杨和中心小学数学科组汇报材料--扬起希望的风帆
小学数学组工作汇报发言稿
小学数学组工作汇报发言稿尊敬的校领导、亲爱的同事们：大家好！站在这里，我感到无比的荣幸与责任。
今天，我代表小学数学组，向大家汇报我们在过去一段时间的工作成果、经验总结以及未来的发展规划。
一、创新教学模式，提升课堂效率我们始终坚持以学生为中心，不断探索和创新教学方法。
通过引入多媒体、游戏化教学等现代化手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
同时，我们注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使他们在掌握基础知识的同时，也能够灵活运用数学知识解决实际问题。
例如，在教授面积和体积的概念时，我们不再单纯地依赖课本和公式，而是通过让学生亲手制作几何模型，观察、比较、总结，从而深刻理解面积和体积的计算方法。
这样的教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，也极大地提升了课堂的教学效率。
二、强化师资队伍建设，提高教师素质我们深知，教师的素质直接关系到教学质量。
因此，我们始终把师资队伍建设放在首位。
通过组织定期的教研活动、观摩教学、经验交流等方式，不断提升教师的教育教学水平。
同时，我们也鼓励教师参加各类培训和学习，不断更新教育理念，提高专业技能。
在这个过程中，我们小学数学组涌现出了一批批优秀的教学能手和学科带头人。
他们的示范带头作用，不仅为小学数学组的发展提供了强大的动力，也为学校的整体教学质量提升做出了积极贡献。
三、丰富课外活动，拓展学生视野除了课堂教学之外，我们还十分注重学生的课外活动。
通过组织数学竞赛、数学游戏、数学文化讲座等丰富多彩的活动，让学生在实践中感受数学的魅力，培养他们的数学兴趣和数学素养。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也为他们提供了一个展示自我、挑战自我的平台。
在竞赛中，学生们不断突破自我，创造了一个个令人瞩目的成绩。
同时，这些活动也为学生们搭建了一个互相学习、互相交流的桥梁，让他们在交流中成长，在合作中进步。
四、注重评价与反馈，持续优化教学我们始终认为，评价与反馈是提升教学质量的重要手段。
在教学过程中，我们注重收集学生的意见和建议，及时调整教学策略，以满足学生的学习需求。
小学数学组工作汇报发言稿
小学数学组工作汇报发言稿小学数学组工作汇报发言稿小学数学组工作汇报发言稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好！七月，是教师收获的季节。
在校领导的热情关怀下，在学校课程处的科学引领下，在组上11位老师的团结协作下，顺利的结束了本期的教研室工作。
现对本期的教研室工作向大家做一个汇报。
一、努力提高本组教师思想政治素养，端正工作态度本组教师在工作中始终满怀极大的工作热情，崇尚师德，树立正确的人生观、价值观和新型的教师观。
一直以科学严谨、勤学好问、兢兢业业、创新的态度进行教学。
二、强化学习，更新观念，努力提升教师素质为顺应教育发展新形势，抓紧时间，珍惜机会虚心地向专家、向书本、向同行不断加强教育理念、专业技能等方面的学习，学习新课标，积极更新观念，拓宽视野，不断实践，努力提升本组教师业务素质。
三、扎实有效的开展各种教研活动（一）集体备课每学月第一次的教研会全组的教师坐在一起，同年级的和同年级段的教师探讨本月所上教学内容的教学重难点，在教学上如何处理教学的重难点，探讨考点，年级与年级之间知识衔接点。
当同年级的教师和同年级段的教师在探讨遇到了问题时，就抛到整个组上一起探讨，都群策群力想办法去解决处理，最后得到一个行之有效的办法。
（二）做各学年的小学数学毕业考试题通过做小学毕业考试题让各教师明确整个小学阶段学生都要掌握哪些知识点。
特别是毕业班教师有了一个清晰的目标性和方向性，即使不是毕业班的教师也能在自己平时的教学中抓住自己所任教年级教学的重难点，各年级的前后衔接的数学知识点。
通过这样的方式，不在于检查教师能否做对多少题，得多少分。
教师在做题的时候遇到不会做的，在组上进行讨论，组上教师们在争论一道题时各抒己见，甚至有时为了一道题如何做，如何讲解，都争论得面红耳赤的。
从这么一个小小的细节，也看得出我们组上教师都是勤学、善思、好问的好教师，正是这一次又一次的争论让组上的教研氛围更浓厚了。
（三）开展以“复习课”为主题的教研课活动每学期组上的教师都要上一节教研课。
