幼儿园小班《不怕冷》主题活动方案教案
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
幼儿园小班语言教案：不怕冷教案名称：幼儿园小班语言教案：不怕冷教学目标：1. 培养幼儿正确理解和使用“冷”这个词汇的能力。
2. 培养幼儿勇敢面对冷天气的意识和态度。
3. 培养幼儿发散性思维和创造性思维的能力。
教学准备：1. PPT演示2. 故事书《小鸟不怕冷》3. 图片与道具，如冰块、冬衣、暖气、温暖的场景等4. 音乐播放器和相关音乐素材教学过程：引入活动：1. 播放冬天的音乐，温暖冬天的景色放在PPT中展示。
2. 老师穿着冬衣出现在班级中，问幼儿：“今天是冬天，你们觉得冬天会不会冷？”引导幼儿回答“冬天是很冷的”。
主体活动：活动一：故事时间1. 准备故事书《小鸟不怕冷》，向幼儿介绍故事的背景。
2. 展示故事的插图，让幼儿观察。
3. 朗读故事，通过问题与反复，引导幼儿正确理解和使用“冷”这个词汇的能力。
4. 提问：“小鸟为什么不怕冷？”让幼儿说出小鸟不怕冷的原因。
鼓励幼儿发表自己的观点。
活动二：冷暖场景讨论1. 准备图片与道具，展示不同的冷暖场景，如冰块、冬衣、暖气、温暖的场景等。
2. 让幼儿观察图片与道具，引导幼儿描述不同场景中的冷暖感受。
3. 举例询问：“冰块摸起来是冷的，你会觉得冰块怎样？”鼓励幼儿说出对冰块的感受。
4. 让幼儿自由讨论：在哪些场景下我们会感到冷？如何才能感到暖和？活动三：创作小故事1. 引导幼儿思考：你们想过在冬天不冷吗？你们希望自己是什么样的孩子？2. 让幼儿自由发散想象，画出他们理想中暖和的冬天场景。
3. 让幼儿讲述自己画的画的故事，鼓励他们用丰富的词汇描绘冬天的暖和场景。
活动四：表演活动1. 分组，每组有2-3名幼儿。
2. 每组演绎一段场景，其中一位幼儿扮演小鸟，其他幼儿扮演不同冷暖场景中的人物，让幼儿通过表演理解和感受冷暖。
3. 鼓励幼儿发挥创造性，扮演不同冷暖场景中的人物，带动幼儿表演。
结论：1. 教师总结课堂内容，回顾幼儿掌握的知识。
2. 提出问题：“你们觉得小鸟不怕冷的原因是什么？”根据幼儿的回答来补充和引导幼儿。
小班优秀主题教案《不怕冷》
小班优秀主题教案《不怕冷》教学目标1.了解冬季的气温变化和相关天气条件。
2.学习如何穿衣服保暖，并了解不同部位应该穿什么衣服。
3.锻炼小班学生的语言表达能力和团队合作意识。
4.提高小班学生的自我保护意识和安全意识。
教学重点1.学习穿衣服保暖并确定不同部位的保暖需求。
2.做好相关语言模板的训练，如表达句型、问答技巧等。
教学难点1.提高小班学生的自我保护意识和安全意识。
2.小班学生对气温、穿衣服等概念的理解。
教学内容课前铺垫1.让学生回答“你喜欢冬天吗？”的问题，并跟学生一起讨论冬季的天气条件和气温变化。
2.用图片或手势来展示天气变化和气温，让学生更好地理解。
导入新教材1.让学生观看PPT或小视频，展示不同衣服和配件对寒冷天气的保护作用。
2.根据学生的衣着常规设计穿衣服游戏，让学生不仅了解概念，还能够体验和认知。
分组活动1.观看培训视频，学生按照自己身高、体重、季节等条件分组讨论，“如何穿衣服才是正确的”主题。
2.设计小班团队合作训练，每个小组需要为所有组员设计一套以上的合适衣着，团队中每个成员对服装选配方案的贡献率需要平等。
课堂小结1.回顾传授的知识点和重点。
2.反思课堂、宣读科普小贴士。
师生互动1.引导学生在对自身风险的预判上，养成有效、稳定的保护习惯。
2.鼓励学生在团队合作游戏中，表达自己的想法并了解别人的想法。
3.鼓励学生多问问题，发表个人意见，并及时给予肯定和指导。
自我反思1.教学过程中如何激发小班学生的积极性和团队合作精神？2.教学过程中如何让学生深入学习新知识，理解服装、天气等相关概念？3.如何使小班学生能够将所学知识应用于实践，不仅仅是课堂知识点的掌握？通过本次教学活动，小班学生能够进一步认识到自我保暖和安全意识的重要性，同时也能够收获团队合作和个人表达的技能。
小班优秀主题教案《不怕冷》
小班优秀主题教案《不怕冷》教学目标：1.了解“不怕冷”这个主题，并理解其中的意义。
2.培养学生面对困难时的勇气和坚持的精神。
3.通过活动和讨论，帮助学生理解冬天的特点，并掌握与冬天相关的词汇和知识。
4.通过观察和讨论，培养学生对他人的关心和帮助的意识。
5.通过故事和实践活动，引导学生感悟冬天的美好。
教学重点：1.《不怕冷》这个主题的理解和感悟。
2.与冬天相关的词汇和知识的掌握。
3.培养学生关心和帮助他人的意识。
