金属资源的利用和保护导学案
金属资源的利用和保护---导学案
目前生活中使用最广泛的金属是铁，那么铁是怎样冶炼呢？下面，我们来学习有关铁冶炼的知识。
铁的冶炼探究一：工业炼铁1，【展示】炼铁的原料（焦炭石灰石铁矿石）、设备（高炉）、原理（）等2，引导学生对工业炼铁的原料、设备、原理等通过观察进行归纳。
在实际炼铁时，所用的原料或产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题，在以后的专题中针对性练习。
探究二：实验室炼铁【引导】学生阅读课本有关内容了解炼铁的原理，并且结合对工业炼铁的介绍，请学生继续观察实验室中简单模拟的炼铁。
1，【展示】一氧化碳还原氧化铁的实验1．下列叙述正确的是（ A ）A．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应先放一些水B．氧气可以支持燃烧，具有可燃性C．经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用D．钢铁闸门浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生锈2、取3枚洁净无锈的铁钉，分别加入3支试管中，如图所示的物质进行实验，试管中铁钉锈蚀速度由快到慢的顺序为（ B ）A．①②③ B．②①③C．②③① D．③①②3.光亮的铁钉在下列几种情况下，最不容易生锈的是（ B ）4.关于金属物品的使用正确的是（ D ）A.铝合金门窗变旧变暗后用砂纸或钢丝球打磨B.铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳配制杀菌剂波尔多液C.铝壶内的水垢用质量分数为18％的热盐酸长时间浸泡D.校内用钢架制作的自行车防雨棚应定期喷涂油漆防锈5.下列说法正确的是（ A ）A.铁在潮湿的空气中容易生锈B.金属的活动性：Zn＞Ag＞CuC.合金属于纯净物D.铝是地壳中含量最多的元素6.埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢( A )A.在干燥、致密的土壤中B. 在干燥、疏松的土壤中C. 在潮湿、致密的土壤中D. 在潮湿、疏松的土壤中7.金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。
(1)人类每年从自然界提取大量的金属，其中提取量最大的是铁。
用赤铁矿(主要成分为Fe2O3)和一氧化碳炼铁的化学方程（除去氧气）空气空气空气植物油水水实验① 实验② 实验③ 支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小。
金属资源的利用和保护 优秀导学案
金属资源的利用和保护【学习目标】1．知道一些常见的金属矿物（铁矿、铝矿等）及其主要化学成分。
2．了解从铁矿中将铁还原出来的方法。
3．认识工业炼铁的主要原料及设备。
4．掌握不纯物质化学方程式计算的方法。
5．知道钢铁锈蚀的条件和防止金属锈蚀的简单方法。
6．了解废弃金属对环境的污染，认识保护金属资源的重要性。
【学习重难点】1．了解从铁矿中将铁还原出来的方法。
2．掌握不纯物质化学方程式计算的方法。
3．知道钢铁锈蚀的条件和防止金属锈蚀的简单方法。
【学习过程】一、自主学习1．金属在自然界中的存在形式有哪些？分别举例说明。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2．常见的铁矿石、铝矿石、铜矿石有哪些？并说出它们的主要成分。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 3．下图是一氧化碳还原氧化铁的实验装置，写出实验现象和实验原理。
_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 4．高炉炼铁所需的原料有哪些？_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 5．高炉炼铁的高炉中发生的化学反应都有哪些？写出它们的化学方程式。
《金属资源的利用和保护》导学案
九年级化学第八单元导学案第一课时导学内容：金属资源的利用和保护导学目标：1. 知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
