五种简单易行的培训方法
最简单的培训法——“11130”教学法

30分钟讲解:解决培训学习员工感觉“时刻紧”、“没时刻参加培训”的问题,强调培训讲课必需“短平快”。30分钟只是一个概念,若是一个问题能够讲透,能够缩短到20分钟、15分钟乃至10分钟。大伙儿都明白“TED”,10分钟能够浓缩人一生的聪慧,“六个字”能够归纳所有的TED演讲。30分钟讲解,让培训能够灵活安排在部门例会后或问题发生的现场,实现随时随地“万达式快分享”。30分种解决一个问题,30分钟一次有实效的培训,这确实是万达速度,培训也要讲究“万达速度”。
因此在过去的讲课中,学员们“玩电话”、“打瞌睡”,让她额外愁闷。这次学习了《11130教学法》,她决定舍弃原先的讲法,她和团队成员一路梳理总结了招商谈判进程中最容易碰到的6类共性问题,打算针对每类问题开发一门30分钟左右的小课,这次毕业汇报,她预备汇报的课题是 《招商谈判中因工程问题陷入僵局如何办?》课程开始便用案例的方式抛出了招商谈判的实际难题:
二、能人多、任务多、体会多,需要“快沉淀”。
在万达,“能人”能够概念为“能为企业解决问题的人”,万达之因此能快速进展,与万达有很多能快速解决问题的高手是分不开的。可是,在万达快速进展的进程中,很多“高手”解决问题的体会、方式并无及时取得沉淀,没能转化为企业的“知识资产”,这种宝贵资产的流失超级可惜。培训很重要的一个功能,确实是把个人的“隐性知识资产”转化为企业的“显性知识资产”,把个人体会聪慧转化为组织的体会聪慧,让所有人都能够快速学习,让二流的人也能够干一流的事。若是咱们能够制造一套方式,让万达“能人”能够把他们的体会方式快速总结而且传播,万达就会涌现更多“能人”。
员工培训的方法

员工培训的方法员工培训对于企业的发展至关重要。
一个优秀的员工培训计划不仅可以提高员工的专业技能,还可以增强员工的工作动力和团队合作意识。
因此,制定一套科学合理的员工培训方法显得尤为重要。
接下来,我们将探讨一些有效的员工培训方法。
首先,培训课程的设计至关重要。
培训课程应该根据员工的实际工作需要进行设计,内容要贴近员工的工作实际,注重实用性和操作性。
同时,培训课程的设计要注重系统性和全面性,不能只注重某一方面的培训,而忽视其他方面的培训。
其次,培训方法的选择也是至关重要的。
针对不同的培训内容和对象,我们可以采用多种培训方法,如讲座式培训、案例分析式培训、角色扮演式培训等。
在选择培训方法时,要根据员工的实际情况和接受能力进行合理选择,以达到最好的培训效果。
另外,培训师的选择和培训环境的营造也是影响培训效果的重要因素。
优秀的培训师能够为员工传授更多实用的知识和技能,激发员工学习的热情;良好的培训环境能够提高员工的学习积极性和学习效果。
因此,在进行员工培训时,要注重培训师队伍的建设和培训环境的营造。
最后,培训后的跟进和评估也是不可忽视的一环。
培训结束后,企业需要对员工的学习效果进行评估,及时发现问题并进行改进;同时,还需要对员工的学习情况进行跟进,帮助员工将所学知识和技能运用到实际工作中,达到预期的培训效果。
总的来说,员工培训是企业发展的重要保障,制定科学合理的培训方法对于提高员工的整体素质和企业的核心竞争力具有重要意义。
因此,企业在进行员工培训时,要注重培训课程的设计、培训方法的选择、培训师队伍的建设和培训环境的营造,同时要重视培训后的跟进和评估工作,以确保培训效果的最大化。
希望以上方法能够帮助企业更好地进行员工培训,提升企业整体竞争力。
完整版)幼儿园急救常识安全教育培训

完整版)幼儿园急救常识安全教育培训为了提高幼儿园教师的安全意识和急救知识,以便在突发事件中采取简单易行的急救措施,降低幼儿伤害的程度,各班级有必要扎实开展安全教育。
通过引导幼儿树立安全意识,掌握基本的安全和自护自救知识,以机智的方式处理异常情况或危险,从根本上预防和减少幼儿意外伤害事故的发生。
以下是最常见的意外伤害及处理措施:一、烧伤的紧急处理1、如果孩子烧伤时有衣物附着在患处,要脱去附着物。
但是,如果衣物贴在儿童的皮肤上,千万不能强行撕下。
2、用冷水冲洗患处15分钟左右或用冰块敷患处。
