高等医学院校教学医院管理工作制度
医院教学办工作制度
医院教学办工作制度一、总则为了加强医院教学管理，提高教学质量，规范教学行为，根据国家教育法律法规和医院实际情况，制定本制度。
二、组织机构1. 教学办公室是医院教学管理的职能部门，负责组织实施医院的各项教学工作。
2. 教学办公室设主任一名，负责教学工作的全面领导；设教学秘书若干名，协助主任完成教学工作。
三、工作职责1. 教学办公室负责制定医院教学发展规划和年度教学工作计划，并组织实施。
2. 教学办公室负责组织医院教师队伍的建设，制定教师培训计划，提高教师教学水平。
3. 教学办公室负责教学质量的监控与评估，定期对教学质量进行检查，对存在的问题进行整改。
4. 教学办公室负责组织医院教学改革，推动教学方法的研究与实践，提高教学效果。
5. 教学办公室负责组织医院教学资源的整合与利用，提高教学资源的使用效率。
6. 教学办公室负责组织医院教学活动的策划与实施，提高医院教学氛围。
7. 教学办公室负责医院教学文件的归档与管理，确保教学资料的完整性。
四、教学工作流程1. 教学计划教学办公室根据医院教学发展规划和年度教学工作计划，制定具体的教学计划，包括教学任务、教学内容、教学方法、教学时间等。
2. 教学实施各临床科室根据教学计划，组织实施教学活动，确保教学任务的顺利完成。
3. 教学质量评估教学办公室定期对教学质量进行评估，包括学生评价、同行评价、教学办公室评价等，对存在的问题进行整改。
4. 教学改革教学办公室根据教学评估结果，组织医院教学改革，推动教学方法的研究与实践，提高教学效果。
5. 教学资源整合教学办公室负责组织医院教学资源的整合与利用，包括教材、课件、教学设备等，提高教学资源的使用效率。
6. 教学活动策划与实施教学办公室负责医院教学活动的策划与实施，包括教学讲座、教学研讨会、教学竞赛等，提高医院教学氛围。
五、教学办公室工作制度1. 教学办公室每周召开一次例会，研究工作，解决问题。
2. 教学办公室每月对教学工作进行检查，对存在的问题进行整改。
医院教学工作制度
医院教学工作制度医院教学工作制度1、作为医院临床教学常设办事机构，设专职教学管理人员3名。
2、根据临床教学工作规划组织实施全院的临床教学日常工作。
3、执行学院临床教学工作安排，制定教学工作计划和总结。
4、审核临床教师资格，完成教师考核。
5、负责接纳安排实习医师，制定实习计划，对实习医师的岗前培训、医德医风教育、实习轮转安排、毕业理论考试、实习结束前的考核鉴定等事宜。
6、负责与学院的有关教学事务联系和协调工作。
7、督促考核教研室、科室及教师教学工作完成情况。
8、组织开展评教评学工作。
9、组织开展临床教学研究工作。
10、每年组织一次临床教学工作会议。
11、每年进行教学工作总结。
12、组织评选先进教研室、先进带教科室、优秀带教老师等工作。
医院临床带教工作条例临床教学是医学教育的一个重要环节，加强教学工作，是提高教育质量，培养德、智、体全面发展的医学人才。
为增强广大教师教学意识，教书育人，特制定此规定，适用于教研室教学和与教学有关的工作。
1、教学组织（1）医院由一名分管院长直接负责教学工作，常设机构是科医务科，负责拟定教学计划，贯彻执行教学工作。
（2）医院设有教研室，教研室下设若干专科，由教研室主任或专科主任负责教学工作，落实教学工作各种措施，教研室设教学秘书。
（3）各专科配备一名主治医师以上教师负责实习、教学工作。
2、实习大纲（1）认真执行医院学院制定的实习大纲，根据大纲要求安排教学工作。
（2）实习小讲座内容主要按照医学院校的教材进行授课，可参考其他书籍。
（3）实习是培养学生科学思维方法、科学工作作风和各种能力以及掌握基本操作技能的重要教学过程，必须有较高质量的实习予以保证。
3、临床实习教学要求（1）学生进入病房时，由病房负责教学工作的教师和护士长进行本病房特点及实习注意事项介绍。
