思品知识点归纳
九年级思品闭卷考知识点
九年级思品闭卷考知识点导言：思品（思想品德）作为一门重要的学科，对于学生的道德素养、思维方式以及价值观的形成具有重要的影响。
九年级思品的闭卷考试是对学生学习成果的综合考核，下面将重点介绍九年级思品考试的知识点。
第一部分：道德与法律道德：道德是人们在社会交往中形成的有关善恶、美丑、正邪等行为准则的规范。
在思品考试中，我们需要掌握道德的基本概念和特征，了解道德规范的来源和作用。
法律：法律是社会管理的基本工具，是国家强制力的具体表现。
在考试中，我们需要掌握法律的概念、特点和形成过程，了解法律的作用以及遵守法律的重要性。
第二部分：公民道德公民道德：公民道德是指公民在社会生活中应具备的一种特定道德品质和行为规范。
在九年级思品考试中，我们需要了解公民道德的内涵、要求以及公民责任与义务。
社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指社会主义社会中人们普遍认同的一种价值追求，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
在考试中，我们需要掌握这些核心价值观的含义和表达方式。
第三部分：社会公德社会公德：社会公德是指个人在社会生活中应具备的一种基本道德品质和行为规范，包括守法、守纪、尊重他人、关爱社会等方面的表现。
在考试中，我们需要了解社会公德的要求和意义。
家庭美德：家庭美德是指家庭成员在家庭生活中应具备的一种良好道德品质和行为规范，包括孝敬父母、关心亲人、尊重长辈等方面的表现。
在思品考试中，我们需要了解家庭美德的内涵和培养方法。
第四部分：个人品德个人品德：个人品德是指个人在日常生活中所表现出的一种道德水平和行为方式。
在考试中，我们需要了解个人品德的培养方法和重要性，掌握正确的价值观和行为准则。
自我管理能力：自我管理能力是指个人对自己的时间、行为、情绪等进行有效管理和调控的能力。
在思品考试中，我们需要了解自我管理能力的核心要素，掌握相关的技巧和方法。
结语：思品考试不仅仅是对知识点的考核，更是对学生道德素养和价值观念的评估。
八年级部编思品上知识点
八年级部编思品上知识点自古以来，人们就对人类的本质和存在方式进行了探究。
思想品德是培养学生健康成长的重要方面，而在八年级的学习中，我们也会接触到许多思想品德的知识点，本文将为大家详细介绍八年级部编思品上的重要知识点。
第一、信仰和世界观信仰是人们对某一种信念、某一种思想、某一种事物所形成的一种心理定向。
而世界观则是人们对这个世界的基本认识、看法和态度。
在八年级的学习中，我们需要理清自己的信仰和世界观，同时认识到不同环境、不同背景下的信仰和世界观也会有所不同。
第二、道德与法律道德是人们在社会实践中形成的、以品行为主体的规范。
而法律则是国家强制的社会规范，由国家制定、宣布和实施。
在学习过程中，我们需要认识到道德与法律的关系，以及如何在社会实践中理解和贯彻这些规范。
第三、情感与人际关系情感是人类个体之间产生的互相依存、互相作用、互相影响的心理现象，而人际关系是人与人之间在生产、生活和思想等方面相互联系、相互作用的关系。
在八年级的学习中，我们需要关注自我情感的发展，积极构建健康的人际关系，并了解如何解决人际冲突和矛盾。
第四、公平正义和人权公平正义是指在社会关系中，按照一定的公正原则、公正的标准来进行分配和判断。
而人权则是指人类在社会生活和实践中最基本的权利。
在八年级的学习中，我们需要认识到公平正义和人权的内涵和重要性，同时了解如何发挥自己的社会作用，为维护公平正义和人权尽自己的一份力。
第五、文化和文明文化是一切社会生产和生活过程中，人们所创造的物质财富、精神财富和价值体系。
而文明则是人类社会在生产、生活、思想等各个方面所取得的进步和成果。
在八年级的学习中，我们需要认识到文化和文明的基本概念和内涵，同时了解世界各地的不同文化和文明，培养自己的全球视野和人文素养。
总结以上就是八年级部编思品上的主要知识点介绍。
在日常学习生活中，我们需要深入理解这些内容，不断夯实自己的思想品德和人文素养，成为一个有思想、有道德、有文化的新时代青年。
九年级思品1到5知识点
九年级思品1到5知识点思品是一门非常重要的学科，它给我们提供了许多关于人生、价值观以及社会伦理的思考，给我们提供了理性思维和道德判断的能力。
在九年级学习思品，我们需要掌握的知识点有很多，下面将围绕思品1到5知识点展开讨论。
1. 思品1知识点：认识思品思品这门学科是什么，为什么需要学习思品？思品不仅是一个学科，更是一种思考方式和人生态度。
通过学习思品，我们可以培养我们的道德意识，提升我们的人文素养，使我们成为有责任感和互助精神的公民。
同时，思品也帮助我们理解我们所处的社会和文化背景，培养独立思考和解决问题的能力。
2. 思品2知识点：人生的价值观人生的价值观是什么？每个人的人生价值观都不同，它是由我们的信仰、经历以及社会环境等因素共同塑造的。