小学数学教研组2023年上学期工作总结：凝聚力量,共创佳绩
小学数学教研组2023年上学期工作总结：凝聚力量，共创佳绩2023年上学期，小学数学教研组经过全体成员的共同协作和努力，取得了丰硕的成果，为学校的数学教育质量提高作出了积极的贡献。
本学期，教研组始终贯彻以学生为中心的教学理念，并辅之以教研成果的推广和应用，形成了一种有效的教研工作机制和学科发展体系，从而提升了学生的学习兴趣和综合素质。
在此，我们对本学期的工作进行总结，以总体回顾的方式表达我们的收获和成就。
一、工作目标及任务本学期我们的工作目标是：（1）广泛宣传推广《新课程标准》和新教材的理念，提醒教师们要时刻关注教材更新、学科发展和学生需求的变革。
（2）开展数学课程教学改革研究，探索新课程背景下数学教学的实践与创新。
（3）加强教研团队建设，搭建工作平台，形成科研合力。
（4）制定新的教研计划，以提高学生的数学素养为根本出发点，强化数学思维的提供和培养，注重培养学生的数学兴趣和数学创意能力。
（5）改进教育管理方式，培训教师全面、科学地运用教育技术，并不断推进教师信息化教学工作。
二、工作准备及任务分配本学期开展工作前，我们早已对就本学期的工作对象、内容、方式、计划、时间等进行了充分细致的掌握、分析和讨论。
同时，我们为了更好地开展工作，我们提前进行了公务会议安排、调配教师资源、组织整理教学资料、组建师资队伍、制定教学月计划、选题评审和行业学习等相关工作。
在此基础上，我们按照任务重心和优先顺序，明确分工任务，确定时间节点和责任主体，并安排合理和协调一致地定期进行工作资料的共享、检查和总结，以确保工作的顺利进行。
三、具体工作内容及成果1、课程教学改革研究本学期，我们开展了多次课程教学改革研究，紧密结合新课标和新教材的要求，我们创新性开发了多种教学方案，设计了多样的课程评估模式，每个教师应增强课堂教学的启发作用、互动性、探究性、创造性、评价性，提高学生参与度和合作学习能力，使学生能够积极参与和体验学习过程，激发他们的学习兴趣和好奇心。
小学数学组工作汇报发言稿PPT
举办数学讲座
邀请数学家、教育专家 等举办数学讲座，拓宽 学生的知识视野，增强 学生的数学兴趣。
创设数学实践平台
建立数学实验室、数学 活动室等实践平台，为 学生提供动手实践的机 会，培养学生的实践能 力和创新精神。
07
CATALOGUE
下一步工作计划与展望
制定下学期教学计划和目标
遵循教学大纲，明确教学内容
感谢领导的信任
在工作中给予我充分的信任和支持，让我能够放手去 干，无后顾之忧。
感谢领导的指导
在遇到困难时，领导总是给予我悉心的指导和帮助， 让我能够迅速成长。
对同事们的付出表示感谢
感谢同事们的协作
在工作中，同事们总是积极配合 ，相互协作，共同完成了一项又 一项任务。
感谢同事们的帮助
在我遇到问题时，同事们总是伸 出援手，帮助我解决问题，让我 感受到了团队的力量。
学生数学兴趣培养情况
数学兴趣小组
成立了数学兴趣小组，定期开展数学探究活动，如趣味数学、数 学史等。
数学讲座
邀请专业人士为学生举办数学讲座，拓宽学生的数学视野。
数学阅读推广
鼓励学生阅读数学相关书籍，分享阅读心得，培养学生的数学兴 趣。
家校合作与互动情况
家长参与
01
邀请家长参与数学活动，如家长助教、家庭数学作业等，增进
深入研究教材
掌握教材的编排体系和知识结构，结合学生的认知规律，科学制定 教学计划。
创新教学方法
运用启发式、探究式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性， 培养学生的创新思维和实践能力。
强化课堂互动
鼓励学生积极参与课堂讨论，加强师生互动，营造良好的学习氛围。
提高教研活动的针对性和实效性
明确教研目标
小组总结发言稿小学数学
小组总结发言稿小学数学尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是小学数学组的组长，今天我非常荣幸能够代表我们小组进行总结发言。
在过去的一段时间里，我们小组成员齐心协力，共同努力，取得了一定的成绩和进步。
在此，我要感谢每一位组员的辛勤付出和配合，也要感谢老师们的关心和指导。
接下来，我将从课堂教学、课外活动以及学习成绩三个方面来总结我们小组最近的工作情况。
首先，我要说一下我们小组在课堂教学方面的工作。
数学是一门特别注重基础知识的学科，因此我们在课堂上始终把巩固基础知识作为学习的首要任务。
在教学过程中，我们小组采用多种方式，如结合实际生活和游戏形式进行的讲解、举一反三的思维拓展等，让学生更加深刻地理解和掌握数学知识。
