实验三
实验3邻二氮菲分光光度法测定铁的含量
实验三邻二氮菲分光光度法测定铁的含量一、实验目的 1. 2. 3.学会722S型分光光度计的正确使用了解其工作原理。
4.学会数据处理的基本方法。
5. 二、实验原理根据朗伯—比耳定律Aεbc当入射光波长λ及光程b一定时在一定浓度范围内有色物质的吸光度A与该物质的浓度c成正比。
只要绘出以吸光度A为纵坐标浓度c为横坐标的标准曲线测出试液的吸光度就可以由标准曲线查得对应的浓度值即未知样的含用分光光度法测定试样中的微量铁可选用的显色剂有邻二氮菲又称邻菲罗啉及其衍生物、磺基水杨酸、硫氰酸盐等。
而目前一般采用邻二氮菲法该法具有高灵敏度、高选择在pH29的溶液中Fe2与邻二氮菲phen生成稳定的桔红色配合物Fephen32 此配合物的lgK稳21.3摩尔吸光系数ε510 1.1×104 L·mol-1·cm-1而Fe3能与邻二氮菲生成3∶1配合物呈淡蓝色lgK稳14.1。
所以在加入显色剂之前应用盐酸羟胺NH2OH·HCl 将Fe3还原为Fe2 2Fe3 2NH2OH·HCl → 2Fe2 N2 H2O 4H 2Cl- 测定时控制溶液的酸度为pH≈5较为适宜。
三、仪器与试剂722S型或721型分光光度计、容量瓶100mL50mL 、铁标准溶液含铁0.1mg/ml。
准确称取0.8634g的NH4FeSO42·12H2O 置于烧杯中加入20ml1:1HCl和少量水溶解后定量地转移至升容量瓶中以水稀释之刻度摇匀。
、邻二氮菲0.1510-3mol/L新配制的水溶液。
、盐酸羟胺10水溶液临用时配制、醋酸钠溶液1mol/L 2NN3Fe2NNNNNNFe 四、实验步骤 1. 1 10μg·mL-1铁标准溶液配制准确称取0.8634g硫酸铁铵NH4FeSO42·12H2O于100mL烧杯中加60mL 3mol·L-1 H2SO4溶液溶解后定容至1L摇匀得100μg·mL-1储备液可由实验室提供。
实验3-金属材料的压缩实验
实验三 金属材料的压缩实验一、实验目的1．测定低碳钢（Q235 钢）的压缩屈服点sc σ和铸铁的抗压强度bc σ。
2．观察、分析、比较两种材料在压缩过程中的各种现象。
二、设备和仪器1．WES-600S 型电液式万能试验机。
2．游标卡尺。
三、试样采用1525ϕ⨯（名义尺寸）的圆柱形试样。
四、实验原理低碳钢（Q235 钢）试样压缩图如图3-1b 所示。
试样开始变形时，服从胡克定律，呈直线上升，此后变形增长很快，材料屈服。
此时载荷暂时保持恒定或稍有减小，这暂时的恒定值或减小的最小值即为压缩屈服载荷F SC 。
有时屈服阶段出现多个波峰波谷，则取第一个波谷之后的最低载荷为压缩屈服载荷F SC 。
尔后图形呈曲线上升，随着塑性变形的增长，试样横截面相应增大，增大了的截面又能承受更大的载荷。
试样愈压愈扁，甚至可以压成薄饼形状（如图3-1a 所示）而不破裂，因此测不出抗压强度。
铸铁试样压缩图如图3-2a 所示。
载荷达最大值F bc 后稍有下降，然后破裂，能听到沉闷的破裂声。
铸铁试样破裂后呈鼓形，破裂面与轴线大约成45o，这主要是由切应力造成的。
图3-1 低碳钢试样压缩图 图3-2 铸铁试样压缩图五、实验步骤1．测量试样尺寸用游标卡尺在试样高度重点处两个相互垂直的方向上测量直径，取其平均值，记录数据。
2．开机打开试验机及计算机系统电源。