3、不要用任何药膏或药水涂抹患处,只能用无菌纱布覆盖所有的患处,避免感染。
4、将孩子的烧伤部位抬高,使患处的血流减少。
5、如果伤情较严重,就要将孩子平躺在床上,并抬高儿童的下肢,让儿童的头部倾向一侧,以保证血流向体内的重要器官,防止儿童休克。
二、碰伤1、如果孩子受到的碰击不是很严重,患处没有出现肿胀或活动困难等症状,可以在皮肤的淤血斑处进行一小时左右的冷敷。
2、如果伤口出血,要用一块消毒的棉垫或卫生纸压迫伤口十分钟以上。
如果伤口不大,在止血后,用冷开水洗干净患处,用创可贴盖住患处。
3、如果伤口较大,或碰击物可能带有破伤风杆菌,应当立即带孩子去医院处理伤口,必要时注射破伤风抗毒素,以防止破伤风的发生。
4、如果症状较重,患处出现肿胀或活动困难,或碰伤的部位是头部或胸部,尤其是出现了头晕、呕吐、意识丧失、耳鼻有淡黄色的液体或血流出时,必须立即将孩子送往医院救治。
三、扭伤1、将扭伤的孩子平躺在床上,抬高患处进行冷敷,以减轻患处的肿胀。
2、在患处垫上棉花,再用绷带将患处并节捆绑起来。
注意不要使绷带过紧,以免影响血液循环。
3、不要触动受伤的关节。
如果孩子的患处有畸形或剧烈的疼痛,说明孩子的病情不仅限于扭伤,可能发生了骨折,在这种情况下,应立即送往医院治疗。
四、烫伤1、应立即用冷水冲洗15分钟以上,降低局部温度,减少创面的进一步损伤,减轻疼痛。
五步工作法

宁波高崎电机有限公司NINGBO KINGDOM-MOTOR ELECTRIC CORP.五步工作法培训资料“五步工作法”是生产过程中一种简单易行的操作方法,它的具体内容是:“一看、二想、三查、四干、五检”。
一看:工作前必须看懂图纸、工艺、技术要求,如有错误应及时反馈更正;再看工作现场与工作位置是否能安全顺利地开展工作等。
“看”是“想、查、干、检”的前提,是发现问题的第一步,一定要看清辨明,为想、查、干、检提供可靠依据,做到胸中有数,少走弯路。
二想:工作前想一想应采用哪些设备和工具;应做哪些准备工作;采用什么样的工作程序及方法;工作中易出现哪些问题,该怎样预防等。
“想”是“查、干、检”的思想准备,是工作前的全过程预先设想与筹划,一定要想得周全,为查、干、检打下良好的基础。
三查:工作前查看所使用的设备、仪表、工具等是否处于完好状态;使用的材料、零件或半成品是否符合工艺要求。
“查”是干好的前期准备,一定要查看仔细,把各种易引起质量事故的不利因素及隐患消灭在萌芽之中。
四干:干的人要熟练掌握操作技能,遵循工作的程序,按照工艺要求精心操作,发现问题及时处理或反馈。
“干”是在看、想、查的基础上进行的最重要的环节。
只有在看、想、查都处在最佳的状态下,即:看得明白、想得周全、查得准确,才能干出好的结果。
五检:检是指工作前的初检、工作中的中检及完成工作后的终检。
检验所干的工作(如工件、零部件、半成品或成品)是否符合图纸、工艺、技术要求,及时发现问题,采取得力的措施补救或返工(返修),避免工件或成品的报废,减少浪费。
“检”是最关键的一道工序,也是交检前的最后一道程序,一定要检查仔细,做到严格把关。
David.wu。
培训员工方法

培训员工方法
培训员工是提高企业整体素质和竞争力的重要一环。
以下是一些常见的培训员工方法:
1. 内部培训:由企业内部提供培训课程或工作坊,针对员工的具体需求和业务特点进
行定制培训。
2. 外部培训:邀请专业培训机构或咨询公司来提供培训课程,让员工通过外界专业人
士的指导来提高自身能力。
3. 线上培训:利用网络平台,通过在线课程、网络研讨会等形式,为员工提供灵活的
学习机会。
4. 职场导师:将有经验的员工指派为新员工的导师,通过一对一的辅导和指导,帮助
新员工适应工作环境和提升能力。
5. 外派培训:将员工派往国内外同行业的企业或机构进行实际操作和交流学习,通过
观摩和学习其他企业的先进经验和管理模式。
6. 奖励机制:通过设立奖励机制,激励员工参与培训和学习,例如提供培训成绩相关
的晋升和薪资待遇。
7. 职业发展规划:为每位员工制定个人职业发展规划,明确培训目标和路线图,让员
工明确自己的发展方向,并提供相应的培训资源和支持。