同时，我们还注重学生的学习兴趣和动手能力，鼓励学生多动手操作，多进行小组合作，让他们在学习中感受到快乐和成就感，激发他们对数学的兴趣。
通过这种方式，我们小组课堂教学的效果得到了显著提高，学生们的学习态度和成绩也有了明显的好转。
其次，我要谈一下我们小组在课外活动方面的工作。
为了丰富学生的数学学习内容，我们小组开展了一系列的课外活动，如组织数学知识竞赛、举办数学游戏比赛、参加数学角逐等。
这些活动不仅让学生在课外放松心情、放开手脚，更加增强了他们对数学知识的理解和掌握。
在这些活动中，我们还重点培养学生的合作意识和团队精神，让他们通过小组合作、互相竞争，激发对数学学习的积极性和主动性。
这些活动的开展，使学生们对数学学习产生了浓厚的兴趣，也提高了他们的学习积极性和主动性。
最后，我要谈一下我们小组在学习成绩方面的工作。
在近期的学习中，我们小组成员们通过不懈的努力，取得了一定的成绩和进步。
在期中考试中，我们小组有不少同学取得了较为优异的成绩，并在全班中排名靠前。
这充分证明了我们小组教学工作的有效性和学生们的努力付出。
同时，在学习成绩方面，我们也要重点感谢老师们的指导和督促，是他们的关心和指导，让我们小组的工作得以顺利开展，并取得了一定的成绩和进步。
小学数学组工作汇报发言稿 (2)
小学数学组工作汇报发言稿站在这里，我感到无比的荣幸和责任重大。
作为小学数学组的一员，我深知我们肩负的任务是塑造下一代的思维方式和科学素养。
今天，我将为大家汇报我们数学组的工作情况，以及我们在教育教学中的一些思考和实践。
一、教学理念的更新与实践数学，作为基础教育的重要学科，对学生综合素质的提升有着至关重要的作用。
我们数学组始终坚持“以学生为中心，以问题为导向”的教学理念，力求让学生在解决问题的过程中，不仅掌握数学知识，更能培养逻辑思维、空间想象、数据分析等核心能力。
在教学过程中，我们注重学生的个体差异，提倡分层教学和个性化辅导。
通过“小组合作探究”和“师生互动交流”的模式，激发学生的学习兴趣和主动性，使他们在轻松愉悦的氛围中快乐学习、主动学习。
二、教学内容的优化与创新我们认识到，单纯的课本知识传授已经不能满足现代教育的需求。
因此，我们在教学内容上进行了大胆的优化和创新。
我们结合生活实际，引入了大量真实案例，让学生在解决实际问题的过程中学习数学，感受数学的魅力。
同时，我们还注重跨学科整合，将数学与其他学科相结合，如数学与科学、数学与艺术等，让学生在多元化的学习体验中，拓宽视野，提升综合素质。
三、教学方法的改进与探索随着信息技术的快速发展，我们的教学方法也在与时俱进。
我们充分利用多媒体、网络资源等现代教学工具，使课堂教学更加生动、形象、直观。
通过“微课”、“翻转课堂”等新型教学模式，让学生自主学习、自主探究，提高他们的自主学习能力和创新精神。
此外，我们还注重教学评价的多元性，除了传统的笔试外，还引入了口试、实践操作、作品展示等多种形式，全面评价学生的数学素养和能力。
四、教师专业发展与团队协作“学高为师，身正为范。
”我们深知，教师的专业素养和师德师风对学生的影响是深远的。
因此，我们数学组一直注重教师的专业发展和团队协作。
我们定期组织教师参加各类培训和学习，提升教师的教育教学水平。
同时，我们还鼓励教师进行教学研究和论文发表，推动教师的学术成长。
年终总结发言材料小学数学
年终总结发言材料小学数学
尊敬的领导、各位同事：
大家好！
我是小学数学组的一名成员，今天我来总结一下我们小学数学组在过去一年中的工作和成果。
在过去的一年中，我们数学组紧密围绕学校的教学目标，以提高学生数学素养和学习兴趣为出发点，做了大量的工作。
首先，我们注重教学方法的改革和探索。
我们深入研究了数学教材，摸索出了一套适合小学生的教学模式。
通过引导学生主动学习、合作探究和以问题为导向的教学方法，让学生能够更加主动地参与到数学学习中来，提高他们的学习效果。
其次，我们注重数学素养的培养。
我们通过组织数学竞赛、数学游戏和数学实践活动等，激发学生对数学的兴趣，并让他们能够在实践中掌握和应用数学知识。
我们还积极引导学生形成正确的学习态度和方法，培养他们良好的数学思维习惯，从而提高他们的数学素养和解决问题的能力。
最后，我们注重与家长的沟通与合作。
我们定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和数学教育的重要性，与家长交流解决学生学习中的问题。
我们还积极与学校其他班级和科目之间进行协作，共同促进学生全面发展和综合素质的提高。
