关于举行杭州市高中数学青年教师公开课展示与评比活动的通知
第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动教学设计：《平方差公式》
《14.2.1平方差公式》教学设计[活动1]情景引入，激发学生好奇心教师：孩子们，看看大屏幕，我们今天要学习什么知识？学生活动：学生看大屏幕上的标题并回答“平方差公式”教师：这看上去是个代数问题，不过老师想先和同学们分享一个几何图形，因为老师发现这个图形的面积可以有多种表示方法，想知道是什么图形吗？学生回答：想！[活动2]规律探究（平方差公式）教师：这个图形就在同学们的手中，老师已经给大家准备好了。
这个图形外围是一个正方形，左下角缺失的也是个正方形，各边长度如图问题1：同学们能试着用不同的方法去表示图形的面积吗？师生活动：学生分组讨论，通过割补、裁剪、拼接等方法得到不同的面积表示方法。
讨论完成后，由小组代表上台讲解发言，教师做总结说明。
教师总结：刚才同学们做的非常好，通过大面积减小面积得到一种面积的表示方法： 302-92；通过其他割补法得到面积的另一种表示方法：(30+9)(30-9)，既然这些方法是表示的同一图形的面积，那么我们能到怎样的等式呢？学生回答：(30+9)(30-9)=302-92问题2：如果改变图形中线段的长度，能得到什么样的等式呢？教师追问：若大正方形的边长是x，小正方形的边长是9，你能得到怎样的等式呢？若大正方形的边长是3x，小正方形的边长是m，你能得到怎样的等式呢？若大正方形的边长用a表示，小正方形的边长是b表示，你能得到怎样的等式呢？师生活动：学生通过教师3个层层深入的追问，结合刚才的探究经验得到三个等式：(x+9)(x-9)=x2-92(3x+m)(3x-m)=(3x)2-m2(a+b)(a-b)=a2-b2教师总结：同学们，看看我们得到的这个等式：(a+b)(a-b)=a2-b2 在推导过程中我们知道，无论a,b为何值，这个等式都成立！教师：不过老师还有一个疑问，本来两项式乘两项式是四项式，而我们得到的等式右边是两项式，这是真的吗？引入：本节课是代数知识的学习，老师换用有意思的几何图形引入，并说明图形面积的表示方法不止一种，从而引发学生好奇心和求知欲。
高中数学《数列复习课》公开课优秀教学设计整理
）
一般特殊
一般特殊
《数列》复习课的点评
在高三的数学复习课上最容易出现的就是“油水分离”式的复习模式，即先对知识点进行梳理，再进行相应的题目训练。
至于这种模式下知识梳理的效果以及相应题目训练是否直指学生学习的困惑或难点，不易得知。
王老师这节复习课的亮点可以用三个字来概括，即“新，准，实”。
一、新
“新”在形式上。
基于教师对学生认知的了解，明确了高三的复习课必须规避“油水分离”式的复习模式，针对怎样才能做到有针对性的复习，王玲老师的这节课给了我们很好的启发。
为了了解学生的情况，王玲老师在本单元复习之前做了章前测，在复习完等差数列后又做了相关的学生调查问卷。
这种新的教学形式正是基于教师对学生的学情分析，有调查问卷提炼出的学生学习难点，有通过课堂前测统计出的解答的正答统计数据和解题过程反馈，教师正是据此确定了本节课的定位并设计了课堂上相关的学生活动。
二、准
“准”在定位上。
正是基于教师对学生的学情分析，有调查问卷提炼出的学生学习难点的聚焦，有通过课堂前测统计出的解答的正答统计数据和解题过程反馈，教师据此确定了本节课的定位并制定了相关的教学目标和重、难点。
使本节课有了很强的指向性。
三、实
“实”在效果上。
王老师这节课真正做到了把课堂还给学生，在学生的自主评价和相互评价中，对知识建构和多角度解读条件的必要性有了感性认识，并且可以比较灵活地应用。
