幼儿园中班音乐活动教案：运动员进行曲(一)
幼儿园中班《运动员进行曲》教案
幼儿园中班《运动员进行曲》教案幼儿园中班《运动员进行曲》教案1一、活动目标：1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。
3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
二、活动准备：录音机和磁带三、活动过程：1.在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。
2.回忆乐曲。
提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4.分段欣赏听A段。
引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。
听B段能区分A、B、A的结构。
5.听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议：在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。
活动反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。
进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的'步伐、是鼓舞人心的。
幼儿园中班《运动员进行曲》教案2一、活动目标：1、能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2、能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
二、活动准备：录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程：1、复习歌曲《健康歌》。
2、完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？3、幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？4、再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。
幼儿园中班音乐活动运动员进行曲(一)
幼儿园中班音乐活动运动员进行曲（一）教学目标：1. 让幼儿通过学习《运动员进行曲（一）》，初步理解和感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐活动，提升幼儿的团队协作能力和身体协调性。
教学内容：1. 介绍《运动员进行曲（一）》的基本信息，包括作者、创作背景等。
2. 播放《运动员进行曲（一）》，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 教授幼儿简单的音乐动作，如踏步、挥手等，配合音乐进行表演。
教学准备：1. 准备《运动员进行曲（一）》的音频或视频资料。
2. 准备一些简单的乐器，如手鼓、铃铛等，用于增强音乐活动的趣味性。
3. 设计适合幼儿的音乐动作，并提前进行演练。
教学过程：1. 开始时，教师引入《运动员进行曲（一）》，简单介绍其基本信息。
2. 播放音乐，让幼儿静静地聆听，感受音乐的节奏和旋律。
3. 教师示范并教授幼儿设计好的音乐动作，引导他们跟随音乐进行练习。
4. 分组进行音乐表演，每组幼儿按照音乐节奏和教师指导的动作进行表演。
5. 在表演过程中，教师适时使用乐器进行伴奏，增加活动的趣味性和互动性。
教学延伸：1. 引导幼儿尝试创编自己的音乐动作，表达自己对《运动员进行曲（一）》的理解和感受。
2. 可以结合体育活动，让幼儿在实际的运动场景中体验《运动员进行曲（一）》的魅力。
教学总结：在本次音乐活动中，幼儿们通过学习《运动员进行曲（一）》，不仅提高了音乐感知能力和音乐欣赏能力，也锻炼了团队协作能力和身体协调性。
他们在音乐表演中展现出积极的热情和创新的精神，这是我们非常欣喜看到的。
教学评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与度和专注度，了解他们对《运动员进行曲（一）》的理解和感受。
2. 通过小组表演和个体创编活动，评价幼儿的音乐表现能力和创新能力。
3. 收集家长和其他教师的反馈，进一步完善和优化音乐教学活动。
幼儿园中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》及教学反思（精选五篇）
幼儿园中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》及教学反思《中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、听音乐进活动室。
二、欣赏乐曲，了解音乐结构。
1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。
知道乐曲前面面和后面是不一样的。
活动目标：1、了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点，感受两断音乐特征的明显不同，并用动作表示。
2、控制自己的情绪与动作，调整好与同伴之间的距离。
活动准备：1、手偶动物。
2、音乐。
活动过程：一、听音乐进活动室。
二、欣赏乐曲，了解音乐结构。
1、欣赏全曲，初步了解音乐特点，熟悉乐曲旋律。
知道乐曲前面面和后面是不一样的。
2、教师运用手偶讲述故事，帮助幼儿了解乐曲A(A+B),BA(A+B)的结构特点。
三、逐步欣赏音乐，创编动作。
1、欣赏A(A)段音乐了解音乐坚定行进感。
“教.案来自：快思教案网”并创编小丑出场的动作。
2、欣赏A(B)段音乐的跳跃递进感，并启发幼儿创编四个小动物的造型，在每一乐句的第一拍做出造型并保持不动。
3、欣赏B段音乐并用身体动作表现笑弯了腰的动态以表示B段乐句连续下行。
4、再现A段音乐,动作同上。
四、完整的听音乐做游戏。
1、引导幼儿自由选择角色进行游戏。
2、在老师提出控制要求后，完整游戏若干次。
教学反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。
进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。
中班奥尔夫音乐优秀教案《进行曲》含反思这篇文章共1782字。
第二篇：奥尔夫音乐狮王进行曲教案奥尔夫音乐狮王进行曲教案活动名称：奥尔夫《狮王进行曲》2 活动目标：1.通过律动游戏，引导幼儿熟悉音乐。
《运动员进行曲》中班音乐教案
《运动员进行曲》中班音乐教案作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者为大家收集的《运动员进行曲》中班音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《运动员进行曲》中班音乐教案1一、活动目标：1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏二、活动准备：录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程：1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？4.再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。
感受运动员进场的氛围。
5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的.步伐走出教室。
四、活动建议：日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
《运动员进行曲》中班音乐教案2一、活动目标1．能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2．能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。
二、活动准备录音机和磁带三、活动过程1．在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。
2．回忆乐曲。
提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？3．完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4．分段欣赏听A段。
引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。
听B段能区分A、B、A的结构。
5．听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。
幼儿园中班《运动员进行曲》教案
幼儿园中班《运动员进行曲》教案1一、活动目标：1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。
3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
