中考复习专题之三句式的变换课件课件
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中考复习专题四——句式的变换25页PPT
中考复习专题四——句式的变换
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。—陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
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6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。—陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
中考语文复习专题——句式的变换PPT优秀课件
改为：这个产品质量不差，价格也不贵。 ②谁都认为他是一个好人。（改成双重否定句 “不得不”，“不能不”）
•
改为：没有谁不认为他是一个好人。
• 语气程度：否定句〈肯定句〈双重否定
（三）短句与长句的变换
长短句的概念：
长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。 它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多， 或者某一成分结构比较复杂。
三、友情提示
句式变换变的是句子的形式和语气， 句子表达的意思要保持不变。 例：他是一个好学生（变成否定句）。 不可以变换为：他不是一个好学生。 而应该变换为：他不是一个坏学生。 或：没有人不说他是一个好学生。
四、方法指导 例题引路
（一）主动句与被动句的变换 主动句：美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 ［简析］主动句强调了主语施事者，从而 揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这 次事件中我方无辜，罪在美国。 变换方法：变"把"字句为"被"字句。
• 主动句和被动句的变换 • ①主动句改被动句： • 例：真糟糕！狼叼着了小羊羔。 • 改为：真糟糕！小羊羔被狼叼着了。 • ②被动句改主动句： • 例：这部优秀的影片被观众喜欢。 • 改为：观众喜欢这部优秀的影片。
（二）肯定句与否定句的变换
• （1）肯定句改为否定句（或双重否定句）：
•
• •
例：①这个产品质量好，价格也很便宜。（改成 否定句）
（五）常式句与变式句的变换 常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说! ［简析］选用常式句，陈述客观；选 用变式句，主谓倒装，强调了演说的 效果。 变换方法：改变语序(如主谓等)。
•
改为：没有谁不认为他是一个好人。
• 语气程度：否定句〈肯定句〈双重否定
（三）短句与长句的变换
长短句的概念：
长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。 它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多， 或者某一成分结构比较复杂。
三、友情提示
句式变换变的是句子的形式和语气， 句子表达的意思要保持不变。 例：他是一个好学生（变成否定句）。 不可以变换为：他不是一个好学生。 而应该变换为：他不是一个坏学生。 或：没有人不说他是一个好学生。
四、方法指导 例题引路
（一）主动句与被动句的变换 主动句：美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 ［简析］主动句强调了主语施事者，从而 揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这 次事件中我方无辜，罪在美国。 变换方法：变"把"字句为"被"字句。
• 主动句和被动句的变换 • ①主动句改被动句： • 例：真糟糕！狼叼着了小羊羔。 • 改为：真糟糕！小羊羔被狼叼着了。 • ②被动句改主动句： • 例：这部优秀的影片被观众喜欢。 • 改为：观众喜欢这部优秀的影片。
（二）肯定句与否定句的变换
• （1）肯定句改为否定句（或双重否定句）：
•
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例：①这个产品质量好，价格也很便宜。（改成 否定句）
（五）常式句与变式句的变换 常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说! ［简析］选用常式句，陈述客观；选 用变式句，主谓倒装，强调了演说的 效果。 变换方法：改变语序(如主谓等)。
中考复习专题句式的变换ppt课件
睡过觉的少年时代，青年时候又在深山远林里
打过短工，他简直不知道世界上什么叫困难。
整句：他童年时候讨过饭，少年时候在财东马
房里睡过觉，青年时候又在深山远林里打过短
工，他简直不知道世界上什么叫困难。
［简析］比较画线处语句，前一句为散句形式，
自由活泼，富有变化；后一句为整句形式，结
构整齐，音节和谐，能渲染气氛，加强语势。
一般性叙述，没着重强调。
疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？
强调毒品危害的肯定性。