8. 跨部门交流:安排不同部门之间的交流和协作,让员工有机会了解和学习其他部门
的工作方式和技能,促进互相学习和成长。
无论采取哪种培训方法,关键是结合企业的具体情况和员工的实际需求,制定合理的培训计划,提供有针对性的培训内容和方式,才能达到良好的培训效果。
面向小白的精益六西格玛绿带培训

面向小白的精益六西格玛绿带培训
随着现代企业的发展,不断追求高效率、高品质的生产和服务,精益和六西格玛成为了企业管理中的核心理念。
而作为初学者,我们在学习这些理论和方法时常常会感到困惑和疑惑。
为了解决这一问题,深圳天行健六西格玛咨询公司推出面向小白的精益六西格玛绿带培训。
什么是精益六西格玛绿带培训?
精益六西格玛绿带培训是一种专门针对初学者的培训课程,旨在让学员在短时间内掌握精益和六西格玛的核心理论和方法。
与传统的培训课程不同,绿带培训注重实践和案例分析,让学员在课堂上就能够体验到实际应用中的问题和解决方法。
精益六西格玛绿带培训的特点是什么?
简单易懂:绿带培训采用生动有趣的语言和案例,让初学者轻松掌握理论和方法。
实践导向:绿带培训注重实践操作,通过模拟实际应用场景,让学员快速掌握解决问题的方法。
灵活性强:绿带培训的时间和内容都可以根据学员的需要进行个性化定制,让每个学员都能够得到最适合自己的培训。
精益六西格玛绿带培训适用于哪些地方?
绿带培训适用于各种类型的企业和组织,包括生产企业、服务企业、政府机构等。
无论是想要提高生产效率,还是想要提升服务质量,都可以通过绿带培训来实现。
在现代企业管理中,精益和六西格玛已经成为了必备的工具,通过参加精益六西格玛绿带培训,可以帮助企业和个人更好地应用这些工具,提高生产效率和服务质量。
品管七大手法培训

品管七大手法培训
第21页
月費用支出分析(排列图)
二. 排列图
4.案例分析
品管七大手法培训
第22页
对观察到现象或所搜集数据,按照它们共同特征加 以分类、统计一个分析方法。即为了区分各种不一样原 因(部门、人员、工作方法、设备、地点等)对结果影 响,而以个别原因为主,分别统计分析一个方法。是一 种轻易观察,有效掌握事实最有效、最简单方法。
3.确认改进效果(改进前、后之比较):
作为降低不良依据:想降低不良率,先绘柏拉图看看. 真正影响不良 大原因只2~3项而已,只要对2~3项主要原因把握住,整个不良原因 就减掉大半了。
2. 决定改进目标,找出问题点: 柏拉图分析并不限于“不合规格”不良,任何工厂问题都可应用柏 拉图分析,比如: (1)修理件数、费用、时间。 (2)客诉件数、处理时间及费用。 (3)不良品数及所损失金额。
破损
1
1
1
2
1
6
反向
1
0
1
1
1
4
其它
1
2
3
2
1
9
Total
29
21
19
16
15
100
二. 排列图
3.做法与步骤:
品管七大手法培训
第17页
不良项目
不良拥有率
累计不良率
短路
41.5%
41.5%
空焊
27.0%
68.5%
撞件
12.5%
81.0%
破损
6.0%
87.0%
反向
4.0%
91.0%
其它
9.0%
100.0%
一. 鱼骨图
员工培训方法

员工培训方法员工培训是企业发展中不可或缺的一环,它直接关系到企业的竞争力和持续发展。
因此,选择合适的员工培训方法对于企业来说至关重要。
在本文中,我们将探讨一些有效的员工培训方法,帮助企业更好地培养和提升员工的能力。
首先,针对新员工,企业可以采用导师制度进行培训。
通过与有经验的员工进行一对一的交流和学习,新员工可以更快地适应工作环境和岗位要求,提高工作效率。
导师制度不仅有利于新员工的成长,也可以加强员工之间的沟通和团队合作,提高整体团队的凝聚力。
其次,定期举办内部培训课程也是一种常见的员工培训方法。
企业可以邀请行业内的专家或者资深员工,针对公司的业务特点和员工的需求,开展各种形式的培训课程,如技能培训、职业素养培训等。
这种培训方法可以帮助员工不断学习和提升自己的专业能力,为企业的发展提供更多的动力和支持。
另外,利用现代化的远程培训技术也是一个不错的选择。
随着互联网技术的发展,企业可以通过网络平台,为员工提供在线学习的机会。