但是，我们需要明确的是人生的价值观应该是积极向上的，具有社会责任感和奉献精神，并且要以人为本，尊重人的尊严和平等。
3. 思品3知识点：社会伦理社会伦理是研究社会行为规范和价值观念的一门学科。
在社会伦理中，我们需要学习如何正确判断和行为，培养合理的行为准则，规范我们的社会行为。
例如，我们需要学习诚实守信、尊重他人、关爱弱者等基本道德准则，以及遵守法律和社会规范。
4. 思品4知识点：价值观与道德选择价值观和道德选择是人们在面临不同情境时做出判断和行为决策的过程。
我们需要学习如何根据自己的价值观进行道德选择，并且分析和评估不同的道德选择对个人和社会的影响。
这需要我们具备批判性思维和道德决策的能力，明确自己的价值观并且始终坚守自己的原则。
5. 思品5知识点：传统文化与现代社会传统文化是我们民族的瑰宝，它承载着我们的历史和文化传统。
在学习思品的过程中，我们需要了解传统文化的重要性，并且学会如何将传统文化与现代社会相结合。
我们需要学习传统文化的核心价值观，如孝道、友爱、忍让等，并且传承和弘扬这些价值观，使其在现代社会中发挥作用。
通过掌握以上五个知识点，我们将能够全面理解思品学科的重要性以及它对我们个人发展和社会稳定的作用。
八年级下册思品必背知识点
八年级下册思品必背知识点思品是指思想品德，培养学生良好的道德情操和积极向上的人生观，是中小学教育的重要组成部分。
下面是八年级下册思品必背知识点，希望对同学们的学习有所帮助。
一、爱国主义爱国主义是中国传统美德和中华民族的精神基石，也是培养学生爱国情怀的关键点。
学生应该形成爱国之情、爱国之志、爱国之行动，具体表现为：1. 热爱祖国土地、历史、文化和人民；2. 具有民族自豪感和荣誉感，有自觉传承中华文化的意识；3. 具有良好的社会责任感，具备参与社会建设、促进国家繁荣发展的能力。
二、道德品质1. 诚实守信：做人做事要实事求是，言行一致，不撒谎不欺骗。
2. 尊重他人：尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人身、财产、名誉等权益。
3. 积极心态：合理安排时间，积极乐观对待生活，勇于面对挑战和压力。
4. 识大体、顾大局：能够全局考虑，看到问题的全貌和内在联系。
三、科技与信息化1. 科技是指以某种技术手段提高生产力和生活水平的一项活动。
2. 信息化是指利用信息技术手段，将事物的信息通过网络等途径传送到对方，以便使双方得到沟通和交流。
3. 科技与信息化的发展促进了社会进步和繁荣，但同时也对人类造成了许多问题，因此应当引导学生正确认识科技与信息化的作用，知道如何正确利用它们。
四、法制与律法意识1. 法律是由国家制定、公布、实施并由政府强制执行的规范行为的准则。
2. 学生应该树立正确的法律意识，遵守法律法规，并对违法行为保持清醒的认识。
3. 学生还应该掌握基本的法律知识和自我保护能力，如如何避免被拐卖、如何预防校园欺凌等。
五、环境保护1. 环境是人类生存和发展的基础，环境保护是人类共同的责任。
2. 学生应该养成良好的环保意识，积极参与环保活动，自觉爱护、维护、改善和建设生态环境。
3. 在日常生活中，应该注意节约资源，减少污染和浪费，形成低碳生活方式。
以上就是八年级下册思品必背知识点，希望能为同学们的思品学习提供一些有用的帮助。
初一思品下册知识点
初一思品下册知识点思品是初中学生的一门重要学科，旨在培养学生的思想品德、创新能力和社会责任感。
下册的教学内容更加深入，包含了许多重要的思品知识点。
本文将整理和总结初一思品下册的知识点，帮助同学们更好地学习和理解这门学科。
一、道德修养1. 中华传统美德- 仁：关爱他人，体恤他人的痛苦。
- 礼：尊重他人，遵守社会规范。
- 义：讲究公平正义，有社会责任感。
- 智：追求知识，培养智慧。
- 信：诚实守信，言行一致。
2. 道德修养与行为- 文明礼貌：尊重他人，注意言行举止。
- 谦虚谨慎：虚心待人，谨慎行事。
- 自律能力：自我管理，约束自己的行为。
- 诚实守信：言行一致，守信用。
3. 中小学生的道德行为规范- 尊师重道：尊敬教师，遵守校规校纪。
- 爱岗敬业：热爱学习，尊重劳动。
- 乐于助人：乐于助人，关心他人。
二、国情教育1. 国家的形成和演变- 祖国的领土：中国的疆域范围及其特点。
- 国名的演变：中国的历史名称和现在的国名。
- 中华民族的形成：中华民族的起源和发展过程。
2. 国家制度与政府职能- 国家的概念和特征：国家的定义和基本特征。
- 国家制度：我国的国家制度和其特点。
- 政府部门：国家行政机关的组织和职能。
3. 国家荣誉与义务- 卫生文明城市：创建文明城市的意义和要求。
- 爱国情感与责任意识：爱国主义教育和履行公民义务。
三、健康生活1. 锻炼与养生- 锻炼方式：适合中学生的运动方式和注意事项。
- 养生之道：良好的生活习惯和养生方法。
2. 饮食与营养- 健康饮食：科学合理的饮食结构和注意事项。
- 营养物质：常见的营养物质和其重要作用。
