促织
《促织》精华版
连城，大户之女。有才名， 工刺绣。以诗择婿。应者颇众， 有乔生献诗，甚可，父贫之， 连城病，几死，生割肤肉活之， 父又悔婚。后又死，生悲绝， 会于冥府，得友人助而双双复 生和好。
②批判科举制度类。如《叶生》《司文郎》 《颜氏》等
《 颜 氏 》
故事描绘了一个聪明 美丽而又善良的女子颜氏， 见丈夫屡考不中，便女扮 男妆替夫考取功名，官御 史达十年之久，后退而待 奉夫君，空使须眉汗 颜。
《司文郎》
一瞎和尚用鼻子嗅 试卷，以定文章的好坏， 让官吏把文章烧了给他 闻，竟至：“向壁大呕， 下气如雷。”
③揭露黑暗现实的。如：《席方平》《 胭脂》《促织》
主旨归纳
小说以明代宫廷尚斗促织，并征之于民间， 给百姓带来深重苦难为背景，以蟋蟀为线索， 描写了成名一家的不幸遭遇，有力地控诉了 封建统治阶级的荒淫腐朽、朝政昏暗、吏治 腐败以及贪官污吏横征暴敛的罪恶，借古讽 今，曲折地表现了对“康熙盛世”黑暗现实 的强烈愤慨。
①古今异义。
“两股间脓血流离”中的“股”：古义大腿；今义 屁股。 “儿涕而去”中的“涕”：古义眼泪；今义鼻涕。
异史氏曰：“天子偶用一物，未必不 过此已忘；而奉行者即为定例。加以官 贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故 天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独 是成氏子以蠹贫，以促织富， 裘马扬 扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至 此哉！天将以酬长厚者，遂使抚臣、令 尹，并受促织恩荫。闻：一人飞升，仙 及鸡犬。信夫！”
• 蒲松龄作《聊斋志异》，古书有载：“相 传先生居乡里，落拓无偶，性尤怪僻，为 村中童子师，食贫自给，不求于人。作此 书时，每临晨携大磁罂，中贮苦茗，具淡 巴菰（gū野生水边长的草本植物，菰米）一包，置 行人大道旁。下陈芦衬，坐于上，烟茗置 身畔，见行道者过，必强执与语，搜奇说 异，随人所知；渴则饮以茗，或奉以烟。 必令畅谈乃已。偶闻一事，归而粉饰。如 是二十余寒暑，此书方告蒇（chǎn完成）。故 笔法超绝。”
《促织》知识点归纳
《促织》文言文知识归纳一．掌握下列重点词语1．尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。
）2．居：居为奇货（积，储存。
）3．比：宰严限追比（追征）4．啻：虽连城拱璧不啻也（止）5．造：径造庐访成（到）6．固、强：少年固强之（坚持，一定；迫。
）7．庠：又嘱学使俾入邑庠（学校）8．过：裘马过世家焉（超过）9．贴：民日贴妇卖儿（抵押）二．通假字1．昂其直（直：通“值”，价值）2．手裁举（裁：通“才”，刚刚）3．而翁归（而：通“尔”，你的）4．翼日进宰（翼：通“翌”，第二天）5．虫跃去尺有咫（有：通“又”）6．两股间脓血流离（流离：通“淋漓”)7．而高其直 (直：通“值”，价值)8．牛羊蹄躈各千计 (躈：通“嗷”，口，一说“肛门”)三．一词多义1．责①因责常供/令责之里正（动词，责令）②每责一头（动词，索取）③以塞官责（名词，差使）④受扑责时（动词，责罚）2．靡①靡计不施（无，没有）②虫尽靡（败退，失败）3．顾①成顾蟋蟀笼/徘徊四顾（看，动词）②顾念蓄劣物终无所用（但、只是、不过，连词）4．发①窃发盆（打开）②探石发穴（掏、挖开）③无毫发爽（毛发，头发）5．售①久不售（动词，考取）②亦无售者（动词，买）6．岁①岁征民间（名作状，每年）②成有子九岁（名词，年龄）③后岁余/不终岁（名词，年）7．故①此物故非西产（副词，本来）②故天子一跬步（连词，所以）8．