3、了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法导学重难点：1、了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2、会根据化学方程式进行含杂质的计算。
导学过程【问题指向预习先行】1、地球上的金属资源广泛的存在于和中，除少数很不活泼的金属如、等以形式存在外，其余都以形式存在。
2、金属矿物（矿石）：①概念：工业上把能用来提炼金属的矿物叫做矿石。
②常见的矿石：赤铁矿（）、黄铁矿（）、菱铁矿（）、铝土矿（）、黄铜矿（）、辉铜矿（）。
【呈现目标任务导学】1、铁矿石炼成铁是一个复杂的过程:工业上炼铁时，把和、一起加入，在的条件下，利用与反应生成的把铁从铁矿石还原出来。
2、铁的冶炼原理：利用条件下，与反应生成的把从中还原出来。
如用赤铁矿石炼铁的化学方程式为：3、原料：、、及4、设备：高炉5、产品：生铁（含碳铁的合金）6、炼铁时选择铁矿石的标准：a 铁矿石中铁元素的质量分数大（即含铁量高）；b.炼铁过程中产物对空气不能造成污染；满足以上两个条件的矿石是理想的矿石。
7、在实验室可以利用图8--20装置进行实验。
8、实验现象：红色粉末变，澄清石灰水变，尾气燃烧产生火焰。
注意事项:（1）操作顺序：与一氧化碳还原氧化铜的实验顺序相同，即先通再加热，实验完毕，停止加热，继续通一氧化碳至试管冷却。
（2）尾气的处理：因为一氧化碳，不能随意排放到空气中，处理的基本原则是将一氧化碳或。
【反馈矫正尊重差异】1炼铁的铁矿石不仅要选“含铁量”高的，还要选“有害元素”少的。
常见的铁矿石有：磁铁矿（主要成分Fe3O4）、赤铁矿（主要成分Fe2O3）、菱铁矿（主要成分FeCO3）、黄铁矿（主要成分FeS2），你认为最适宜炼铁的两种矿石是，理由是。
《课题3 金属资源的利用和保护》教案(附导学案)
《课题3 金属资源的利用和保护》教案【教学目标】知识与技能1．知道常见的金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
3．了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
过程与方法1．通过实验，让学生了解练铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。
2．通过对某些含有杂质的物质的计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养学生灵活运用知识的能力。
情感态度与价值观1．通过对我国古代练铁的介绍，让学生了解我国的悠久历史，激发学生的爱国热情。
2．通过对废弃金属对环境的污染，让学生树立环保意识，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。
3．通过对矿物可供开采的年限的介绍，让学生产生金属资源的危机意识，更让学生懂得要保护金属资源。
【教学重难点】重点：铁的冶炼，以及有关铁的锈蚀以及防护的“活动与探究”难点：化学方程式中有关杂质问题的计算，以及对铁的锈蚀防护的“活动探究“的结论的辨析归纳，从而得出铁生锈的条件，以及防锈的方法。
【课时安排】 2课时【教学过程】【板书设计】课题3 金属资源的利用和保护 一．铁的冶炼 1． 原料：铁矿石、焦炭、石灰石 2． 设备：高炉 3．原理：3CO+Fe 2O 3高温2Fe+3CO 2现象：红色变黑色，石灰水变浑浊。
二．涉及到杂质问题的计算 例题：解：1000t 赤铁矿石中含氧化铁的质量为： 1000t×80%=800t设：800t 氧化铁理论上可以炼出铁的质量为x 3CO+Fe 2O 3高温2Fe+3CO 2160 2×56 800t x562160⨯=x t800 x=160800562t⨯⨯=560t折合为含铁96%的生铁的质量为：560t÷96%=583t答：1000t含氧化铁80%的赤铁矿，理论上可炼出含铁96%的生铁583t。
三．金属资源的保护（一）金属的腐蚀和防护1．铁生锈的条件：有水和氧气2．防锈的方法：保持干燥；隔绝氧气（二）金属资源保护保护金属资源的有效途径：1．防止金属的腐蚀2．金属的回收利用3．有计划合理的开采矿物4．寻找代替品：如塑料等《课题3 金属资源的利用和保护》导学案一、学习目标1、知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。