二、活动准备：录音机和磁带三、活动过程：1.在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。
2.回忆乐曲。
提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4.分段欣赏听A段。
引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的`想像用动作表现。
听B段能区分A、B、A的结构。
5.听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议：在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。
活动反思：音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。
进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。
幼儿园中班《运动员进行曲》教案2一、活动目标：1、能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2、能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏。
3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
二、活动准备：录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程：1、复习歌曲《健康歌》。
2、完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？3、幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？4、再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。
感受运动员进场的氛围。
QQD街道第一幼儿园中班音乐教案-音乐活动运动员进行曲（一）
小朋友们：接下来我们来学习：中班音乐教案-音乐活动运动员进行曲（一）一、活动目标1．能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2．能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏二、活动准备录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程1．复习歌曲《健康歌》。
2．完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗？你在哪里听到过？什么时候会放这首乐曲呢？3．幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作？这首乐曲给你什么样的感觉？为什么？4．再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。
感受运动员进场的氛围。
5．在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
四、活动建议日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
小朋友们：接下来我们来学习：中班语言活动说课稿：龟兔赛跑幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑一、说教材（一）教材分析故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。
以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理，而且还能发展幼儿的听说能力。
故事《龟兔赛跑》用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白知道做事情只有不骄傲、认真、努力坚持到底，一定能成功的寓意。
而且故事里的动物对话，会激发幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。
（二）教学目标1、喜欢欣赏童话故事，在倾听与欣赏中体会出人预料的故事结尾。
2、理解乌龟和兔子不同性格特点，懂得故事所表达的骄傲使人落后的寓意。
3、能大胆连贯的讲述。
（三）教材重点、难点本次活动的重点是：指导幼儿大胆连贯的讲述。
因为中班幼儿的语言还很不丰富，所以要教师引导和教授幼儿用艺术的语言表述故事作为难点。
二、说教法充分利用多种教育手段来引起幼儿注意，训练听说能力。
主要采取直观法、练习法和游戏法（小品）。
根据幼儿思维特点所决定的。
幼儿以形象思维为主，所以采用直观看图（有条件时看光盘）引起幼儿注意，能让幼儿更好地理解故事内容，同时为幼儿的语言表达做充分的准备。
中班音乐活动运动员进行曲教案
中班音乐活动教案《运动员进行曲(1)》幼儿园中班音乐教案：运动员进行曲（1）一、活动目标：1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。
二、活动准备：录音机和磁带三、活动过程：1.在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。
2.回忆乐曲。
提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4.分段欣赏听A段。
引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。
听B段能区分A、B、A的结构。
5.听音乐表演。
幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议：在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。
1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。
比如,教师出示一本大图书,告诉幼儿:“今天老师带来一本好看的书,请你们看看书里讲了谁的故事,它遇到了什么有趣的事情这样的导入适用于大多数的教学活动,它比很多故意绕一大圈而浪费时间的导入要有意义得多。
2.问题导入法问题导入法,是指教师设计与教学内容相关的问题,以激发幼儿的好奇心,引发幼儿参与活动的兴致。
中班音乐活动：运动员进行曲(一)
中班音乐活动：运动员进行曲（一）活动介绍本次音乐活动针对中班幼儿，主题为“运动员进行曲”。
通过音乐活动，旨在让幼儿了解运动员的形象和精神，鼓励幼儿积极参与体育运动，提高身体素质。
同时，通过音乐欣赏和演唱，培养幼儿的音乐兴趣和艺术鉴赏能力。
活动准备本次音乐活动需要准备以下材料：•音响设备和音乐播放器；•运动员进行曲音乐文件；•运动员进行曲歌词卡片。
活动流程1. 活动前热身引导幼儿做一些简单的体育热身运动，如跳跳跃、拍拍手、转转身等，以便更好地进入活动状态。
2. 音乐欣赏播放运动员进行曲音乐，引导幼儿仔细聆听，体验曲调和旋律的变化。
然后，可以问幼儿一些与音乐相关的问题，以激发他们的兴趣和好奇心。
如：•你觉得这首曲子好听吗？为什么？•你能够听出这首曲子的哪一个部分最有节奏感吗？•这首曲子让你感觉像什么事情？3. 歌曲学唱向幼儿介绍歌曲，并发放歌词卡片让幼儿学唱。
可以根据幼儿的实际情况，采用单独教唱或分组合唱的方式。
4. 活动延伸让幼儿自由表现出运动员进行曲的意境，可以配上简单动作指导。
同时，可以给幼儿放放运动员的形象图片或视频，帮助幼儿更好地理解歌曲的主题与内涵。
活动效果本次音乐活动让幼儿在轻松的氛围中，体验到了热爱运动和音乐的快乐。
通过演唱运动员进行曲，幼儿了解到了运动员的形象和精神，并从中感受到了积极向上的力量。
同时，欣赏音乐，饱受乐趣，也培养了幼儿的音乐兴趣和艺术鉴赏能力。
尤其是通过自由表现，幼儿不仅学会了如何用音乐来表达，也提高了身体协调能力和表达技能。
综合而言，本次音乐活动在全面启蒙中对幼儿的成长起到了不可替代的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班音乐活动教案：运动员进行曲（一）
一、活动目标
1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
二、活动准备
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程
1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。
提问：你听过这首乐曲吗?你在哪里听到过?什么时候会放这首乐曲呢?
3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。
提问：你为什么做这样的动作?这首乐曲给你什么样的感觉?为什么?
4.再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。
感受运动员进场的氛围。
5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
四、活动建议
日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
1 / 1。