这种培训方法不受时间和空间的限制,员工可以根据自己的时间和需求,选择合适的课程进行学习,提高学习的灵活性和效率。
此外,还可以通过参与行业展会、交流会等外部培训活动来拓展员工的视野和知识面。
参与这些活动可以让员工与同行业的专业人士进行交流,了解行业最新的发展趋势和技术动态,从而更好地适应市场的变化和需求,提高企业的竞争力。
最后,建立健全的员工培训评估机制也是非常重要的。
企业可以通过定期的考核和评估,对员工的培训效果进行跟踪和评估,及时发现问题并采取相应的改进措施。
这样可以确保员工培训的针对性和有效性,为企业的发展提供有力的保障。
综上所述,员工培训是企业发展中不可或缺的一部分,选择合适的培训方法对于企业来说至关重要。
企业可以根据自身的实际情况,结合以上提到的各种培训方法,制定出适合自己的员工培训计划,为员工的成长和企业的发展共同努力。
希望本文提供的员工培训方法对您有所帮助,谢谢阅读!。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
五种简便易行的培训方法2004年2月10日10:12·独立式学习独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。
听起来不像是培训,但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。
试想在整个工作中,他必须合理地安排每一个工作步骤;在什么时间达到怎样的目标;决定采取哪种工作方式、哪种技能;当工作中遇到困难的时候,他还得自己去想办法,拿出一些具有创造性的解决方案。
这对于培养他独立思考和创造性的能力都是很有好处的。
这种学习方式还有利于促进学习者为独立完成工作去学习新的技能,迎接更大的挑战。
·贴身式学习这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作,观察“师傅”是如何工作的,并从中学到一些新技能。
学习者如同“师傅”的影子,这就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”,而且“师傅”还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题,并随时回答“影子”提出的各种问题。
这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见,这种方式不仅锻炼了员工的动手能力,还提高了他们的观察能力,增加了他们的学识。
·开放式学习这种学习方法给接受培训的人以较大的自由,学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。
学习的内容根据工作需要可以是管理课程,也可以是计算机编程方面的知识,或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。
他们可以选择在公司的网站里学习,也可以到图书馆里去自修,还可以请公司的业务顾问帮忙。
有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍,然后在公司的培训会上讲演。
·度假式学习有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班,让他们到工商管理大学去学习短期培训课程,并希望他们学成后,能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。
这就是我们所谓的“度假式学习”。
通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。
·轮换式学习在某些公司,我们通常会看到这样一个现象:一位经理前两年在公司的一个部门任职,而接下来的两年,却转入另一个部门任职,这就是我们所谓的“工作轮换”。
它适用大大小小的公司。
一般公司规定一两年内某些管理者的岗位就可以轮换一次。
到那时,新的岗位,新的职位,新的员工,新的问题,一切从头开始,这样做有利于培养出全能人才。
