职工互评量表
职场协作满意度互评表
职场协作满意度互评表1. 背景在职场中，协作是团队成功的关键因素之一。
为了评估和改进职场协作的满意度，我们设计了以下的互评表。
2. 互评表请根据以下问题，对你所在的团队成员进行评价，并为每个问题选择最适合的答案。
1. 对团队成员的工作态度和责任感的评价。
- 强烈不满意- 不满意- 一般- 满意- 非常满意2. 团队成员在团队会议中的贡献评价。
- 强烈不满意- 不满意- 一般- 满意- 非常满意3. 团队成员在解决问题和提供解决方案时的能力评价。
- 强烈不满意- 不满意- 一般- 满意- 非常满意4. 团队成员与其他团队成员的合作评价。
- 强烈不满意- 不满意- 一般- 满意- 非常满意5. 对团队成员的沟通技巧评价。
- 强烈不满意- 不满意- 一般- 满意- 非常满意6. 对团队成员的工作质量评价。
- 强烈不满意- 不满意- 一般- 满意- 非常满意7. 对团队成员的创新和灵活性评价。
- 强烈不满意- 不满意- 一般- 满意- 非常满意8. 团队成员在遵守公司政策和规定方面的表现评价。
- 强烈不满意- 不满意- 一般- 满意- 非常满意3. 结论通过这份互评表，我们可以获得对团队成员在职场协作方面的评价。
这将有助于我们了解团队成员之间的合作状况，并为改进职场协作氛围提供参考。
谢谢大家参与！。
员工互评表
作风廉洁（10）
主要考核日常工作作风方面
1、工作务实清廉，无吃拿卡要现象，无四风问题10分□
2、工作比较务实，无吃拿卡要现象，但存在四风问题6分□
3、工作作风一般，偶有吃拿卡要，四风问题较严重3分□
4、工作作风差，存在吃拿卡要，四风问题严重，常有投诉0分□
发生4分□
5、严重违反规章制度，经常迟到、早退，存在旷工情况1分□
工
作
成
绩30
分
工作成效（20）
岗位职责履行情况
1、工作成绩突出，工作有计划、有重点，能很好地履行岗
位职责，很好地完成计划内外的诊疗任务20分□
2、工作业绩较好，工作有计划，能较好地履行岗位职责，
较好地完成计划内外的诊疗任务17分□
3、工作业绩一般，工作有一定计划，基本能履行岗位职责，
工
作
纪
律
10
分
勤勉遵纪（10）
遵守规章制度和执行考勤制度情况
1、严格遵守规章制度，时间观念非常强，无迟到、早退、旷工
等现象的发生10分□
2、能较好遵守规章制度，时间观念比较强，无迟到、早退、旷
工等现象的发生8分□
3、基本上能遵守规章制度，偶有迟到、早退现象，但无旷工情
况发生6分□
4、偶尔有违反规章制度现象，经常迟到、早退，但无旷工情况
1、临床实践经验丰富，操作技能熟练，能全面掌握科室相关
工作10分□
2、临床实践经验比较丰富，操作技能较娴熟，熟悉科室相关
工作8分□
3、具有一定临床实践经验，操作技能一般，能独立完成科室相
关工作6分□
4、临床实践经验少，操作技能稍差，在他人指导下能完成科室工作3分□
员工互评表完整
南城第一小学师德师风教师互评表
被测评教师姓名：年级班 年月日
1、教师是人类灵魂的工程师，是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。师德兴则教育兴，教育兴则民族兴，以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为。
2、测评者对照逐条在相应的等级下打“√”。
3、A记5分，B记4分，C记3分，D记2分，90以上为优，80以上为良，80—70之间为中，70以下为不合格。
4、未经学校允许，私自让学生停课，把学生赶出教室。
5、为学校办事或完成上级交办的任务不认真负责
6、监考不认真（如看书，报，杂志，闲聊），对学生作弊视而不见的。
7、考试出题，阅卷，统计分数作弊。