令①有华阴令欲媚上官/令以责之里正（县令，名词）②急解令休止（让，动词）9．上①有华阴令欲媚上官（上级）②见虫伏壁上（上面）③上于盆而养之（放置）④以金笼进上（皇上）10．益①死何裨益（名词，好处）②成益愕/成益惊喜（副词，更加）11．掷①帘内掷一纸出（抛，扔）②虫跃掷径出（腾跃）12．异①宰以卓异闻（与众不同）②成述其异（奇特本领）13．过①折过墙隅（经过）②裘马过世家（超过）③未必不过此已忘（用过）14．强①乃强起扶杖（勉强）②少年固强之（迫使）15．中①又劣弱不中于款（符合，适应）②中绘殿阁（当中）16．然①成然之（意动用法，认为……是对的）②然睹促织（连词，表转折，然而）③俨然类画（形容词词尾，……的样子）④庞然修伟/相对默然（形容词词尾，……的样子）17．逼①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）②与村东大佛阁逼似（副词，极）18．进①以一头进（动词，进献）②径进以啄（动词，前进）19．为①为人迂讷（对待）②遂为猾胥报充里正役（被）20．自①自昏达曙（从，介词）②不如自行搜觅（自己，代词）③自与汝复算耳（自然，副词）21．尚①宫中尚促织之戏（崇尚、爱好，动词）②虫宛然尚在（还，副词）22．复①成反复自念（重复，动词）②亦不复以儿为念（再，副词）③成子精神复旧（恢复，动词）23．举①举家庆贺/举天下所贡蝴蝶、螳螂……一切异状遍试之（全，形容词）②手裁举（抬起、举起，动词）24．意①即道人意中事（心里，名词）②意似良（神态、神情，名词）③惴惴恐不当意（心意，名词）④岂意其至此哉？（料想、估计，动词）25．信①成述其异，宰不信（相信，动词）②一人飞升，仙及鸡犬。
蒲松龄《促织》赏析
蒲松龄《促织》赏析【内容提要】本文从曲折离奇的情节、逼真形象的人物、细腻入微的描写、寓意深刻的思想等四个方面赏析了《促织》的艺术成就，旨在帮助读者加深理解。
【关键词】《促织》情节人物细节思想赏析《促织》是《聊斋志异》中的经典小说，是《聊斋志异》反应统治阶级搜刮民脂民膏、劳民伤财的名篇。
促织，即蟋蟀，亦即蛐蛐。
小说通过叙写皇宫盛行游戏斗蟋蟀，官府逼迫成名征蟋蟀，使得成名倾家荡产，几欲寻死，又瞎雀碰个好谷穗意外得志的故事，揭露了封建统治阶级穷奢极欲、纸醉金迷生活导致老百姓深受其害的罪恶。
下面着重从四个方面赏析《促织》：一、曲折离奇的情节情节是小说三要素之一，好的小说应该具有完整的故事情节，而且情节禁忌平铺直叙，而要跌宕起伏、一波三折，这样才能足以吸引读者的眼球，《促织》就是这样的小说。
小说一开始先交代了成名被抓官差征收蟋蟀的原因：宫中盛行斗蟋蟀游戏，有人献了一只勇猛好斗的蟋蟀，博得了皇上欢心，于是上官一级一级责令每年进贡蟋蟀，供皇上游戏。
再写成名因被抓了官差征收蟋蟀而倾家荡产，又因抓不到蟋蟀而被责打，“忧闷欲死”。
后来在驼背巫画图暗示下好不容易找到一只“巨身修尾，青项金翅”的蟋蟀，眼看就要度过难关。
蟋蟀偏又被儿子弄死了。
这使得成名又陷入困境，更糟糕的是儿子怕父亲责罚而跳井。
真是“屋漏偏逢连夜雨船破又遇顶头风”啊！虽然儿子苏醒过来，但没有蟋蟀无法交差，成名又陷于愁苦绝望之中。
但天无绝人之路，作者笔锋一转，写成名又捉到一只勇猛善斗，既能斗过名蟋蟀，也能斗过鸡，还能应节而舞的小蟋蟀，交了差，发了财，皆大欢喜。
综上所述，随着故事的发展变化，成名感情经历了这样的轨迹：“忧闷欲死”，“唯思自尽”（家产荡尽又抓不到蟋蟀无法交差时）→“大喜”（抓到“巨身修尾，青项金翅”的蟋蟀时）→“化怒为悲，抢呼欲绝”（儿子弄死蟋蟀投井自杀时）→“心稍慰”（儿子半夜复苏时）→喜（又捉到一只小蟋蟀时）→大喜（小蟋蟀斗过少年气焰嚣张的大蟋蟀时）→惊喜（斗过不可一世的鸡时）→皆大欢喜（交了差发了财时）。
促织原文翻译及注释
促织原文翻译及注释