区教研室中学学科教科研活动安排表
至12日上午 临平一中 各校选派一名教师参加 初中语文学科调研 12月16日
-17日
（16日上午8：30报到）到时） 中泰中学 楼红、盛江峰、丰彩虹、沈建国、邹爱萍
参加调研 小班化
教育 全区中小学小班化教育教研活动 12月下旬 瓶窑一小 具体时间和主题另行通知 初中数学 八年级数学教研活动 23日9：15 塘栖二中 塘栖片八年级数学教师 潘板中学吴亚丽老师上一节研究课，余由各片辅导站确定并通知上课教师(开课时间为上午第三、四节)。上课主题：怎样上好常规课。并请每一位参加活动的教师提一条基于教材上好常规课的策略。 24日9：15 北湖中学 瓶窑片八年级数学教师 初中英语 临平片九年级课堂教学研讨活动 12月2日
9：00 信达外国语学校 报名参加培训的教师 高中体育 课堂教学观摩
（体育教研组长会议） 2日上午9：30 临平职高 普职高中教研组长或学科负责人 1、课堂教学观摩《从未有过的体验》，由临平职高王铮老师执教。
2、随机抽查高二年级（1000M跑（男）、800M跑（女）、掷实心球、立定跳远）一个班级的《国家学生体质健康标准》测试成绩。要求学校体育组准备好各班学生名册及成绩。
8：40 余杭中学 全区普高高二数学教师 开课老师：余中陈成（理）、瓶中王端府（理）、余高盛芳（文）、文昌郭红霞（文） 高三准备一模研讨活动及《命题与编题》 12月23日
周二9：00 余 高 普高各校高三文、理科数学备课组长 请各校高三数学备课组长准备《教学指导意见》及《考试说明》研究的认识和后阶段复习的安排（各校书面材料每个印10份作交流用） 2008年杭州市数学会年会 请关注
另行通知 每校2人：文学社指导老师1名（或语文教师1名），文学社社长1名（或学生代表1名） 具体事项另行通知 高中数学 临平职高
黄山市高中数学优质课评比结果公示
黄山市高中数学优质课评比结果公示
（原创版）
目录
1.导语
2.黄山市高中数学优质课评比结果公示
3.公示内容
4.公示时间
5.联系方式
正文
导语：近日，黄山市教育局发布了关于高中数学优质课评比结果的公示，对评选出的优秀教师进行表彰，同时接受社会各界监督。
据悉，黄山市教育局为了提高高中数学教学质量，推动教育改革，举行了此次高中数学优质课评比活动。
经过专家评审，最终评选出一批表现
优异的教师。
公示内容显示，共有 10 名教师获得一等奖，20 名教师获得二等奖，30 名教师获得三等奖。
这些教师分别来自黄山市各高中，他们在课堂上
充分展示了自己的教学水平和教育风采，得到了评审专家的一致好评。
据黄山市教育局相关负责人介绍，此次优质课评比活动旨在激发教师们的教学热情，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
公示期为 7 个
工作日，自即日起至 [[今天日期]]。
公示期间，如有任何问题，可向黄山市教育局反映。
联系电话：
，邮箱：。
黄山市教育局将对反映的问题进行认真核实，并给予答复。
总之，此次高中数学优质课评比结果公示是对优秀教师的肯定和鼓励，也是推动黄山市高中数学教育事业发展的重要举措。
关于进行教改之星评比的通知
关于进行“课改之星评比活动”的通知
为进一步推进课堂教学改革，促进我校教师业务水平与教学能力的提高，同时也为教师提供展示自我和相互学习的平台，根据教务处学期初计划，经学校行政研究决定，学校将于第13-14周组织进行於潜一中第一届“课改之星评比”活动，安排如下：
一、参赛对象及报名方式：