在过去的一年中，我们数学组的教师们不断努力，付出大量的
心血。
经过大家的共同努力，我们学校的数学教学取得了显著的成绩。
学生们的数学成绩不断提升，数学素养和兴趣也得到了有效的培养。
当然，我们也意识到我们还有许多不足之处，比如教学内容的创新和丰富度还需要进一步提高，学生的个性化需求需要更好地满足等等。
但是，我相信在未来的工作中，我们数学组会更加努力，持续改进，为学生的数学学习做出更大的贡献。
感谢大家的支持和合作！
谢谢！。
数学大科组总结发言稿范文
大家好！我是数学大科组的负责人，今天很荣幸能够在这里为大家总结过去一年的工作，并对未来进行展望。
在过去的一年里，我们数学大科组紧紧围绕学校的办学目标，积极开展教育教学活动，取得了丰硕的成果。
下面，我就从以下几个方面对过去一年的工作进行总结。
一、加强师资队伍建设过去的一年，我们数学大科组高度重视师资队伍建设，通过开展教师培训、教学研讨、教学竞赛等活动，提高教师的教学水平和综合素质。
同时，我们积极引进优秀人才，优化师资队伍结构，为学校的发展提供了有力保障。
二、深化教学改革在教学改革方面，我们数学大科组以培养学生核心素养为出发点，积极探索新的教学方法。
我们提倡“以学生为中心”的教学理念，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在教学过程中，我们注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，使学生在快乐中学习，在竞争中成长。
三、提高教学质量教学质量是学校的生命线，我们数学大科组始终将提高教学质量放在首位。
通过加强备课、听课、评课等环节，我们不断提高教师的教学水平。
同时，我们关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保每位学生都能在数学学科上取得优异成绩。
四、开展丰富多彩的课外活动为了拓宽学生的知识面，培养他们的综合素质，我们数学大科组积极开展各类课外活动。
如数学竞赛、趣味数学讲座、数学实验等，这些活动不仅丰富了学生的校园生活，还提高了他们的数学素养。
五、加强家校合作家校合作是学校教育的重要组成部分。
我们数学大科组高度重视家校合作，定期召开家长会，与家长沟通交流，共同关注学生的成长。
通过家校合作，我们取得了家长的支持与理解，为学生的全面发展创造了良好的环境。
展望未来，我们数学大科组将继续秉承“以人为本，追求卓越”的理念，努力实现以下目标：1. 进一步加强师资队伍建设，提升教师整体素质。
2. 深化教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强课程建设，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 拓展课外活动，丰富学生的校园生活。
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扬起希望的风帆
___数学科组建设活动情况汇报
近年来，在学校的全力支持下，数学科组的各种教研活动开展得多姿多彩，孩子们学数学的兴趣日渐浓厚，教师的专业化成长也得到大幅度提升，近四年来，师生积极参加区以上竞赛，获奖就达70多人次：在广东省“育苗杯”通讯赛中，我校有8人获一等奖，有15人获二等奖，有12人获三等奖。
获奖率达72%，名列高明区的前茅；有6位老师的数学教学论文在省刊物发表。
在高明区数学作业设计大赛中，6人参赛，5人获奖等。
“花木成畦手自栽”，丰收缘于辛勤的耕耘。
我校自2005年9月开办以来，积极进行数学科组建设，明确各类分工，落实各项管理制度，建立管理机构，形成教导处——数学科组——数学老师的三级组织网络，并大力开展各种教研活动，点面结合，推进我校的数学教学改革。
数学科组以“实效”为努力方向，扎扎实实开展各项工作：
一、教研引领
积极开展数学教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。
做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，青年教师与教研活动相结合。
1、教研活动经常化。
落实每周二上午第二节为数学科组活动时间，根据教研的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点放在课堂教学上。
2、教研活动专题化。