3．实验参数设置按实验要术，通过试验机操作软件设量试样尺寸等实验参数。
4．测试通过试验机操作软件控制横梁移动对试样进行加载，开始实验。
实验过程中注意曲线及数字显示窗口的变化。
实验结束后，应及时记求并保存实验数据。
5．实验数据分析及输出根据实验要求，对实验数据进行分析，通过打印机输出实验结果及曲线。
6．断后试样观察及测量取下试样，注意观察试样的断口。
根据实验要求测量试样的延伸率及断面收缩率 7．关机关闭试验机和计算机系统电源。
清理实验现场．将相关仪器还原。
六、实验结果处理1. 参考表3-1记录实验原始数据。
实验3 环境微生物的检测
实验三环境微生物的检测一、实验目的1.了解周围环境中微生物的分布情况。
2.懂得无菌操作在微生物实验中的重要性。
3.了解四大类微生物的菌落特征。
二、实验原理在我们周围的环境中存在着种类繁多的、数量庞大的微生物。
土壤、江河湖海、尘埃、空气、各种物体的表面以及人和动物体的口腔、呼吸道、消化道等都存在着各种微生物。
由于它们体积微小，人们用肉眼无法观察到它们个体的存在。
但是只要稍加留意，我们就可以在发霉的面包、朽木上看到某些微生物群体。
这些现象表明，自然界只要有微生物可以利用的物质和环境条件，微生物就可以在其上生长繁殖。
据此，我们在实验室里就可以用培养基来培养微生物。
培养基是用人工配制的、适合微生物生长繁殖和产生代谢产物用的混合养料。
其中含有微生物所需要的六大营养要素：碳源、氮源、无机盐、生长因子、气体和水分。
此外，根据不同的微生物的要求，在配制培养基时还需用酸液或碱液调节至适宜的pH。
配制好的培养基必须进行灭菌。
所谓灭菌是指采用各类的物理或化学因素，使物体内外的所有微生物丧失其生长繁殖能力的措施。
经过灭菌后的物体是无菌的。
消毒是与灭菌完全不同的概念，它是指用较温和的物理因素杀死物体表面和内部病原微生物的一种常用的卫生措施。
灭菌的方法较多，广泛使用的是高温灭菌，其中最常用的是高压蒸汽灭菌法。
此法是把待灭菌的物品放在一个可密闭的加压蒸汽灭菌锅中进行的。
在1.05kg/cm2的蒸汽压力下，温度可达121℃。
一般只要维持15~20min，就可杀死一切微生物的营养体和它们的各种孢子。
微生物的接种技术是生物科学研究中的一项最基本操作技术。
为了确保纯种不被杂菌污染，在整个接种过程中，必须进行严格的无菌操作。
在实验过程中必须牢固树立无菌概念，经常保持实验台及周围环境的清洁，严格无菌操作，避免杂菌的污染，这是保证实验成功的必要条件。
如将微生物接种到适合其生长的固体培养基表面，在适宜的温度下(一般细菌37℃：霉菌等28℃)，培养一段时间(一般24~48h)后，少量分散的菌体或孢子就可生长繁殖成肉眼可见的细胞群体，此即菌落。
实验03 1-溴丁烷的化学性质-高二化学(人教版2019选择性必修3)
【实验课】1-溴丁烷的化学性质【实验目的】通过实验验证1-溴丁烷发生取代反应和消去反应的产物【实验原理】取代反应：32223222CH CH CH CH Br+NaOH CH CH CH CH OH+NaBr−−−→加热消去反应：32223222 CH CH CH CH Br+NaOH CH CH CH=CH+NaBr+H O−−−→↑乙醇加热【实验试剂】1-溴丁烷5%氢氧化钠溶液稀硝酸2%硝酸银溶液氢氧化钠的醇溶液酸性高锰酸钾溶液水【实验仪器和用品】试管酒精灯火柴试管夹试管架玻璃导管单孔橡胶塞双孔橡胶塞胶皮管铁架台量筒（25mL）胶头滴管烧杯（250ml) 圆底烧瓶石棉网【实验一】1-溴丁烷的取代反应：检验反应产物中Br-的存在实验操作图解操作实验现象实验结论1.取一支洁净的试管，向试管里加入几滴1-溴丁烷。