任教语、数、英、科、社政、美术的教师均可参加，报名分备课组推荐和自主报名两种方式，一个教研组参加评比人数不能少于3人（综合组除外），参赛教师名单由教研组长于本周五前报教务处。
二、比赛安排：
1、第12周宣传发动报名，同时各教研组确定好上课内容（教研组长负责协调），教务处安排上课节次。
2、原则上语、数、英、科安排在第13周评比，综合、社政安排
3、上课地点均在微格教室（如有变动另行通知）
二、评比办法：
1．评比标准：采用各组不同教改模式的量化评价标准进行打分。
参赛教师上课时必须提供纸质教学设计。
2．内容确定：各学科均提前一周确定上课内容（均采用现用教材上册，根据学科的不同特点及进度，指定或自选内容和课型）。
3．评奖：原则上按学科择优推荐参赛教师的30% 为“课改之星”，所获称号为校级荣誉。
4．如遇特殊情况由学校行政负责协调解决。
三、评委：
以片学科教研大组成员为主，届时适当调整。
於潜一中教务处
2015/05/22。
2014-05-012014-05-31教研活动安排表201404290318147
学科活动名称活动时间活动地点参加对象高中语文学科带头人共同体教学研讨活动05月13日 上午8：30开始实验中学姜桂芳 陈根法 郎丽霞 应健 郎慧娣 缪新 杜国平 许金妹 陆海霞；实验中学语文组全体教师普高语文青研会教学研讨活动5月20日上午8：45报到另行通知另行通知普高高二数学课堂教学有效性研究05月14日上午8：40前报到实验中学区全体普高高二数学教师曹凤山特级教师工作室活动05月15日上午8：45前报到临平一中曹凤山特级教师工作室全体人员普高数学学科带头人“送教”展示活动05月22日上午8:50前报到塘栖中学区高中数学大组成员及各校数学教研组长,开课老师和塘中所有数学老师.区职高数学案例评比05月29日上午9点前报到绿城桃花源学校区职高数学大组全体成员,邀请杭州市职高数学大组成员张新参与.职高数学职高高二数学教研活动05月08日上午8：40前报到乔司职高区全体职高高二数学教师高一英语课堂教学研讨活动05月07日上午8:30报到，下午2:00结束文昌中学全区各普高全体高一英语教师余杭区职高高一高二英语课堂教学研讨05月15日上午8:30报到，下午2:00结束良渚职高全区各职高高一高二英语教师高中语文高中英语2014-05-01~2014-05-31教研活动安排表普高数学杭州市2014年高一历史新课程培训暨学业水平考试复习研讨会05月07日至05月09日 7日下午5点前到临安东方假日酒店（钱王大街1315号）报到。
8日报到的教师请于8:00前直接到临安天目高级中学临安天目高级中学各普高高一历史教师区高二历史教学研讨活动05月20日 20日上午九点前报到，时间一天余杭中学各普高高二历史教师高中地理2014年杭州市高中地理课堂教学评比暨学业水平考试复习研讨会05月12日至05月14日 12号下午5点前报到，14日下午结束临安天目高中全体高一教师高中物理余杭区高一物理教研活动05月14日 上午8:30报到余杭中学普高高一物理教师余杭区高二化学教研活动05月08日 上午8：30报到瓶窑中学全体高二化学教师余杭区高一化学教研活动05月15日 上午8：30报到余二高全体高一化学教师余杭区高三生物复习教学研讨活动5月8日余杭中学全区高三生物教师余杭区高二生物有效教学研讨活动5月15日塘栖中学全体高二生物教师新教师课堂教学调研05月15日 10号9：00--11号16：00良渚职高褚建英、沈琪、郑美玲、王立志、诸奎松、贾中华区级公开课暨继续教育培训05月22日 9：00--11号15：00乔司职高参加相关继续教育培训学员，各校另派新专业教师2--4名普高通用技术浙江省普高通用技术“疑难问题”专题研训活动05月21日至05月23日 