二年级语文小英雄雨来1基础学习知识
18.小英雄雨来知识点
18.小英雄雨来知识点一、生字词语。
我会写：晋：晋剧炕：火炕铅：铅笔迈：迈步呜：呜呼栓：枪栓胳：胳膊膊：胳膊劫：劫难绸：丝绸扒：扒开敌：敌人尸：尸首趁：趁早慌：慌忙近义词：柔软——软和商量——商议打扮——装扮赶快——抓紧摇晃——摇摆温和——温柔凶恶——凶狠可怕——可怖可惜——惋惜慌忙——急忙反义词：柔软——坚硬危险——安全扩大——缩小集合——解散歪歪斜斜——工工整整课内词语：芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难鬼脸戒指绸子敌人尸首防备慌忙二、作者介绍：管桦（1922～2002），原名鲍化普，河北丰润人，中共党员，著名作家、诗人。
三、课文主题：本文记叙了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来在战斗形势异常紧张的关头沉着勇敢地掩护了交通员李大叔，并和鬼子进行了不屈的斗争，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下巧妙逃生的事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。
四、段落大意：第一部分（1~5）：写雨来的游泳本领高。
第二部分（6~14）：写雨来上夜校读书，接受爱国教育。
第三部分（15~24）：写雨来掩护交通员李大叔。
第四部分（25~41）：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分（42~ 46）：写芦花村的人们误以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分（47~55）：写雨来在敌人的枪口下巧妙逃脱。
五、雨来是哪里人？生活在哪个年代？雨来是晋察冀边区芦花村人，生活在抗日战争年代。
六、文中共有几次写到游泳？对表现小英雄雨来的性格有何作用？总共三次写到游泳。
第一次写游泳：文章的第2自然段，写每到夏天雨来就到还乡河游泳，练就了一身高超的游泳本领。
“雨来仰浮的本领是最高……”一句话突出了雨来的水性特别好，为下文写雨来从敌人的枪口下脱险做了铺垫。
第二次写游泳：文章的第4 5自然段，用一个生动的例子，具体的写出了雨来的游泳本领高，表现了雨来的机智灵活，这正是他后来和“鬼子”做斗争的重要条件。
第三次写游泳：文章的第5 3自然段，这里不但再次说明雨来游泳本领高，而且进一步表现了雨来机智，勇敢的性格，赞扬了雨来确实是一位小英雄。
《小英雄雨来》必背知识点复习课程
《小英雄雨来》1.《小英雄雨来》的作者是管桦，代表作有长篇小说《将军河》等。
2.晋察冀边区的北部有一道还乡河，河边有个小村庄，叫做芦花村，十二岁的雨来就是这村里的。
3.每到夏天，雨来和好朋友铁头、三钻儿常常去河里耍水。
4.妈妈不让雨来耍水，是因为怕河里有淹死的人，把雨来抓去当替死鬼。
5.妈妈发现雨来偷偷耍水，追着打他，铁头让雨来往河沿跑，雨来跳水逃过了妈妈的打。
6.夜校在三钻儿家的豆腐房里，教夜校的是东庄学堂里的女老师。
7.识字课本是用加板纸油印的，雨来怕揉搓坏了，用红布包了书皮。
8.李大叔是区上的交通员，常在雨来家里落脚。
9.敌人进村搜查，李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。
10.为了掩护交通员李大叔，勇敢机智的雨来面对敌人的威逼利诱，既不害怕也不动心，遭到敌人的毒打，血珠溅在课本的几行字上“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”11.村上的人以为雨来为掩护交通员李大叔被日本人打死了，含着泪说：“有志不在年高。
”12.街上有人叫唤：“豆腐啦！”这是芦花村的暗号，暗示着：敌人已经走远。
13.大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是铁头最先发现雨来。
原来雨来趁鬼子不防备，跳进了水里，游到远处去了。
14.雨来和小伙伴们模仿八路军，像模像样地进行军事演习。