2.再加入1ml5%氢氧化钠溶液，振荡。
3.点燃酒精灯，加热。
1.取1-溴丁烷2.加入试管中3.取1mlNaOH实验现象：试管中出现淡黄色沉淀。
实验证明1-溴丁烷与氢氧化钠水溶液在加热条件下，发生取代反应，羟基取代溴原子，生成1-丁醇和溴化钠。
此类反应称为卤代01实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟4.静置，用胶头滴管小心吸取少量上层水溶液，置于另一只洁净的试管中。
5.加入少量稀硝酸酸化，再加入几滴2%硝酸银溶液，观察现象。
4.加入试管中5.振荡6.用酒精灯加热7.静置 8.取上层清液 9.加入试管中10.取稀硝酸 11.加入试管中 12.取2%AgNO 313.加入试管中 14.有淡黄色沉淀烃的水解反应。
溴化钠与硝酸银反应生成了淡黄色沉淀溴化银。
【实验三】1-溴丁烷的消去反应：检验反应产物1-丁烯实验操作图解操作实验现象实验结论1.将15毫升溴乙烷倒入装有氢氧化钠醇溶液的圆底烧瓶中，用酒精灯加热，观察现象。
加热一段时间后，产生的无色气体使试管中的酸性高锰酸钾溶液褪色。
实验3——直接滴定法测还原糖
当样液中还原糖浓度过高时应适当稀释，再 进行正式测定，使每次滴定消耗样液的体积控制 在与标定碱性酒石酸铜溶液时所消耗的还原糖标 准溶液的体积相近，约在10mL左右。
当浓度过低时则采取直接加入10mL样品液， 免去加水10mL，再用还原糖标准溶液滴定至终点 ，记录消耗的体积与标定时消耗的还原糖标准溶 液体积之差相当于10mL样液中所含还原糖的量。
实验3——直接滴定法测 还原糖
实验三：还原糖的测定（直接滴定法）
1. 实验原理 将一定量的碱性酒石酸铜甲、乙液等量
混合，立即生成天蓝色的氢氧化铜沉淀，这 种沉淀很快与酒石酸钾钠反应，生成深蓝色 的可溶性酒石酸钾钠铜络合物。在加热条件 下，以次甲基蓝作为指示剂，用样液滴定，
样液中的还原糖与酒石酸钾钠铜反应，生 成红色的氧化亚铜沉淀，待二价铜全部被 还原后，稍过量的还原糖把次甲基蓝还原， 溶液由蓝色变为无色，即为滴定终点。根 据样液消耗量可计算还原糖含量。
5. 结果计算
F
还原糖（以葡萄糖计%）=
× 100
m×
V 250
×
1000
式中： m—样品质量，g
F—10mL碱性酒石酸铜溶液相当于
葡萄糖的质量，mg
V—测定时平均消耗样品的体积，mL
250—样品溶液的总体积，mL
6. 注意事项 （1）本方法测定的是一类具有还原性的糖， 包括葡萄糖、果糖、乳糖、麦芽糖等，只是 结果用葡萄糖或其他转化糖的方式表示，所 以不能误解为还原糖=葡萄糖或其他糖，也 并不完全等于各还原糖含量之和。但如果已 知样品中只含有某一种糖，如乳制品中的乳 糖，则可以认为还原糖=某糖。
（4）试样溶液测定：吸取5.0mL碱性洒石酸铜 甲液及5.0mL乙液，置于150mL锥形瓶中，加水 10mL，加入玻璃珠3粒，从滴定管中加比预测体 积少lmL的试样溶液至锥形瓶中，使在2min内加 热至沸，趁沸继续以每2秒l滴的速度滴定，直至 蓝色刚好褪去为终点，记录样液消耗体积。同法 平行操作三份，得出平均消耗体积。