《促织》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。
接下来分享促织原文翻译及注释，供参考。
促织原文
促织甚微细，哀音何动人。
草根吟不稳，床下夜相亲。
久客得无泪，放妻难及晨。
悲丝与急管，感激异天真。
促织翻译
蟋蟀的叫声十分微细，那哀婉的声音多么动人！
它在寒冷的野外草丛间叫得不畅，移到床下来叫，仿佛与我的心情相同。
唉，久客他乡的我怎能不闻声而泪下？被遗弃的妇女或寡妇也在半夜里难以稳睡到天明。
想那哀切的丝乐和激昂的管乐，也不如这天真的声音如此感人。
促织注释
促织：又叫蟋蟀，今甘肃天水一带俗称“黑羊”。
哀音：哀婉的声音。
稳：安。
亲：近。
得：能够。
放妻：被遗弃的妇女或寡妇。
丝：弦乐器。
管：管乐器。
感激：感动，激发。
天真：这里指促织没有受礼俗影响自然真切的呜声。
促织出处
《促织》出自《聊斋志异》，清代短篇文言小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右时基本完成，此后不断有所增补和修改。
“聊
斋”是他的书斋名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，指在聊斋中记述奇异的故事。
《促织》52张课件
粗笔勾勒故事开端
表
（饱含同情）
现 文Байду номын сангаас 工笔描述发展高潮
手 变化
（饱含同情）
法
粗笔勾勒故事结局 （辛辣讽刺）
虚幻 心理描写，细腻合理 情状 情景描写，逼近生活
情节曲折 波澜起伏 跌宕多姿
1. 课文结构分析 2. 按照开端、发展、高潮、结局的顺序编写故事结构提纲。全
文共
3. 九段，各段内容可概括为： 4. ①祸源宫中戏促织，县令媚上害民间。 5. ②童子成名报充役，家产赔尽遭杖刑。 6. ③成妻备钱问巫卜，神灵示成猎虫所。 7. ④按图索虫佛阁后，猎得俊虫喜笼归。 8. ⑤成子好奇窃发盆，虫死人悲祸临头。 9. ⑥儿用魂灵化蟋蟀，以供为父塞官责。 10. ⑦试斗不意显奇才，鸡败更令成惊喜。 11. ⑧遍斗名虫龙颜悦，成名家富儿复苏。 12. ⑨春秋笔法史传体，微言大义予褒贬。 13. 依据上述内容，结构提纲可编成： 14. 交代故事起因①——故事的开端②——故事的发展③④——
蒲松龄（1640—1715），清代文学家，字留仙，一字剑 臣，别号柳泉居士，山东淄川（今属淄博市）人。
作者介绍
蒲松龄出身在一个没落的地主家庭。蒲家号称 “累代书香”，祖上虽然没有出过显赫人物，在当地 却是大族，但在明末清初的动乱中衰微下来。蒲松龄 的父亲原是读书人，由于家境困难，不得不弃儒经商。
故事
15. 的高潮⑤⑥⑦——故事的结局⑧——作者的评语⑨。
• 课文内容剖析
• 小说以明代宫廷尚斗促织，并征之于民间， 给百姓带来深重苦难为背景，以蟋蟀为线 索，描写了成名一家的不幸遭遇，有力地 控诉了封建统治阶级的荒淫腐朽、朝政昏 暗、吏治腐败以及贪官污吏横征暴敛的罪 恶，借讲述前朝故事，曲折地表现了对清 代黑暗现实的强烈愤慨。
促织课件ppt课件
促织需要适宜的湿度以维持其生命活动。 一般来说，湿度应保持在50%-70%之间， 以防止过湿或过干。
光照与遮荫
清洁与卫生
促织需要适当的光照以维持正常的生理功 能。然而，强烈的光照可能会对其造成伤 害，因此需要提供遮荫的地方。
饲养环境应保持清洁，定期清理粪便和食 物残渣，以防止细菌和害虫的滋生。
饲料与喂养
合理安排养殖密度，定期清理粪便和垃圾， 保持养殖环境卫生。
养殖设施
建设标准化养殖棚，配备饲料加工、饮水、 通风、保温等设施。
饲料与饮水
选用优质饲料和饮用水，注意饲料配比和饮 水消毒。
常见疾病防治
细菌性疾病
如促织肠炎等，可通过加强饲养管理 和疫苗预防进行控制。