感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！
着重于抒发感叹语气。
被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。
强调重点是受事主语。
把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。
强调重点是动词谓语。
否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。
(4)我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝 的习惯。改为肯定句：
我们还很贫穷，我们要养成勤俭节约的习惯。
最新编辑ppt
3
(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、
勤劳勇敢和富于创造精神的民族。
（改为短句）
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族,
是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精
神的民族。
(6)请你把书递给我！（改为疑问句）
最新编辑ppt 强调事实的存在。 13
（一）主动句与被动句的变换 主动句：美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 ［简析］主动句强调了主语施事者，从而 揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这 次事件中我方无辜，罪在美国。 变换方法：变"把"字句为"被"字句。
中考复习专题——句式的变换全面.pptx
如： 在牧场上，我们经常可以看到（一个 骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着 豆绿腰① 带，身上背②着红十字药箱的）③知识青 年。
精选
短句情况与长句相反，短句是指词语少、 结构简单的句子。
如：在牧场上，我们经常可以看到一个知识
①
青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰
②
③
间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
精选
(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、 勤劳勇敢和富于创造精神的民族。 （改为短句）
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族, 是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造 精神的民族。
(6)请你把书递给我！（改为疑问句）
A、你能不能把书递给我？ B、请你把书递给我，好吗？
C、你能把书递给我吗？
精选
• 主动句和被动句的变换 • ①主动句改被动句： • 例：真糟糕！狼叼着了小羊羔。 • 改为：真糟糕！小羊羔被狼叼着了。 • ②被动句改主动句： • 例：这部优秀的影片被观众喜欢。 • 改为：观众喜欢这部优秀的影片。
精选
（二）肯定句与否定句的变换
• （1）肯定句改为否定句（或双重否定句）：
• 例：①这个产品质量好，价格也很便宜。（改成 否定句）
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改为：这个产品质量不差，价格也不贵。
•
②谁都认为他是一个好人。（改成双重否定句
“不得不”，“不能不”）
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改为：没有谁不认为他是一个好人。
• 语气程度：否定句〈肯定句〈双重否定
精选
（三）短句与长句的变换
长短句的概念：
长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。 它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多， 或者某一成分结构比较复杂。
精选
（五）常式句与变式句的变换 常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说! ［简析］选用常式句，陈述客观；选 用变式句，主谓倒装，强调了演说的 效果。 变换方法：改变语序(如主谓等)。
精选
短句情况与长句相反，短句是指词语少、 结构简单的句子。
如：在牧场上，我们经常可以看到一个知识
①
青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰
②
③
间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
精选
(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、 勤劳勇敢和富于创造精神的民族。 （改为短句）
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族, 是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造 精神的民族。
