文献检索课开展多层次循证医学教育及双语教学的实践
教育部印发《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知-[84]教高一字004号
![教育部印发《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知-[84]教高一字004号](https://img.taocdn.com/s3/m/ac439606c4da50e2524de518964bcf84b9d52d7f.png)
教育部印发《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部印发《关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见》的通知（（84）教高一字004号）各省、市、自治区高教（教育）厅（局），国务院有关部委教育司（局），全国各高等院校：如何提高大学生的自学能力和独立研究问题的能力，是造就四化建设需要的专门人才的重要课题，也是教学改革应当重视和研究的课题。
近几年，一部分高校图书馆和一些专业课教师给学生开设了《文献检索与利用》的课程或讲座，所花时间不多，但对培养学生的能力，收到了较好的效果。
从用外的经验的教育发展的趋势来看，这是一门很有意义的课，凡有条件的学校可作为必修课，不具备条件的学校可作为选修课或先开设专题讲座，然后逐步发展、完善。
开设这门课，需要发挥图书馆、情报室、资料室人员和专业课教师的积极作用，需要大家通力合作。
鉴于教学中必须使用各类文献资料，最好以图书馆作基地来组织教学。
近几年来，我国高校图书馆事业有所发展，工作也有些起色，他们配合教学科研开展的一些活动是值得鼓励的。
应当继续创造条件，把高等学校图书馆建设好，让它在教学科研中发挥更大的作用。
现将《关于在高等学校开设＜文献检索与利用＞课的意见》发给你们，请参照执行。
执行中有何问题和意见，请及时报部。
一九八四年二月二十二日附件关于在高等学校开设《文献检索与利用》课的意见为了跟上科学技术发展日新月异的步伐，适应四化建设的需要，高等学校在给学生传授基本知识的同时，必须注重培养学生的自学能力和独立研究的能力。
让学生具有掌握知识情报的意识，具有获取与利用文献的技能，是培养学生能力的一个重要环节。
医学文献检索课的任务
医学文献检索课的任务医学文献检索课是医学院校学生获取医学文献信息、提高信息素养和检索能力的重要途径。
本文将从以下几个方面阐述医学文献检索课的主要任务：一、教授文献检索基础知识在医学文献检索课中，首先需要教授学生文献检索的基础知识，包括文献检索的基本原理、检索语言、检索工具、检索途径等。
这些基础知识是帮助学生了解文献检索的基本概念和方法，为后续的深入学习打下基础。
二、培养信息素养和检索能力信息素养和检索能力是医学文献检索课的重要培养目标。
通过教授学生各种医学文献资源的检索方法和技巧，让学生能够独立地获取、筛选、评价和利用医学文献信息，提高其信息素养和检索能力。
同时，还需要培养学生良好的信息道德和信息法规意识，使其能够合法地获取和使用医学文献信息。
三、指导使用各种医学文献资源医学文献检索课需要指导学生使用各种医学文献资源，包括图书馆、数据库、网络资源等。
通过介绍各种资源的类型、特点和使用方法，让学生能够了解不同类型资源的优缺点，并根据实际需要选择合适的资源进行检索。
四、讲解医学文献检索技巧和方法医学文献检索课需要讲解医学文献检索的技巧和方法，包括关键词检索、布尔逻辑运算符、截词符等的使用方法。