实验3
实验三美学基础实践姓名：佘州学号：114077031059指导老师：陈伟实验时间：2014年6月20号一、实验目的1）建立基本的美学观念，了解美学设计的要领和基本方法。
2）通过实际设计，深化美学知识，掌握基本设计技巧。
3）强化点、线、面的构图理念和方法。
4）强化对色彩的认识和敏感程度。
5）通过设计前后的对比，了解美学的重要作用。
二、实验内容（1）用Word设计宣传海报1）设计要求✧ 主题：保护大自然保护森林，禁止乱砍乱伐注意保护地球物种，避免生物灭绝，恢复生物多样性减少空气污染，减少污染排放物，减缓全球变暖趋势保护人文景观，促进文化的延续和发展推动绿色食品工程，杜绝污染食品入口✧ 构图形式：“点”构图。
✧ 版面尺寸：A4。
✧ 输出形式：彩色打印输出。
✧ 保存文件：文件名为“实验3_点构图设计.doc”。
2）设计要点✧ A4纸的上、下、左、右页边距为1cm。
✧ 彩色图片的内容应与设计主题一致，格式应采用24位位图形式，BMP格式保存。
✧ 选择“插入/图片/来自文件”菜单，插入图片。
✧ 若希望随意调整图片位置，单击图片，在“图片”工具栏中单击“文字环绕”按钮，选择“浮于文字上方”。
✧ 利用绘图工具栏中的“文本框”输入文字，鼠标右键单击文本框，选择“叠放次序”，单击“浮于文字上方”图标，这样文字就可在版面上随意移动。
✧ 组合版面上的所有元素。
单击“绘图”工具栏左侧的“选择对象”按钮，画一个矩形，把所有元素包围其中。
鼠标右键单击某元素，选择“组合/组合”选项，此后可整体移动组合后的元素。
3）宣传海报效果三、思考题1）试采用“线”构图的形式设计作品。
2）一个成功的设计需要哪些要素？答：一个成功的设计需要的要素有绘画、色彩构成和版面构成。
3）为什么在使用Word编辑制作作品时，背景多采用白色？而使用PowerPoint 设计作品时，却要求背景暗淡一些？答：W ord文档一般打印时如果背景是深色，则会浪费很多墨，而且黑底白字也不适于阅读。
软件工程导论实验指导书 实验3：代码复查、编译
软件工程导论实验三：代码复查、编译[ 实验日期 ] 年月日[ 实验目的 ]学习如何利用代码复查检查表快速而有效地发现程序中的缺陷。
[ 实验内容 ]按照代码复查脚本规定的流程，对照代码复查检查表检查源代码并记录。
编译程序，测试程序，修复所有缺陷，同时填写缺陷记录日志。
[ 实验原理和步骤]如果想发现和改正程序的每一个缺陷，就必须遵照一个精确的规程。
检查表可以帮助确保遵循这个规程。
检查表也是一个构思的来源。
当按照检查表去做时，就知道如何进行代码复查。
检查表包括了个人的经验。
通过不断地使用和改进个人检查表，可以更好地发现在程序中的缺陷。
[ 实验报告要求]《学生填写》填写代码复查检查表《学生填写》填写缺陷记录日志。
[注意事项][实验总结 ]①对重点实验结果进行分析；比如自己总查不出哪种错误②实验中的问题和提高：对老师或自己的编码进行评价，指出合理和不足之处，提出改进的方案。
③收获与体会：《学生填写》实验总结附录一：代码复查脚本附录而二：代码复查检查表C++代码复查指南和检查表程序名和程序号#一般性说明: 在完成每个复查步骤之后,将发现的某个类型的缺陷的个数记录在右面的栏目中。
如果该步骤没有发现缺陷,就在右面的栏目中打个表示检查无误的交叉符号(Ｘ)。