教学准备：1.山水画或图片，表现冬天的景色。
2.一些与冬天相关的物品，如手套、帽子、围巾等。
3.一些冬天的食物，如热汤、温暖的饮料等。
4.准备一个小组活动的环节，让学生合作完成任务。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 展示冬天的山水画或图片，引导学生谈论冬天的特点和感受。
2. 引入主题《不怕冷》，让学生猜想这个主题会讲述什么内容。
二、故事阅读（15分钟）1.向学生读一篇与《不怕冷》相关的故事，让学生集中注意听。
2.读完后，与学生一起讨论故事中的意义和教训。
三、词汇学习（15分钟）1.引导学生列举与冬天有关的词汇，如寒冷、雪花等。
2.让学生通过图片或手势的方式理解并掌握这些词汇。
四、实践活动（20分钟）1.让学生分成小组，每组给一些冬天的物品，如手套、帽子、围巾等。
2.让学生在教室中围成一个圈，传递这些物品，同时让每位学生说出一个冬天的词汇。
3.每传递到一位学生手中，老师会问他“为什么你不怕冷？”以引导学生思考冬天的美好和人们面对寒冷时的勇气。
4.完成活动后，老师与学生一起分享感受和体会。
五、教师点拨（10分钟）1.老师对学生在活动中的表现给予肯定和点拨。
2.总结活动内容，强调冬天的美好和人们面对寒冷时的勇气，并与学生一起体会主题《不怕冷》的重要意义。
六、结束语（5分钟）1.让学生回顾本节课学到的内容，并反思自己对冬天的态度和学习中的勇气。
2.以一句鼓励的话结束本节课。
板书设计：《不怕冷》冬天的特点冬天的美好寒冷、雪花勇气、坚持教学反思：这节课通过故事、实践活动和讨论的方式，引导学生理解冬天的特点和意义，并培养了学生对他人关心和帮助的意识。
小班不怕冷教案
小班不怕冷教案教案标题：小班不怕冷教案一、教学目标：1. 让学生了解冷的概念，认识冷的感觉。
2. 帮助学生学会保暖的方法，让他们知道如何在寒冷的天气中保持温暖。
3. 提高学生对寒冷天气的适应能力，增强他们的身体抵抗力。
二、教学准备：1. 图书、图片或视频资源，用于展示冷的概念和寒冷的天气。
2. 衣物道具，如帽子、手套、围巾等，用于教学演示和实践活动。
3. 游戏道具，如冰块、冰袋等，用于让学生感受冷的触感。
4. 课堂环境布置，让学生感受到冷的气氛。
三、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，让学生了解冷的概念，引发学生对冷的讨论和思考。
2. 学习：教师向学生介绍保暖的方法，如穿厚衣服、戴帽子、穿手套等，让学生认识到这些方法可以帮助他们在寒冷的天气中保持温暖。
3. 实践：让学生参与保暖实践活动，如穿戴衣物道具、做保暖操等，让他们亲身感受保暖的重要性。
4. 游戏：通过冷的触感游戏，让学生在游戏中感受冷的感觉，增强对寒冷天气的适应能力。
5. 总结：教师与学生一起总结本节课学到的知识和技能，强调保暖的重要性，并鼓励学生在日常生活中注意保暖。
四、教学评估：教师通过观察学生参与实践活动的表现、听取学生对冷的认识和保暖方法的描述等方式，对学生的学习情况进行评估。
五、拓展延伸：教师可以邀请家长参与学生的保暖实践活动，让学生在家庭中继续学习和实践保暖的方法。
同时，可以组织户外活动，让学生在自然环境中感受不同季节的温度变化，增强对寒冷天气的适应能力。
六、教学反思：教师应及时总结本节课的教学效果，根据学生的实际情况调整教学策略，不断完善教学内容和方法，以提高教学质量。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思教学目标1.能够正确认识寒冷天气对身体的不良影响。
2.能够正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气。
3.培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力。
教学准备1.教案PPT。
2.羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品。
3.描述寒冷天气的图片。
教学过程1. 热身教师播放一段关于寒冷天气的视频，让幼儿感受到寒冷天气的严寒和不适。
2. 学习2.1 正确认识寒冷天气对身体的不良影响教师通过图片和幼儿简单的互动交流，让幼儿了解寒冷天气对身体的不良影响，如感冒、发烧、关节炎等。