通过实例演示和案例分析，让学生掌握各种技巧和方法的应用，提高其医学文献检索的效率和准确性。
五、介绍医学信息分析和利用方法医学文献检索课需要介绍医学信息分析和利用的方法，包括信息筛选、信息评价、信息利用等。
通过教授学生这些方法，让学生能够准确地分析和利用所获取的医学文献信息，为学习、研究和临床实践提供支持。
六、提高医学文献检索的综合能力通过实践练习和综合案例分析，让学生能够将所学的医学文献检索知识应用到实际情境中，提高其医学文献检索的综合能力。
同时，还需要培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题，为未来的学术研究和临床实践打下基础。
综上所述，医学文献检索课的主要任务是教授学生医学文献检索的基础知识、培养其信息素养和检索能力、指导使用各种医学文献资源、讲解医学文献检索技巧和方法、介绍医学信息分析和利用方法以及提高医学文献检索的综合能力。
医学文献检索实验报告
医学文献检索实验报告一、实验目的本实验旨在通过实践操作，掌握医学文献检索的基本方法、技巧和实用工具，提高医学生独立检索和利用医学文献的能力，为今后的学习和临床实践打下坚实的基础。
二、实验内容1.确定检索主题：选择一个与医学相关的主题，如“糖尿病的预防与控制”、“新型抗癌药物的研究进展”等。
2.检索工具的选择：选择合适的医学文献检索工具，如PubMed、Embase、Cochrane Database等。
3.制定检索策略：根据检索主题和检索工具的特点，制定相应的检索策略，包括关键词的选择、布尔逻辑运算符的运用等。
4.实施检索：按照制定的检索策略，在所选的检索工具中进行检索。
5.筛选和整理文献：对检索到的文献进行筛选和整理，排除不符合要求的文献，对合格的文献进行摘要及关键词的整理。
6.撰写文献综述：根据筛选和整理后的文献，撰写一篇关于所研究主题的文献综述。
三、实验步骤1.确定检索主题：本次实验选择“糖尿病的预防与控制”作为检索主题。
2.选择检索工具：本实验选择PubMed作为检索工具。
3.制定检索策略：在PubMed中，使用关键词“diabetes prevention”和“diabetes control”，运用布尔逻辑运算符AND进行连接。
4.实施检索：在PubMed中输入关键词，点击搜索按钮，得到相关文献列表。
5.筛选和整理文献：根据题目、摘要及关键词对检索到的文献进行筛选和整理，保留符合要求的文献。
6.撰写文献综述：根据筛选和整理后的文献，撰写一篇关于“糖尿病的预防与控制”的文献综述。
四、实验结果及分析通过本次实验，我们成功地检索到了关于“糖尿病的预防与控制”的相关文献。
在筛选和整理文献的过程中，我们发现关于糖尿病预防的研究相对较多，而关于糖尿病控制的研究相对较少。
这可能与糖尿病预防的重要性以及其在全球范围内的普遍性有关。
在撰写文献综述的过程中，我们发现不同研究在方法、样本大小、干预措施等方面存在差异，因此需要进一步分析和综合评价现有研究的结果。
文献检索 课程大纲
文献检索课程大纲
课程名称：文献检索
课程类别：必修/选修
一、课程简介
本课程旨在培养学生的信息素养和文献检索技能，帮助他们有效地获取、分析和利用各种类型的文献信息。
通过学习本课程，学生将掌握文献检索的基本原理和方法，提高信息检索的效率和准确性，为学术研究和工作实践提供有力支持。
二、教学目标
1. 了解文献检索的基本概念和原理；
2. 掌握常用的文献检索工具和数据库；
