第六单元 罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
【高中历史】罗斯福新政与资本主义运行机制的调节ppt
战后资本主义的新变化
【思】 二、有关“战后新变化”的两组问题：
㈠二战后主要资本主义国家的经济发展 探究之一：阅读P106-107正文及材料，简述二战后美国经济发展的基本 情况。 ⑶20世纪80年代，经济复苏，并持续增长。 原因：里根政府减少政府开支，紧缩通货，削减税收，并减少政府对经 济的干预。 ⑷20世纪90年代，持续117年月的增长，进入“新经济”时代。 原因：①克林顿实行经济改革，倡导介于自由放任和国家干预之间的第 三条道路；②大力发展第三产业；③促进劳动生产率提高的技术创新、 制度创新和管理创新，共同推动“新经济”的出现和美国经济的持续增 长。 ⑸从2001年起，美国经济再次陷入衰退。
【思】 一、有关“罗斯福新政”的三组问题：
㈠背景 探究之一：1929-1933年资本主义世界经济为什么首先在美国爆发？结合 表现，概括其特点。分析其影响。 ⑴原因： ①根本原因：生产社会化和生产资料私有制之间的矛盾（资本 主义基本矛盾）。 ②直接原因：财富集中于少数人和企业的现象十分严重，贫富 差距不断扩大，使市场陷于萎缩，生产相对过剩。股票投机和 分期付款方式造成的虚假繁荣，掩盖了这一矛盾，共同促成了 经济危机的爆发。 ⑵表现：1929年10月，华尔街股票市场股价狂跌，股市崩溃；大批银行倒 闭，企业破产，农产品价格猛跌，失业人数激增。
罗斯福新政
【思】 一、有关“罗斯福新政”的三组问题：
㈠背景
我们应该老老实实地面对我国今天的境况，而用不着畏缩逃避。这个伟 大国家将一如既往地坚持下去，将得到复兴，繁荣昌盛。因此，首先让 我表明我的坚定信念，那就是我们应该恐惧的唯一东西，就是恐惧本身 ──这是一种难以名状的、没有理由的和不正当的恐怖，它使我们从退 却转向进攻所需要的努力陷于瘫痪。……我相信，当此危急存亡之秋， 你们一定能够对领导再次给予那种支持。 ——罗斯福就职演说 探究之二：依据上述材料，结合所学知识，从经济政策层面分析“今天 的境况”的成因。罗斯福认为当时美国存在的最大问题是什么？
高中历史第六单元罗斯福新政和资本主义运行机制的调节
第六单元罗斯福新政和资本主义运行机制的调节第1课 1929—1933年资本主义世界经济危机课标要求了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
教学目标1、知识与能力：“大萧条”的来临经济危机的表现经济危机爆发的原因什么叫经济危机危机席卷全世界经济危机的时间、特点经济危机为什么会引起政治危机？翻译第122页的说明和广告，谈自己的感想胡佛的反危机措施胡佛经济政策的特点胡佛的反危机措施阅读第123页的《历史纵横》，进一步认识胡佛的反危机措施2、过程与方法：阅读插图，探究原因，网络查询，了解过程，分析措施，理解本质3、情感态度价值观：经济的虚假繁荣会导致经济的崩溃经济危机使世界局势变得动荡不安经济危机是资本主义制度固有矛盾造成的，胡佛自由放任政策只会进一步激化矛盾教学重点：1929～1933年经济危机爆发的原因教学难点：1929～1933年经济危机的影响教学方法：教师讲授法、提问启发法、阅读指导法教学课时：1课时教学准备:多媒体课件教师课前收集好相关资料，完成多媒体课件；学生查阅相关资料，做好预习工作。
教材教法分析本课是第六单元的第一课，是罗斯福新政的背景，学好这课是理解这一单元的基础。
课文分三个子目，分别讲述1929～1933年美国经济大危机爆发的原因：即贫富差距过大、股票投机过度、信贷消费过度膨胀。
接着概括叙述这次危机的特点：即波及范围广泛、持续时间长、对资本主义世界的经济破坏巨大。
危机席卷了整个资本主义世界，使世界局势变得动荡不安。
然后叙述美国胡佛政府对待危机的自由放任政策，使得局势进一步恶化。
板书设计：一、1929—1933年的资本主义世界经济危机1、原因：2、爆发：（1）标过：1929.10，美、纽约股狂跌崩溃（2）表现：银行？企业？农产品？农业人数？3、扩展：4、影响：（1）加深了主要资的社会危机（2）使世界局势变得动荡不安二、胡佛的反危机措施：教学过程：导入新课： 1929-1933年席卷资本主义世界的经济大危机。