针对教研的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，确定“问题即课题”的思路，集思广益、交流探讨，促使参与教师都有所收获。
3、教研活动系列化。
开展活动有系列，近两年，我们根据学生的实际情况开展了“计算专题研讨”、“概念教学研讨”、“应用题教学研讨”等系列教研活动，并围绕一个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，进行下一轮开课的集体研讨。
如同级比课，同级的研讨课，使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来。
我校是一所年轻的学校，没有厚实的文化积淀，所以数学科组要走上一条常规化的道路，离不开专家的指导。
我校邀请了佛山的周应斌教授来校作《趣味数学》的讲座；教育专家、特级教师谢子轩做学校的教学顾问；原教研室抓数学的领导严宝光等到校指导数学科组工作。
有了专家的引领，教研工作能在短时间内全面辅开，数学科组很快踏上了一个新的台阶。
二、师资培训
“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，要搞好数学科组建设，就必须抓好教师的专业化成长；要抓好教师的专业化成长，就必须抓好常规教学中的点点滴滴。
所以我们数学科组为教师搭建平台，开展“四课一思”系列化培训活动。
“四课”即备课、说课、上课、评课，“思“即反思。
“四课一思”系列培训调动了全体教师积极参与到教研、科研中来，同时把教师的教学、科研、培训一体化，纳入到常规教学管理工作中，使之经常化，制度化，让每个教师变“教书匠”为“研究者”。
具体做法：
（1）备课要体现三个突破：①观念上的突破，做到“三为主、三体现”，即教师为主导，体现新教法；以学生为主体，体现学生的全体性、自主性；以训练为主线，体现训练内容的目的性和层次性。
②在方式方法上的突破，摒弃教师习惯使用的串讲式、问答式，大力提倡讨论式和小组合作学习。
③在形式上突破，进行两种形式教案的尝试：横向式设计分教学过程、教学指导、学生活动三部分；纵向式设计主要是将教师与学生的活动纵向对比书写，实行研究和辅导相结合。
并不断改进集体备课的形式和操作，争取实效：如本学期的集体备课就是每单元每个教学点内容进行一次，着重于每个教学点内容的教学难点以及综合作业。
操作的方法是：1人主备、主讲，其他科任修正、补充，并印刷综合作业。
五年级数学作试点，采取活页备课形式，开展同科级使用统一备课教案上课的尝试，取得一定成效。
（2）以上课、评课为平台，全面提高教师的教学能力。
我们提出了“决战课堂”的口号，建立了“人人上研讨课，人人主持评课”的教研制度，领导分年组、包学科听课。
采取个别与普遍结合，随意听与有意听相结合。
各教师人均上两节教研课以上，
把新的教学思想、新的教学模式真正落实到课堂教学中，给孩子一个“情感”和“对话”的课堂。
评课方法基本是先由上课的老师说课，接着进行评课。
评课的方式实行年组评、同学科评，最后形成评课资料，作为教师业务考评成绩之一。
（3）坚持写课后反思。
教学反思是一种良好的教学习惯，能否坚持对自己的教学行为进行反思是一个教师进取心、责任心、勇气和意志力的表现。
所以我校从开办以来，就非常注重抓好老师的教学反思，要求把自己教学中的闪光点或存在的问题都写下来，定期进行教学反思交流活动。
三、特色活动
为激发学生的学习数学的兴趣，数学科组开展“每日一练”特色活动，这些活动全校动员，全员参与，在校内营造了一股学习热潮。
具体做法：
分两部分进行，一是口算和速算，这部分以班级为单位进行。
数学老师在每一节数学课的课前检测，利用小黑板或多媒体出示若干道口算题或计算题，采取活动新颖的形式进行训练。
其目的是培养中下层生学习数学的兴趣，并逐步提高他们的计算能力。
二是智力趣味题训练，这部分以年级为单位，设计智力趣味题的题目。
各班利用后面的黑板报开辟“趣味数学”专栏，专门出示“每日一练”的题目。
为了激发学生自愿参与这一趣味题的训练中，各班要设立“数学趣味题成绩一览表”，把学生做题的成绩登记在册，各班每周对情况进行一次小结，以表扬为主。
这项活动
开展以来，时常会看到学生下了课三、五个凑在一起讨论着“趣味数学题”，大大提高了学生学习数学的兴趣。
总之，在学校领导的大力支持下，在全体数学老师的共同努力下，我们将继续运用新课程理念来指导教学，关注学生的发展，追求课堂教学实效，进一步提高我校的数学教学整体水平，为孩子们学数学扬起希望的风帆。
杨和镇中心小学数学科组
2009年4月。