3. 心理健康- 心理健康问题：常见的心理问题和处理方法。
- 积极心态的培养：培养积极的心态和消除压力的方式。
四、法制教育1. 法律与法规- 法律的基本概念：法律的含义和作用。
- 法律规范：法律的种类和层级。
2. 公民的权利与义务- 公民的基本权利：公民在社会生活中享有的权利。
九年级思品知识点归纳
九年级思品知识点归纳一、道德与法治基础知识1. 道德的概念与重要性- 道德是社会生活中人们共同遵守的行为准则和价值标准。
- 道德对于个人和社会的和谐发展具有重要意义。
2. 法律的概念与作用- 法律是国家制定的具有强制性的行为规范。
- 法律的主要作用是规范行为、维护秩序、保护公民权益。
3. 道德与法律的关系- 道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序和公民权益。
- 道德是法律的基础，法律是道德的保障。
二、个人品德的培养1. 诚信- 诚实守信是做人的基本原则。
- 诚信的体现包括言行一致、遵守承诺、不欺骗他人。
2. 尊重- 尊重他人是人际交往的基本要求。
- 尊重的体现包括尊重他人的人格、权利和意见。
3. 责任- 个人应当对自己的行为负责。
- 负责任的表现包括遵守规则、承担后果、勇于改正错误。
4. 公平正义- 公平正义是社会和谐的重要保障。
- 追求公平正义包括平等对待他人、维护合法权益、抵制不正之风。
三、公民意识与社会责任1. 公民意识- 公民意识是指个人作为国家成员的自觉认识和责任感。
- 公民意识的内容包括遵守法律、参与社会事务、维护国家利益。
2. 社会责任- 个人应当承担起对社会的责任。
- 社会责任的体现包括关爱环境、参与公益活动、促进社会和谐。
四、法律常识1. 宪法知识- 宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
- 了解宪法的基本原则和主要内容，尊重和维护宪法权威。
2. 民法常识- 民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系。
- 了解物权、合同、侵权等基本民事法律制度。
3. 刑法常识- 刑法规定了犯罪行为的界定和相应的刑罚。
- 了解犯罪的种类、刑罚的种类及其适用原则。
4. 未成年人保护法- 未成年人保护法旨在保护未成年人的合法权益。
- 了解未成年人的权利、保护措施及相关法律责任。
五、环境保护与可持续发展1. 环境伦理- 环境伦理是指导人们如何正确对待自然环境的道德准则。
- 培养节约资源、保护环境的行为习惯。
五年级思品知识点总结
五年级思品知识点总结五年级的思品课程是教育学生形成良好道德品质和行为习惯的重要阶段。
在这一学年中，学生们会学习到许多关于个人品德、社会责任感以及公民意识的知识点。
以下是对五年级思品知识点的总结：个人品德的培养1. 诚实守信：诚实是做人的基石，守信是交往的前提。
教育学生要言行一致，不说谎，不欺骗，做到言而有信。
2. 尊重他人：学会尊重他人，尊重他人的意见和选择，不嘲笑、不歧视，与人为善。
3. 勤奋学习：鼓励学生勤奋学习，不断探索知识，培养自主学习的能力。
4. 团结协作：培养学生的团队精神，学会在集体中发挥自己的作用，与他人合作完成目标。
社会责任感的培养1. 遵守规则：教育学生遵守社会规则，如交通规则、公共秩序等，形成良好的公民意识。
2. 爱护环境：培养学生的环保意识，从小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾。
3. 乐于助人：鼓励学生在力所能及的范围内帮助他人，培养乐于助人的精神。
公民意识的培养1. 了解国家：了解国家的基本情况，如国旗、国徽、国歌，以及国家的发展历程。
2. 爱国情怀：培养学生的爱国情怀，理解国家的意义，以及作为公民的责任和义务。
3. 法律意识：初步了解法律的基本知识，知道遵守法律是每个公民的基本要求。
情感态度与价值观1. 感恩之心：培养学生的感恩之心，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教育之情。
2. 公平正义：教育学生理解公平和正义的重要性，学会在日常生活中维护正义。
3. 自我认知：帮助学生认识自己，了解自己的优点和不足，培养自我反思和自我提升的能力。
实践与体验1. 参与社会实践：鼓励学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区服务等，将所学知识应用于实际。
2. 体验生活：通过家庭和学校组织的活动，让学生体验不同的生活场景，增强生活技能。
通过这些知识点的学习，五年级的学生将能够更好地理解社会规范，培养良好的个人品质，形成积极的社会态度，并为成为有责任感的公民打下基础。
希望每位学生都能在思品课程中获得成长和进步。
九年级思品知识点上册
九年级思品知识点上册思品是指思想品德课，是培养学生道德情感、思想品质和道德行为的重要课程之一。