资本主义运行机制的调节
第六单元：资本主义运行机制的调节考纲要求与解读：1、1929—1933年资本主义世界经济危机：理解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
2、罗斯福新政：概括罗斯福新政的主要内容，分析归纳罗斯福新政的特点，理解罗斯福新政的影响，认识其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
3、二战后资本主义的新变化：分析二战后美国等资本主义国家的新变化，认识国家垄断资本主义对经济发展的推动作用；理解“福利国家”制度的利与弊。
知识体系构建：人类社会经济的发展经历了：采集、渔猎经济时代------农耕经济时代-----工业经济时代------信息经济（知识经济）时代。
资本主义发展阶段以及各阶段经济政策的演变：1、手工工场时期的资本主义：16---18世纪中期推行“重商主义”的经济政策-----社会财富观、财富源泉观、强调商业的重要性、主张国家干预经济事务。
“重商主义”认为，一国积累的金银越多，就越富强。
主张国家干预经济生活，禁止金银输出，增加金银输入。
重商主义者认为，要得到这种财富，最好是由政府管制农业、商业和制造业；发展对外贸易垄断；通过高关税率及其它贸易限制来保护国内市场；并利用殖民地为母国的制造业提供原料和市场。
2、工业革命后的机器化大生产时期的资本主义：（1）第一次工业革命后的自由资本主义时期18世纪中后期----19世纪中期，推行“自由主义”的经济政策自由主义经济思想及政策，是一种支持个人财产和契约自由权利的意识形态。
主张限制政府在经济事务中的操控，认为自由市场有自动调节的功能，只靠市场调节机制，就能实现资源的合理配置和充分就业，实现经济的协调发展。
1776年英国经济学家亚当·斯密发表《国富论》，提出“自由经营、自由贸易、自由竞争”为代表的“自由主义”经济理论。
主张限制政府的职能，用“看不见的手”即市场机制来调节经济活动，反对政府干预经济，认为最好的经济体制是完全自由的市场经济体制，最好的政府是不干预经济的政府，政府对于经济事务“只有管得少，才是管得好”，政府只充当“守夜人”的焦色。
第六单元 罗斯福新政和当代资本主义运行机制的调节-复习课
面对危机时的人生态度和罗斯福的精神
人生态度： 健康、积极、乐观、坦然等。 罗斯福的精神： 迎难而上、勇于改革、 勇挑重担、打破成规等。
第3课 当代资本主义的新变化
三、战后主要资本主义国家的新变化
（一）、美国 黄金时期 ——— 滞胀时期——复苏时期—— （50—70年代）—（70年代）—（80年代）
拓展阅读： “知识经济”
美国“新经济”的出现与“知识经济” 密不可分。有人认为“新经济”实际 上就是指一种新的经济形态，即知识 经济。按照世界经济合作与发展组织 （OECD）的定义：知识经济即以知识 为基础的经济，是以现代科学技术为 核心的，建立在知识信息的生产、存 储、使用和消费之上的经济。包括技 术创新、制度创新和管理创新。
阅读材料，解读新政
材料：作为一个国家，我们拒绝了任何 彻底的革命计划。为了永远地纠正我们 经济制度中的严重缺点，我们依靠的是 旧民主秩序的新应用。 ------ 罗 斯 福
1、所谓“彻底的革命”是指什么？
废除资本主义制度
2、“旧民主秩序”是指什么？
资本主义民主制度
维护资本主义制度
• 由此可见，罗斯福新政的前提是什么？
要点直击
一、认识1929——1933年经济危机 （1）原因： ①根本原因：资本主义的基本矛盾——生产的 社会化与生产资料私有制之间的矛盾 ②具体原因：生产与销售之间的矛盾
（2）特点：范围广、持续时间长、破坏性大
（3）影响：①加深了各主要资本主义国家的 社会危机②使世界局势动荡不安
大危机的影响:
1、对资本主义世界的经济造成特别巨大的 破坏，加深了各主要资本主义国家的社会 危机； 2、它还使资本主义面临严重的政治危机， 资产阶级民主制度摇摇欲坠。 3、各个主要资本主义国家加强对经济的干 预，加紧对国际市场的争夺，使彼此之间 的矛盾更加尖锐，殖民地半殖民地人民更 强烈地反抗，世界局势变得动荡不安。
《第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调节》