8、私自给学生征订学习资料。
三.为人师表，具有良好的职业道德。
9、不服从领导或拒不接受分配任务
10、因喝酒误课，胡闹。上班时间不许喝酒。
18、因工作失职而使学生出走、转学、辍学。
19、不能热情接待家长，与家长发生冲突。
20、学生有困难、打架、骂人、破坏公共设施或其它不良行为，视而不见的。
总分： 等级：
南城第一小学师德师风学生评价表
被测评教师姓名：年级班年月日
1、教师是人类灵魂的工程师，是学校推进社会主义精神文明建设的关键力量，是提高学校教育教学质量的关键人物。师德兴则教育兴，教育兴则民族兴，以下各条是人民教师必须做到或不应有的行为。
15、故意破坏公物或破坏公物不照价赔偿。
16、有损学校声誉的言行或公开通报的。
四、关爱学生。
17、歧视、挖苦学生，体罚或变相体罚学生，造成严重后果的。
18、因工作失职而使学生出走、转学、辍学。
19、不能热情接待家长，与家长发生冲突。
同事之间相互评价表
同事之间相互评价表1. 背景在工作场所中，同事之间的相互评价可以起到促进团队合作和个人成长的作用。
因此，制定一份相互评价表可以帮助大家更好地了解彼此在工作中的表现和不足之处，以便共同进步和改进。
2. 目的本评价表的目的在于帮助同事之间相互了解、尊重和认可彼此的工作表现，促进积极的工作氛围和团队合作。
3. 使用方法3.1 提供反馈每位员工可以根据自己对其他团队成员的观察和工作合作经历，以客观和建设性的方式提供反馈。
反馈内容可以包括以下方面：- 工作表现：评估同事在工作中的表现和能力，包括工作态度、责任心、专业知识、沟通能力等方面的评价。
- 合作能力：评估同事在团队合作中的协调性、支持性和贡献度等方面的评价。
- 发展潜力：评估同事在个人发展方面的潜力和发展意愿，包括研究能力、自我反思能力和适应能力等方面的评价。
3.2 公正和尊重在给出评价时，应保持公正和尊重的态度，避免个人攻击或负面评价。
评价应基于客观事实和可观察到的行为表现，而不是主观猜测或个人偏见。
3.3 建设性反馈评价应包含建设性意见和具体的改进建议，以帮助同事理解自己的不足之处，并提供改进的方向和建议。
4. 保密性5. 提交和分析每位员工应将填写完整的相互评价表提交给主管，主管应对评价内容进行分析和总结，并在必要时组织讨论或跟进改进措施。
6. 结论通过同事之间的相互评价，我们可以更好地了解彼此的工作表现和不足之处，促进积极的工作氛围和团队合作。
这份相互评价表将成为我们共同进步的工具，帮助我们实现个人和团队的成长。
员工绩效考核表 互评表
被考核人
个人编号
填表日期
所在部门
岗位
入司日期
考核区间
年
月至
年
月
考核标准以及分数 杰出（6分） 优秀（5分） 良好（4分） 一般（3分） 差（2分） 较差（1分） 极差（0分）
考核项目
考核得分 互评 权重
1、按要保持良好的亲和力。
10%
3、按时打扫环境卫生。
17%
工
作 4、能主动完成工作任务
19%
态 5、能寻求更好的方法来完成工作
10%
度
6、积极主动地配合其他岗位的工作，与同事及协作部门保持良好的协作关系
12%
备注 ——
7、遵守工作规范 1、能保质保量完成工作任务
合计
10%
0.0
100% ——
20%
2、能正确理解上级安排的工作，在执行过程中能主动调动各方资源以达成目标
15%
工 3、能准确地表达出自己的看法，在工作中善于沟通并保持良好的人际关系
作 4、对承担的工作熟练掌握，有成功完成的经验
能 力
5、工作认真、细致，考虑问题深入.未发生投诉
6、对问题认识全面，有系统性
7、在承担工作上有发展潜力
合计
完任 成务
您最欣赏被考 核人哪些方 面？
总计
直接领导评价
15%
18%
12%
10%
10%
0.0
100% ——
#REF!
#REF!