(6)请你把书递给我！（改为疑问句）
A、你能不能把书递给我？ B、请你把书递给我，好吗？
C、你能把书递给我吗？
精选
• 主动句和被动句的变换 • ①主动句改被动句： • 例：真糟糕！狼叼着了小羊羔。 • 改为：真糟糕！小羊羔被狼叼着了。 • ②被动句改主动句： • 例：这部优秀的影片被观众喜欢。 • 改为：观众喜欢这部优秀的影片。
精选
（二）肯定句与否定句的变换
• （1）肯定句改为否定句（或双重否定句）：
• 例：①这个产品质量好，价格也很便宜。（改成 否定句）
•
改为：这个产品质量不差，价格也不贵。
•
②谁都认为他是一个好人。（改成双重否定句
“不得不”，“不能不”）
•
改为：没有谁不认为他是一个好人。
• 语气程度：否定句〈肯定句〈双重否定
精选
（三）短句与长句的变换
长短句的概念：
长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。 它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多， 或者某一成分结构比较复杂。
精选
（五）常式句与变式句的变换 常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说! ［简析］选用常式句，陈述客观；选 用变式句，主谓倒装，强调了演说的 效果。 变换方法：改变语序(如主谓等)。
中考语文复习专题句式变换课件
2024年中考语文复习专题 句式变换
1．句式变换的原则：①变换句式一般是在同义句式中进行的，变换后不 改变原意。②可增删个别修饰性词语，不能增删、改变内容。③注意层 次及逻辑关系，注意语言的通顺、生动、合理，切忌顾此失彼。 2．句式变换的类型：句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需 要将句子由一种句式变为另一种句式。具体如下：
②他那刻苦钻研的精神，难道 (10 年 4 的反问语气词去掉。③将句末的
不值得大家学习吗？→他那刻 考) 疑问助词去掉，问号改为句号。
苦钻研的精神，值得大家学习。
长句变短句：①分析长句结 家风是一个家族世代相传沿袭下
构，提取句子主干(主谓宾)。来的体现家族成员精神风貌的家 长短句
②把复杂的修饰部分(定语、 族文化风格。 变换
陈述变反问 2019、2016：①将肯定句中的肯 ①没有调查就没有发言
陈述、 反问句
变换 (10 年 4
考)
定词(“是”“能”“会”等)改为否定 词(“不是”“不能”“不会”等)，或 将否定句中的否定词改为肯定词。② 在肯定词或否定词前面加上反问语气 词(“怎么”“难道”“岂”等)。③句 尾加上疑问助词(陈述变祈使 2022：①加上表示祈求或命令 我们应该好好朗读这
的动词，如“请”“让”等(加“请”要 些动人的文字。
陈述、祈 使句 变换
(2022)
省略陈述句中的主语)。②句末加上 →请好好朗读这些动 “吧”“啊”等语气词作结，语气较和 人的文字吧！/ 缓时也可以不用语气词。③如表达语气 让我们好好朗读这些 强烈，需将句末的标点符号改为叹号。 动人的文字吧！ 祈词是使、否语变齐气陈全词述，若。：不①②全删检，去查则表句需示子补祈的全使主句语谓子气宾成的成分动分。请下→完在列你成规任要下定务在列时。规任间定务内时。完间成内
1．句式变换的原则：①变换句式一般是在同义句式中进行的，变换后不 改变原意。②可增删个别修饰性词语，不能增删、改变内容。③注意层 次及逻辑关系，注意语言的通顺、生动、合理，切忌顾此失彼。 2．句式变换的类型：句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需 要将句子由一种句式变为另一种句式。具体如下：
②他那刻苦钻研的精神，难道 (10 年 4 的反问语气词去掉。③将句末的
不值得大家学习吗？→他那刻 考) 疑问助词去掉，问号改为句号。
苦钻研的精神，值得大家学习。
长句变短句：①分析长句结 家风是一个家族世代相传沿袭下
构，提取句子主干(主谓宾)。来的体现家族成员精神风貌的家 长短句
②把复杂的修饰部分(定语、 族文化风格。 变换
陈述变反问 2019、2016：①将肯定句中的肯 ①没有调查就没有发言
陈述、 反问句
变换 (10 年 4
考)
定词(“是”“能”“会”等)改为否定 词(“不是”“不能”“不会”等)，或 将否定句中的否定词改为肯定词。② 在肯定词或否定词前面加上反问语气 词(“怎么”“难道”“岂”等)。③句 尾加上疑问助词(陈述变祈使 2022：①加上表示祈求或命令 我们应该好好朗读这
的动词，如“请”“让”等(加“请”要 些动人的文字。
陈述、祈 使句 变换
(2022)
省略陈述句中的主语)。②句末加上 →请好好朗读这些动 “吧”“啊”等语气词作结，语气较和 人的文字吧！/ 缓时也可以不用语气词。③如表达语气 让我们好好朗读这些 强烈，需将句末的标点符号改为叹号。 动人的文字吧！ 祈词是使、否语变齐气陈全词述，若。：不①②全删检，去查则表句需示子补祈的全使主句语谓子气宾成的成分动分。请下→完在列你成规任要下定务在列时。规任间定务内时。完间成内
中考英语专题3：句型转换
专题三、句型转换【知识盘点】句型转换这一题型是先给出一个句子，然后再给出一个包含几个空白处的句子，要求根据括号内的具体要求在第二句的空白处填入适当的词来完成。
它有完全的句式转换和句子中某一部分或几部分的转换。
该题型主要考查同学们的语言基础知识及句子结构的构成、变化、运用等。
