2017-2018第一学期小学学校工作计划

2017-2018第一学期小学学校工作计划一、指导思想根据xx精神，贯彻落实国家、省、市、县教育规划纲要精神，以“把握现在成就未来”为校训，以“一切为了学生为了学生的一切”为教育出发点，本着“习惯养成主题教育活动育人安全至上精细管理培育能师学科竞赛质量为先文化立校主动服务”的工作总思路，围绕闽南文化办学特色的“智。

惠”校园之办学目标，加强学校精细化管理和内涵建设，规范教学行为，推进课程改革，个性化办学提升学校品质，努力做好20**年秋季教育教学等各项工作，特制订本工作计划。

二、工作任务与目标1.学校办学定位：创建闽南文化特色的“智。

惠”校园，提升学校品质2.优化校园环境，习惯养成教育，提升校园文化内涵3.标准化建设、规范化管理、精细化工作三、具体工作举措（一）德育为先1.习惯养成教育，从点滴抓起良好的学习生活习惯的养成，对于一个学生成就梦想至关重要，因此我校十分重视习惯养成教育。

除了分年段细化习惯养成教育，要求从文明礼仪、生活习惯、学习习惯、健康习惯等方面强化教育，我校本学期还将积极开展“普通话校园”、“洁净校园”、“文明校园”、“节约校园”、“人人争优校园”、“人人有梦校园”等六园工作。

2.注重主题教育，做到一月一主题本学期将开展一月一主题教育活动，班会课、国旗下讲话、黑板报、校园广播将紧扣主题积极有效推进。

月份安排如下：9月份法制教育，10月份感恩教育，11月份理想信念教育，12月份道德教育，20**年1月份健康教育。

3.积极开展活动，坚持活动育人本学期将充分利用班队课，开展丰富多彩的养成教育的系列活动。

加强对学生的法制教育、心理健康教育、爱国主义教育、“三爱”教育、“三节”教育、“中国梦”教育、感恩主题教育和诚信教育。

4.健全德育工作体系本学期学校将完善学校德育工作体系。

践行“以德治校”的理念，完善各项规章制度。

将加强班集体建设，通过文明班级、优秀班主任评比，充分调动班主任、任课老师的积极性。

密切家、校、社区的联系，办好家长学校；通过家长会、告家长书、家校互访、微信公众号平台等形式，切实提高家长教育水平和家教质量。

5.有效开展大课间活动根据教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，学校将建立保证学生每天一小时校园体育活动的有效机制，要立足本校实际开展“大课间”活动。

6.扎实做好家长开放日活动精心组织家长开放日，着力展示学校的办学成果和办学特点，引导学生家长参观教室、师生作品展览，组织一节校级公开课供家长观摩，引导家长观摩大课间活动、社团活动情况，进一步密切家校联系让家长进一步了解学校的崭新变化。

（二）安全至上践行“安全至上”工作思路，做好学校各项安全工作。

1.完善制度，明确安全责任。

期初学校将与班主任、学生、家长签订安全承诺书，明确各自安全责任，层层落实安全责任。

2.加强教育，提高防范意识。

（1）重视安全教育。

要将安全教育课程排入正式课表，实行间周开设，开学第一周和放假前一周必须安排一节课时，要结合实际，广泛开展以珍爱生命为主题的班队活动。

（2）上好安全第一课。

各班级要根据学生特点，精选安全教育内容，开展生动活泼的安全教育，为新学期安全教育开好头。

（3）开辟教育专栏。

学校、班级黑板报要开辟安全知识专栏，要利用学校公众号、校园网络、LED电子显示屏、短信平台等，全方位、多层次宣传安全知识。

学校醒目的位置要有固定的防溺水及交通安全警示标语。

（4）落实“5分钟”安全教育。

即在每天上、下午放学前的最后一节课，任课教师都要腾出最后5分钟来对学生进行安全教育，把它作为一项关爱学生生命的硬任务来完成。

（5）举行以安全教育为主题的手抄报、美术作品、征文、演讲比赛活动（具体由教导处组织实施）。

继续组织学生、家长参加福建省中小学生安全知识网络竞赛。

（6）开展应急演练。

要把应急疏散演练作为学校常规工作来抓，本学期将进行一至二次的应急疏散演练。

要进一步提高演练的水平，做到安全、快速、有序。

1234下一页（7）严格学生考勤制度。

任课教师要认真落实每一节课点名制度，及时跟踪缺席学生的去向，及时反馈给学生家长。

（8）充分利用福建省学校安全教育平台、网络安全知识竞赛等平台，强化安全教育，根植安全意识，让全校师生树立“安全我一人，幸福全家人”的思想，确保安全。

3.突出重点，强化安全管理。

（1）重视交通安全教育一是要教育学生严格遵守交通规则；二要对学生上、下学乘坐的交通工具进行一次全面摸底，教育学生不要乘座“三无”车辆上下学；三是禁止小学生骑自行车和驾驶机动车（含电动车）上路；四要积极协调有关部门进一步排查学校校门前交通标志、标线和警示牌是否完善。

（2）加强防溺水安全教育9月份开始天气依然炎热，各班要继续开展以“防溺水、防事故”为主题的安全教育活动。

遇到恶劣天气，要采取措施，组织教师或家长护送，确保学生安全往返。

组织师生深入学习、领会、践行“七不两会”精神实质。

3）加强食品卫生安全工作教育学生不得购买三无产品，尽量抵制零食。

（4）重视消防安全教育一要加强对学生的消防安全知识教育；二要重视学校的消防器材的配备；三是要保证各类用电设备、电器线路无老化短路现象；四要开展疏散逃生演练。

（5）加强传染病的防控工作一要加强防控传染病常识的宣传教育；二要做好各种教具、生活用品及教室、宿舍等场所的消毒工作；三是要严格执行隔离和报告制度。

（6）严防拥挤踩踏事故的发生一要从实际出发，在学生出操、集合、放学时，由任课教师组织学生在走廊列队有序下楼，适当错开时间，分年级、分班级逐次下楼；二要落实教师值班制度，尤其是各楼层值日教师，应到位疏导。