效省钱的培训方法在以前,软件公司通常都把自己的程序开发人员送到距离最近的认证培训中心去接受培训。
这样做的目的是为了让自己公司的程序开发设计人员能够不断的接触到最新的编程语言知识,这样才能让公司在软件开发方面能够采纳前沿的科技,并且在市场上占据有利的地位。
可是,让公司的软件设计人员接受培训需要花费为数不少的培训费用。
如果在预算相当紧张的情况下,想要让自己公司的程序设计人员能够得到最新编程语言的知识,就不得不考虑以别的方式来让他们接受培训了。
这种方式必须满足的条件是不能降低培训的质量,同时为培训所支付的费用也要相当的低廉。
下面就让我们来看一看这种培训方式的花费以及一些影响培训效果的因素,其中包括如何才能找到第一流的专家来培训你公司的程序设计人员。
降低培训费用的方法让我们先假设你现在正在考虑让你公司里的一个六人程序开发小组能够很快的转向使用Visual Basic .NET进行软件开发工作。
在以前,如果想让程序开发人员接受新的程序设计语言,通常的做法是把他们送到你公司附近经过认证的技术培训中心(Certified Technical Education Center)接受培训。
在这种培训中心里,受训的学员会得到有关所学课程的一个大纲来让他们更好的接受新的知识。
而且,如果你一下子就送去六个人接受培训的话,这个中心可能还会为此给你们公司一些优惠,比如在培训费用上打折等等。
如果标出的培训费是每个学员每周二千美元的话,那么,由于享受了打折优惠,可能这六个人一共才需要9600美元的培训费用。
这样,平均到每个人头上就只需要1600美元了。
现在,让我们来看一看可以作为传统培训方法取代者的新方法。
在通常情况下,一个签订了合同的培训教师每天的工资是从五百美元到一千二百美元不等。
这些培训教师在工资方面的差异是由他们的教学经验,水平,以及学员对于该教师的教学状况反馈而决定的。
如果所要参加的课程是一些有关高级内容的培训,比如说关于微软公司解决方案框架结构的课程,那么,所需要的培训费用就会相对来说高一些。
但是你必须要知道的一点是,如果你对课程培训费,尤其是那些需要特定培训教师而定制的培训费持有不同意见的话,你是可以和有关负责人员反映的。
你永远都不应该忘记去做的一件事情是,通过计算每个人每天接受培训所需要的费用来比较不同培训教师在价格的高低,以期选出“物美价廉的”教师来接受培训。
一些培训教师会向人们保证在他的班上最多会容纳多少名学生以保证学生的听课质量。
如果是这样的话,你就可以考虑让有这种许诺的培训老师成为你的选择之一,起码是作为第二或者第三选择来对待他们。
你可以理直气壮的就下面问题和培训教师进行交涉:你要坦率的告诉他们,接受培训所需的费用对你们公司来说是太贵了一些,并且还要向他们询问,在接受了这种培训之后到底能够达到一种什么样的程度(也就是说,你要详细的询问这些培训教师到底能够为你做些什么)。
举个例子来说,如果你想让你公司的成员接受Visual Basic .NET课程的培训,虽然接受这种培训所需的费用要比一般的培训课程要贵一些,但是,你仍应该能够找出一些提供这种课程培训,而且定价在五百美元至一千二百美元之间一天的培训教师。
还有更值得让你感到高兴的事情,而且这件事情在某种程度上来说还算得上是一种“商业机密”。
这件事就是:任何一个拥有微软公司认证的合作者(Microsoft Certified Partner缩写为MCP)都能够提供微软公司的正式培训课程(Microsoft Official Curriculum缩写为MOC)。
大多数经过认证的技术培训中心都没有向那些想要接受培训的人说明这一点,这么做的原因是显而易见的(这就是我把这件事情说成是“商业机密”的原因)。
那些获得授权的技术培训中心之所以有那么大的吸引力,其部分的原因是由于这些技术培训中心向学员们提供的培训正是这种微软公司的正式培训课程。
现在,在知道了任何一个拥有MCP资格的人都能够提供正式的微软公司课程培训之后,想要接受这种正式课程就变得容易而且便宜起来了。
这是因为再也不用花上高昂的学费进入那些技术培训中心去学习,而只需要找一个具有MCP资格的人就可以了。