下面是九年级思品知识点上册的相关内容。
第一章：道德品质的培养道德品质的培养是思品的核心内容之一。
学生在这个阶段需要逐渐形成良好的品德品质，为将来的发展打下良好的基础。
1. 积极向善积极向善的人具备乐观向上、善于助人和积极参与社会公益活动的品质。
学生应该通过参与志愿服务、帮助他人等方式来培养积极向善的品质。
2. 忠诚正直忠诚正直的人具备忠诚于事业、正直于人和坚持原则的品质。
学生应该培养诚实守信、遵守纪律和守护社会正义的意识。
3. 勤奋学习勤奋学习的品质是学生在九年级阶段要着重培养的。
学生应该培养自主学习、刻苦钻研和持之以恒的学习态度，为将来的学业发展奠定基础。
第二章：家庭与社会家庭与社会是思品课程中的重要内容，通过学习家庭与社会的关系，学生能够更好地理解家庭的意义和社会的作用。
1. 家庭的重要性学生应该明白家庭是人们在成长过程中最重要的社会学习单位。
家庭对于个人的发展和社会的稳定起着至关重要的作用。
学生应该尊重父母、关心家庭成员，并积极参与家庭事务。
2. 社会的各个层面社会由不同的层面组成，包括家庭、学校、社区和国家。
学生应该了解不同层面的社会组织，明确各个层面的功能和作用。
3. 社会责任学生在家庭和社会中有着相应的责任和义务。
学生应该培养社会责任感，关心社会问题，并通过积极参与社会公益活动来践行社会责任。
第三章：理性思维与创新能力理性思维与创新能力在思品课程中也占有重要地位。
学生通过培养理性思维和创新能力，能够更好地解决问题和应对挑战。
1. 理性思维学生应该培养科学合理的思维方式，通过分析问题、解决问题和做出决策的过程，培养理性思维的能力。
2. 创新能力创新是社会发展的重要驱动力，学生应该培养创新能力，鼓励他们提出新颖的观点，勇于尝试并解决问题的能力。
3. 逻辑思维逻辑思维是培养理性思维的重要环节之一。
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思品知识点归纳“基础类’1. 发展两岸关系和实现和平统一的基础 (或两岸关系和平发展的政治基础 :坚持一个中国原则。
2. 我们党、我们国家生存发展的政治基石:四项基本原则。
3. 我们社会主义经济制度的基础:公有制。
4. 文化建设的基础工程:发展教育和科学。
5. 发展科技和培养人才的基础是教育。
教育是名族振兴的基石。
6. 人类赖以生存的物质基础是自然资源。
人类赖以生存的基础是大自然。
7. 人民民主专政的国家政权以工农联盟为基础。
8. 在物质文明、精神文明、政治文明和生态文明中,处于基础地位的是物质文明的发展。
9. 国家立法活动的基础是:宪法。
普通法律的立法基础是:宪法“根本类”1. 现阶段我们国家的根本任务:沿着中国特色社会主义道路, 集中力量进行社会主义现代化建设。
2. 中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。
3. 中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
4. 一个民族最根本的事业是教育。
5. 实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
6. 我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
民族区域自治制度是基本政治制度。
7. 我国的根本制度是社会主义制度。
8. 依法治国的根本依据是宪法。
9. 国家的根本大法是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
10. 国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
11. 社会主义的根本原则是共同富裕。
12. 发展社会主义文化首要的和根本的要求是牢牢把握先进文化的前进方向。
13. 繁荣社会主义文化的根本保证是是牢牢把握先进文化的前进方向。
14. 只有把教育搞上去,才能从根本上提高中华民族的整体素质、增强我国的综合国力。
15. 社会主义精神文明建设的根本任务(或发展先进文化的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质, 培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
16. 我国正处于社会主义初级阶段的根本原因是:生产力水平还比较低。
17. 解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心,大力发展生产力。
18. 从根本上巩固和发展社会主义制度:必须坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。
19. 改革开放以来,我们取得一切成绩和进步的根本原因,归纳起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