21日下午报到，23日结束台州市温岭大溪中学詹鹰（余杭中学）林志红（文昌中学）贾启梅（实验中学）范建荣（塘栖中学）余杭片初中语文七年级高效课堂教学研讨活动05月06日 上午9点开始，下午3点结束闲林中学余杭片七年级语文教师初中语文学科带头人共同体学术交流活动05月08日 9点开始运河中学初中语文学科带头人共同体成员初中语文化学高中生物高中历史职业教育初中数学良渚一中数学教学调研活动05月13日上午9：00前报到，下午5：00结束良渚一中太炎中学李酉杭、曹海利、魏国樑；闲林中学许国雷；塘栖二中周纪明、徐培峰；塘栖三中沈有法；瓶窑一中宓洪亮、沈丽华；城东中学蔡京青；良渚二中唐宏斌、盛华；五常中学周学泳；临平一中王红梅、朱国培；临平三中谢玲；临平五中黄丽红；信达学校王建人；仓前中学李国永；中泰中学王玲；运河中学邹方剑、倪敏芳；仁和中学高建成；径山中学肖耀胜。
对新课程理念下高中数学课堂教学新趋向的一点思考——赴郑州观摩全国高中数学青年教师优秀课有感
１ 教 学 设 计 的 方 式 更 趋 于理 性 ．
本 次 活 动 的 教 学 设 计 上 都 增 加 了 “ 学 内容 分 析 ”这 样 一 时 的教 学 中 ， 怕 ”把 课 堂 中 的时 间 交 给学 生 ， “ ”影 响 教 学进 教 “ 怕
个 我们平时备 课没有 的 内容 ，从 编者意 图 、知识体 系 中的地位 度和效率 ；而郑 老师在讲 向量时 ，舍得 花三分之二 的时间让学 生 和作用 、学情分 析 、难点 突破等方面对 教材进行解析．例题 和训 学 习 “ 向量”这 一概念 ，其 中一半的时间是用 于学生 自主探究 思 练题也都 附有 “ 设计意 图”和 “ 实践反思 ” ，与我们 常用的 “ 题 考 的．东北师范大学韩继伟 副教授在点评 郑老师的课时也给 出了 “ 型 堆 砌 ” 的方 式 有 所 不 同 ．同 时 ，对 教 学 内容 的处 理 也 多 采 用 问 很高的评价 ： 在数学课 堂中 ，就是要像这节课一样 ，结合生活和 题 串引导＋ 阶段性 小结的模式 ，即把 知识 分解在若 干个 环环相扣 已有的经验学习数学知识 ，用数学思想 引领数学要从数学 知识 的
２１ ０ １年
第 １ １期
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ｎ ｓ ｔ ｅ ｔ ｓ Ｅｄ ｃ ｔ ｎ ｏ ｒ ａ ｆ Ｃ ｉｅｅ Ｍａｈ ｍａｉ ｕ ａｉ ｃ ｏ
Ｎ ．１ ２ １ Ｏ１ Ｏ１
…
崭 狸 下 砷 亏 堂毅 爹崭 趋 的 一 理会 教 考一 二 ＝ 二 【 全凰壶 盔隗 蕴感
进 的方式流 畅务实 ，包括 Ｐ 的设计 也是必 要和有效 的 ，不花
关键词 ：高中数 学；课 堂教 学；新趋 向 ；教 学思考
新 的课程改 革开始了 ，许多老 师也 困惑了 ，“ 现在该怎样上 哨 ，不干扰 学生 的思 维 ，这 也体现 了近几年来 我们 的数学课 堂 课？ ‘ … 怎样 的课 才是好课 ？ ”有 的公开课 ，执 教者教学如行 云流 教学 已由过 分依赖 多媒体而 理性地 回到课堂 ，回到了黑板 这一
“卡西欧杯”第五届全国高中青年数学教师优秀课观摩与评比活动开幕辞
中国教 育学会 中学数学教 学专业委员会
２１ ０ ０年 １ Ｏ月 １ 日 ６
２
为 了更好地体现 “ 过程” 、参与” 、交流” 研究”等关键 “ “ 、“ 词 ，本次活动在 总结 以往成功经验 的基础上 。进一 步改进了活