寄生虫病
如促织肺虫病等，需要定期驱虫和消 毒。
饲料种类
促织主要食用昆虫，如蟋蟀、蝗虫和 蜻蜓等。这些昆虫应确保新鲜并经过 适当的处理。
饲料营养
选择营养均衡的饲料对促织的健康至 关重要。饲料应含有足够的蛋白质、 脂肪和碳水化合物，以满足其日常需 求。
喂养频率与数量
促织的喂养频率和数量应根据其年龄 、活动水平和生长阶段进行调整。一 般来说，成年促织每天应喂食1-2次 。
促织课件ppt
目录
• 促织概述 • 促织的饲养与繁殖 • 促织的应用 • 促织的养殖前景与市场分析 • 促织养殖的注意事项
01
促织概述
促织的定义
• 促织的定义：促织，也称为蟋蟀，是一种昆虫。它们通常生活 在土壤中，以植物为食。在许多文化中，促织被用作宠物或娱 乐目的。
促织的种类
• 促织的种类：世界上已知的促织种类超过2000种。这些促织可以根据它们的颜色、大小、形状和声音等特点进行分类。
《促织》知识点整理
《促织》知识点整理一、作者及作品背景1、作者：蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。
2、作品背景：《促织》出自《聊斋志异》，这部作品创作于清朝，蒲松龄通过谈狐说鬼的方式，对当时社会的黑暗和人民的苦难进行了深刻的揭露和批判。
二、故事梗概1、朝廷征收促织，成名被摊派任务，因交不出合格的促织而备受折磨。
2、成名儿子不小心弄死了父亲捉来的促织，投井自杀，灵魂化为一只善斗的促织。
3、成名将儿子化身的促织献给朝廷，获得重赏，成名因此富贵。
三、主题思想1、揭示了封建统治者的荒淫无道和对百姓的残酷剥削。
2、批判了封建官僚的谄媚逢迎和贪污腐败。
3、反映了劳动人民在封建统治下的悲惨命运和痛苦生活。
四、人物形象1、成名老实怯懦：被官府摊派捉促织的任务后，诚惶诚恐，一筹莫展。
善良迂讷：面对困境，不敢反抗，只会默默忍受。
最终受益：因儿子化身的促织而富贵。
2、成名之子天真活泼：不小心弄死了促织。
勇敢担当：因害怕父亲责罚而投井自杀。
五、艺术特色1、情节跌宕起伏故事一波三折，充满悬念，吸引读者的阅读兴趣。
从成名被摊派任务到儿子自杀，再到促织献朝廷，情节发展出人意料。
2、细节描写生动对促织的描写细腻逼真，如“巨身修尾，青项金翅”。
对人物心理和神态的描写也十分精彩，展现了人物的性格特点。
3、浪漫主义色彩儿子灵魂化为促织，帮助父亲摆脱困境，具有浪漫主义的想象。
六、语言特色1、简洁明快语言简练，不拖泥带水，能够准确地表达意思。
2、生动形象运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
3、口语化语言贴近生活，通俗易懂，具有浓郁的生活气息。
七、文化内涵1、反映了古代的赋税制度朝廷征收促织，体现了封建统治者对百姓的横征暴敛。
2、展现了古代的民俗文化人们对促织的喜爱和斗促织的习俗。
八、与现实的联系1、警示现代社会要关注民生，避免过度的行政摊派给百姓带来沉重负担。
2、批判贪污腐败和官僚主义，倡导廉政和公正的社会风气。
以上是对《促织》这篇文章的知识点整理，希望对您有所帮助。
《促织》文言文整理
《促织》文言文整理《促织》是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说。
这篇小说以斗促织为线索，通过成名一家的遭遇，深刻地揭露了封建统治者的荒淫、腐朽和对人民的残酷压迫，具有强烈的批判精神。
一、重点字词1、尚：崇尚，喜好。
2、岁：每年。
3、征：征收。
4、此物故非西产：故，本来。
5、有华阴令欲媚上官：媚，讨好。
6、里胥猾黠：猾黠，狡猾奸诈。
7、假此科敛丁口：科敛，摊派、征收。
8、操童子业：操，从事。
9、久不售：售，考取。