《第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调节》介绍第1课空前严重的资本主义世界经济危机一、对《普通高中历史课程标准（实验）》相关内容的理解与说明在教育部制订的《普通高中历史课程标准（实验）》（以下简称《标准》）中，规定教科书这一课的教学内容和要求为：“了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。
”这一标准的相关部分还明确指出：要让学生“了解自古以来中外经济的发展和社会生活的变迁，以及人类为发展社会经济、改善生活所做出的努力，进一步加深对人类社会发展进程中经济和社会生活的认识”。
通过对《标准》的学习和理解，教材编写者在撰写本课课文时，在以下方面对《标准》的内容加以拓展和具体化。
建议教师在使用新教材时注意这一特点。
二、把握本单元的核心内容本课课文内容围绕本单元的中心内容，即“罗斯福新政与资本主义运行机制的调节”展开。
本课作为本单元的开篇，主要讲述了1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，这为更好地理解下一课“罗斯福新政”提供了重要的历史背景资料。
正是因为考虑到这一因素，本课课文指出：“这场经济大危机加深了各主要资本主义国家的社会危机……各主要资本主义国家为了摆脱危机，改善国内经济形势，纷纷加强对经济的干预。
”“胡佛认为美国制度完美无瑕，危机只是暂时的……结果在胡佛任内，经济危机非但没有克服，反而不断恶化了。
”如果教师在教学过程中注意到了这一点，就会把握本单元和本课的主要线索，这对于理解本单元和本课的内容无疑都是有益的。
在此基础上，教师在讲授本课主要内容时，结合30年代经济大危机期间发生在美国和其他各主要资本主义国家的历史现象，引导学生了解历史发展脉络，从更深更宽的角度理解历史事件，进而理解罗斯福新政在美国产生的必然原因。
三、1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因本课第一目“‘大萧条’的来临”集中叙述了经济危机爆发前美国的经济和社会状况，作为本课中心内容的铺垫。
罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
第六单元世界资本主义经济政策的调整（一）了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景1、根本原因：生产的社会化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾（资本主义制度的基本矛盾）；直接原因：贫富差距大，股票投机过度；产销矛盾加剧；信贷消费膨胀。
2、特点：时间特别长，范围特别广，破坏特别大3、影响：（1）造成严重的经济破坏；（2）加深了各主要资本主义国家的社会危机；（3）各资本主义国家加紧对经济的干预和在国际市场上的掠夺，加剧了世界紧张局势。
4、美国经济危机席卷全世界的原因：世界市场的作用。
胡佛的措施：自由放任的经济政策。
经济危机不但没有解决，反而更加恶化。
（二）列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点，探讨起在资本主义自我调节机制形成中的作用。
1、了解罗斯福新政的背景a、1929－1933年资本主义世界经济危机爆发，b、美国胡佛反危机措施的失败，全国上下要求改革，c、1933年就任的罗斯福总统实施新政。
2、了解罗斯福新政（1933－1939）的主要内容a、罗斯福新政的主要内容包括复兴、救济、改革三个方面b、五项措施①整顿金融（突破口）：A银行休业整顿；B放弃金本位制；C实行美元贬值，刺激出口；D扩大联邦委员会的权力；E管制证券业。
②复兴工业：加强对工业的计划指导（中心措施），防止盲目竞争引起生产过剩（《全国工业复兴法》）；调整企业关系和劳资关系③调整农业：成立农业调整局，调整农产品结构，稳定农产品价格，防止农产品过剩。
④社会福利：a建立联邦紧急救济署，发放紧急救济金；b加强社会保障措施；c推行以工代赈。
⑤进行一系列社会立法（《全国劳工关系法》）并成立了全国劳工关系委员会，保障工人的基本权力，提高工人的政治地位c、两个阶段：第一阶段(1933～1935年)，着重调整与复兴经济；第二阶段(1935～1939年)，着重改革。