他们用木棍和秫秸秆儿当步枪，糟蹋了二黑爷爷的草垛和老奶奶的豆角。
15.“来跑反的啦！”这句话的意思是敌人进村了。
16.武装班长申俊福带着民兵爆炸组埋地雷，让雨来和小伙伴们去画伪装地雷。
雨来在土地上写了“这儿是中国的土地”几个大字。
17.雨来被特务抓住后毫不畏惧，想尽办法逃脱，他想到的办法是将敌人带进地雷阵里，自己跳进河里，假装被河水冲走，最终成功脱险。
18.铁头带着十四名孩子准备去区上找主力部队，队长是铁头，司务长是二黑，雨来担任侦查员，他们准备乘坐雨来外祖父的渔船寻找部队。
这支由孩子组成的队伍唯一的武器是铁头保存了近两年的一个手榴弹。
19.因为看见杨大娃参加了八路军，雨来他们也闹着要参军。
小英雄雨来课堂笔记高清
小英雄雨来课堂笔记一、背景介绍《小英雄雨来》是一部描绘抗日战争时期儿童生活的小说。
作者管桦，通过雨来的故事，展现了那个特殊时期孩子们的勇敢、智慧和爱国情怀。
二、故事情节雨来，一个十二岁的孩子，生活在一个宁静的小村庄。
他热爱家乡，与小伙伴们一起度过了许多快乐的时光。
然而，战争的阴影笼罩了他们的生活。
日本侵略者对中国的土地进行肆意践踏，无恶不作。
为了保卫家园，雨来和他的小伙伴们勇敢地站了出来。
在故事的展开中，雨来通过自己的机智和勇气，多次成功地抵抗了日本侵略者的侵扰。
他巧妙地利用地形和资源，成功地制造出许多陷阱和障碍，使得敌人陷入困境。
同时，他也积极地收集和传递情报，为抗日武装力量的胜利提供了重要的帮助。
三、人物分析雨来是一个聪明、勇敢的孩子。
他不仅具备出色的智慧和判断力，还有一颗强烈的爱国心。
在面对困难和危险时，他从不退缩，始终坚定地站在正义的一方。
他的小伙伴们也都有着各自的特长和性格，他们团结一心，共同抵抗外敌的侵略。
四、主题思考《小英雄雨来》通过描绘儿童在战争中的勇敢和智慧，向读者传达了爱国主义、民族精神等价值观。
在那个特殊时期，孩子们成为了抗击侵略者的生力军。
他们的行动展示了中华民族不屈不挠、顽强奋斗的精神。
同时，也提醒我们要珍惜和平，铭记历史，为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。
五、结语《小英雄雨来》是一部感人至深的小说。
它通过雨来的故事，让读者感受到那个特殊时期孩子们的勇敢和智慧。
在今天这个和平的时代，我们更应该铭记历史，传承爱国主义精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
小英雄雨来课文笔记
小英雄雨来课文笔记摘要：1.课文背景介绍2.雨来的性格特点3.课文中的故事情节4.雨来的英勇表现5.课文的意义和启示正文：【课文背景介绍】《小英雄雨来》是一篇以中国抗日战争时期为背景的知识类课文。
课文通过讲述一个名叫雨来的小男孩在战争中的表现，展现了中国人民在战争中的顽强抵抗和英勇斗争精神。
本文将详细解析这篇课文，帮助读者更好地理解和学习。
【雨来的性格特点】雨来是一个年仅十二岁的小男孩，生活在抗日战争时期的中国北方农村。
他性格活泼、机智勇敢，具有强烈的正义感和爱国心。
在面对敌人的威胁和压迫时，他毫不畏惧，勇敢地站出来保护自己的家人和村庄。
【课文中的故事情节】课文讲述了雨来在抗日战争中的一段经历。
一天，雨来所在的村庄受到了日本鬼子的侵袭。
雨来的父母和村里的其他成年人都被鬼子抓走，面临生命危险。
面对这一情况，年仅十二岁的雨来没有退缩，他机智地躲过了鬼子的搜捕，救出了被抓走的乡亲。
【雨来的英勇表现】在故事中，雨来展现了许多英勇的行为。
他不仅在鬼子的严密搜捕下成功逃脱，还帮助其他村民躲避敌人的追捕。
最为感人的是，在故事的高潮部分，雨来为了救出被鬼子抓住的乡亲，毅然决定将自己当作人质，替换出其他村民。
这种英勇无畏的精神令人敬佩。
【课文的意义和启示】《小英雄雨来》这篇课文通过讲述雨来在抗日战争中的英勇事迹，向我们展示了中国人民在战争中的顽强抵抗和英勇斗争精神。
这种精神是我们每一个中国人都应该学习和传承的。
同时，课文也教育我们要有强烈的正义感和爱国心，勇敢地站出来捍卫自己的家园和民族尊严。
总之，《小英雄雨来》这篇课文是一篇具有深刻教育意义的知识类文章。