让我们假设你并没有让你公司的那六个程序设计人员在那些技术培训中心里接受微软公司正式课程的培训。
所以,这六个人接受微软公司正式课程培训的费用就大大的降低了。
每一个学生只需要花费二百五十美元就足够了。
六个人的培训费用加在一起总共也只不过是一千五百美元而已,这比起在技术培训中心享受打折优惠时一个人的培训费(一千六百美元)还要便宜一些。
当然,培训教师的报酬也必须被计算在内,这样,还得再加上五千美元的教师工资。
虽然在你自己的公司内设立这样的正式课程,你就必须向接受培训者提供各种设施以及必备的计算机。
但是,由于这些空间以及设施都是现成的,所以这些并不会给你的公司额外增加别的费用了。
因此,总的算下来,以这样的方式来让员工接受培训,公司至少可以节省下三千美元。
参加这种正式培训课程人数的多少是影响其费用高低的最大因素,参加的培训的人数越多,为公司节省的费用也就越多。
非常明显的一点是,如果只有很少数的几个人员需要接受培训,那么,采用这种方式对他们进行培训就不那么节省费用而且成本效率也就变得要低一些了。
培训是各大跨国公司都十分重视的一件事情,下面就是爱立信的一些做法。
1、培训不分“新兵老兵”。
在爱立信,接受培训的员工是以岗位职务来划分为管理人员和专业人员,专业人员又分为两类:技术人员和职能部门的职员。
在培训面前只有“通讯兵”和“坦克兵”的区别,而没有“新兵老兵”之分。
2、了解别人的工作。
爱立信的培训更多在于管理技能方面,而不仅仅是在专业技术方面。
其培训目前大概分为三四个层次,最低一个层次是基本技能培训,这类培训主要培养员工的学习能力,内容包括沟通能力、创造性和解决问题的能力以及基本知识等几方面。
基本知识不仅仅限于工作范畴,而且还包括商业经营的基础内容,如财务和企业运作方面的知识。
即使是技术人员都必须学习。
3、了解别人眼中的“我”。
爱立信有一个课程叫“自我了解”,每个学员在参加之前都要做一个360度的调查。
评估目的是要发现“别人怎么看他”而不是“他真正怎么样”,他的素质可能是A,但别人看他可能是B,他就需要了解这个情况。
如何避免这种误差造成的工作障碍则是这类评估的最终目的。
4、爱立信的基本技能培训适用于全体员工,在此基础上是提高专业能力的专业培训,在专业培训上面是领导能力的培训。
领导能力的培训目的通常有两个:一是通过他们来加强公司的企业文化并使公司的战略决策能够有效得到传达,二是让他们更多了解自己的个性并形成与之“匹配”的领导风格和领导艺术,从而扬长避短提高领导能力。
●讲授法:属于传统模式的培训方式,指培训师通过语言表达,系统地向受训者传授知识,期望这些受训者能记住其中的重要观念与特定知识。
【要求】 培训师应具有丰富的知识和经验;讲授要有系统性,条理清晰,重点、难点突出;讲授时语言清晰,生动准确;必要时运用板书;应尽量配备必要的多媒体设备,以加强培训的效果;讲授完应保留适当的时间让培训师与学员进行沟通,用问答方式获取学员对讲授内容的反馈。
【优点】 运用方便,可以同时对许多人进行培训,经济高效;有利于学员系统地接受新知识;容易掌握和控制学习的进度;有利于加深理解难度大的内容。
【缺点】 学习效果易受培训师讲授的水平影响;由于主要是单向性的信息传递,缺乏教师和学员间必要的交流和反馈,学过的知识不易被巩固,故常被运用于一些理念性知识的培训。
●工作轮换法: 这是一种在职培训的方法,指让受训者在预定的时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验,一般主要用于新进员工。
现在很多企业采用工作轮换则是为培养新进入企业的年轻管理人员或有管理潜力的未来的管理人员。
【要求】 在为员工安排工作轮换时,要考虑培训对象的个人能力以及他的需要、兴趣、态度和职业偏爱,从而选择与其合适的工作;工作轮换时间长短取决于培训对象的学习能力和学习效果,而不是机械的规定某一时间。
【优点】 工作轮换能丰富培训对象的工作经历;工作轮换能识别培训对象的长处和短处,企业能通过工作轮换了解培训对象的专长和兴趣爱好,从而更好的开发员工的所长;工作轮换能增进培训对象对各部门管理工作的了解,扩展员工的知识面,对受训对象以后完成跨部门、合作性的任务打下基础。