其特点是规律性强、灵活性小，旨在考查考生用不同的句型结构来表达相同、相近或相反的语意的能力，训练灵活运用语言的技巧。
【命题规律】从题型上看，句型转换可分为两大类：一是按要求改写句子。
即按照指定要求将原句改写成其他形式的句子，如肯定句改为否定句，陈述句改为一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句、感叹句，对划线部分提问等。
另一类是同义句、近义句的转换，即要求用不同的句型，不同的语言手段表达相同的思想。
【命题趋势】从近年来的考题趋势来看，句型转换从单纯测试语法知识向改变句子结构填空，填词后使句意不变或与要求相符的方向发展。
其中许多属于常用句型。
【解题技巧】一、肯定句改为否定句1. 改变谓语结构在系动词be, become, feel, smell等，助动词be, have, do 等以及情态动词can, may, should等后加not。
如果句子的谓语中不是以上这些词，而是行为动词，则相应地将动词的原形，第三人称单数或过去式变为否定形式。
如：He has seen the film before.→He hasn’t seen the film before.He will write the book in two months.→He won’t write the book in two months.He does his homework in the evening.→He doesn’t do his homework in the evening.2. 用含否定意义的词（如never, nothing, nobody, none, neither, little, few等）。
初中语文：句式变换PPT PPT课件 图文
短句短小精悍、干脆利落、生动明快、活泼 有力、节奏感强,常用于口语体或文学作品中。
1．把下面的长句改写成较短的句子， 使意思表达得更为简明。（不得改变 原意，可以添加必要的词语）（3分）
语文阅读课进行探究性教学主要
是为了实现将教师“一言堂”的传统 模式改变为以学生为主体的模式，培 养学生质疑、释疑、合作探究的能力， 激活学生思维、优化学生思维品质， 进而培养学生创造能力的目的。
例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源 和发展问题。例如它研究化石猿猴和现代猿猴与人类的 亲缘关系，研究劳动在从猿到人转变中的作用，研究人 类发展过程中体质特征的变化和规律等。
例3
（1）古人类学是研究有关人类起源和发展 问题的一个分支学科。 （2）这些问题包括化石猿猴和现代猿猴与 人类的亲缘关系。 （3）它还包括劳动在从猿到人转变中的作 用。 （4）它又包括人类发展过程中体质特征的 变化和规律。
整句变散句 合并共同成分
（1）尽管他们来自不同的地区，尽管 他们彼此不相识，尽管他们的性格有 所不同，但共同的语言把他们联系在 一起。
尽管他们来自不同的地区，彼此 不相识，性格也有所不同，但共同的 语言把他们联系在一起。
散句变整句
以一个句式为基准，其他仿造这个句式
（2）这个小山村面临着碧波荡漾的大海， 背靠着高山，高山上林木苍翠。
这个小山村面临着碧波荡漾的大海， 背靠着林木苍翠的高山。
这个小山村面临着大海，大海碧波荡漾， 背靠着高山，高山上林木苍翠。
例：将下面文字中划线的句子改为整句。
世界上有各种各样的花。然而，在我的记忆深处， 使我终生难忘的却是这样一种花；它不是开在阳春三月 而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪 地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风， 而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长， 而不是春风秋露。它，就是献给周总理的花，那天安门 广场上一望无际的花。
1．把下面的长句改写成较短的句子， 使意思表达得更为简明。（不得改变 原意，可以添加必要的词语）（3分）
语文阅读课进行探究性教学主要
是为了实现将教师“一言堂”的传统 模式改变为以学生为主体的模式，培 养学生质疑、释疑、合作探究的能力， 激活学生思维、优化学生思维品质， 进而培养学生创造能力的目的。
例2．古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源 和发展问题。例如它研究化石猿猴和现代猿猴与人类的 亲缘关系，研究劳动在从猿到人转变中的作用，研究人 类发展过程中体质特征的变化和规律等。
例3
（1）古人类学是研究有关人类起源和发展 问题的一个分支学科。 （2）这些问题包括化石猿猴和现代猿猴与 人类的亲缘关系。 （3）它还包括劳动在从猿到人转变中的作 用。 （4）它又包括人类发展过程中体质特征的 变化和规律。
整句变散句 合并共同成分
（1）尽管他们来自不同的地区，尽管 他们彼此不相识，尽管他们的性格有 所不同，但共同的语言把他们联系在 一起。
尽管他们来自不同的地区，彼此 不相识，性格也有所不同，但共同的 语言把他们联系在一起。
散句变整句
以一个句式为基准，其他仿造这个句式
（2）这个小山村面临着碧波荡漾的大海， 背靠着高山，高山上林木苍翠。
这个小山村面临着碧波荡漾的大海， 背靠着林木苍翠的高山。
这个小山村面临着大海，大海碧波荡漾， 背靠着高山，高山上林木苍翠。