三是教育学生上、下楼梯尽量靠右通行。

（7）加大门卫管理力度要加强门卫管理。

上课期间，学校一律实行封闭式管理。

要落实门卫值班登记制度，特别要加强上学、放学等特别时间段值班工作，严防社会闲杂人员进入校园滋扰。

要加强对重点人员的管理，把对有关重点人员的掌控纳入工作视线，提前布控。

放学时间保安、值日老师应到校外、交叉路口蹲点值班，引导孩子有序上、下学。

4.加强排查、整治安全隐患。

在近期内，对学校教学设备和附属设施进行一次仔细、全面检查，登记造册，分类梳理，限期整改，对一时难以整改及时与相关部门协调解决，并上报上级教育主管部门。

学校对校园及周边安全工作要建立“每日巡、周小查、月大查”工作制度，建立日查、周查、月查的明细台账，跟踪管理，明确责任人和整改期限，健全完善各类安全管理制度。

（三）教学为本1.精细化管理。

精细化管理是一种意识，一种态度；精细化管理是一种文化，一种精益求精、追求完美的管理理念。

他要求在制度保障、文化引领的前提下，把工作做精，把过程做实。

本学期主要体现在以下几方面：（1）体现在课程设置上。

本学年课程严格按照省颁的课程标准（闽教基〔20**〕17号）文件精神来设置，开足开齐各门功课、各综合实践课等，尤其是要将原来1-2年级体育课程由每周3课时调整为4课时（3-6年级仍为3课时），1-6年级体育课时应全部用于体育实践课教学；每周安排1课时上好少先队活动课；小学每天语文课中要安排10分钟的写字练习（3-6年级每周安排1课时的毛笔字练习）；安全教育课程每学年不少于12课时，确保学生安全、和谐、全面发展。

（2）体现在常规管理上。

本学期对各科教案的编写、作业量及批改次数、听课的记录、读书笔记的撰写都提出详细具体的要求。

本学期拟进行全校性常规检查2次，每次都将进行反馈、通报，对于常规工作做不到位的提出整改意见，限期整改。

本学期还将进行随机抽查老师上课情况，逐次进行校内通报。

鼓励教师撰写教育教学叙事、随笔等文章，鼓励教师在教育教学刊物上发表，并同绩效挂钩。

根据县里规定的小学生学业状况评价的基本要求，各位老师每天布置的作业除了量要适度外，还要注重质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。

作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓励性评语，有等级。

作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。

（3）体现在作息时间上。

作息时间严格按照上级要求，周密安排在校时间，严格执行周课时数及每课时时间，学生每天在校的活动总量不超过6小时；规范学生课外活动时间、课外活动项目。

（4）体现在班级环境的布置上。

班级布置以有利于学生学习为出发点，从本校实际情况出发，设置了专栏，比如“学习园地”“三表栏”等，各班要充分利用学习园地栏目，切实结合书香校园，提炼班训、班级文化，引导学生围绕班级文化开展相关的教育活动。

（5）体现在学籍管理上。

严格按照上级要求，本着对学生负责的态度，做好学籍建档工作，认真做好电子学籍系统的数据采集、上报工作，做到“校不漏生”、数据吻合。

做好学生的升级、留级、转学、借读、休学手续等工作，严格控制留级问题。

加强对电子学籍的管理和维护，维护招生秩序，规范招生行为。

（6）规范考试评价。

在确保语数学科教学的同时，要狠抓非语数学科教学，切实重视科学、品生（社）及体育、音乐、美术、英语、信息技术等学科教学，针对不同学科特点，提出不同要求。

要结合学业状况检评实际，按照“过程与结果统一”要求，加强学生学业质量评价改革研究，完善课程学业质量评价办法，做好质量分析，促进教师有效教学、学生有效学习。

要重视构建英语、信息技术、科学、体、音、美、品生（社）、综合实践等学科的教学评价体系，认真按照省义务教育质量监测指标要求，确保学生期末考试单科合格率达到80%，全科合格率达到70%。

2.培育能师（1）开展“小学教师大练笔”活动以硬笔字和粉笔字为主，鼓励教师积极参与三笔字练笔活动，通过练笔活动后，力求每位教师都能以认真、规范的书写行为作学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。

（2）开展送教下乡、县性教研、校性教研、段性教研、同课异构五位一体教研活动①积极组织教师参与各级部门组织的各项课改培训活动，如邀请专家来学校进行讲座，或让老师外出学习返校后再进行汇报（可采用开讲座、上汇报课等形式）。

②认真组织校内随堂听课、示范课、外出观摩课、比武课等活动，把对课改理论的学习、对高师课堂的点评与教师个人课堂教学行为的反思有机结合起来，在观摩、比较、分析、反思中实现理念与行为的有效转化。

③积极组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学总结。

④扎实开展各教研组的教研活动。

继续用“三保证”“四落实”，开展送教下乡、县性教研、校性教研、汇报教研、同课异构五位一体教研活动。

（3）成立语文学科校级名师培养工作室学校拟成立语文校级名师培养工作室，在外出研训、培训等方面给予扶持。

在参与送教下乡活动、教坛新秀的评比等方面给予支持。

4）开展校本教研活动本学期拟开展四年级数学“小片区”教研、五年级语文、三年级科学的校性教研活动，同时，继续加强“课堂教学有效性”和“评价促进学习”探索和研究，科学提高教学育人水平。