8.3 金属资源的利用和保护导学案(1)
8.3 金属资源的利用和保护导学案(1)九年级化学 chemistry 铭8.3金属资源的利用和保护导学案（1）第一部分：基础知识1、金属元素在地壳中的含量顺序（前六位）：2、地球上的金属元素广泛的存在于______和______中，极少数不活泼的金属（如___和______等）以______形式（______）存在；其余都以______形式存在。
3、矿石的定义：常见矿石成分：赤铁矿______ 菱铁矿______ 磁铁矿______ 铝土矿______ 赤铜矿______ 孔雀石____________ 一、铁的冶炼1.实验室用一氧化碳还原氧化铁实验步骤：现象分析反应式尾气处理思考题：1、一氧化碳还原氧化铁必须在封闭的硬质玻管中进行的原因是什么？2、先通入一氧化碳气体的原因是什么？3、点燃出气口处的酒精灯(或用气球收集)的作用是什么？4、当红棕色粉末已转变成黑色后，停止加热，再通入一会儿一氧化碳，直至玻璃管冷却的原因是什么？5、如何证明产物中有铁粉？1九年级化学 chemistry 铭2、工业冶铁⑴原料：______ 、______ 、______ 、______ 。
其中：焦炭的作用是：①_________________ ②_________________ 铁矿石的作用是：________________ 石灰石的作用是：________________ ⑵原理：方程式（以赤铁矿为例）：⑶设备：其中发生反应的方程式为：① ② ③ 3、含杂质的物质的化学方程式的计算注意：代入化学方程式的数据一定是纯净物的质量，若为混合物，则乘以质量分数转化为纯物质的质量，再进行计算。
例题：用1000t含氧化铁(Fe2O3) 80%的赤铁矿石，理论上可炼含铁96%的生铁多少吨？第二部分：课堂练习（1）写出图中标有序号的仪器名称① ，② 。
(2)实验过程中，先要进行的是_____ 。
（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加热Ⅱ．通一氧化碳⑶A中反应的化学方程式为：______________，观察到的现象是 ______________。
金属资源的利用和保护导学案
尚志市逸夫学校“四研”互助式高效课堂九年级全一册化学学科导学案领导签字：序号：_____0903__________
课题：9.3金属资源的利用和保护金属材料课型：新课主备：马丽日期：月日学生姓名：班级：
一、学习目标．
1知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物，了解从铁矿
石中将铁还原出来的方法。
2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物
进行有关计算。
3．了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。
4．知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属
等金属资源保护的重要性。
二、导学过程。
金属资源的利用和保护导学案
课题3金属资源的利用和保护（第1课时）导学案官道口中学一、学习目标1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物。
2、了解铁的冶炼方法，即从铁矿石中将铁还原出来的方法。
3、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。
重点：铁的冶炼原理及注意事项二、自主学习(阅读课本14-17页，完成下列问题)1.地球上的金属资源广泛地存在于地壳和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属等有单质形式存在外，其余都以形式存在。
如2、炼铁的主要原理是 ，其中 具有还原性。
书第16页图8-20中澄清的石灰水变 ，尾气处使用酒精灯的目的是 。
3、化学方程式的计算是纯净物间的计算，含杂质物质的计算一定要注意把混合物的质量转换成 的质量后再计算，弄清楚哪些是已知物，哪些是要求的，规范解题格式。