在开始复查下一个程序单元之前,要按照检查表完成对程序,类,对象或方法的检查检查内容函数1 函数2函数3累计数累计%完整性验证设计的所有功能都已经编码ＸＸＸIncludes 验证Include语句是完全的ＸＸＸ初始化检查变量和参数的初始化：●在程序的开始；●在每个循环的开始；●在函数/过程的入口ＸＸＸ调用检查函数调用的格式：ＸＸＸ附录三：缺陷类型附录四：缺陷记录日志缺陷记录日志学生日期教员程序号日期编号类型引入阶段排除阶段修复时间相关缺陷。
03实验3 水总硬度的测定(配位滴定法)
实验三水总硬度的测定(配位滴定法)实验日期：实验目的：１、学习EDTA标准溶液的配制方法及滴定终点的判断；２、掌握钙、镁测定的原理、方法和计算。
一、水硬度的表示法：一般所说的水硬度就是指水中钙、镁离子的含量。
最常用的表示水硬度的单位有：１、以度表示，１o＝10 ppm CaO，相当10万份水中含１份CaO。
２、以水中CaCO3的浓度(ppm)计相当于每升水中含有CaCO3多少毫克。
MCaO—氧化钙的摩尔质量(56.08 g/mol)，MCaCO3—碳酸钙的摩尔质量(100.09 g/mol)。
二、测定原理：测定水的总硬度，一般采用配位滴定法即在pH＝10的氨性溶液中，以铬黑Ｔ作为指示剂,用EDTA标准溶液直接滴定水中的Ca2+、Mg2+，直至溶液由紫红色经紫蓝色转变为蓝色，即为终点。
反应如下：滴定前：EBT ＋Ｍe（Ca2+、Mg2+）＝Ｍe－EBT（蓝色） pH=10 （紫红色）滴定开始至化学计量点前：H2Y2- + Ca2+＝ CaY2- + 2H+H2Y2- + Mg2+＝ MgY2- + 2H+计量点时：H2Y2- + Mg-EBT ＝ MgY2- + EBT +2H+（紫蓝色）（蓝色）滴定时,Fe3+、Al3+等干扰离子用三乙醇胺掩蔽,Cu2+、Pb2+、Zn2+等重金属离子可用KCN、Na2S 或巯基乙酸掩蔽。
三、主要试剂1、0.02mol/LEDTA2、NH3-NH4Cl缓冲溶液 3、铬黑Ｔ:0.5％4、三乙醇胺（1:2）5、Na2S溶液 2％ 6、HCl溶液 1:17、CaCO3固体Ａ.Ｒ.四、测定过程１、EDTA溶液的标定准确称取在120度烘干的碳酸钙0.5～ 0. 55g 一份，置于250ml 的烧杯中，用少量蒸馏水润湿，盖上表面皿，缓慢加１：１HCl 10ml,加热溶解定量地转入250ml容量瓶中，定容后摇匀。
吸取25ml，注入锥形瓶中，加20ml NH3-NH4Cl缓冲溶液，铬黑Ｔ指示剂２～３滴，用欲标定的EDTA溶液滴定到由紫红色变为纯蓝色即为终点，计算EDTA溶液的准确浓度。
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中学物理实验报告电磁学演示实验研究学院数理信息工程学院班级物理姓名学号时间2011-3-23一．实验名称：电学演示实验研究二．实验目的：熟悉各种电学演示实验仪器，熟练实验操作；积极参与过程，获得体会；明确实验原理，掌握要领；探讨研究方法，提高自身教学技能。
三．实验器材：毛皮、硬橡胶棒、丝绸、有机玻璃棒、四氟乙烯板，金属电容器圆板，氖泡，绸布，自制塑料纤维丝，验电器，丝绸，金箔验电器，丝绸金属网罩1，箔片验电器2 个，感应起电机，金属网罩1 套，感应起电机，薄纸条若干，导线柔的细铜丝网（长约30cm，宽约15cm，用多个支架支撑直立），塑料薄膜，塑料薄板，玻璃纸等。