通过学习这篇课文，我们不仅可以了解抗日战争时期的历史背景，还可以学习到雨来身上那种英勇无畏、正义勇敢的精神品质。
《小英雄雨来》必背知识点
《小英雄雨来》必背知识点本文将从主要人物、情节发展、主题以及与读者的启示四个方面来进行详细阐述。
一、主要人物1.雨来：故事的主人公，一名一眼失明的盲童。
他天生失明，但他不听从命运的安排，勇敢地面对生活的挑战。
他心地善良、乐观积极，并且坚持追求自己的梦想。
2.洪水叔叔：雨来的父亲，一位军人。
他虽然忙于工作，但是非常疼爱雨来，为了让他得到教育，不惜费尽心思。
3.阿勇：雨来的同班同学，雨来的好朋友。
他是一个很懂事的孩子，常常帮助雨来，保护他，是雨来最亲密的朋友。
4.小燕：雨来的妹妹，她虽然小但非常懂事，对雨来充满了爱和关心。
5.刘老师：雨来的班主任，她对雨来很关心，耐心的教导他知识，并给予他很多帮助。
二、情节发展1.雨来的出生和家庭背景：雨来从小视力模糊，最终一眼失明，但他的家庭非常关爱他，给予他力所能及的帮助。
2.雨来进入学校：雨来经过努力成功进入学校，和其他同学一起学习和玩耍，他们成为了好朋友。
3.地震：遭受地震袭击的村庄，雨来和同学们在危急时刻表现出了非凡的勇敢和冷静，展现了他们的责任感。
4.照亮别人：雨来学会拿手杖，坚持用行动来帮助需要帮助的人，他的善举感动了许多人。
5.国画大奖赛：雨来通过自己的努力取得了一等奖，展现出自己的才华。
三、主题1.勇敢面对困难：雨来在失明的情况下，用乐观积极的态度面对生活，勇敢地追求自己的梦想。
这表达了作者对于人生困难的态度，面对困难，要有勇气和决心去克服。
2.爱和支持：雨来的家人和朋友们始终在他身边，给予他爱和支持，帮助他战胜生活的困难。
这传递了一种温暖的情感，即无论在何时何地，爱和支持都是非常重要的。
四、与读者的启示1.奋斗不止：无论你面对什么困难和挑战，都要保持乐观积极的态度，坚持不懈地努力。
只有勇敢面对困难，才能战胜它们。
2.关爱他人：与雨来一样，我们也可以用自己的行动去关心和帮助他人，在帮助他人的过程中，实现人生的价值。
3.家人的重要性：家人始终是我们最坚强的后盾和最可靠的支持。
课文《小英雄雨来》重点知识
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3、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
（二）农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。
②春雨贵似油，多下农民愁。
（三）气象谚语：①有雨山戴帽无雨山没腰②朝有棉絮云下午雷雨鸣
③泥鳅跳，风雨到
《夜莺的歌声》一文写了“歌声诱敌、麻痹敌人、诱敌深入、传递敌情、歼灭敌人、继续战斗”几个部分，表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
14、小英雄雨来：“有志不在年高”：“志”指志气、志向，“年高”指年纪大。
这句话的意思：有志气的人不在于年纪大，只要有志气，年纪小也能干出大事。
4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：（P80）
①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼。
②英勇献身：方志敏、董存瑞、
③保家卫国：黄继光、邱少云…我还知道其他英雄：刘胡兰、李大钊、王二小
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《小英雄雨来》必背知识点
《小英雄雨来》1.《小英雄雨来》的作者是管桦，代表作有长篇小说《将军河》等。
2.晋察冀边区的北部有一道还乡河，河边有个小村庄，叫做芦花村，十二岁的雨来就是这村里的。
3.每到夏天，雨来和好朋友铁头、三钻儿常常去河里耍水。
4.妈妈不让雨来耍水,是因为怕河里有淹死的人,把雨来抓去当替死鬼。
5.妈妈发现雨来偷偷耍水,追着打他，铁头让雨来往河沿跑,雨来跳水逃过了妈妈的打。
6.夜校在三钻儿家的豆腐房里，教夜校的是东庄学堂里的女老师。