例：将下面文字中划线的句子改为整句。
世界上有各种各样的花。然而，在我的记忆深处， 使我终生难忘的却是这样一种花；它不是开在阳春三月 而是开在寒冬腊月；它不是在花坛暖房里开放，冰天雪 地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风， 而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育着它成长， 而不是春风秋露。它，就是献给周总理的花，那天安门 广场上一望无际的花。
句式变换.2.24PPT课件
2.看清题目要求 3.只改变原句结构，不能改变原句意思 4.不遗漏信息 5.可以调整语序，增删个别词语
2021/2/12
长短句的变换
一、长句的特点： 1、修饰语（定语、状语）多； 2、并列成分多 3、某一成分的结构比较复杂 二、长短句变换的方法： 1、主干压缩法 2、反复排比法 3、提宾替代法 4、语意分层法
①许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历，②他为了救 国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”， ③ 随后 他积极参加五四运动、一二九运动和反蒋抗日的斗争， ④ 他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘， ⑤ 他历20经21/2波/12 折。
经历了多数被抵制参加奥运会和最终所有人都被容 许参加而现在成为百万富翁的网球选手、篮球巨星和田 径明星将在亚特兰大同占大多数的平庸之辈同场竞技。 改写：
①网球选手、篮球巨星和田径明星多数被抵制参加 奥运会。
②最终所有人都被容许参加奥运会。 ③现在他们都成为百万富翁。 ④他们将在亚特兰大同占大多数的平庸之辈同场竞 技。
的海魂 。（改为短句）
改句：他已获得洋溢着尊严的海魂 ，获得充满着力 量的海魂，获得拥有翻卷自由的海魂 。
例句2：中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精 神的民族（改为短句）
改句：中华民族是一个历史悠久的民族，是一个勤劳勇敢 的民族，是一个富于创造精神的民族。
2021/2/12
3、提宾替代法： 将一个替代长定语的代词加在中心词前，再将长定语放在
中心词后作复指成分。这种方法简称提宾替代法。可图解为： 主十动十长定语十宾语中心词--主十动十代词十原宾语中心词 十复指成分（原长定语）。 例句：今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改 革经，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击 济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党 章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。
2021/2/12
长短句的变换
一、长句的特点： 1、修饰语（定语、状语）多； 2、并列成分多 3、某一成分的结构比较复杂 二、长短句变换的方法： 1、主干压缩法 2、反复排比法 3、提宾替代法 4、语意分层法
①许德珩同志对记者讲述了他的亲身经历，②他为了救 国救民，早年参加过孙中山领导的“辛亥革命”， ③ 随后 他积极参加五四运动、一二九运动和反蒋抗日的斗争， ④ 他曾两次坐牢、被抄家，三次在他任教的大学被解聘， ⑤ 他历20经21/2波/12 折。
经历了多数被抵制参加奥运会和最终所有人都被容 许参加而现在成为百万富翁的网球选手、篮球巨星和田 径明星将在亚特兰大同占大多数的平庸之辈同场竞技。 改写：
①网球选手、篮球巨星和田径明星多数被抵制参加 奥运会。
②最终所有人都被容许参加奥运会。 ③现在他们都成为百万富翁。 ④他们将在亚特兰大同占大多数的平庸之辈同场竞 技。
的海魂 。（改为短句）
改句：他已获得洋溢着尊严的海魂 ，获得充满着力 量的海魂，获得拥有翻卷自由的海魂 。
例句2：中华民族是一个历史悠久、勤劳勇敢、富于创造精 神的民族（改为短句）
改句：中华民族是一个历史悠久的民族，是一个勤劳勇敢 的民族，是一个富于创造精神的民族。
2021/2/12
3、提宾替代法： 将一个替代长定语的代词加在中心词前，再将长定语放在
中心词后作复指成分。这种方法简称提宾替代法。可图解为： 主十动十长定语十宾语中心词--主十动十代词十原宾语中心词 十复指成分（原长定语）。 例句：今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改 革经，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击 济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党 章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。
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我们还很贫穷，我们要养成勤俭节约的习惯。
(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、 勤劳勇敢和富于创造精神的民族。 （改为短句）