10、薄产累尽：累，积累。
11、会征促织：会，恰逢。
12、冀有万一之得：冀，希望。
13、靡计不施：靡，无。
14、迄无济：迄，最终。
15、成妻具资诣问：具，准备。
诣，到……去。
16、巫从旁望空代祝：祝，祷告。
17、唇吻翕辟：翕辟，开合。
18、各各竦立以听：竦立，恭敬地站着。
19、无毫发爽：爽，差错。
20、青麻头伏焉：焉，兼词，“于之”，在那里。
二、词类活用1、岁征民间（岁：名词作状语，每年）2、试使斗而才（才：名词作动词，有才能）3、市中游侠儿得佳者笼养之（笼：名词作状语，用笼子）4、辄倾数家之产（倾：使动用法，使……倾尽）5、成然之（然：意动用法，认为……对）6、欲居之以为利，而高其直（高：形容词作动词，抬高）7、细疏其能（疏：名词作动词，陈述）8、益奇之（奇：意动用法，以……为奇）三、特殊句式1、此物故非西产（判断句）2、遂为猾胥报充里正役（被动句）3、问者爇香于鼎（状语后置句）4、既而得其尸于井（状语后置句）5、村中少年好事者驯养一虫（定语后置句）四、古今异义1、游侠儿：古义，游手好闲、不务正业的人。
今义，行侠仗义的人。
2、童子：古义，童生，科举时代还没考取秀才的读书人。
今义，儿童。
3、久不售：古义，考取。
今义，卖。
五、内容理解小说开篇介绍了故事发生的背景，由于皇帝喜好斗促织，地方官员纷纷进献，百姓因此遭受沉重的负担。
成名是一个老实巴交的读书人，因未能按时交纳促织而备受折磨。
在求神问卜之后，成名终于捉到了一只不错的促织，但儿子好奇，不小心弄死了促织。
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知识拓展：
文言课文中时间词语汇编
一、表示以往时间 “向”“昔”，译为“过去，从前”
1.深谋远虑，行军用兵之道，非及向时 之士也。 2.向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。
3.昔者夫差耻吾君于诸侯之国。 4.后之视今，亦犹今之视昔。
二、表示动作已经发生或曾经发生 “尝”，译为“曾经”。 1.予尝求古仁人之心。 2.陈涉少时，尝与人佣耕。 3.吾尝终日而思矣，不如须臾之所学 也。 4.家有老妪，尝居于此。
16.怒索儿，儿渺然不知所往。 索：找。 译文：怒气冲冲地去找儿子，儿子无 影无踪不知道（他）去的地方。
17.审谛之。 审：仔细。“审视之” 谛：注意，仔细。 译文：仔细（看）它。
18.成以其小，劣之。 以：因为。 劣：以…为劣，认为…不好。 译文：成名因为它小，认为（它）不 好。
第 7 段
19.欲居之以为利。 居：留着，占有。 译文：想留着它，用它获利。 20.径造庐访成，视成所蓄。 造：到，去。 译文：径直到家中探访成名，看到成 名养的蟋蟀。 21.少年固强之。 固：坚持，一定。 译文：少年坚持（迫使）要较量较量。
13.遽扑之，入石穴中。 遽：急忙。 译文：（成名）急忙去扑它，（它） 跳进石孔内。 14.成有子九岁，窥父不在，窃发盆。 窥：看，侦探。 窃：偷偷地。 发：打开。 译文：成名有个儿子九岁，看见父亲 不在家，偷偷地打开盆。
第 6 段
15.成归，闻妻言，如被冰雪。 被：覆盖。 译文：成名回家，听了妻子的话，身 上像覆盖了冰雪。
三、表示动作继续进行或持续存在 1.会：适逢，正赶上。 ①会天大雨，道不通，度已失期。 ②会宾客大宴。 2.适：正好，恰好。 幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨， 无以利世，而适类于予。 3.方：正，刚。 ①方是时，余之力尚足以入。 ②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?