2.2 正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气教师向幼儿展示羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品，并讲解如何正确地佩戴、摘下、收纳。
2.3 培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力教师鼓励幼儿保护自己、照顾他人，如：•在操场跑步时，照顾跑得比较慢的小伙伴。
•看到其他小伙伴不穿帽子、没系围巾时，提醒对方注意身体健康。
•回到家后，主动给爷爷奶奶取暖、端茶倒水等小事。
3. 结束教师与幼儿简单交流，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己、照顾他人，让身体健康、快乐成长。
反思教案设计教案设计内容丰富，结构清晰，符合幼儿认知规律和实际需求；案例数量适宜，具体详实，对幼儿的教学效果有一定程度的帮助。
但是在操作案例方面，需要根据小朋友的年龄特点安排一些较为简单的操作案例，避免难度过大。
教育教学理念在教育教学过程中与小朋友进行互动，营造良好的教育氛围，全方位、多角度地激发小朋友的学习兴趣，有利于幼儿自我认识、自我完善、自我提升。
并且要注意不仅注重幼儿的日常行为，更要思考对于小朋友思想的引导以及价值观的塑造。
教育教学创新可以在不同季节设置不同的话题，如夏天的游泳、防晒，春天的植树、春运等等。
同时利用多媒体设备，如课件、图片、视频，可以极大地丰富幼儿的学习体验，激发他们的学习兴趣。
总结在孩子们的成长中，教育不仅仅是知识的传递，更需要培养他们身心健康和健全的人格，锻炼他们的自理能力和交往能力，让他们从小就懂得如何保护自己、照顾他人。
小班冬天不怕冷主题活动方案
小班冬天不怕冷主题活动方案小班冬天不怕冷主题活动方案（通用11篇）小班冬天不怕冷主题活动方案篇1活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同?教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了!二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢?3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。
”三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?2、教师：小鸟和小猫怎么了?3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?4、北风爷爷最后到哪里去了?教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了!四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?2、让幼儿说一说。
小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了!? 效果分析：小班冬天不怕冷主题活动方案篇2一、活动目标：1、引导孩子了解冬季有哪些取暖用具，它们叫什么名字？应该如何使用。
《不怕冷》幼儿园小班教案
《不怕冷》幼儿园小班教案教案题目：不怕冷教学目标：通过本节课的学习，使幼儿能够理解并表达“不怕冷”这个概念，并学会如何在寒冷的天气里保暖。
教学重点：理解和使用词汇“不怕冷”并能够与他人分享自己的保暖方法。
教学准备：图片或实物（冬衣、围巾、手套等）、儿歌《不怕冷》音频、保暖小道具（暖水袋、手热宝等）教学过程：一、导入（5分钟）1.教师放一首与本课主题相关的儿歌《不怕冷》，以激发幼儿的兴趣和注意力。
2.跟着音乐摇摆，孩子们听到冷字后跟着做寒冷的动作，如摇晃身体、抱臂发抖等。
二、新知导入（10分钟）1.教师将一件厚厚的冬衣放在讲台上，引起幼儿的注意。
2.教师问：“你们有没有穿过类似这样的衣服？这是什么衣服？”接着教师向幼儿解释冬衣的作用，即保暖。
3.教师继续引导幼儿思考：“我们是不是都怕冷呢？”教师通过引导幼儿看到和说出自己的抵御寒冷的方式并将其记录在黑板上。
三、活动展示（20分钟）1.教师佩戴手套、围巾和帽子，然后向幼儿展示如何正确地穿戴这些保暖物品，同时解释其保暖原理。
2.教师可以请一位幼儿来模仿自己的穿戴动作，并解释幼儿穿戴过程中要注意的事项。
3.教师分发保暖小道具（暖水袋、手热宝等）给幼儿，让他们亲身体验这些保暖用具的作用。
4.幼儿们可以把自己穿暖和的方式和其他小伙伴分享。