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族, 是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造 精神的民族。
(6)请你把书递给我！（改为疑问句）
A、你能不能把书递给我？ B、请你把书递给我，好吗？
3、下列句式变换正确的一项是（ B ） A谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。 改为否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟 大诗人。 B他们应该有为我们所未经生活过的新生活。 改为特殊语序：他们应该有新生活，为我们所未 生活过的。 C被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大 军舰，更加雄伟了。 改为主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在 海里的大军舰，更加雄伟了。 D这雨来得又突然，又猛烈。 改为感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧！
C、你能把书递给我吗？
(7)我不会认输。(改为反问句)
难道我会认输吗？
2、下列各句的句式变换，意思发生了变化的一
句是（ c ）
A、原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很困 难的。 变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很 容易的。 B、原句：不能说这件事没有成功的希望。 变换句：怎能说这件事没有成功的希望呢？ C、原句：这货价钱便宜，质量也不错。 变换句：这货价钱不贵，质量太好了。 D、原句：这个秘密终于被我发现了。 变换句：我终于发现了这个秘密。
四、方法指导 例题引路
例析各种句式的特点
陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。
一般性叙述，没着重强调。
疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？
强调毒品危害的肯定性。
感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！
着重于抒发感叹语气。
被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。
强调重点是受事主语。
把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。
4、 “月球是地球的卫星。” 句式变换后，改变原意的一项( A )
A．月球是地球的卫星吗? B．月球不是地球的卫星吗? C．谁也不能否认月球是地球的卫星。 D．地球的卫星是月球。
学案提纲
一、考点说明及要求
1、 句式变换是指在一定的语境 中，根据语言表达的需要，将句子 由一种句式变成另一种句式的过程。
强调重点是动词谓语。
否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。
强调事实的存在。
（一）主动句与被动句的变换 主动句：美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 ［简析］主动句强调了主语施事者，从而 揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这 次事件中我方无辜，罪在美国。 变换方法：变"把"字句为"被"字句。
将长句变成若干短句
2．（2004湖北）改写下面这个长句，使之成为两个或几个 短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但 不得改变原意）（3分）
• 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一 场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并 使其中数万人丧失性命的战争。
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。
2、从语序、语气、语意、语境 等多个方面考察学生运用恰当的句 式准确地表达自己思想的能力。
二、试题特点，肯定句和否定句，长句 与短句等。 2、它可以以客观选择题的面目 出现，也可以以主观表达题的面 目出现。
三、友情提示
句式变换变的是句子的形式和语气， 句子表达的意思要保持不变。 例：他是一个好学生（变成否定句）。 不可以变换为：他不是一个好学生。 而应该变换为：他不是一个坏学生。 或：没有人不说他是一个好学生。
这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战。 这场战争使其中数万人丧失性命。
或者：这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战， 并使其中数万人丧失性命。
将长句变成若干短句
3．把下面的长句改成4个语意清晰、彼此连贯的短句。（不得 改变原意，可以添加必要的词语）
