. 技巧。
- 先判断谁大谁小，确定用减法后，要把较大的数写在前面，较小的数写在后面进行计算。
- 对于文字表述比较复杂的题目，可以通过画图（如线段图）的方式来直观理解数量关系。
二、20道比多比少数学题及解析。
1. 小明有12颗糖，小红有8颗糖，小明比小红多几颗糖？- 解析：这是求一个数比另一个数多多少的问题。
小明的糖数是12（大数），小红的糖数是8（小数），用减法计算，12 - 8 = 4（颗）。
2. 树上有15只鸟，飞走了9只，树上的鸟比飞走的鸟多几只？- 解析：树上鸟的数量是15（大数），飞走鸟的数量是9（小数），15 - 9 = 6（只）。
3. 有18个苹果，13个梨，梨比苹果少几个？- 解析：苹果数量18（大数），梨的数量13（小数），求梨比苹果少几个，用18 - 13 = 5（个）。
4. 班级里男生有20人，女生有16人，男生比女生多几人？- 解析：男生人数20（大数），女生人数16（小数），20 - 16 = 4（人）。
5. 停车场有11辆小轿车，8辆面包车，小轿车比面包车多几辆？- 解析：小轿车数量11（大数），面包车数量8（小数），11 - 8 = 3（辆）。
6. 动物园里有17只猴子，10只长颈鹿，长颈鹿比猴子少几只？- 解析：猴子数量17（大数），长颈鹿数量10（小数），17 - 10 = 7（只）。
7. 小红做了14朵花，小丽做了9朵花，小红比小丽多做几朵花？- 解析：小红做花数量14（大数），小丽做花数量9（小数），14 - 9 = 5（朵）。
8. 篮子里有13个鸡蛋，吃了5个，篮子里剩下的鸡蛋比吃了的鸡蛋多几个？- 解析：篮子里剩下鸡蛋数量为13 - 5 = 8（个），吃了的鸡蛋数量是5（小数），8 - 5 = 3（个）。
一年级比多比少的题目
一年级比多比少的题目
（最新版）
目录
1.题目背景及意义
2.比多比少的概念及方法
3.一年级学生的特点和需求
4.如何有效地教授一年级比多比少的题目
5.总结
正文
1.题目背景及意义
比多比少的题目是一种常见的数学题目，它主要考察学生的数量比较能力。
对于一年级的学生来说，这种题目能帮助他们建立起数量概念，培养他们的逻辑思维能力。
因此，这种题目在一年级的数学教学中占有重要的地位。
2.比多比少的概念及方法
比多比少的概念是指，给出一组物品，要求学生比较其中数量的多少。
这种题目的方法主要有两种，一种是直观比较法，即直接观察物品数量的多少；另一种是抽象比较法，即通过数学符号或数字来进行比较。
3.一年级学生的特点和需求
一年级的学生正处于数学学习的初级阶段，他们的认知能力、理解能力以及逻辑思维能力都有待提高。
因此，对于比多比少的题目，他们需要通过直观的、形象的方式来学习。
4.如何有效地教授一年级比多比少的题目
针对一年级学生的特点和需求，我们可以采用以下几种方法来有效地
教授比多比少的题目：
（1）利用生活实例导入，让学生在实际生活中感受数量的多少，从而引出比多比少的概念。
（2）使用直观的教具，如小棒、珠子等，让学生在操作中感受数量的多少，理解比多比少的概念。
（3）设计有趣的游戏，如“比较多少”，让学生在游戏中运用比多比少的方法，提高他们的学习兴趣。
（4）通过反复练习，让学生熟练掌握比多比少的方法，提高他们的逻辑思维能力。
5.总结
比多比少的题目对于一年级的学生来说是一种重要的数学题目，它能帮助学生建立数量概念，培养逻辑思维能力。
比多比少应用题诀窍
比多比少应用题诀窍摘要：1.比多比少应用题的概述2.解决比多比少问题的基本方法3.如何灵活运用比多比少问题的解决技巧4.总结与展望正文：【1.比多比少应用题的概述】比多比少应用题是一种常见的数学问题类型，主要涉及到两个或两个以上的数量比较。
在解决这类问题时，我们需要分析各种数量之间的关系，并通过设立方程、比较差值等方式求解。
比多比少应用题不仅能够锻炼我们的逻辑思维能力，还能够提高我们分析和解决问题的能力。
本文将为大家介绍一些解决比多比少问题的基本方法和技巧。
【2.解决比多比少问题的基本方法】解决比多比少问题的基本方法主要包括以下两种：(1) 直接法：通过观察题目中给出的条件，我们可以直接得出答案。
这种方法适用于题目条件较为明显的情况。
(2) 间接法：在题目条件较为复杂的情况下，我们需要通过设立方程、比较差值等方式求解。
具体操作步骤如下：a.设立方程：根据题目条件，设立相应的方程。
b.比较差值：通过方程求解出两个数量的差值，从而得出答案。
【3.如何灵活运用比多比少问题的解决技巧】在解决比多比少问题时，我们需要注意以下几点：(1) 仔细阅读题目，充分理解题意。
在解题过程中，我们需要关注题目中的关键词，如“比多”、“比少”等，以便准确把握题目要求。
(2) 根据题目条件灵活设立方程。
在解题过程中，我们需要根据题目条件灵活选择合适的等量关系式，并设立相应的方程。
(3) 注意单位换算。
在解题过程中，我们需要注意单位的统一，确保计算结果的准确性。
(4) 多做练习，积累经验。
在解决比多比少问题时，我们需要多做练习，总结经验，掌握各类题目的解题技巧。
【4.总结与展望】比多比少应用题作为数学中的一种基本题型，其解题方法多样，技巧丰富。
通过本文的介绍，相信大家已经对解决比多比少问题有了一定的了解。
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1、小明有36本书，军军比小明多64本，军军有几本？
3、小明有45本书，军军比小明多55本，丽丽比军军少28本，丽丽有多少本书？
2、小明有75本书，军军比小明少25本，军军有几本？
4、小明有100本书，军军比Fra bibliotek明少58本，丽丽比军军多28本，丽丽有多少本书？
比多比少练习二（比前省略了，请先把它找出来）
1、小明有100本书，比军军多64本，军军有几本？
3、小红有45本书，比军军多16本，丽丽比军军少28本，丽丽有多少本书？
2、淘气有75本书，比军军少25本，军军有几本？
4、笑笑有42本书，比军军少28本，丽丽比军军多17本，丽丽有多少本书？