实施救济则贯穿新政的全过程。
3、认识罗斯福新政的特点与作用（1）特点：加强国家对经济的全面干预。
高一历史美国的罗斯福新政
第六单元：罗斯福新政与资本主义运行机制的调整其次课：美国的罗斯福新政●历史回眸面对1929~1933年经济大危机的沉重打击，胡佛总统照旧奉行传统的自由放任的经济政策，因而无力扭转经济颓势，引起人民剧烈不满。
1933年3月，罗斯福出任美国总统，他逐步推出“新政”来摆脱经济危机。
在金融方面，他制定《紧急银行法》《银行法》等，对银行进行全面整顿，并以政府名义为银行担保，使银行信用得到复原。
在工业方面，政府为加强对工业的安排指导，颁布《工业复兴法》，要求各工业企业制定本行业的公允经营规章，从而把资本主义生产的无政府状态纳入确定的有限制的轨道，削减盲目竞争引起的生产过剩，调整资产阶级内部冲突；另外，新政还在确定程度上保障了工人的利益，调整了劳资冲突。
在农业领域，新政实行了限制生产的措施。
对众多的失业工人和贫苦家庭，政府通过《社会保障法案》和《紧急救济拨款法》帮助极端贫困者。
政府对此更多地推行“以工代赈”，它不仅刺激了生产与消费，也缓和了工人阶级和资产阶级的冲突，稳定了社会秩序。
总之，罗斯福新政凭借国家的政治经济实力，通过政府对经济的全面干预，有效地遏制了美国的经济危机，缓和阶级冲突，巩固了资产阶级统治。
同时还为以后国家垄断资本主义的发展奠定了模式。
但是，新政是在维护资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整，它没有消退资本主义社会的基本冲突，也就不行能从根本上消退经济危机。
面对危机，罗斯福政府所实行的一些应对措施，对于我们今日处理社会主义建设中遇到的一些问题，也有很重要的启示作用。
●合作探讨发觉问题1.结合20世纪30年头资本主义的发展状况以及当时的国际背景和美国国情，探讨美国为什么能胜利运用“新政”来克服本土的经济危机？2.罗斯福新政主要“新”在何处？“新政”实施后影响如何？3.对罗斯福新政，不同的人观点不同。
有人认为“新政”在资本主义发展史和美国历史上都起了重要的主动作用；有的人则认为“新政”的意义不大；还有的人则对新政持中间看法，认为其主动、消极作用都较明显。
第六单元 罗斯福新政与资本主义运行机制的调整
第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调整【考点阐讲】1、1929--1933年资本主义经济危机对经济发展的启示20年代以前，资本主义经济发展具有无序性，这是由资本主义基本特征所决定的。
生产资料的所有制形式和生产的社会化程度之间的矛盾越来越尖锐，使得经济危机的爆发越来越频繁。
经济危机的危害程度越来越明显。
1929—1933年的经济危机的爆发就是在这样的背景下爆发的。
这次危机具有时间长，范围广，采势猛，破坏性大的特点。
考察这次危机的前因后果以及过程，应该得出以下结论：第一，资本主义经济发展有危机性，尤其在发展高潮时要注意经济危机的可能性，因为资本主义在发展中存在着一些不可避免的矛盾，如贫富分化的悬殊，社会实际消费能力的增长幅度与产品的生产能力、产品的生产总量之间存在着矛盾，所以在经济发展的时候特别要注意经济危机爆发的可能，要居安思危。
第二，随着生产社会化程度的加深，国际贸易的大幅增长，各国之间的相互依存关系越来越明显，各国之间的贸易壁垒政策及推卸危机，向别国转嫁危机只能会反过来危及自身，加深危机带来的消极影响。
第三，危机的爆发既是资本主义矛盾总爆发的后果，但危机的爆发也给资本主义制度的调整提供了机遇。
资本主义自我调整和完善给资本主义的发展提供了可能。
第四，资本主义经济危机是不可能从根本上消除的。
2、对罗斯福新政的认识罗斯福新政是在空前的大危机下出现的。
这是资本主义自由放任的经济政策不能调控大危机、经济滑坡的情况下出现的政策调整。
其基本特点是尽量避免国有化的形式而力图保持资本主义的自由企业制度，同时在经济发展的前提下，采取一些措施缓和国内阶级矛盾。