（2）学生除跟随带教老师参与日常诊治工作、熟悉基本工作程序外，还要完成规定要求的规范完整病历和其他医疗文书的书写。
（3）结束时教师应根据学生的平时表现及病史书写质量给予鉴定评分。
医疗教学管理规章制度范本
医疗教学管理规章制度范本第一章总则第一条为加强医疗教学管理，提高医学生的教学质量，规范教学活动，根据国家相关规定，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于医学院的所有教职工和学生，包括实习医师、研究生等。
第三条医学院的教学活动必须严格遵守相关国家法律法规和学校规章制度，确保教学质量和安全。
第四条医学院设立医疗教学管理委员会，负责医学生的教学管理工作。
委员会由院领导、教务处主任、各系主任等组成，院长为主任。
第二章教学计划第五条医学院根据国家相关规定，制定医学生的教学计划，确保教学内容和教学质量。
第六条教学计划包括课程设置、教学内容、教学方法、教学目标等内容。
第七条教学计划由院领导、教务处负责制定，各系按照教学计划组织教学活动。
第八条医学生必须按照教学计划的要求，参加规定的教学活动，完成规定的学业要求。
第九条医学院每学年必须组织教学评估，对教学计划进行调整，提高教学质量。
第三章教学管理第十条医学院对教学活动进行严格管理，确保教学秩序和教学质量。
第十一条教师必须具有相应的教学资格和执教水平，按照教学计划组织教学活动。
第十二条教师必须尊重学生的人格和尊严，严禁私下撤销成绩、打击报复学生等行为。
第十三条学生必须遵守教务规章制度，按时参加教学活动，认真完成学业要求。
第十四条学生如有违规行为，将受到相应处罚，包括警告、记过、记大过等。
第十五条医学院设立学生管理办公室，负责学生的管理工作，包括考勤、请假、奖罚等。
第四章实习管理第十六条医学院对实习医师的实习工作进行严格管理，确保实习质量和安全。
第十七条实习医师必须按照实习计划的要求，参加实习活动，完成实习任务。
第十八条实习医师必须遵守实习规章制度，尊重师长和患者，不得泄露病人隐私。
第十九条实习医师如有违规行为，将受到相应处罚，包括停止实习、记过、开除等。
第二十条医学院设立实习管理办公室，负责实习医师的管理工作，包括实习安排、实习记录、实习评估等。
第五章教学设施第二十一条医学院必须配备完善的教学设施，包括教室、实验室、图书馆等。
医院教学管理委员会章程
医院教学管理委员会章程为适应高等医学教育改革的发展需要，提高临床教学水平和人才培养质量，使我院教学管理工作进一步科学化、规范化，特制定教学管理委员会章程如下：第一条教学管理委员会是在分管院长直接领导下进行教学研究、决策的专家智囊机构，是医院教学管理组织系统的重要组成部分。
第二条教学管理委员会由医院领导、科教科、教学办公室、相关职能部门的有关负责人组成。
院教学管理委员会设主任一人，由分管教学工作的副院长担任，副主任若干，由其他院领导担任，秘书一人，顾问由高年资专家担任。
所有成员应能坚持原则，办事公正，作风正派，管理能力及学术水平较高，身体健康。
第三条院教学管理委员会职责：1．加强学习，不断转变教育教学思想与观念，及时掌握教育教学发展动态；2．对医院教学工作情况进行调查研究，广泛了解教师、学生及社会各方面的意见和要求，定期进行分析，对如何全面贯彻党的教育方针、提高教学质量和办学效益进行研讨，对医院的教学工作的各个方面（教学运行、教学评价、教学改革、教学条件建设）提出意见与建议；3．根据医院教学工作需要，对临床教学和教学改革实践中出现的新问题进行专题研究，提出改进意见或实施方案；4．指导医院教学建设与教学管理工作，协助医院制定教学工作发展规划、教学管理文件，指导相关职能部门、院部做好年度教学工作计划与年度总结；5．参与制订医院学科、专业、师资、教材、课程、教学实验室的建设规划和管理办法；6．参与制订医院主要教学评价（教学系列职称晋升、教学成果奖、优秀教师奖、教学质量奖、精品课程、新上专业等）的评审办法，并参与其资格审查与推荐工作；7．为医院教育教学方向的确定提供建议，参与教学改革项目的评审和检查，并督促教学改革项目的实施；8．参与研究生培养与学位工作的指导与评估；9．参与教学工作检查和评估，检查和督促教学工作进展情况；10．定期对自身工作及委员履行职责的情况进行总结评议。