您认为被考核 人哪些方面需 要改进？
8%
4、热爱学习、善于总结
10%
个 5、主动发现问题并寻求方法解决问题
10%
人 6、责任心
员工互评表[欣赏]
![员工互评表[欣赏]](https://img.taocdn.com/s3/m/844c8b1afab069dc51220107.png)
员工互评表[欣赏]员工互评表被评估者姓名部门A B C D 得分评估项目很好，能时时关注较差，只顾自己工较好，能主动关注一般，有时能主动关团队团队绩效、目标并作，不注意团队目标意识并实施(16分) 注并配合(12分) 努力实施(20分) 的整体实现(8分) 协作性待人和善、热情、待人比较热情(8待人欠热情，但与人待人斤斤计较，关系合群性主动(10分) 分) 相处还融洽(6分) 僵持(4分)诚恳、热心接受指遵照指令办事，能总有推却言辞，勉强指令接受，工作不去接受指令，并圆满完成令态度较好完成(12分) 完成(9分) 完成(6分) (15分) 积极性很好，总能积极主较好，有问题时能一般，需要时能给予较差，被动地推动工工作动的推动相关工主动协调解决(8 热忱支持(6分) 作(4分) 作(10分) 分) 非常积极、认真工快速认真的解决问题虽解决，但不快对份内工作不够负作，更为别人创造责任感责任心出现的问题(16分) 速、认真(12分) 责(8分) 条件(20分)严格遵守部门制基本上不违反制虽了解纪律，但经常工作散漫，经常不按纪律性纪律性度和工作纪律(15 度、纪律(12分) 违反(9分) 制度办事(6分) 分) 很好，能积极改进较好，能主动改进一般，有时能进行改较差，有时能进行改自我开放进取性热情并卓有成效(10分) (8分) 进(6分) 进(4分) 合计说明:本表填写不记名。
由参评人员对被评人员进行评价填写后，由部门负责人收集封存后交绩效考核评估办公室。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------员工互评表被评估者姓名部门评估项目 A B C D 得分很好，能时时关注团较差，只顾自己工较好，能主动关一般，有时能主动关团队队绩效、目标并努力作，不注意团队目标意识注并实施(16分) 注并配合(12分) 实施(20分) 的整体实现(8分) 协作性待人和善、热情、主待人比较热情待人欠热情，但与人待人斤斤计较，关系合群性动(10分) (8分) 相处还融洽(6分) 僵持(4分)诚恳、热心接受指遵照指令办事，接受指总有推却言辞，勉强指令接受，工作不去令，并圆满完成(15能较好完成(12 令态度完成(9分) 完成(6分) 分) 分)积极性很好，总能积极主动较好，有问题时一般，需要时能给予较差，被动地推动工工作的推动相关工作(10能主动协调解热忱支持(6分) 作(4分) 分) 决(8分) 非常积极、认真工快速认真的解问题虽解决，但不快对份内工作不够负责任感责任心作，更为别人创造条决出现的问题速、认真(12分) 责(8分) 件(20分) (16分)基本上不违反严格遵守部门制度虽了解纪律，但经常工作散漫，经常不按纪律性纪律性制度、纪律(12 和工作纪律(15分) 违反(9分) 制度办事(6分) 分) 很好，能积极改进并较好，能主动改一般，有时能进行改较差，有时能进行改自我开放进取性热情卓有成效(10分) 进(8分) 进(6分) 进(4分) 合计说明:本表填写不记名。
员工自评互评表模板
员工自评互评表模板标题，员工自评互评表。
评估项：
1. 工作态度。
2. 团队合作。
3. 专业知识。
4. 创新能力。
5. 沟通能力。
6. 问题解决能力。
7. 时间管理。
8. 自我发展。
9. 适应能力。
10. 效率与质量。
评分标准：
1分，表现不符合期望，需要改进。
2分，表现基本符合期望，有待提高。
3分，表现良好，达到期望水平。
4分，表现优秀，超出期望水平。
5分，表现卓越，为团队树立了榜样。
自评部分：
员工姓名：
日期：
请根据上述评估项自我评分，并提供简要的理由或例子支撑你
的评分。
互评部分：
员工姓名：
日期：
请根据上述评估项为其他团队成员评分，并提供简要的理由或
例子支撑你的评分。
总结部分：
员工姓名：
日期：
请总结你对自己和其他团队成员的评估，提出改进计划和目标。
这个模板可以根据具体的团队和工作环境进行调整，例如增加
或减少评估项，修改评分标准等。
希望这个模板能够帮助你进行员工自评和互评。
月度绩效考核员工互评评分表及互评意见、建议表
姓名
对其在工作中的意见或建议
说明：1请本着客观负责的态度，对他人工作中存在的问题或不足提出中肯的意见或建议，以便使其正确认识自身存在的问题，达到帮助他人改正缺点、共同进步的目的。
2.打分在90分以下,但却没有对其提出工作中存在问题或建议,该表视同作废。
3.请务必将“员工互评评分表”、“员工互评意见、建议表”分正反面打印在同一张纸上，按综合部的时限要求，投入意见箱。
公司
月度绩效考核员工互评评分表
目标考核期：
作业绩（60分）
辅助考核指标工作态度（40分）
工作目标完成率（20分）
工作目标完成质量（20分）
工作目标完成效率（20分）
出勤情况
（20分）
责任心、主动性积极性（10分）
团队协作精神（10分）
月度绩效考核员工互评意见、建议表
4.由综合部负责汇集整理,并作出公示。