四、巩固拓展（15分钟）1.教师将不同季节的图片展示给幼儿，并与他们一起讨论不同季节的天气特点。
2.教师引导幼儿思考：“在不同的季节里，我们可能会感到寒冷，你们有什么保暖的方式呢？”3.幼儿可以通过绘制画面、自由表演等形式展示自己的想法。
4.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并给予合理的指导和建议。
五、课堂总结（5分钟）1.教师总结本节课的重点内容，并与幼儿一起复习“不怕冷”这个词汇。
2.教师可以设计小游戏或问答等形式，让幼儿回答课堂所学知识。
3.教师提醒幼儿在寒冷的天气里要注意保暖，并鼓励他们用学到的保暖方法保护自己不怕冷。
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幼儿园小班《不怕冷》主题活动方案教
案
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征,愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析:
1、幼儿经验:
这段时间天气越来越冷,气温常常在十度以下,孩子们穿上了厚厚的冬装,带上了漂亮的围巾手套,把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢?我们在寒冷的冬天里,应该怎样保护自己呢?怎样才能使自己变暖和呢?每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服,买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了,也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析:
天气冷了,许多幼儿怕冷,来幼儿园的时间也越来越晚,而且活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动,并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣,提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床,坚持每天上幼儿园,做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
二、相关经验:
认知方面:
引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,初步感知冬天的明显特征,了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面:
教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持参加户外运动,培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面:
1、引导幼儿能够听信号练习四散跑,能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景,体验参与美工和音乐活动的乐趣。
三、主题进程:
注:此主题开展时间为12月下旬至1月中旬(第十七周--第二十周)(一)集体活动:
晒太阳吃火锅买冬装雪花不怕冷的大衣不怕冷的小企
鹅冷和暖冰房子打扮太阳宝宝小雪花冬爷爷的胡子小狗逛超市(二)区域游戏活动:
BABY洗衣房内容一:洗衣服材料提供:小衣服若干、自制熨斗一个、搓衣板二块、洗衣盆一个观察要点:
1、观察幼儿能否了解自己的角色任务。
2、观察幼儿是否能进入妈妈洗衣的角色中。
内容二:晾衣服材料提供:各类小衣服和袜子若干、自制晾衣架一个、塑料衣架一个、卡通夹子若干。
观察要点:
1、观察幼儿能否与同伴相互交流。
2、观察幼儿在使用游戏工具时与同伴之间的语言交流。
内容三:叠衣服材料提供:衣裤、外套、袜子若干、叠衣台一个、整理箱一个。
观察要点:
1、观察幼儿如何模仿大人洗衣服、晾衣服、熨衣服、叠衣服、整理摆放衣物等游戏。
小卧室内容一:乖宝宝睡觉材料提供:自制小床一个、自制电视机一个、娃娃一个、小被子、枕头、小凳子一个、收音机观察要点:
1、过程中是否有轻声轻语的游戏意识。
2、观察幼儿是否能将娃娃从一个地方转移至另一场景中去。
内容二:妈妈的梳妆台材料提供:镜子、化妆品、护肤品等观察要点:
1、观察幼儿在游戏中能够有妈妈的角色意识。