4、自主学习课本例题完成下列计算（1）100吨含杂质3%的磁铁矿石中有多少四氧化三铁？（2）200吨含三氧化二铁97%的赤铁矿石的质量是多少？（3）含铁95%的生铁1000吨中纯铁的质量是多少？（4）某炼铁厂利用含三氧化三铁80%的赤铁矿石100吨可得到含铁96%的生铁多少吨？合作探究三、1、根据课本第16页上面提炼金属的矿石图，比较哪种铁矿石最适宜炼铁。
（提示：可考虑铁元素的含量高低及在冶炼过程中对环境的影响大小）2、针对金属资源的分布及铁的冶炼交流讨论：出示多媒体课件高炉炼铁过程中的一氧化碳还原氧化铁的模拟实验。
讨论：（1）实验开始时，先 ，再这样做的目的是 。
（2）实验结束时，要先 ，再 ，原因是 。
（3）最后导气管中的气体为何要接一个燃着的酒精灯？（4）在一氧化碳与氧化铁的反应中，一氧化碳具有性，做 剂（5）工业炼铁的主要设备是 ，原料是 、 、 、等（6）用化学方程式表示工业炼铁中焦炭如何转化为一氧化碳（7）工业炼铁中是否得到纯净的铁？四、达标训练1．炼铁选用的铁矿石不仅要选含铁量高的，还要选择“有害元素”少的。
常见的铁矿有：磁铁矿（主要成分是Fe3O4>）、赤铁矿（主要成分是Fe2O3）、褐铁矿（主要成分是Fe2O3>·3H2O）、菱铁矿（主要成分是FeCO3）、黄铁矿（主要成分是FeS2）。
《金属资源的利用和保护》第2课时导学案(解析版)
课题3 金属资源的利用和保护第2课时金属资源的保护一、学习目标1. 了解金属锈蚀的原因和条件；2. 知道防止金属锈蚀的措施和方法；3. 知道废旧金属对环境的污染，认识回收废旧金属等金属资源保护的重要性。
二、学习重难点重点：①铁锈蚀的条件及其防护；②合理利用金属资源的意识。
难点：铁钉锈蚀条件及其防护措施的探究。
三、学习过程【知识回顾】1. 写出氧化铁的化学式（）；氧化铝( )。
2. 缓慢氧化的特点是进行很慢，不易察觉，缓慢氧化的例子很多，例如、食物的腐烂、、农家肥的腐熟等。
3.铝制品耐腐蚀的原因是，用化学方程式表示为。
【答案】Fe2O3，Al2O3；动植物呼吸，金属锈蚀；铝的化学性质活泼，极易在常温下与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，隔绝了氧气，阻止了氧气与铝的进一步反应；4Al+3O2=2Al2O3【课堂引入】人类社会为金属的腐蚀付出了巨大的代价。
据不完全统计，世界各国每年因金属腐蚀所造成的经济损失占国民生产总值的2%～4%，全世界每年因金属腐蚀造成的损失超过7000亿美元，这是一个惊人的数字。
【自主探究】1.铁生锈的条件：铁与空气中的__________、__________等发生化学反应。
2.铁锈的主要成分是__________。
3.防止铁制品锈蚀的建议：①保持铁制品表面洁净__________；②在铁制品表面涂一层保护膜（__________、__________、__________等）；③改变铁的组织结构，制成__________，如不锈钢。
4.保护金属资源的途径：（1）防止金属_____；（2）金属的__________；（3）有计划、合理地开采矿物；（4）寻找金属的替代品。
【答案】1.氧气、水蒸气；2.Fe2O3；3.干燥、刷油漆、涂油、烤蓝处理、合金；4.腐蚀、回收利用。
【合作探究】一、铁制品锈蚀的条件1.实验探究：铁制品锈蚀的条件试管Ⅰ：试管中放一铁钉，注入蒸馏水，一半在水中，一半在空气中试管Ⅰ：试管中放一铁钉，注入蒸馏水至完全浸没，并在水面上方滴几滴植物油试管Ⅰ：试管烘干，放一铁钉，在试管口放置棉花和干燥剂，用橡皮塞塞紧试管口2.交流与讨论：①试管Ⅰ中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？②铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。
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金属资源的利用和保护导学案
一、学习目标（学生齐读）(2分钟)
1、知道一些常见金属如铁、铝、铜等到的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。
3、了解金属锈鉵的简单方法。
4、知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。