第四条院教学委员会在讨论审议以上重大问题时，出席的委员应不少于三分之二；若以无记名投票时，应超过全体委员的半数，方为有效。
浅谈高等院校附属医院管理模式
浅谈高等院校附属医院管理模式作者：张立康陆晨吴晨华林欣介丽霞来源：《现代职业教育.高职本科》 2018年第6期“附属医院”即高等院校所附设或管辖的医院，其权属应为高等院校，而现实则不然。
2000年，由国办转发的《关于调整国务院部门（单位）所属高校管理体制和布局结构的实施意见》中规定：由教育部门负责附属医院的行政、教学管理；由卫生部门负责医疗业务，担负救死扶伤、提供医疗服务的功能。
最终形成了“学校、教育部门和卫生部门”三位一体共同管理的格局。
一、附属医院的实力水平临床教学是医学教育的重要组成部分，对医学生培养十分重要，于是很多高等医学院校都开始创办附属医院。
附属医院直接隶属于高等院校，其人事、组织、财务等均由高等院校进行管理和考核，因此，高等院校对医院的教学、科研、学科等任务则比较容易安排。
高等院校有教学、科研、学科等方面的任务，附属医院的医务人员学术性、知识更新速度和诊疗规范程度都是业内头等的；医院整体教学、学术等水平很强，可以吸引大量优秀的毕业生，人才水平不断提升。
这些都决定了高等院校附属医院的临床、教学、科研等综合水平。
此外，大部分地方高等院校附属医院往往是当地老牌的医疗机构，传统比较好，水平比较高。
香港艾力彼发布的《2016年照顾医院竞争力——顶级医院100强排行榜》中，99家均为高等院校附属医院（中日友好医院不是高等院校附属医院），说明了高等院校附属医院的综合实力很高。
二、附属医院的管理模式高等院校附属医院的行政管理主要有两种：归学校直接管理和归学校下属的医学院或医学部管理。
学校直接管理：附属医院作为高等医学院校下设的相对独立的二级管理机构，保留其管理功能。
附属医院归高等医学院校直接管理，下设与高等医学院校相匹配的相关部门。
例如，温州医科大学、南京医科大学与其附属医院。
学校下属的医学院或医学部管理：高等医学院校与综合性大学合并重组，成为综合性大学的二级学院，附属医院由大学直接管理，与医学院没有隶属关系，如武汉大学与其附属医院。
医院学历教育规章制度
医院学历教育规章制度第一章总则第一条为规范医院学历教育管理，加强教育质量，提高医务人员综合素质，特制定本规章。
第二条医院学历教育指的是医院为培养、提升、补充医务人员专业知识和技能而设置的学历教育体系。
第三条医院学历教育应当遵循“择优培养，注重实践”的原则，依托医院的师资力量和临床资源，为医务人员提供高质量的学术培训。
第四条医院学历教育的管理应当遵循依法合规、科学规范的原则，明确责任分工，分级管理，保证教育质量和安全。
第五条医院学历教育的目标是提升医务人员的学术水平和临床技能，提高医院整体服务水平，为患者提供更好的医疗服务。
第二章学历教育组织第六条医院学历教育由医院教育管理部门统一负责组织，并设立专门的教务机构负责具体实施。
第七条医院学历教育包括博士研究生教育、硕士研究生教育、本科教育、专科教育等不同层次，医院应根据实际情况确定设置教育类型。
第八条医院应设立学历教育管理委员会，由院长担任主任，教育管理部门负责人、院内有关部门负责人及教务机构负责人等成员组成，负责医院学历教育的整体规划、组织实施和监督检查。
第九条医院学历教育教学计划应当充分考虑医院的特色和需求，设定合理的课程设置和学时安排，确保医务人员能够全面提升专业素养。
第十条医院学历教育应当根据教学进度，定期进行评估和调整，及时发现和解决教学中存在的问题，保证教学质量。