2、观察幼儿的游戏情节,是否能模仿妈妈梳妆打扮。
内容三:宝宝洗澡材料提供:洗澡盆、娃娃、热水器、水管等。
观察要点:
1、观察幼儿能否帮助宝宝洗澡,并且用一定的语言进行交流。
2、观察幼儿能否给宝宝穿衣服。
内容四:喂动物宝宝吃饭材料提供:自制动物头、自制蔬菜、小调羹若干把。
观察要点:
观察幼儿能否像爸爸妈妈一样喂宝宝吃饭给小动物喂饭吃。
蓝蓝和红红家内容一:小厨师材料提供:碗若干、烧饭工具、调羹、盘子、菜刀、玩具水果、玩具蔬菜、玩具点心、自制冰箱、大型厨房玩具、蛋糕玩具等。
观察要点:
1、观察幼儿在游戏的过程中,是否有一定的角色,如爸爸、妈妈等。
2、观察幼儿能否在游戏结束后,将物品摆放整齐。
内容二:小客厅材料提供:桌子一张、塑料椅子四把、电话机二台、饮水机一台。
观察要点:
1、观察幼儿是否合理取用游戏材料,并且保持游戏区域的整洁。
2、观察幼儿在游戏的过程中能否用简单的角色语句跟同伴进行交流。
内容三:吃火锅材料提供:自制火锅(内装一些常见的蔬菜、荤菜),调羹、筷子、碗等餐具。
提示卡(不通荤蔬搭配的菜谱照片若干)观察要点:
1、观察幼儿能否与同伴一起坐下来吃火锅。
2、观察幼儿游戏结束后是否会将工具及食物复原后离开。
小书房内容一:好看的书材料提供:各种图书、靠垫、坐垫。
观察要点:
1、观察幼儿能否以爸爸妈妈的身份给动物宝宝讲故事。
2、观察幼儿是否能安静地坐下来看书。
内容二:水果拼图提供材料:自制水果拼图以及现成的拼图观察要点:观察幼儿是否能根据水果颜色、形状的不同进行配对拼图。
内容三:送水果宝宝回家材料提供:自制水果树、自制水果、黑色手工纸制水果若干。
观察要点:
1、观察幼儿有能否根据水果的形状配对适合的影子。
2、观察幼儿能否积极参与游戏,在区域中游戏的持久度。
内容四:装礼物材料提供:篮子、各种礼品盒。
观察要点:观察幼儿能否扮演圣诞老人根据篮子上任务卡,尝试装礼物。
内容五:雪娃娃乘火车材料提供:三辆水果火车、雪娃娃图片。
观察要点:观察幼儿能否扮演火车司机按照提示卡要求帮助雪娃娃排队乘上火车。
内容六:压岁钱材料提供:大红包、小红包、1-5数字卡,代币。
观察要点:观察幼儿是否扮演爸爸妈妈按照红包上的点数将相应的数字放入红红包内,并将代币对折后塞入大红包。
BABY小舞台内容一:快乐宝贝材料提供:收音机一台、头饰、自制演出服、自制装扮材料、小乐器观察要点:
1、观察幼儿能否选择自己喜爱的装扮材料打扮自己。
2、观察幼儿能否在悄悄打打中感受音乐节奏的快和慢、轻和响。
巧手屋内容一:圆圆的水果材料提供:添画操作纸、黑色水笔观察要点:观察幼儿是否能用所提供材料画出完整的圆。
内容二:做水果材料提供:彩泥、各类工具观察要点:
1、观察幼儿是否有水果店老板的角色意识。
2、观察幼儿能否大胆地用彩泥,通过搓、团、捏等方式做各种水果。
内容三:装扮水果宝宝材料提供:彩纸、各种水果的图形。
观察要点:
1、观察幼儿是否会用正确的方法撕纸。
2、观察幼儿是否能将撕下的皱纸给水果进行简单的装饰。
内容四:冰糖葫芦材料提供:彩泥、吸管观察要点:
1、幼儿用橡皮泥搓成冰糖葫芦,并串成一串。
2、幼儿能按大小图示卡有规律地串成一串冰糖葫芦。
内容五:新年穿新袄材料提供:帽子、手套、围巾等图片;油画棒、水彩笔等美工材料观察要点:
1、观察幼儿是否扮演小画家,能按自己的意愿大胆的换颜色进行作画。
2、观察幼儿能否尝试利用不同的工具进行想象创作。
内容六:打扮雪人材料提供:雪人、胡萝卜、手套、围巾、眼睛等图片;固体胶。
观察要点:观察幼儿是否会把所提供的材料打扮在雪人身上。
四、环境和可用资源:
1、教师参考资料:《幼儿园建构式课程指导》、小班教师用书《学习活动》、幼儿园综合教育课程"主题活动方案设计",布置与主题相适应的环境。
2、与幼儿一起观察过新年,周围的环境都发生了哪些变化。
组织幼儿到幼儿园、活动室、马路上、商店里去找一找,哪些地方变了样,有哪些好看的东西,感受节日的气氛。
3、在教室里布置一棵新年树,并挂上各种新年礼物以及彩灯等,让幼儿感受新年的氛围。
4、在区域活动中,为幼儿创设、提供与主题相关的材料,如:新年树、围巾、手套、帽子等的轮廓图,引导幼儿和材料积极地产生互动。
五、家长、社区工作:
1、请家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体,并根据气温变化给犹如穿适量的衣服,衣服要便于穿脱。
2、配合班内活动,教育幼儿冬季御寒常识,鼓励幼儿不怕冷,并给孩子讲述冬天的故事。
3、领幼儿观察冬季周围环境的变化以及人们在冬季的户外活动。
六:主题分析反思与调整。