3. 学会制定合理的检索策略，提高检索效率；
4. 培养信息分析和评价的能力；
5. 提升学术写作和研究能力。
三、教学内容
1. 文献检索基础知识；
2. 常用检索工具和数据库介绍；
3. 检索策略的制定与优化；
4. 信息分析与评价方法；
5. 学术论文写作与引用规范。
四、教学方法
本课程采用课堂讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。
五、考核方式
本课程采用平时作业、期末考试等多种考核方式，综合评价学生的学习效果。
文献检索课双语教学的思考
［ 关键 词 ］ 文 献检 索课
双语教 学 医 药高等 院校
ห้องสมุดไป่ตู้
Ｂｌ ｇ ａ ｅｃ ｉｇｏ ｅＭ ｅｉ ｌ ｉ ｒｔｒ ｅ ｉｖｌＣ ｕ ｓ Ｌｎ Ｃ ｕ ￣ Ｌ ｒｒ ｏ ａｎｎＭｅｉ ｌ ｏ ｅｅ ａ ｏ ｉｎ ｕ ｌ ａｈｎ ｆ ｈ ｄｃ ｔ ａｕ ｅＲ ｔ ｅａ ｏ ｒｅ ｉ ｈａ ｉ ａｙ ｆＨ ｉａ ｄ ａ ｃｌｇ ，Ｈ ｉ ｕ ｉ Ｔ ｔ ａＬｅ ｒ ｂ ｃ ｌ ｋ
ｏ ｅ ｂ ｌ ｇ ａ ｅ ｃ ｉ ｇ ｏ ｄｃ ｌｌ ｅａ ｕ ｅ ｒ ｔ ｅ ａ ｏ ｒｅ Ｉ ｐ ｏ ｏ ｅ ｕ ａ ｉ ｐ ｎ ｉｌ ｓｆ ｒｔ ｅ ｂｌ ｇ ａ ｅ ｃ ｉｇ ｆｔ ｉ ｎ ｌｔａ ｈ ｎ ｆ ｈ ｉｕ ｍｅ ｉａ ｉ ｒｔ ｒ ｅｒ ｖ ｌｃ ｕ ｓ ｔ ｒ ｐ ｓ ｓｆ ｒｂ ｓｃ ｒ ｃｐ ｅ ｏ ｉ ｎ ｌ ｔ ａ ｈ ｎ ． ｔ ｉ ｏ ｉ ｈ ｉｕ
为近年 高校教 学 改革 的 热 点之 一 ，在 积 极 的理 论 研 究 与实践 探 索 的 同 时也 提 出一 些 需 要 解 决 的 问 题 ，
笔者 就 当前 双语 教 学研 究 进 展 ，结 合 我校 双 语 教学 的开 展情 况 ，对 信 息 检 索课 开 展 双 语 教 学 的意 义 、
存 在 的困难 以及相应 的对策进 行探讨 。
・
综 合 目前我 国 高校 的实 际情 况 及 开 展 双语 教 学
６Ｒ ．
维普资讯
Ｊ Ｒ ＡＬＯＦ ＭＥ Ｃ ０ｆ Ａ Ｉ Ｓ ０Ｕ Ｎ ＤＩＡＬＩ ＮＦ Ｖ ｌＣ ｌＴ
实践 的情况 ，笔 者 认 为 ，我 国高校 的双 语 教 学 是 指 用英语 进行 非语 言类 学科 的教学 ，其 核心 在 于两点 ：
《医学文献检索》课程标准
《医学文献检索》课程标准课程编号：600145102课程名称：医学文献检索学分：1学分参考学时：18学时适用专业：护理专业适用对象：五年制护理大专开课学期：第六学期一、本课程的性质及任务《医学文献检索》课程是关于如何查寻和获取医学文献以及其它医学知识、信息的工具性课程，是培养学生信息素养和独立学习能力的一门科学方法课。
它是为了适应医学科学飞速发展，培养具有综合能力人才的需要应运而生的一门新型职业能力拓展课，也是高等医学教育中不可缺少的重要一环。
本课程的任务是使学生了解医学专业文献的基本知识，熟悉医学文献信息数据库、检索工具的特点及检索方法，尤其是网上医学相关文献信息资源的分布及检索方法，学会常用的手工文献检索工具、计算机文献检索工具的使用方法，懂得如何获得与利用文献情报，增强自学能力和研究能力，为其将来从事医学科研工作以及实现知识更新的继续教育奠定一个良好的基础。
二、课程目标（一）知识目标1.掌握与专业相关中外文科技文献常用检索工具的基本使用方法、专业性网络信息检索工具的基本使用方法；2.熟悉常用与专业相关参考工具书基本使用方法；3.了解科技论文的写作方法，培养应用文献检索工具获取知识信息初步解决实际问题的能力。