二、学习重点：1、铁的冶炼原理及注意事项2、铁锈蚀的条件及防护
3、根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算
三、学习方法：阅读、讨论与练习
四、过程：
(一)、预习(阅读课本完成下列问题)(12分钟)
1、了解金属元素在地壳中的含量情况和常见的矿石；
2、炼铁的主要原理是，其中具有还原性。
图8-20中澄清的石灰水变，尾气处使用酒精灯是因为。
3、铁制品锈鉵的过程实际上是、等了生化学反应的过程。
也就是说铁生锈的条件是○1○2防止生锈的方法有：。
4、保护金属资源的措施有○1○2
○3。
5、化学方程式的计算是纯净物间的计算，含杂质物质的计算一定要注意把混合物的质量转换成纯净物的质量后再计算，弄清楚哪些是已知物，哪些是要求的，规范解题格式。
预习检测
1、铁钉在下列哪些情况下容易生锈( )
A 干燥的空气中B在潮湿的空气中C 部分浸入食盐水中D浸没在植物油中
2、为什么沙漠地区的铁制品锈鉵较慢？
3、被雨水淋湿的自行车，为什么先用布擦净后才能用带油的布擦？
4、“垃圾是资源的宝库”分类回收既节约了资源，又减少了环境污染，下列垃圾没有回收价值的是( )
A 金属制品B塑料制品C废纸D破碎的陶瓷
5、在车、船表面刷油漆的目的是（）
A防止钢铁生锈且美观B可以增大厚度，防止撞坏
C增大厚度，防止磨损D改变铁的颜色，增加美观度
6、下列有关金属和金属材料的说法中，不正确的是（）
A铁有良好的导热性，常用来作炊具
B铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会生铁
C对废旧电池中汞的回收可减少对环境的污染
D铝表面可形成致密的氧化膜，阻止铝被进一步氧化。
(三)、合作互助（教师适当讲解）(20分钟)
1、CO还原C U O实验中玻璃管中的现象是，使用CO前应，反应结束为防止生成的铁重新被还原应。
2、为什么致密的氧化铝能防止生锈而Fe2O3不能？
3、某钢铁厂每天需消耗5000t含Fe2O376%的赤铁矿石，该厂理论上可日纯铁的质量是多少吨？
4、我国古代将炉甘石（ZnCO3）、赤铜（C U2O）和木炭混合后热约800O C，得到一种外观似金子的锌和铜的合金，试写出反应的化学方程式（提示：ZnCO3加热可分解为ZnO）
5、冶炼2000t含杂质3%的生铁，需要Fe3O4的质量是多少吨？
6．下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。
（1）写出图中标有序号的仪器名称
①，②。
（2）实验过程中先要进行的是____ 。
（填Ⅰ或Ⅱ）Ⅰ．加热Ⅱ．通一氧化碳
(3)A中反应的化学方程式是
B中反应的化学方程式是
B中观察到的现象是
（4）该装置的不足之处是
(四)、归纳小结(学生或教师小结)(1分钟)
五、达标练习(10分钟)
1．如图：在一试管中放有一根铁钉，使其一半在液面以上，
一半在液面以下，然后置于空气中，则铁钉最容易生锈的部位是() A．a点B．b点 C. c点D．无法判断
2．下列有关铁的叙述中，正确的是()
A．铁在氧气中燃烧生成黑色的氧化铁B．铁是地壳中含量最多的金属元素C．铁在自然界主要以化合物形式存在D．常用水冲洗铁器表面，可以防止生锈3．在下列各种环境中，埋在地下的铸铁输气管道被腐蚀速率最慢的是() A．沼泽地中B．含较多沙粒、潮湿透气的土中
C．河流附近的盐碱地中D．干燥、有黏性、透气性差的土中
4．铁锈的主要成分是()
A．氧化铁B．四氧化三铁C．硫酸亚铁D．氧化亚铁
5．①汽车②机器上的齿轮③门把手④锯条⑤铁制盆具⑥铁柜等常见的铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法？(填序号)(1)在其表面刷一层油漆__________________
(2)在表面涂上机油______________________
(3)在表面镀上一层其他金属______________
(4)在表面烧制搪瓷______________________
(5)使其表面氧化成致密的氧化膜______________________
6、某新型防盗玻璃为多层结构，每层中间嵌有极细的金属丝，当玻璃被击碎时，与金属线相连的报警系统就会立刻报警。
防盗玻璃能报警，这利用了金属的（）
A、延展性
B、导电性
C、弹性
D、导热性。