这是对资本主义制度的调节，也是对经济危机反思后的新的认识，一方面要从客观上调控生产过程，政府要加强干预，强调生产的计划性，从而避免生产的盲目性；同时，要保障资本主义生产资料所有制形式不受任何影响，尽量维护资本家的根本利益；再次，提供就业机会以工代赈，不仅拉动了内需，扩大了生产，使市场逐步稳定下来，同时还有利于缩短贫富差距，从而有效地提高了社会实际消费能力。
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第六单元罗斯福新政与资本主义运行机制的调节
第2课罗斯福新政
一、课标要求
列举罗斯福新政的主要内容，理解罗斯福新政的特点，探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用
二、教学目标
三、知识重点难点
教学重点：罗斯福新政的主要内容
教学难点：国家垄断资本主义
四、教学方法
教师讲授法、提问启发法、讨论法
五、教具准备
教师课前收集好相关资料，完成多媒体课件；学生查阅相关资料，做好预习工作。
六、教材教法分析
本课是本单元的中心内容，前一课重点讲述1929～1933年资本主义经济大危机，这是罗斯福新政产生的重要历史背景，后一课相关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化，涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。
本课既在本单元中起到承上启下的作用，又是本单元的核心部分，也是《标准》要求学生掌握的重要内容。
本课教材主要有两个方面的内容：罗斯福新政的实施、罗斯福新政的作用与意义。
罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，教材设计了两个目，第一目着重叙述了罗斯福新政的基本过程，为分析新政的作用和意义作了必要的知识储备；第二目着重分析论证罗斯福新政的作用和影响，是基于基础知识之上的意义建构。
两者体现了“史论结合，史从证出”的历史思维方法和历史学习方略。
七、本课教学过程设计
〔导入新课〕回顾1929～1933年资本主义经济危机的特点，然后设问：在经济危机的沉重打击下，各国都在寻找摆脱危机的出路，德国和日本通过对外扩张来刺激经济恢复，美国则通过罗斯福新政来恢复国民经济，罗斯福是怎样一个历史人物呢？罗斯福又是如何实施新政的呢？然后进入本课学习。
一、罗斯福新政的实施
1.背景
（1）大危机对美国的危害；
（2）胡佛反危机失败；
（2）全国要求改革的呼声高涨；
（3）罗斯福就任总统
2. 经过
(1)第一阶段(1933～1935年)，此阶段着重调整与复兴经济,这个时期通过了一系列“反危机”法令；
(2)第二阶段(1935～1939年)，此阶段着重改革，一直到第二次世界大战争前夕，实施救济则贯穿新政的全过程。
3.内容
罗斯福新政的内容能够用“三Ｒ”来概括,即复兴（Recover）、救济（Relief）、改革（Reform）。
（多媒体图文显示罗斯福新政的相关内容）
（1）救济──指救助急需协助的大批失业者和贫民；
（2）复兴──是指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；
(3) 改革──是指采取长远措施改善全国总体经济状况。
具体措施
（1）整顿银行与金融业
下令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；放弃金本位制；实行美元贬值；投资银行与商业银行分业经营；建立联邦储蓄保险公司；扩大联邦储备委员会（中央银行）的权力；管制证券业。
国家公布的法令有《紧急银行救济法》《联邦证券法》《银行存款保险法》和新的银行法等。
(2)调整农业政策
成立农业调查局；减耕；政府为农业提供补贴；调整农产品结构；提升并稳定农产品价格；保护土壤。
(3)复兴工业
制订了包括工资、工时、禁止童工及保障工会谈判集体合同权利条款的行业公平竞争法规，要求工业各行业遵守；管制公用事业控制股公司；增强对通讯和海、陆、空运输的管制。
(4)社会救济与公共工程
建立联邦紧急救济署、工程进展署、公共工程局等机构；发放紧急救济金；推行“以工代赈”；兴办筑路、市政、水利、军用设施及田纳西河流域改造等公共工程；为老年人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障。