（二）能力目标1.学会常用的手工文献检索工具、计算机文献检索工具的使用方法；2.能应用文献检索工具获取知识信息初步解决实际问题；3.掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。
（三）职业素质和态度目标1.具有一定的信息意识、信息知识、获取和筛选评价信息的能力；2.具有实事求是的工作作风和科学严谨的工作态度；3.具有一定的自学能力。
三、与其它课程的关系本课程是培养学生良好的信息素养，学习科学地检索和利用文献信息资源满足个人专业能力需求的一门职业能力拓展课。
与学生的医学专业知识、计算机基础知识、英语水平密切相关，又可以直接为学生进行科研活动提供查找文献信息的技能。
四、教学时间分配五、课程内容和要求第一章医学文献检索概论（01）【教学内容】1．信息、知识、情报、文献的概念；2．文献类型及其作用：按载体类型、加工深度、文献编辑出版方式等划分。
高校信息检索课教学中双语教学方法的应用
核方式等 问题进 行 了探 索 ， 出了具体 的教学建议 ， 提 为推动信 息检 索课 双语教 学的进
一
步发展提供 了一 定参考 。
关键词 ： 信息检 索课 ； 双语教 学； 学方 法 教
中 图 分 类 号 ： ２４９ Ｇ ５ ．７ 文献标识码 ： Ａ
近年来 ， 教育部 的主导下 ， 在 我国高等院校逐步开 始了双语
在《 信息 检索》 双语教学 中， 目前采 用的仍主要是教师讲授方式 ，
但学生长时间对英语知识 的被动理解容易 产生疲劳 ，进而产生
５ ７
朱红涛 高校信息检索课教学中双语教学方法的应用
对双语教学实践进行总结并深入研究 ， 出解决 方案 ， 提 对双语教
使用 比例过大 ， 可能导致学生理解速度跟不上 、 学生理解 困难等 情况 ， 而降低教学效 果 ； 从 而如果使用 中文 比例过 大 ， 可能导 则
致用在翻译时间过多 ， 从而影响课 堂知识容量 。因此 ， 尽管双语
课选择 了中英相结合授课 ，但如何确定英文 和中文授 课 比例仍
取技巧等 。笔者所授课程主要是对信息管理 与信息系统 、 图书馆
学、 档案学 ３个专业学生开设 ， ３个专业学生 已经掌握或熟悉 该
信息类基本术语 ， 在双语教学中降低 了理解难度 。 开设 时间方 在
面， 该课程设在“ 三” 大 第一学期 ， 该阶段 的学生 已经学习 了大学 英语 ， 英语 基础较好 ， 同时通过两年 的学 习 ， 已经具 备一定 的信 息管理类专业知识基础 ，这有助 于对信息检索课双语 教学课程
国双语教学进一步发展提供借鉴 。
念、 主要原理及其结构予 以揭示。在《 信息检索》 课程教学实践中
发现 ， 由于双语课教学 中英语 内容理解难度较大 ， 因此是否显示
留学生医学文献检索双语教学探索
无论 采 用什 么样 的 双语 教 学 模 式 ， 提 是 必 须 前 保证 双语 授课 的质量 。 国 内现 有 的双语 教学 模式 主要有 ２种 。一 种是
过 渡式 双语 教学 ， 求 授 课 老 师 在 初 始 阶段 部 分 或 要
使用 比例 ， 避免 盲 目追求形式 。与此 同时 ， 该 Ｊ 应
１ １ 双语授课形式符合留学生的语言特点和 学习要求 ．
大连医科 大学 的留学 生除 了部分 来 自日韩等
国外 ， 他 留 学 生 的 官 方 语 言 多 为 英 语 ， 们 具 有 其 他 很强 的英 语 听读 能力 ， 以对 他 们 采 用 英 语 授课 无 所