四、表示动作在特定时间发生
是时：这时候，这个时候。 当是时：正在这个时候。
促
织
蒲松龄
一、通假字
1.此物故非西产；有华阴令欲媚上官， 以一头进。 “故”通“固”，本来
2.昂其直,居为奇货。 “直”通“值”,价值
3.而翁归,自与汝复算耳! “而”通“尔”,你的
4.手裁举,则又超忽而跃。 “裁”通“才” “有”通“又” 5.幸啄不中,虫跃去尺有咫。 6.翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 “翼”通“翌”,次日
5.既而得其尸于井,因而化怒为悲,抢呼欲 绝。 既而：不久 译文：不久在井中找到他的尸体，于是 愤怒变成悲恸，呼天抢地几乎要死。
6.无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。 无何：没多久 译文：没多久，县令就凭借才干出众 闻名，县令很高兴，免去成名的差役。 7.俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁敌领。 俄：一会儿 译文：一会儿看见蟋蟀跳起，张开后 尾伸展前须，直咬敌手脖颈（gěng）。 8.旋见鸡伸颈摆扑。 旋：随即 译文：随即看见鸡伸长脖子摆动。
22.顾念蓄劣物终无所用。 顾：但是。 译文：但是想到养着一直劣弱的蟋蟀终究 没有什么用处。 23.虫翘然矜鸣，似报主知。 矜：夸耀，自夸。 译文：蟋蟀鼓翅得意鸣叫，好像报给主人 知道。 24.旋见鸡伸颈摆扑，临视…… 旋：随即。 临：走近。 译文：随即看见鸡伸长脖子摆动，走近一 看……
第 8 段
第 3 段
9.成妻具资诣问。 诣：到…去。 译文：成名的妻子准备了钱财去占卜。 10.即道人意中事，无毫发爽。 爽：差错。 译文：就说出了占卜人的心事，没有 丝毫差错。
第 4-5 段
11.得无教我猎虫所耶？ 得无……耶：该不会……吧？ 恐怕……吧 ？ 莫非……吗？ 译文：莫非是告诉我捕蟋蟀的地方吗？ 12.成益愕，急逐趁之。 益：更加。 逐、趁：追赶。 译文：成名更加惊异，急忙追赶它。
1Hale Waihona Puke 当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门。 2.当是时也，商君佐之，内立法度。
3.张良是时从沛公。
五、表示过了很短时间就发生，如： 顷之、俄而、未几、少时、顷刻、少 顷、有间、译 “一会儿”“过了一会儿” 1.自语曰：“吾家读书 久不效，儿之 成，则可待乎！”顷之，持一象笏至。 2.俄而百千人大呼。 3.未几，夫齁声起。 4.少时，一狼径去。 5.有顷，君复出，与毅饮食。
二、固定搭配和特殊句式
1.成反复自念，得无教我猎虫所耶？
得无…耶:恐怕…吧，莫非…吗，该不会…吧
译文：恐怕是告诉我捕蟋蟀的地方吧？ 2.日食饮得无衰乎？ 衰：减少 译文：您每天的饮食该不会减少吧? 3.村中少年好事者驯养一虫。 调整语序：村中好事者少年驯养一虫。 译文：村里有个好管闲事的年轻人养着 一只蟋蟀。
五、表示过了很短时间就发生
如：顷之、俄而、未几、少时、 顷刻、少顷、有间，译为“一会 儿”“过了一会儿”
六、表示两事相继发生，相距时间 较短
如：既而、已而、无何、寻， 译为“不久”
三、重要字词
第 1 段