“实质” 、“性质”类1. 人口问题、资源问题、环境问题的实质是:发展问题。
2. 我国的国家性质:人民民主专政的社会主义国家。
3. 我国的社会性质:社会主义社会。
“最”类1. 两岸统一的最佳方式:一国两制。
2. 我国最高国家权力机关、立法机关:全国人民代表大会。
我国最高行政机关是:国务院。
3. 社会主义最大的优越性是:共同富裕。
4. 最富有责任心的人的共同情感:面对责任不言代价与回报。
5. 最广泛的爱国统一战线:全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义事业的爱国者和拥护祖国统一的爱国者、为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。
6. 生产力中最活泼的因素:科学技术。
7. 在新的历史条件下, 培育民族精神最重要的是:要结合时代和社会发展要求, 不断为之增添新的富有生命力的内容。
8. 在国家法律体系中具有最高地位和效力或具有权威的是:宪法。
9. 最能考验公民责任意识的是:国家处在危难时刻。
10. 我国公民最基本的人身权利是人身自由权。
11. 我国公民最根本的人身权利是生命健康权。
“集中“集中体现”类1. 社会责任感的集中体现:不言代价与回报地履行责任。
2. 中国共产党先进性的集中体现:“三个代表”重要思想。
3. 建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点:就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
4. 先进生产力的集中体现:科学技术。
5. 中华民族精神在新的时代条件下的集中体现:大庆精神、“两弹一星” 精神、抗洪精神、载人航天精神、抗击非典精神、三峡移民精神。
6. 体现共同富裕的原则的经济成分:集体经济。
7. 艰苦奋斗集中表现为创业精神。
“决定”类1. 决定一个国家民族未来的事业是:教育。
决定人们一生命运的事业是:教育。
2. 实现社会主义现代化的宏伟目标具有决定性意义的一条, 就是把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
3. 综合国力竞争的决定性因素是:科技创新能力。
4. 决定我国基本经济制度的因素是:社会主义性质和初级阶段国情。
5. 决定我国现阶段分配制度的因素是:社会主义初级阶段的基本经济制度。
“制度”类1. 我国的根本制度是:社会主义制度。
2. 我国的根本政治制度是:人民代表大会制度。
3. 我国的一项基本政治制度是:民族区域自治制度。
4. 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
5. 我国社会主义初级阶段的分配制度是:按劳分配为主体、多种分配方式并存。
6. 我国的两种制度指的是:在一个中国的前提下, 国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
“核心” 、“中心”类1. 社会主义道德的核心是:为人民服务。
2. 基本路线的核心内容是:以经济建设为中心,坚持四项基本原则、坚持改革开放。
3. 我国现代化建设各项工作的中心是经济建设。
一个中心是指以经济建设为中心。
4. 依法治国你的核心是:以宪治国。
5. 中华民族精神的核心是:爱国主义。
6. 发展先进文化的重要内容和中心环节是:加强社会主义思想道德建设。
7. 中国特色社会主义事业的领导核心是中国共产党。
“ 关键“类1. 控制人口增长的关键是:少生。
2. 解决一切问题的关键是发展,即以经济建设为中心,大力发展生产力。
3. 对于发挥社会主义制度的优越性, 增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用的是:国有经济。
4. 依法治国的关键是执法必严。
“目的” 、“目标” 类1. 基本路线确定的奋斗目标是:把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
2. 改革的根本目的是:要在各方面形成于社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度,使中国特色社会主义充满生机与活力。
3. 我国实行计划生育的根本目的是:控制人口数量,提高人口质量。
4. 实现共同理想的必然趋势和最终目的:实现最高理想(共产主义。
“原则“原因”类1. 改革开放以来,我们取得的一切成绩和进步的根本原因,归纳起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。
2. 我国处理民族关系的基本原则:民族平等、团结、和共同繁荣。