第三章教育管理第十一条医院学历教育应当依据国家有关法律法规和政策文件进行管理，不得违规违纪。
第十二条医院学历教育教职人员应当具备相应的学历和资格证书，严格遵守教育教学纪律，做到诚信教学，严格把关。
第十三条医院学历教育应当明确学员的招生标准和要求，严格审核学员资格，确保学员具备参加学习的基本条件。
第十四条医院学历教育应当建立健全考核制度，包括学习考核、考试考核、实践考核等，确保学员学有所获。
第十五条医院学历教育应当注重实践环节的设置，加强与临床实践的结合，培养学员的实际操作能力。
第十六条医院学历教育应当建立和健全学籍管理制度，确保学员学籍信息的真实、准确和完整。
临床教学医院规章制度
临床教学医院规章制度第一章总则第一条为规范临床教学医院的管理和运行，加强教学医院的教学、科研和医疗服务水平，提高医院综合实力，保障医疗安全，特制定本规章制度。
第二条临床教学医院规章制度适用于所有临床教学医院的医务人员、病患及来访者。
第三条临床教学医院的管理原则为科学规范、人性管理、质量第一、以人为本。
第四条临床教学医院应当严格遵守国家有关法律法规和政策规定，维护医德医风，加强职业道德建设，严守医疗纪律。
第五条临床教学医院应当坚持教学、科研、医疗三位一体，相互促进，共同发展。
第二章医务人员管理第六条临床教学医院应当建立健全医务人员岗位设置、任职、培训和考评制度，制定医务人员科研、教学、临床工作等相关标准。
第七条医务人员应当严格执行院内工作制度，服从领导安排，认真完成所承担的工作任务，确保医疗服务质量。
第八条医务人员应当保守病人的病情和隐私，严守职业道德，保护患者合法权益。
第九条医务人员应当勤奋努力，不断提高自身专业水平，参加科研、教学等工作，提升医疗技术和服务水平。
第三章病患管理第十条临床教学医院应当建立明确的病患管理制度，保障病患得到及时、有效的医疗服务。
第十一条病患应当如实提供病史、诉求等相关信息，服从医生的诊疗建议，配合完成检查治疗。
第十二条病患应当保持医院公共秩序，遵守医院规章制度，文明就医，尊重医务人员。
第十三条医疗过程中如有异议，病患应当及时向医院管理部门反映，维护自身合法权益。
第四章来访者管理第十四条来访者应当尊重医生和护士，遵守医院规章制度，不得干扰医院正常工作秩序。
第十五条来访者应当在医院指定区域等候，如有需要可向医院工作人员咨询。
第十六条来访者不得在医院内私自拍照、录像，不得传播医院内部信息。
第五章安全保障第十七条临床教学医院应当建立健全安全保障制度，确保医疗工作安全稳定进行。
第十八条医院应当加强设备设施的维护保养，确保设备设施的正常运转。
第十九条医院应当加强卫生保洁工作，确保医院环境整洁卫生。
医院科教管理制度
医院科教管理制度教学管理制度为使我院教学工作科学化、制度化、规范化、增强教学意识，培养学生具有良好的医德医风，坚持理论联系实际，确保教学质量，特制定教学管理制度。
一、医院教学管理领导小组：由1 名分管业务的副院长负责教学管理工作，小组成员包括各科室教研组组长或者教学负责人，医教科分管科长、护理部人员参加。
领导小组每年定期召开两次教学工作会议(6 月和12 月)。
医教科负责接受实习生及轮转生安排，建立教学实习档案，按照计划完成带教任务，按照《教学工作考核制度及考核办法》定期检查教学、实习工作，组织评教、评学。
二、科室成立教研组或者指定教学负责人：内一科、内二科、东外科、西外科、脑外科、骨一科、骨二科、麻醉科、妇产科、儿科、感染科、急诊科、五官病区成立相应教研组、科主任兼教研组组长，护士长担任副组长每教研组设教学干事若干名 (要求是本科毕业的主治医师)，其他各科也应由科主任担任教学负责人或者此外指定。
根据各院校教学大纲的要求制定本科室的教学工作计划，负责对实习生的带教、考核。
三、实习生入院后由医教科负责入院前教育，进科后教研组或者教学负责人必须加强对实习生的教学和管理，在培养实习生技术的同时，要进行医德医风教育。