1.宣德间，宫中尚促织之戏。 尚：崇尚，喜欢。 译文：宣德年间，皇宫里喜欢斗蟋蟀 的游戏。
2.里胥狡黠，假此科敛丁口。 科敛：摊派，搜刮。 译文：里胥狡诈，借这件事向百姓摊 派人口税。
3.每责一头，辄倾数家之产。 责：征收、索取。 辄：总是，往往。 译文：每征收一只，往往使好几家倾 家荡产。 4.求全责备。 责：要求。 备：完美。
四、《促织》中的时间词语
1.少间，帘内掷一纸出。 少间：不久 译文：不久，帘内扔出一张纸。 2.食顷，帘动，片纸抛落。 食顷：一会儿 译文：一会儿，帘子动了一下，一 片纸抛出落下。 3.一癞头蟆猝然跃去。 猝然：突然 译文：一只癞头蛤蟆突然跳走了。
4.未几，成归，闻妻言，如被冰雪。 未几：不久 译文：不久，成名回家，听了妻子的话 身上像覆盖了冰雪。
6.狼亦黠矣，而顷刻两毙。 7.少顷，但闻屏障中抚尺一下。 8.扁鹊见蔡桓公，立有间。 9吾尝终日而思矣，不如须臾之所学 也。 10坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙 出。 11哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
六、表示两事相继发生，相距时间较短
如：既而、已而、无何、寻，译 为“不久” 1.既而儿醒，大啼。 2.既而以吴民之乱请于朝，按诛五人， 3.而夫婿乐逸…日以厌薄。既而将诉 于舅姑；舅姑爱其子，不能御。 4.怒索儿，儿渺然不知所往。既而得 其尸于井。
5.未果，寻病终。 6.已而夕阳在山，人影散乱，太守归 而宾客从也。 7.已而相如出,望见廉颇,相如引车 避匿。 8.无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。
一、表示以往时间 “向”“昔”，译为“过去，从前” 二、表示动作已经发生或曾经发生 “尝”，译为“曾经”。 三、表示动作继续进行或持续存在 1.会：适逢，正赶上。 2.适：正好，恰好。 3.方：正，刚。 四、表示动作在特定时间发生 1.是时：这时候，这个时候。 2.当是时：正在这个时候。
25.翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 翼日：第二天。 译文：第二天（将蟋蟀）献给县官， 县官看见它个儿小，发怒大声呵斥成名。 26.试与他虫斗，虫尽靡。 靡：倒下。 译文：试着跟其它蟋蟀比斗，（其它） 蟋蟀都被打败。
27.献诸抚军。 诸：兼词，“之于”，“献之于抚 军”。 译文：把它献给抚军。 28.益奇之，上大嘉悦。 奇：意动用法，以……为奇，认 为……奇异。 译文：更加认为这只蟋蟀奇异，皇帝 非常高兴。 29. 抚军亦厚赉成。 赉：赏赐。
第 2 段
5.邑有成名者，操童子业，久不售。 售：实现，此指考取。 译文：县里有个叫成名的人，读书考 秀才，多年未考取。 6.会征促织。 会：正好，恰巧，适逢。 译文：恰巧又要征收 蟋蟀。
7.妻曰：“死何裨益……冀有万一之得。” 成然之。 冀：希望。 然：认为……是对的。 译文：妻子说：“死了有什么用处……希 望有万分之一的机会有收获。”成名认为这 话是对的。 8.探石发穴，靡计不施，迄无济。 靡：没有。 迄：终究。 济：帮助。 译文：扒开石头挖开洞穴，没有什么办法 没用到，终究没有帮助。