定 的中 文 文 献 使 用 知 识 。 这 部 分 知 识 如 果 能 以合
１ 双语教 学模 式 的优 点
由于医学 文 检 课 中重 要 数 据 库 大 多 为英 文 数 据库 ， 适合 直 接 以 英 文 形 式 来 教 学 ， 生 容 易 接 受 学 和理 解 。但 医 学 数 据 库 资 源 中 也 包 含 很 多 学 术 影
响力 较 大的 的 中文科 技 成 果 ， 留学 生 也需 要 学 习一
Ｂｉ ｎｇ ａ ｅ ｃ ｉ ｎ ｍ ｅ ｃ ｌｌｔ ｒ ｔ ｅ ｒ ｔ ｉ ｖ ｌｃ ｕｒ ｅ ｆ ｏ ｅｇ ｓｕ ｎ ｓ ｌ ｕ ｌｔ ａ ｈ ｎｇ ｉ ｄｉａ ｉｅ ａ ｕｒ ｅ ｒｅ ａ ｏ ｓ ｏｒ ｆ ｒ ｉ ｎ ｔ ｄｅ ｔ ｉ ＺＨＡＯ Ｙｕｎ－ｙ ｎ ａ
・
５ ８・
中华 医学 图书情报 杂志 ２ １ ６月 第 ２ 卷第 ６期 ０ １年 ０
Ｃ ｉ Ｍｅ ｉｒ ｎ ｃ， ｏ ２ ｏ６ Ｊｎ ．２ １ ｈｎＪ ｄＬｂ ｆ ｉＶ １ ０Ｎ ． ｕ ｅ ，０ １ Ｉ Ｓ ．
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
随着 信息 化 社会 计 算 机 技 术 、光 盘技 术 和 网络
技术 的飞速发 展 ，各 种 光 盘数 据 库 、全 文 数 据 库 不
课 的教 学 ，这一 举措 成 为 国 内较 早 开展 循 证 医 学 信
息 检索 的单 位之 一 。于 ２ ０ ０ ４年 ７月 派 ２位 教师 参 加 由教 育 部 高 教 司 委 托 中 国 循 证 医 学 中 心 承 办 的 “ Ｂ 理论 与实 践教 师培 训班 ”，随后 即在研 究 生 的 ＥＭ 文献 检索 教学 中增加 循 证 医学 信 息 检 索 的 内容 。重 点 给学 生介绍 循 证 医 学 的 基本 知识 、原 理 、证 据 的 检 索 、评价 及 利 用 ，结 合 临 床 实 际进 行 讲 解 ，得 到
普 遍反 映 学习后 基 本 掌握 文 献 检 索 技 能 和 各 医学 数
２０ ０ １年开 始采 用多 媒 体进 行 教 学 ，达 到 检 索过 程 全程 模拟 的效果 ，受 到 学生 好 评 。教研 室制 作 的 两 个课 件 “ ＶＤ检 索 系 统 ” 及 “ 算 机 检 索 ” 在 Ｏ Ｉ 计 ２０ 全 国医学 文献 检索 教 学研 讨 会 上 分别 荣 获 二 ０４年 等 奖 。２０ ０５年 申请 到 了校 级课 题 “ 检课 网上 教 学 文 平 台 的构 件及 网络 教 学 模 式 的研 究 ” ，开 始 探 索 医 学文 献检 索课 网络 教 学 的模式 ，为 学 生们 提供 自主
教材 《 医学 信息 学》 （ 中国档案 出版社 ） ，该 教材 除 介 绍 国 内外 著 名 大 型全 文 数 据 库 、免 费 数 据 库 外 ， 专 门增加 循证 医学 信 Байду номын сангаас 检索 的 内容 ，以适 应 信 息 时 代 的要求 。
３ 改 革 教 学 方 法 和 手 段
开 展 双语教 学是 医学 文 献 检 索 课 发展 的必 然趋 势 ，但 由 于医学 文 献检 索 目前 还 没 有直 接 可 引 用 的
络免 费全文 数据 库等 内容 ；２ ０ ０ ６年 １月 又 主 编 了
研究生的好评和肯定 。２０ ０６年 ８月还给在职研究生