尖形金属导体（如图如示），纸屑等尖形导体，纸箔等。
器材大金属球壳1 对（直径约10cm），小金属球1 对（直径约1cm），绝缘支架，条形磁铁2 根，蹄形磁铁，铁屑，玻璃板，白纸等。
自制通电直导线，铁螺线管，磁针，铁粉粉；直导线，支架，磁针和支座，蓄电池组，滑动变阻器，铜丝网，锌板（70×100mm2），起电盘，紫外光源和白炽光源，无铁芯的原副线圈，演示用电表，单刀开关，铁架台。
自制线圈，2.2V 小电珠2 个，50Ω滑动变阻器，2V 铅蓄电池3 个，电键，导线等。
电磁感应演示器，低压直流电源，大型示教电表，直流放大器，自制“单匝”线圈，大型电流计，磁铁，可拆变压器（附初级、次级线圈），负载小灯（额定电压与次级输出电压相符或略低些）。
器材图片见附页四．实验过程：1摩擦起电方法1检验带何种电荷操作（1）先将毛皮、硬橡胶棒、丝绸、有机玻璃棒等用红外线灯烘烤10分钟左右。
注意不要烘烤太久，以免使硬橡胶棒及有机玻璃棒变形。
（2）将摩擦后的有机玻璃棒逐渐接近（但不接触）验电器的顶端，验电器的金箔张开。
拿去有机玻璃棒，金箔又复合。
这也表明摩擦后的有机玻璃棒已带电。
（3）用毛皮摩擦硬橡胶棒，硬橡胶棒带负电。
重复操作（2）、（3）。
表明摩擦后的硬橡胶棒已带电。
（4）把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒与验电器顶端相接触，使验电器带电。
验电器金箔会张开一定角度。
再把用丝绸摩擦过的有机玻璃棒移近验电器顶部，验电器金箔的张角减小。
这表明有机玻璃所带电荷与验电器所带电荷的电性相反。
方法2检验带何种电荷操作（1）用丝绸摩擦聚四氟乙烯板，使它带负电。
再将金属电容器圆板放在聚四氟乙烯板上面，由于静电感应，使圆板下端面带正电，上端面带负电。
用手捏住氖泡的一端，将另一端接触金属板上端面。
可以看到氖泡接触金属板的一端发光，说明金属板电容器圆板上端面带负电。
（2）用手接触金属板的上表面，使它带正电。
然后将金属板拿起并远离聚四氟乙烯板。
用手捏住氖泡的一端，另一端去接触金属板的上表面。
此时，氖泡靠近手的一端发光。
方法3目的（1）验证摩擦起电。
（2）验证同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
塑料纤维丝的制作方法取一段长约40cm 的包扎用的塑料绳，在其一端打一个结，然后在没在没有打结的一端，细心地撕成丝。
做成一束塑料纤维丝。
（1）一手捏住纤维丝的绳结处，另一手连续地向下摩擦纤维丝束。
可见纤维丝间由于带同种电荷相斥，且向四周散开。
（2）用一块丝绸包住纤维丝束，重复操作（1）。
这时，不仅可以看到原来下垂的纤维丝成四散状，而且用这块被摩擦的丝绸去靠近纤维丝，还可以观察到丝绸跟纤维丝间互相吸引。
（3）将摩擦后的纤维丝去靠近验电器，可观察到验电器的金属箔明显张开。
2静电感应方法一操作（1）用毛皮磨擦过的带负电的橡胶棒，慢慢靠近验电器上端金属球时，可见验电器箔片张开角度逐渐变大。
移开带电橡胶棒时，可见箔片闭合。
（2）用丝绸磨擦过的玻璃棒重复上列操作，可见与上面相同的现象。
但验电器上箔片上的电荷极性与上面的相反。
（3）将带负电的橡胶棒放在验电器小球附近，用手指跟验电器金属小球接触一下。
验电器上部分负电荷经手到地，而正电荷受到橡胶棒负电荷束缚，集中在小球端，看到箔片下垂拢。