四、科室必须把带教实习生工作作为科室工作的重要组成部份，带教人员应挑选思想品德好，能胜任临床科讲授、指导实习、进行教学查房、修改学生书写的病历、组织病案讨论、考核等工作，并结合临床教学开展教学方法和医学教育研究的本科毕业生两年以上的医师(或者以上人员)担任。
五、教研组组长或者科室教学负责人应时常检查各级带教人员临床教学情况，医院教学领导小组定期对各科室教学工作进行检查催促。
六、各科室在规定时间内必须按教学大纲要求完成实习内容，实习生出科必须进行出科考试(书面理论考试和临床操作技能考核)，并对实习生认真作出鉴定，上报医院教学领导小组。
七、具体负责全院教学工作的医教科应每月定期组织一次理论教学或者专题学术讲座，授课老师应由副主任医师或者高年资主治医师以上人员担任。
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医教处二OO六年一月修订目录教学规范程序 (2)教学管理制度 (3)教学管理机构的考核规定 (5)临床教学工作奖惩规定 (6)实习生管理制度 (8)实习生守则 (9)实习人员住宿管理制度 (11)实习人员借还书刊及检索医学资料制度 (12)临床教师管理制度 (13)检查性听课制度 (16)教学医院分管领导工作职责 (17)科教科科长职责 (18)科教科专职管理人员职责 (19)各级人员临床教学工作职责 (20)教学病例收集制度 (23)教学规范程序我院病床2000张，并按一定的比例分配到各病区。
每个临床教研组根据各院校的教学大纲要求、见习生、实习生人数和轮转情况合理安排教学工作，具体操作如下：一、制订每学年的教学工作计划。
二、专人带教，并组织教学计划的实施。
三、全面搜集大纲内要求的病例，使学生掌握常见病、多见病的．诊断和治疗。
四、组织理论大课、小课和专题病例讨论。
五、加强与各院校的联系，互通情况，反馈信息。
六、加强对学生的职业道德、劳动纪律的教育，学生的政治思想教育。
教学管理制度一、教学的组织管理（一）有一名副院长兼管教学工作。
（二）教学管理委员会在分管院长的直接领导下进行教学研究、决策。
（三）教研室、教研组负责贯彻落实医院下达的各项教学、医疗、科研任务。
负责制订教研室的建设规划和教研室、教研组的教师业务培养、考核计划，并组织实施。
（二）教学管理工作在医教处直接领导，由教育科统一组织，统一安排与组织实施。
（三）各科室指定一名责任心强，热爱教学工作的主治医师以上的人员为教学秘书负责科室的教学工作。
二、教学质量的管理（一）教育科根据各院校的教学规划和工作计划，按不同档次的要求分别制定不同的教学工作计划，制定本科理论大课授课表、见实安排表和实习轮转表，各教研组则按实习大纲要求制定具体的带教和专业轮转表。
（二）院领导对教育科教学工作每年终进行考核，教育科对各教研组和病区的教学工作和进度进行督促检查和考核，发现问题及时给予指导和帮助，及时解决。
（三）教育科对每届新来实习的医生进行为期三天的规范病历书写及电脑联网的岗前培训。
三、思想政治工作（一）医院对每批新来的实习生进行岗前教育，加强学生的思想政治工作，教育他们热爱祖国、热爱社会主义，牢固地树立起全心全意为人民服务的思想。
（二）加强医德医风和纪律教育，培养学生具备良好的医德医风，遵纪守法，热爱医学，对技术精益求精。
（三）医院要从生活上关心他们，政治上爱护他们，切实解决好学生在学习和生活上的实际问题，要鼓励他们好学上进、努力完成教学任务，创造优异成绩，奉献于国家。
教学管理机构的考核规定医院为加强对医院教学管理机构的监督，每年年终对教育科的工作进行一次全面的考核，具体规定如下：一、在分管院长的领导下，制订本年度教学计划并组织实施。
二、认真执行各项教学管理制度，监督各级教学人员岗位责任执行情况。
三、对学生进行医德医风教育、上岗前教育，有记录，有讲稿。
四、对各教研组和病区有检查、有考评。
五、定期召开各种教学会议，有记录。