3. 四项基本原则:坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的正确领导、坚持马列主义、毛泽东思想。
4. 坚持一个中国原则是两岸关系和平发展的政治基础。
5. 社会主义的根本原则:共同富裕。
6. 社会主义思想道德建设的原则:集体主义。
7. 中华文明历经沧桑,饱受磨难,却绵延不断,历久弥新的一个重要原因是:文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力。
“前提”类1. 两种制度的前提是:一个中国。
2. 改革和发展的前提:稳定。
3. 依法治国的前提:有法可依。
“保证” 、“保证”类1、实现科学发展的政治保证:党的基本路线。
2、经济建设发展的政治保证和法律保障是:政治建设。
3、经济建设发展的精神(思想保证和精神动力是:文化建设。
4、搞好改革开放和现代化建设的重要保证:社会主义精神文明。
5、社会主义现代化建设事业取得成功的根本保证:以马克思主义为指导的中国共产党的正确领导。
“ 重要” “重点”类1. 社会主义精神文明是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
2. 社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标。
3. 发展先进文化重要内容和中心环节:加强社会主义思想道德建设。
4. 集体所有制是公有制经济的重要组成部分。
5. 中华民族建精神是中华民族生命肌体中不可缺少的重要组成部分。
6. 依法行政是依法治国的重要环节。
7. 非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。
8. 诚实守信是社会主义道德建设的重点。
9. 增强自身实力是获得成功的重要途径。
带有“一”的知识点1. 一个中心:以经济建设为中心。
2. 一个国家:中华人民共和国3. 社会主义初级阶段的一项基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
4. 建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点:就是毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
带有“二” “两”的知识点1. 两个基本点:坚持四项基本原则和坚持改革开放。
2. 两个特别行政区:香港和澳门。
3. 精神文明精神的两个方面:思想道德建设和教育科学文化建设。
4. 公有制的两个基本组成部分:国有经济和集体经济。
5. “两种制度”在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。
“带有“三”的知识点1. 三次科技革命。
2. 三个代表:中国共产党:①始终代表中国先进生产力的发展方向,②始终代表中国先进文化的前进方向, ③始终代表中国最广大人民的根本利益。
3. 我国仍处于社会主义初级阶段的三个原因或表现:从总体上看,现阶段我国:①社会生产力水平还比较低 ;②科学技术水平、民族文化素质还不够高;③社会主义具体制度还不完善。
4. 三方面重要国情:①人口国情:我国是世界上人口最多的国家,这是我国社会主义初级阶段的重要国情之一。
②资源国情:自然资源总量大, 种类多,但人均资源占有量少,开发难度大。
长期以来,我国形资源开发利用不尽合理不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重。
③环境国情:从整体上看:我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。
5. 实现计划生育的三个有利于:①有利于发展社会主义社会的生产力,②有利于增强国家的综合国力,③有利于提高人民的生活水平。
6. 人口现状的三个基本特点:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
7. 控制人口数量的三个具体措施是:晚婚、晚育、少生。
8. 三步走战略:第一步,从 1981年 1990年,国民生产总值翻一番,解决人民的温饱问题;第二步:到 20世纪末,国民生产总值再翻一番,人民生活达到小康水平;第三步:到 21世纪中叶,人均国内生产总值达到中等发达国家水平,人民生活比较富裕,基本实现现代化。
9. “三下乡”活动:文化、科技、卫生“三下乡” 。
城市“创三优” :创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务。
10. 发展先进文化的三个方面:面向现代化、面向世界、面向未来。
11. 公有制经济的三种构成:国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
12. 处理民族关系的三个原则:民族平等、团结和共同繁荣。