1．（2005广东）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更 清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（4分）
• 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透 光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、 精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄 像、使航天器准确识别方向等功能的新型 星际“指南针”。
……科学家……设计……新型星际“指南针”。 这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。 它具有重点轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特 点。 它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
长句、短句概念及修辞表达效果
长句和短句是相对而言的。
• 词语多、结构复杂的句子就是长句； • 词语较少、结构简单的句子就是短句。
长句和短句各有修辞效果。 长句——表意严密、精确、细致； 短句——表意简洁、明快、有力。
长句主要用于书面语、议论、描写之中； 短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等。
将长句变成若干短句
中考复习专题——
句 式 的 变 换
预习作业
1、按要求变换句式。 （1）你应该有责备自己的地方。改否定句：
你不是没有责备自己的地方。
（2）世间还能有比蒋介石更坏的人吗? 改成陈述句：
世间没有比蒋介石更坏的人。
（3）我们要重视写作。改为否定句：
我们不能轻视写作。
(4)我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝 的习惯。改为肯定句：
（二）肯定句与否定句的变换 肯定句：我们要加强素质教育。 否定句：我们不加强素质教育不行。 ［简析］用肯定句，语调一般；用否 定句，以双重否定表示肯定，增强了 语气。 变换方法：在适当位置增加否定词。
（三）短句与长句的变换 短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经 济建设。 ②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的 方针。 ③我们要学习要引进外国的先进技术。 长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、 争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我 国社会主义经济建设的方针。 ［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握； 选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。 变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句) 为主干，把其他短句变成修饰成分(作定语)。
(5)中华民族是一个有着悠久文明历史、 勤劳勇敢和富于创造精神的民族。 （改为短句）
中华民族是一个有着悠久文明历史的民族, 是一个勤劳勇敢的民族，是一个富于创造 精神的民族。
(6)请你把书递给我！（改为疑问句）
A、你能不能把书递给我？ B、请你把书递给我，好吗？
3、下列句式变换正确的一项是（ B ） A谁都知道李白是中国唐代的伟大诗人。 改为否定句：谁也不能否认李白不是中国唐代伟 大诗人。 B他们应该有为我们所未经生活过的新生活。 改为特殊语序：他们应该有新生活，为我们所未 生活过的。 C被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大 军舰，更加雄伟了。 改为主动句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在 海里的大军舰，更加雄伟了。 D这雨来得又突然，又猛烈。 改为感叹句：让雨来得更突然、更猛烈吧！
C、你能把书递给我吗？
(7)我不会认输。(改为反问句)
难道我会认输吗？
2、下列各句的句式变换，意思发生了变化的一
句是（ c ）
A、原句：要把文字工具熟练地掌握起来是很困 难的。 变换句：要把文字工具熟练地掌握起来，不是很 容易的。 B、原句：不能说这件事没有成功的希望。 变换句：怎能说这件事没有成功的希望呢？ C、原句：这货价钱便宜，质量也不错。 变换句：这货价钱不贵，质量太好了。 D、原句：这个秘密终于被我发现了。 变换句：我终于发现了这个秘密。
四、方法指导 例题引路
例析各种句式的特点
陈述句：毒品毁掉了讲师李小强的一生。
一般性叙述，没着重强调。
疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师李小强一生？
强调毒品危害的肯定性。
感叹句：毒品毁掉了讲师李小强的一生啊！
着重于抒发感叹语气。
被动句：讲师李小强的一生被毒品毁掉了。
强调重点是受事主语。
把字句：毒品把讲师李小强的一生毁掉了。
4、 “月球是地球的卫星。” 句式变换后，改变原意的一项( A )