（4）先移开手指，再移开橡胶棒，验电器上的箔片又张开。
表明正电荷仍留在验电器上。
（5）验电器带上正电后，当用带正电的玻璃棒慢慢地靠近金属圆球时，箔片张开的角度将增大。
当用带负电的橡胶棒慢慢地靠近金属小球时，箔片张开的角度逐渐减小，以至达到闭合。
当带电棒再靠近小球时，箔片将会再张开。
我们常用这种静电感应的方法，来检验验电器带电的电性。
3静电平衡时净电荷分布在导体的外表面方法一操作（1）在绝缘台上放一个箔片验电器，套上金属网罩（如图）。
使网罩内的金属链与验电器上金属小球相接触。
在另一个绝缘底座上也放一个箔片验电器。
用导线将网罩与验电器相连接。
（2）用起电机使网罩带电，可见网罩外的验电器中箔片张角很大，而网罩内的验电器中箔片仍然闭合。
（3）移动导线与网罩的接点位置，重复上列操作，结果相同。
证明了导体（金属网罩）在静电平衡时，电荷只分布在导体的外表面。
方法二操作（1）将轻质纸条均匀地粘贴在金属网罩内外壁上。
把金属网罩放在绝缘金属台上。
用导线把金属网罩与感应起电机的一个放电球相连，如图。
（2）摇动起电机，使金属网罩带电。
同时可见粘在金属网罩外壁的纸条都张开，而罩内纸条仍然下垂。
表明金属网罩的电荷只分布在外表面上。
注意如纸条太干燥不易带电张开效果不佳，应将纸条稍微闷潮使用。
方法三操作（1）在细铜丝网两面贴上两种颜色的小纸条（约0.8cm 宽，4cm 长）。
（2）将细铜丝网围成各种形状的曲面，如“∩”“~”形状。
将感应起电机一极与其相连转动起电机使细铜丝网带电。
这时，在内表面上的纸条不张开，外表面上的纸条张开，说明电荷只能分布在导体的外表面，导体内部不带电，4静电屏蔽方法一目的用金属网罩演示静电屏蔽现象，证明在静电平衡时，导体内部的电场强度处处为零。
器材金属网罩1 套，感应起电机，验电器，验电球，导线等。
操作（1）把验电器放在绝缘金属台上，把与起电机的一个放电球连接的验电球靠近验电器，可看到验电器箔片张开。
（2）用金属网罩将验电器罩上。
再用导线把起电机的另一个放电球与金属网罩相连。
（3）使验电球靠近网罩，可见网罩与验电球间火花放电，但罩内的验电器箔片并不张开，当验电球在网罩四周移动时，都会产生火花放电。
而网罩内的验电器箔片始终不张开。
表明网罩内没有电场，网罩对外部电场有屏蔽作用。
方法二操作（1）用塑料薄膜磨擦有机玻璃棒，使棒带正电。
将棒移近箔片验电器，由于静电感应，箔片张开。
（2）手持金属薄板或平面金属网，插入有机玻璃棒和验电器之间，可见箔片不再张开。
说明带电棒的电场被接地导体所屏蔽。
（手持金属薄板相当于接地导体。
）（3）手持塑料薄板插入有机玻璃棒和验电器之间，可见箔片仍然张开。
说明绝缘体并无屏蔽作用。
静电屏蔽①将一个线电荷电极、圆柱电极和凹形柱形电极按图（e）位置放置，圆柱电极和线电荷电极各和一个起电机的电极接通。
②缓慢地加速转动起电机，可看到与操作（1）相类似的电力线，但凹形柱状电极内无电力线，这就是静电屏蔽。
5电荷分布与导体表面的曲率有关方法一目的观察带电导体表面上电荷的分布规律和表面上各处的电场强度大小。
操作（1）用一细导线将尖形金属导体和感应起电机连接，将纸屑散放在尖形导体表面上不同曲率处。
（2）缓慢摇动感应起电机，使绝缘导体的带电量不断增加，即可看到导体的曲率最大处（A处）的纸屑首先飞出，然后可看到B 处、C 处、D 处的纸屑相继飞出，D 处的曲率最小，纸屑最后飞出。