六、关心学生的生活，宿舍管理秩序良好。
七、年终对教学工作进行总结，提出意见和建议。
临床教学工作奖惩规定为了提高我院的临床教学质量和临床带教老师的教学积极性，特制定临床教学工作奖惩制度。
科教科在年终将对各教研组进行考核，评选教学优秀病区、优秀教研组及优秀教学工作者，条件如下：一、优秀教研组：（一）服从医院教学工作计划的安排，认真执行医院制定的各项教学管理规定，能组织相关病区按计划完成各项教学任务，并得到学校的好评。
（二）每年有教学计划、教学总结。
教学文件、资料保存和管理规范。
每学期至少进行教学会议一次，工作有布置、有检查、有书面记录。
（三）组织、落实大课授课老师和见习带教老师，培养性讲课有预讲制度，有记录。
（四）建立集体备课制度，有讲稿，有教案，有记录。
（五）组织实习生转科考试、考核，有书面记录。
（六）每年确定教学质量评估的特定定教师对象（一般需要晋升者），组织教师、学生对其进行评估，并将评估结果上报教育科。
（六）积极开展教学研究，撰写发表教学研究论文，每年必须至少有一篇教学研究论文发表。
二、教学优秀病区：（一）科内有较完善的年度教学工作计划，教学讲课、教学查房、教学病例讨论的安排基本上能达到每周进行教学讲课1次、每2周教学查房1次、每2~4周教学病例讨论1例次。
（二）主任和教学秘书对带教老师的工作有检查、有记录材料。
（三）科室能定期开展教学会议，基本上达到每1~2个月或每实习轮回召开1次，有记录材料。
（四）认真执行医院有关的进修生、实习生的考勤、请假制度，对进修生、实习生的请消假能严格管理。
（五）年终能对本科的教学工作进行总结，并提出下一学年的改进意见和建议。
二、优秀教学工作者：（一）认真认真执行医院制定的各项教学管理规定，服从科室安排的带教任务。
（二）承担科室的进修生或实习生的带教工作，在带教中能以身作则，为人师表并得到进修生或实习生的好评。
（三）承担进修生或实习生的理论讲课、教学病例讨论，并能做到认真准备、理论讲课要有讲义。
个人基本达到每月承担教学讲课1次或带教病例讨论1次。
（四）副高职称以上要求基本上每月承担教学查房1次。
带教学生查房时要求熟悉病情；重视基础理论知识及技能培养；查体示范指导规范，手法、顺序正确；掌握重点，启发学生，正确引导学生进行科学的临床思维；认真做到归纳总结；为人师表。
（五）对实习生书写的医疗文件能进行认真、全面、正确的修改。
（六）能正确引导进修生或实习生进行临床技能操作。
实习生管理制度一、实习需经科教科同意方可接收。
二、实习人员到科教科报到后，按通知到总务科、图书馆办理各项手续。
三、各科除科教学主任、教学秘书负责教学工作外，各病区要设一名由主治医师以上职称的人员为教学秘书负责带教工作的安排，每位实习生要有专人负责带教。
四、每个带教老师要有高度的责任感，严格要求学生的同时，严格要求自己。
要以身作则给学生们以良好的医德影响。
接受带教任务时，根据各院校的教学规划和工作计划，制订培训计划，按不同层次，不同档次的要求分别进行教学和带教。
五、实习生每到各个科室，各科领导要先介绍病房情况、制度、常规的工作方法，分配病床；护士长介绍护理常规、诊疗用品取敖等情况，使学生熟悉环境，更好开展工作。
六、各科每周要有一天定为教学查房时间，每两周组织一次病例讨论，及上小课一次，带教老师要负责指导技术操作及审阅修改病历。
七、科教科定期和不定期对各科室的教学工作进行督促检查和考核，发现问题及时给予指导和帮助，及时解决。
八、实习转科或实习结束前，由带教老师和科室进行认真考核、鉴定，鉴定表由科教科寄回院(校)。
九、年终结束，各科要做好实习的教学工作总结，提出意见和建议。
实习生守则一、组织管理实习人员要求到我院实习，应有学校实习推荐书、实习大纲，经医教处、科室同意方可接纳。
在实习期间，实习生应接受学校和实习医院的双重领导。
尊重病区的老师，服从科室管理，有意见应通过正常渠道向领导反映。
