浅谈应试作文三段式结构教学模式

元 代作 家 乔梦 符 说 ， 的开 头 要 像 “ 好 凤 头 ” 好 的 中 间部 分 要 像 “ 肚” 好 的结 尾 ， 猪 ， 要像 “ 尾” 豹 。在 作 文教 学 中 ， 们 让学 生 我 把 “ 段 式 ”理 解 为 “ 篇 文章 有 三 个 部 三 一 分 组 成 ” 三 个 部 分 不 一 定 就 是 三 个 自然 。 段 。我们 把这 三个部 分分 别叫做 “ 开头 中 间 、结 尾” 。我 们把 这种 教学 模式 叫做 “ 应 试 作 文 三 段 式 结 构 ” 。
科 教 研 究
浅 谈应 试作文 三段式 结构教 学模式
杨 中 民 （ 南市第十二 中学 济 南 ２ ０ ２ ） 济 ５ ０ ２
摘 要： 为更好提 高学生作文考试成 绩， 更好提 高作 文水平， 借鉴元代作家乔 梦符风 头 猪肚 豹尾作文说 ， 通过应试作 文三段 式结 构模 式 训练学生迅速 审题 ，构思 ， 快速 成文 ， 使作文 思维被 激活 ， 写出题 材新颖 ，充分表情达 意．结构完美的应试作文 ， 高写作兴趣和 写作水 提 平 。作 文在 考试 中分值 高， 直接 影响学生的考试 成绩 ， 究应试作文 的结构对指导 学生提 高作文成 绩大有好处 。作 文结构有很 多种 ， 研 应 试作文 三段 式结 构是 其 中最 简单 最有效 的一 种作文结 构。 关 键 词 ： 文 结 构 风 头 猪 肚 豹尾 应 试 作 中图分 类号 ： ３ ． Ｇ６ ３ ３ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号 ： ６ ３ ７ （ ０ ）９ ｃ一０ ３ －０ ｌ ７ —９ ５２ ９ ０ （） ０ ８ ｉ ９ ０
注 意 首 尾 照应 ， 以 用 “ 头 ”讲 的 方法 ， 可 开 把 一些 词再 次 写进 “ 尾 ” 当中 ， 结 即嵌 字式 照应 。当 然 ， 最好 的结 尾 还是 自然而 然的 结 尾方 法 ， ， 即 我的 意思说 完 ｒ就 没 了。３一气 （） 旷 成 。一 气呵 成包 括 两方 面 。大 的方 面是 ， 口 』 上手， 就要 抓速 度 ， 习惯 ， 抓 要求 他们在 ３ Ｏ 分钟左右 ， 一定 的课堂 竞赛氛 围压 力之 下 ， 在 达到 一 气呵 成 。小 的一 个方 面是 ， 我们在 行 文过程 中不要 被错 别字 、想不起 来的 字等情 况打断思 路 。我们要 求学生 在行 文过程 中不 要 使用 橡 皮 、改正 液 、改 正 纸 、胶 带 之 类 的东西 来修改 ， 要随手 用简单 的修 改符号 ， 而 以节 约时 间， 持思 维 流畅 。遇 到不 会 写的 保 字， 可用拼音 代替 ， 或干脆空下 来 ； 部分 细节想 不 出， 必须 要空下来 ， 也 一个劲 往下写 ， 全部写
鱼 的大 尾 巴一 样的 豪 华美 丽 。结尾 ： 学生们 在 写作实 践中特 别想套 用一些 表达 感想 、感 悟 、感 受 、感觉 、感情 、感 叹 、感慨 、
感 动 、感 伤 、感怀 的表 达 方式 ， 样做 无非 这 是想 点 明 主题 ， 华一 下 。为 了让 学生集 中 升 笔墨 ， 不要把 作文 写得零 散 ， 我们要 求大家要
一

的趣 味 引子 ， 把课 堂气 氛活跃 起来 ； 这个 趣味 引子 可以是一 个简短 的小故事 ， 也可以是一个 （） 式名称 ： １模 应试 作文三 段式 结构模 式。 小 游戏 、小竞 赛 … …总 之 ， 有趣 、符 合 本次 （） ２模式结构 ： 审题激 趣 ； 构思三段 ； 一气 ｕ 作 文题 目的特 点就行 。在 活动 中 已经把 作文 ¨ Ｊ 成 ； 改 誊清 。 修 题 的 意 思 、 内 客 、 要 求 弄 清 楚 了 。 四 两 拨 ｆ） 义释要 ： ３意 作文教学历来被语 文教Ｕ ｆ 千 斤， ￣Ｆ Ｉ 何乐而不为 ？（） ２构思三段 。构思 三段是 看 怍是 头 疼 的事儿 。一 方面 原 因 是 ， 的教 学 生把 自己要 说的话 安排 成三部 分来 说的思 有 师片 面地理 解 “ 内容 人 手 ”的教 学 原 则 ， 维过 程。这是一 个默 想的环节 ， 从 它不是 自发地 而放弃 了对作 文结 构 、思维训 练 、观察 训练 “ ” 而是有指导 的 “ ” 想 ， 想 。我的指导是这 样的 等方面的 指导 ； 另… 方面原 因是 ， 有的 教师过 开头 ： 我们教给学 生两种方法 。一是 自然 分地依赖 “ 审题指 导 ＋范文 引路”的 教学方 开 头 ， 什么都 不用考虑 ， 然 而然 就打开 话 匣 自 题 法 ， 教 学方 法 简 单 化 。 “ 试 作文 三段 式 子 了。二是请你把是 “ 眼”的那个 词想办法 使 应 结 构 ”任 重 视 思维 、观 察 、体 验 、阅读 分 写进开 失当中 。有些题 目 是话 题作文 ， 那就把 忻 、表现 、 价 等能 力培 养 的 同时 ， 力求在 这 个话题 的 关键 词想 方 设法 写进 开头 之 中。 作文构思 的环 节上取得突破 ， 让学生能够依 照 也 可以把 你要说的事 例精简成一个 词句 ， 写进 ，比较 简单 的方法迅速地 整理 自己的思路 ， 开头。如 果还觉 得难的话 ， 、 你就把 题 目、话题 句 总能与 “ 题意 、 主 把 自己的思 想Ｊ Ｉ 、有 条理地 、有 重点地 中随便哪 个词、 写进开 头 ， ｌ Ｊ ｆ 地 ￣ 用 自己的语 言 表达 出 来 。 题 ” 沾 点 儿边 吧 ， 践 证 明 ， 是 八 九 不 离 十 实 还 的。胸 中蓝 图在 ， 笔下章法 明。这 张蓝 图就是 ｌ 个字 ： ４ 中间内容 分层 写、中间内容 分点 写。 ２ 理 论依据 荷塘 月色 就是 典型 。 应试 作文 三 段 式 结 构 模 式 突 出 ＿ “ 兴 朱 自清 的 《 『 有 荷 塘 月 色 前 三 段 算 是 “ 头 ” 交 开 ， 趣 、先想 再 写 、 气呵 成 、分 段表 述 、方
质规 律 。
３ 操 作方 法
应试 作 文三 段式 结构 教学模 式 的操 作流 程和具 体 要求 如下 ：１审题 激 趣 。让学 生 自 （） 己来 分析作文 题 日， 以开展 讨论 ； 师只作 可 老 适 当的补 充 和 引导 ， 定 要把 题 目看 懂 。教 一 师要 根据每 次题 目的特 点设 计一些 开阔 思路