方法二操作（1）在尖形导体曲率不同的地方，粘贴上几对可动的纸箔（如图）。
（2）用毛皮磨擦橡胶棒使棒带负电。
用带电棒使尖形导体带有一定的电荷。
这时可见尖形导体上曲率不同处的纸箔，张开大小不同的角度。
表明导体上的电荷分布与导体表面曲率有关。
方法三操作（1）将两对金属球两两相对固定在绝缘支架上，并把大金属球壳与小金属球连接，再与起电机的两极相连。
（2）调节两组金属球壳之间有相同的间隙。
摇动起电机，可见小球间首先产生火花放电现象。
（3）保持大球间隙不变，增大小球间隙。
摇动起电机，可见小球间仍然容易产生火花放电现象。
这个现象说明，尽管两组球体间的电位差是相等的，但曲率半径小的金属球上表面电荷密度大，附近场强较大，容易导致空气电离而产生火花放电现象。
6显示几种典型电场的电力线形状方法二器材验电羽，平行板电容器，感应起电机，导线等。
操作（1）用导线将验电羽的金属杆与起电机的一个放电球相连。
转动起电机，使验电羽带电，可见验电羽上的丝线向空中展开，如图（a）。
（2）用导线将两个验电羽同时与起电机的一个放电球相连。
摇动起电机，使两个验电羽带电，将两个验电羽逐渐靠拢，可见两验电羽上的丝线在空中展开，如图（b）。
（3）用导线将两个验电羽分别与起电机的两个放电球相连。
摇动起电机，使两个验电羽带上异种电荷。
将两验电羽靠拢，可见两验电羽上的丝线在空中展开，如图（c）。
（4）在平行板电容器的一个板面上粘上细纸条。
用导线将两金属板跟起电机的两个放电球分别相连。
摇动起电机，将两板逐渐靠拢，可见两板间细纸条展开如图（d）所示。
表明两极板间形成一个匀强电场。
（1）线电荷电力线①电力线演示盘放在投影器上，培养皿内倒入蓖麻油和适量干燥木屑。
②将一个线电荷电极放在培养皿中央，圆圈电极放在培养皿四周，分别接通起电机的两个电极。
③缓慢地加速转动起电机，即可看到木屑沿电力线方向排列起来。
（如起电过份强烈，会引起蓖麻油翻滚，木屑迁移，效果不好。
）（2）匀强电场电力线①换用两个平板电极，两板之间距离约为板长的1/4-1/3。
两板分别接通起电机的两个电极。
②缓慢地加速转动起电机，即可看到匀强电场的电力线。
（3）两等量线电荷的电力线①换用两个线电荷电极，间隔距离约等于培养皿的半径，分别与起电机的两个电极接通。
②缓慢地加速转动起电机，即可看到等量异导号线电荷的电力线。
③将两个线电荷电极接到起电机的一个电极上（如正极），放置圆柱电极并将它接到起电机的另一个电极上（如负极）。
④缓慢地加速转动起电机，即可看到等量同号线电荷的电力线。
7永磁体的磁力线操作(1)将铁屑装在盖上有小孔的小瓶中。
将白纸贴在玻璃板上。
(2)将没有贴纸的一面玻璃板向上，条形磁铁放在玻璃板下。
在玻璃板上均匀地撒上铁屑后用于轻敲玻璃板，铁屑沿磁力线走向排列，显示出条形磁铁的磁力线。
(3)将两根条形磁铁同名磁极相隔适当距离相对放置，重复操作(2)，可显示两同性磁极间磁力线，如图(b)。
(4)将两根条形磁铁的异性磁极端相隔一定距离相对放置，重复操作(2)，可显示两异性磁极间的磁力线，如图(c)。
(5)将马蹄形磁铁水平地放置于玻璃板下面，重复操作(2)，可显示马蹄形磁铁两极间的磁力线，如图(d)。
8通电导线周围的磁力线演示通电导线周围的磁力线，需要有一个输出电流较大的直流电源。
一般教学用的铅蓄电池放电电流不宜超过3A。