（ 州 分 院 设 点 招 生 ） 开 设 循 证 医学 课 程 ，系 统讲 抚 授循 证 医学 的理 论 与 实 践 。这 一 举 措成 为 江 西 省 首 次 系统讲 授 《 循证 医 学》 课 程 的教研 室 。
４ 考核 方法的改革
从 ２０ ０ ０年 起对 医学 文献 检索 课 的考核 方法 进行
重大 改革 ：取 消 纯理 论 考 试 ，采 用 开 卷 考 试 或 学 生
通 过 以上 多途 径对 医学 文献 检 索课程 进行 改革 ， 取 得很 好 的教学 效 果 ，对 提 高 医学 文 献 检 索课 的教 学水 平 和教 育质 量 、提 高 医务 人 员 的信 息 素质 和 科
江西省教 育科 学 “ 一五规 划 ” 重 点项 目。 十
・
６７ ・
维普资讯
学 。通 过 问卷调查 表 明大 多 数 研 究 生认 可教 学 能力 和 专业 外语水 平 。实 践 表 明 ，在 医 学 文献 检 索 课 中 开展 双语 教 学不但 能 提 高 学 生们 公 共 及 专 业 英 语 的 听说 读写 能力 ，更 重 要 的 是英 语 水 平 的提 高 将 极 大
维普资讯
文 献 检 索 课 开 展 多 层 次 循 证 医 学 教 育 及 双 语 教 学 的 实 践
钟 丽 萍 林 红
（量学 文 孽 ！ 需 ３ ｏ （昌 学 情 ３ ０ 中科 妻 院 献 里３８ 南 大 医 院 报 心￣ ３ ６ 国 情 中 京ＯＯ 一一 一 …一 一 报 心北 ｌ ６ Ｏ ０） Ｏ ｏ 学 ～ 中 ０） ０
学 习的平 台 。
据库的使用。尤其是循证医学 培训 ，使学 员们基本
掌握 循证 医学 的基 本 原 理 和方 法 ，熟悉 循 证 医学 资 源 的利用 ，转 变 医疗 观念 ，学 会 采用 最 佳 临床 证 据 结合 自己的 临床 经 验及 患者 的意 愿 进 行诊 治 ，对 提
高医院整体医疗水平具有重大意义。
（ 要 ］ 从教 材 、教 学 内容 、教 学方 法及 手段 、考核 方 法、教 学 与科研 及 临床 实践 紧 密结 合 摘 等 方面 ，介绍 南 昌大 学 医学院在 网络 信 息 时代 对 医学文献检 索课 程 的教 学改 革 实践 。 （ 关键 词 ］ 文献检 索课 改革 循 证 医学 双语教 学
学教育的研究”等课题的进行使得医学文献检索课
的教 学更 上一 层 楼 。教 学 与 科研 紧 密结 合 ，相互 促
进 引。
地促进其信息检索及利用能力 ，提高其信息素养及
科研创 新 能力 。
６ 教 学与临床 实践紧密结合
从 ２０ 年开始依托图书馆的电子资源定期或不 ００ 定期地为广大医务人员免费开展 “ 医学信息检索与 利用” 循证 医学信息资源及利用” 的讲座 。学员 、“
双语 教材 ，成 了制 约 开展 双 语 教 学 的瓶 颈 。做 法是
２ 更新教学 内容
将循证医学信息资源的内容纳入医学 文献检索
充分利用 网络资源 ，依托互联 网 （ 而不是对现有教
材进 行 翻译 ） ，逐 步 开 发 出具 有 原 版 风 味 的 医学 文
献检 索双 语教 材 ， 在 医学 文献 检索 课 中运用 双语教
断涌 现 ，数字 图书 馆崛 起并 应用 。从 １９ ９６年开 始 至 今对 医学 文献 检索 与 利 用课 程 做 出一 系列 重 大 的 改
革 。主要包 括 以下几 个方 面 ：
１ 编 写适合信 息时代特点的教材 多部
２０ 年组织编写教材 《 ０１ 医学信息检索及利用》 （ 江西科学技术 出版社） ，该教材在传统教材 的基础 上大幅度增加计算机信息检索、医学搜索引擎 和网