（引导学生看教材《国土资源保护队中的青年》图，多媒体展示通过“以工代赈”兴建的大型工程的图片）
二、罗斯福新政的作用和意义
罗斯福新政是为摆脱严重的经济危机所采取的一系列社会经济政策的总称。
它本是应对危机而急速作出的政策调整，初衷仅仅在资本主义制度的框架内改革弊病，以迅速地摆脱严重的经济危机。
但它的实施，却引起了一系列政治、经济和社会变革，不但在美国历史上刻下了深刻的烙印，而且对后来世界资本主义的发展也产生了长远的影响。
在处理“罗斯福新政的影响”的教学时采用讨论法。
教师提出讨论的问题：“如果罗斯福不实行新政，当时的美国将会出现什么情况？罗斯福实行新政又会起到什么作用呢？我们理应怎样评价罗斯福新政呢？”
1.新政使美国度过了经济大危机
新政初期以尽快复兴经济为首要目标，它虽然没有完全消除经济危机，未能实现经济的完全复兴和公众的充分就业，但却使美国经济逐渐走出低谷，最终减轻了危机对美国经济的危害水准，加速了社会生产力的恢复。
1933年夏和1934年春，美国经济开始小幅度回升，1936年和1937年出现明显的复兴迹象，国民经济状况得到显著改善，到1940年，美国国民收入已恢复到1929年经济危机爆发前的水平。
2.新政在很大水准上缓和了美国的社会矛盾
新政为美国广大的普通百姓提供了最低限度的经济安全保障，广大公众的生活处境得到了一定的改善，受到了美国绝绝大部分人的赞许和欢迎，从而缓和了经济危机引发的社会危机。
新政所采取的措施，在一定水准上恢复了公众对美国民主制度的信心，因为经济逐渐复兴，人民生活好转，社会矛盾缓和，社会趋于稳定，美国国内一度出现的法西斯组织没有了市场，美国的自由民主制度不但没有被破坏，且得到了巩固，所以新政遏制了美国法西斯势力，使美国避免像德、日、意等国那样在危机的影响下走上法西斯道路。
正因为如此，有人说“新政挽救了美国的自由民主制度”不是没有道理的。
3.新政在很多方面改变了美国人的生活。
美国是一个三权分立的联邦制共和国，三权分立制度实质上是统治阶级内部实行分权制衡、互相监督、彼此牵制、调节内部矛盾的一种的有效的体制和手段，以从根本上维护美国资产阶级的民主制度，维护统治阶级的共同利益。
新政实施期间，美国联邦政府的规模、职能和特别是总统的权力急剧扩大，联邦政府的影响以前所未有的水准渗透到美国的日常生活中。
正是因为罗斯福新政使得美国总统的权力急剧扩大，所以美国的共和制也称为总统制共和制。
其次是改变了美国人的经济生活。
在危机期间初步建立的社会保障体系，使社会弱势群体相当数量的成员首次享有法定的经济保护。
4.开创了国家干预经济的新模式
罗斯福新政的一个更为重要的影响，那就是开创了国家干预经济的新模式。
第一，罗斯福新政的实质，是增强国家对经济的干预和管制。
虽然这与美国传统的“自由放任发展”的思想相违背，但顺应了时代的要求，因为“自由放任发展”已不符合美国当时的生产力发展状况了。
经济大危机表明，美国经济经过一百多年的发展，已达到了这样一个水准，在生产资料越来越集中于少数人手里而社会化大生产越来越发展的时候，国家需要从总体上对经济实行一定的计划、控制和调节，以保证国民经济的协调发展，尽可能避免严重的经济危机的爆发。
这是时代的要求和历史的结论。
像胡佛总统抱着“自由放任发展”的传统信条不放，显然违背了时代发展的要求，不能与时俱进，就不可能应对突发性的经济大危机。
第二，罗斯福新政的结果是最终形成了国家垄断资本主义。
这种国家对经济的干预使美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，形成了国家垄断资本主义。
罗斯福新政通过法律的形式，把国家保障经济稳定和发展的责任固定下来，对美国经济制度实行深刻的改造。
那这种改造是在一种什么样的前提下实行的呢？〔课堂总结〕罗斯福新政使美国摆脱了经济危机，缓和了社会矛盾，挽救了民主制度，是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革，是资本主义国家面对危机，自我调整，干预经济的一个成功案例，这种在不触动资本主义制度前提下增强对经济的全面干预，形成了国家垄断资本主义，这对以后资本主义的发展具有重要的影响，引起了战后资本主义世界一系列新的变化。
下一节课我们就来一起探讨第三课：战后资本主义的新变化。