A．月球是地球的卫星吗? B．月球不是地球的卫星吗? C．谁也不能否认月球是地球的卫星。 D．地球的卫星是月球。
学案提纲
一、考点说明及要求
1、 句式变换是指在一定的语境 中，根据语言表达的需要，将句子 由一种句式变成另一种句式的过程。
强调重点是动词谓语。
否定句：毒品不是没有毁掉讲师李小强的一生。
强调事实的存在。
（一）主动句与被动句的变换 主动句：美国军用侦察机在我国南海上空 把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机 在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 ［简析］主动句强调了主语施事者，从而 揭露了非法肇事的对象；被动句强调了这 次事件中我方无辜，罪在美国。 变换方法：变"把"字句为"被"字句。
将长句变成若干短句
2．（2004湖北）改写下面这个长句，使之成为两个或几个 短句，以加强表意的明晰性。（可以添加必要的词语，但 不得改变原意）（3分）
• 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一 场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并 使其中数万人丧失性命的战争。
这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。
2、从语序、语气、语意、语境 等多个方面考察学生运用恰当的句 式准确地表达自己思想的能力。
二、试题特点，肯定句和否定句，长句 与短句等。 2、它可以以客观选择题的面目 出现，也可以以主观表达题的面 目出现。
三、友情提示
句式变换变的是句子的形式和语气， 句子表达的意思要保持不变。 例：他是一个好学生（变成否定句）。 不可以变换为：他不是一个好学生。 而应该变换为：他不是一个坏学生。 或：没有人不说他是一个好学生。
这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战。 这场战争使其中数万人丧失性命。
或者：这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战， 并使其中数万人丧失性命。
将长句变成若干短句
3．把下面的长句改成4个语意清晰、彼此连贯的短句。（不得 改变原意，可以添加必要的词语）
1．（2005广东）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更 清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（4分）
• 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透 光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、 精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄 像、使航天器准确识别方向等功能的新型 星际“指南针”。
……科学家……设计……新型星际“指南针”。 这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。 它具有重点轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特 点。 它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。
长句、短句概念及修辞表达效果
长句和短句是相对而言的。
• 词语多、结构复杂的句子就是长句； • 词语较少、结构简单的句子就是短句。
长句和短句各有修辞效果。 长句——表意严密、精确、细致； 短句——表意简洁、明快、有力。
长句主要用于书面语、议论、描写之中； 短句主要用于口语、紧急场合、演讲词等。
将长句变成若干短句
中考复习专题——
句 式 的 变 换
预习作业
1、按要求变换句式。 （1）你应该有责备自己的地方。改否定句：
你不是没有责备自己的地方。
（2）世间还能有比蒋介石更坏的人吗? 改成陈述句：
世间没有比蒋介石更坏的人。
（3）我们要重视写作。改为否定句：
我们不能轻视写作。
(4)我们并不富裕，不能养成这种大吃大喝 的习惯。改为肯定句：
（二）肯定句与否定句的变换 肯定句：我们要加强素质教育。 否定句：我们不加强素质教育不行。 ［简析］用肯定句，语调一般；用否 定句，以双重否定表示肯定，增强了 语气。 变换方法：在适当位置增加否定词。
（三）短句与长句的变换 短句：①我们毫不动摇地发展我国社会主义经 济建设。 ②我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的 方针。 ③我们要学习要引进外国的先进技术。 长句：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、 争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我 国社会主义经济建设的方针。 ［简析］三个独立短句，句意清楚，容易把握； 选用一个长句，则表意周密，但读起来比较费劲。 变换方法：以短句中的某一句(如例句中的②句) 为主干，把其他短句变成修饰成分(作定语)。