二、岗前培训临床实习医生在进入科室前，应接受我院安排的规范病历书写及有关医疗制度的岗前培训，经考试及格方可开始生产实习。
三、组织纪律（一）实习人员应遵守实习医院作息制度，不得迟到、早退、旷工，不得擅自离开病房或诊室。
连续或累计迟到三次当旷工一天，连续或累计旷工二天者，取消在我院的实习资格。
一般不得请假，特殊情况请假者，三天以内由科主任审批，三天以上、一周以内经科室、学院和医院医教处审批。
原则上累计请假时间不能超过一周。
（二）实习期间，如需要外出参加供需见面的学生，必须持有学校有关部门的函件，经科主任同意、医教处批准方可离开，见面的次数和总时间不得超过学校的规定。
（三）实习医生除正常上班外，晚上七时前要回到病房，九时后方能离开病房。
如遇急诊或抢救病人，实习医生必须完成任务后征得老师同意方能离开。
值夜班者班前、班后不休息，星期六、日及国家法定假日值班者，班后可补休。
四、职责（一）实习医生早上应提前半小时进入病房，交班前完成自己的医疗任务。
查房时必须采用背课方法主动报告病情及各项检查结果。
（二）必须参与病区的交接班及有关医疗工作的会议。
有新入院病人时，应即到病房，询问病史，检查病人。
认真写好病历，提出初步诊断意见、治疗方案及进一步检查的计划，交上级医师审阅修改。
病历应在24小时内完成。
（三）按学校要求书写完整病历，做好病程记录，阶段小结和出院小结，记录上级医师对病历的分析诊断、处理意见和会诊意见。
交接班时应写好交班小结。
（四）新入院的危重病人和住院病人病情变化者，应及时报告上级医师，并积极参与危重病人的抢救工作。
（五）在上级医师的分配和指导下进行一定的诊疗和手术操作。
实习医生没有处方权，所开医嘱、处方、申请单和化验单须经上级医师同意并签名后方为有效。
五、考核鉴定制度每轮回实习结束前，参加科内组织的转科考试，并填写转科自我鉴定，在轮回结束前交科室的教学秘书。
不交转科鉴定者，不予作转科考核成绩。
六、赔偿制度实习人员应爱护公物，励行节约，如损坏公物应主动向上级报告并按医院规定的赔偿制度进行处理。
贵重仪器，未经上级医师同意，不得擅自动用。
实习人员住宿管理制度一、遵守医院有关规章制度，服从医院住宿安排，未经科教科同意不得擅自调换房间。
二、爱护公共财产，室内床位及用具不得随意移动搬出，妥善保管自用的床铺、桌椅，无故人为损坏或丢失的则酌情赔偿。
行李按指定位置存放，违者选择自负。
三、住宿人员保持室内外整齐、清洁，各宿舍严禁乱画、乱张贴、乱钉木板等。
积极维护室内室外环境卫生，经常注意关好门窗，以防大风时造成门窗玻璃损坏，不得往窗外、走廊泼水、丢果皮、纸屑，特别是饭、菜、蛋壳等要统一放去垃圾桶。
四、遵守作息时间：夜间不得高声谈话，晚上亲友探房请自觉离开房间，以免影响他人学习。
五、室内照明用电灯、光管、插管等不得私自拆换，不准用电炉，人人要做到安全节约用水、电，做到人走灯灭。
六、提高警惕，做好防火防盗工作，不得留宿外来人员，不得赌博，违者给予批评教育外，还通知院(校)给予处理。
七、宿舍人员要互相关心，搞好团结，协助医院做好宿舍管理工作。
八、实习结束离院前要到总务处及医教处办妥一切手续方可离院。
实习人员借还书刊及检索医学资料制度一、凡经我院医教处确认来院实习的高等院校学生，可凭科教科的通知及学生证来我馆办理她借书证，可凭证办理书刊借阅。
二、每个借书证每次限借书一册，借期为三十天。
三、学习借书，要遵守我馆各项规章制度。
四、实习生离院前，必须来我馆办理注销借书证手续。
五、实习生在我院实习期间，若需利用光盘及互联网络(In- ternet)检索医学生物学资料，按本院职工个人检索资料的待遇处理。
临床教师管理制度一、备课制度备课是保证临床教学质量，提高教学效果的关键环节，各科室兼管教学的科主任根据各大专院校教学大纲，实习要求和教学讲课计划组织备课，并制定如下规定：(一)各科室管教学的科主任根据教学讲课计划，安排教师备课题，安排教师备课时间。