本 次活动 由中 国教 育学会 中学数 学教学专 业委 员会主 办 ， 动 的举 办形 式和组织方式 ，增加 了评委现 场点评 、一等奖参 评 河南省教育学会 中学数学教学 专业委员会 、河南省基础教育教 教 师与观摩 代表现场 交流互动的时 间 ，为大家提供 了更 多交 流
２１ ０ ０年
第 １ ２期
Ｊ ｕｎ ｌｏ ｈ ｎ ｓ ｔｅ ｔ ｓ Ｅ ｕ ａｉｎ ｏ ｒ ａ ｆＣ ｉｅｅ Ｍａｈ ｍａｉ ｄ ｃ ｔ ｃ ｏ
Ｎ ．２ ００ Ｏ１ ２ １
“ 西 欧杯 ” 第 五 届全 国 高 中青 年 数 学教 师优 课 卡
困
尊敬的各位评委 、各位一等奖参评教师 、各位代表 ： “ 卡西欧杯”第五届 全国高中青年数学教师优秀课观摩 与评
本次活动得 到全国各地教育行政部 门 、各级教学研 究部 门 也 会 更 大．
以及学校 的大力支持 ，对此我们表示衷 心的感谢 ！
提 全国高中青年数学教师优秀课观摩 与评 比活动 自 ２０ ０ ０年举 展 规划纲要》 中 ，党中央 、国务 院明确提 出了 “ 高教师业务
办 以来 ，深 受 广 大教 师 、教 研 人 员 的欢 迎 ． 项 活 动 坚 持 “ 在 水 平 ，完善 培养 培训体 系 ，做好培养培训规划 ，优化队伍结 构 ， 本 重
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关于举行杭州市高中数学青年教师公开课
展示与评比活动的通知
杭州教研（2009）第231号各区、县（市）教育局教研室，
市区各普通高中：
为促进高中数学青年教师的专业成长，提供高中数学新课程教学展示、交流的机会，提升高中数学青年教师的教学理念、教学水平，决定举办新一届杭州市高中数学青年教师公开课评比活动。
现将有关事项通知如下：
一、参加对象：杭州市33周岁以下的高中数学教师（1977年8月31日以后出生）。
二、活动开展时间：2009年11月至2011年6月。
三、活动安排：分三个阶段：
第一阶段：至2010年6月前，以学校为单位举办高中数学青年教师优秀课展示与评比活动，活动以公开课形式进行，并聘请优秀教师进行指导与点评。
活动结束后，各校向所属教研室推荐参加上一级展示与评比的优秀课教师，推荐名额由各教研室确定。
第二阶段：2010年9月至2010年12月，以区（县）、市教研室为单位举办高中数学青年教师优秀课展示与评比活动，活动以公开课形式进行，并聘本地优秀教师进行指导与点评。
活动结束后，各区（县）、市向杭州市普通教育研究室、杭州市数学会推荐优秀课教师, 推荐人数为本单位下属学校数的40%。
每位被推荐教师请下载附件2，填写后由交所属教研室，教研室集中后送市室，推荐教师中有1名参加杭州市高中数学青年教师公开课展示与评比（请在附件1中注明，并送市室）。
推荐截止日期2010年12月底。
第三阶段：2011年2至6月，举办杭州市高中数学青年教师进行公开课展示与评比。
参加对象为各区（县）、市推荐的高中数学青年教师13名及承办学校1名，共14位教师。
展示与评比事先通知课题，经准备后集中进行，市室、市数学会聘请数学教研员、特级教师、优秀青年教师代表担任评委，并邀请本市各高中数学青年教师代表参加观摩。
市展示与评比产生杭州市公开课评比一等奖、二等奖及代表杭州市参加省下一届高中数学青年教师公开课展示与评比活动的人选。
市室、市数学会将组织评选小组，通过推荐表评定本次活动杭州市级三等奖。
2011年6月前公布本次活动结果。
杭州市普通教育研究室
杭州市数学会
2009年11月1日
附录1 ：（请于2010年12月底前报市教研室）
填报人：
2010年12月日
附件2 推荐表
2011年杭州市高中数学青年教师公开课展示与评比推荐表。