1加法

6 1
85
77
算一算 看谁算得又对又快。
8＋5＝ 13
9＋6＝ 15
7＋5＝ 12
3 ＋3 ＋1 ＝ 7
5＋6＝ 11
7＋8＝ 15
8＋8＝ 16
4＋2＋1＝ 7
连一连 帮小兔找到要拔的萝卜。
二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？
35＋37＝
35＋37＝72（人）
1
7 2
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做一做
4.计算。
1
1
1
1
1
6 3
4 0
7 3
6 6
5 1
5. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
1
1
1
9 3
6 0
3 1
×
×
×
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6.
里应该填几？
39＋14＝ 5 3 54＋16＝ 7 0 60＋39＝ 9 9 45＋8＝ 5 3
26＋48＝ 7 4 37＋12＝ 4 9
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8. 在
规则： （1）去掉大王，每人分26张牌。
（2）每人每次出两张，四数求和，看谁算得快。 （3）先算对的把四张牌收回，算错对方收回。 （4）最后无牌者败。
里填上“>”“<”或“＝”。
4＋38 < 40＋38
83－3 > 83－8
76＋21 > 99－5
57－5 < 38＋17 67＋9 ＝ 69＋7
25＋47 > 35＋35
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10. 算出每张卡片上两个数的和。
8 5
9 0
5 9
4 1
8 2
9 6
9 3
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11.算一算。
23元
教学难点
理解100以内的进位加法的算理。
两位数加两位数
35＋2＝
37＋2＝
35＋32＝ 35＋37＝
算一算
5 ＋7 12 ＝ 9＋ 13 4＝ 90 50＋40＝ 82 20＋62＝
6＋6＝ 12 8＋7＝ 15 4＋21＝ 25 43＋30＝73
进位加法
二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？ 35＋2＝37（人）
56＋37＝93 46＋24＝70 29＋5＝34 29
1 1 1
5
93
想： 个位上6加7得
（13），该怎样写？
70
想： 个位上6加4得
（10），该怎样写？
34
思考题
练习2 1.计算。
8 9
5 7
6 9
9 8
8 8
2.计算。
30＋20＝50 35＋32＝ 67 50＋26＝ 76 3＋45＝ 48
（2）
8 97 7 8 9
1
提高练习
3.算一算，你发现了什么规律？
33
＋20 ＋20
45 65
42 62袋珠子合起来够穿一条项链？
43颗
19颗
38颗
拓展练习
2. 每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？
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数学游戏
扑克游戏1
扑克游戏（2人玩）
92＋4＝ 96 13＋72＝ 85
61＋25＝ 86 44＋53＝ 97
3. 小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和数量。
（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？
31 ＋ 22 ＝ 53（枚）
（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？
14 ＋ 10 ＝ 24（枚）
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
14元
27元
30元
（1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共要用多少钱？ 14 ＋27 ＝ 41（元） （2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？ 23 ＋14 ＝ 37（元） 37 < 50 （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
提高练习
1.
16＋24＝40（个）
提高练习
2.（1）
4 6 5 3 0 1 2 2 0 1 3 6 5 4
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做一做
1.
32＋6＝ 38
24＋3＝ 27
24 3
5＋43＝ 48
6 38
43 48
27
想：怎样对位？
做一做
2.
33 24 37
35＋32＝67（人）
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做一做
1. 摆一摆，算一算。
3 3 4 3
7 6
做一做
2.
24＋61＝85
53＋22＝75 53 75
37＋40＝77 3 7 40
100以内的加法和减法（二） 加法
教学目标
借助学具，通过观察、操作活动，使学生理解100以内的加法的算理， 掌握笔算方法，能正确用竖式计算100以内的加法。
使学生经历探索100以内加法笔算方法的过程，体会到加法计算方法 的多样性。 通过解决问题，发现数学与生活的联系，建立模型意识。
教学重点
理解相同数位上的数相加的道理，掌握笔算的计算法则，熟练进行计算。