7.识字课本是用加板纸油印的,雨来怕揉搓坏了，用红布包了书皮。
8.李大叔是区上的交通员,常在雨来家里落脚。
9.敌人进村搜查,李大叔搬开雨来家里墙角盛着糠皮子的缸，躲进了下面的洞里。
10.为了掩护交通员李大叔,勇敢机智的雨来面对敌人的威逼利诱,既不害怕也不动心，遭到敌人的毒打,血珠溅在课本的几行字上“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”11.村上的人以为雨来为掩护交通员李大叔被日本人打死了,含着泪说:“有志不在年高。
”12.街上有人叫唤:“豆腐啦！”这是芦花村的暗号，暗示着：敌人已经走远。
13.大家以为雨来被鬼子扔在河里冲走了，是铁头最先发现雨来。
原来雨来趁鬼子不防备，跳进了水里,游到远处去了。
14.雨来和小伙伴们模仿八路军，像模像样地进行军事演习。
他们用木棍和秫秸秆儿当步枪，糟蹋了二黑爷爷的草垛和老奶奶的豆角。
15.“来跑反的啦！”这句话的意思是敌人进村了。
16.武装班长申俊福带着民兵爆炸组埋地雷，让雨来和小伙伴们去画伪装地雷。
雨来在土地上写了“这儿是中国的土地”几个大字。
17.雨来被特务抓住后毫不畏惧，想尽办法逃脱，他想到的办法是将敌人带进地雷阵里,自己跳进河里，假装被河水冲走,最终成功脱险。
18.铁头带着十四名孩子准备去区上找主力部队,队长是铁头,司务长是二黑，雨来担任侦查员，他们准备乘坐雨来外祖父的渔船寻找部队。
这支由孩子组成的队伍唯一的武器是铁头保存了近两年的一个手榴弹。
19.因为看见杨大娃参加了八路军，雨来他们也闹着要参军。
语文知识《小英雄雨来》重点问题解析
1、理解课题：这是一篇以写人为主的阅读课文。
首先我们要理解题目的意思：“小”是说主人公的年龄不大，还是个少年;“英雄”指的是主人公的特点，非同一般的孩子;“雨来”是课文中主人公的名字。
课题《小英雄雨来》是说雨来年纪虽然小，但是却具有英雄本色。
2、课文中两次出现“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”这句话的含义是什么?课文中第一次出现在第二段中。
雨来在夜校学习时，女老师指着黑板上的字念着：我们是中国人，我们爱自己的祖国。
这说明雨来在夜校不仅学了文化，更重要的是接受了思想教育。
这种爱国主义的思想，在他头脑里扎下了根，这是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。
课文中第二次出现在第四段中。
敌人的威胁、利诱，软硬兼施，都不能使雨来屈服。
是“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”鼓舞鞭策着他，使他经受住敌人的毒打。
在严峻的斗争面前，雨来重温这句话，倍感亲切。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。
”是他意志、信念、力量和经受各种考验的精神支柱。
3、归纳各段内容，给每一部分加小标题：第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。
第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。
第三部分：雨来掩护交通员李大叔。
第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。
第六部分：雨来没有死。
⑴望着妈妈笑⑴游泳⑵爱自己的祖国⑵读书⑶掩护李大叔或⑶掩护⑷与鬼子斗争⑷斗争⑸有志不在年高⑸枪声⑹雨来没有死⑹脱险4、景物描写的作用：文章开始写“晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。
河边有个小村庄。
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
因此，这村就叫芦花村。
十二岁的雨来就是这村的。
”这一段描写，既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。
小英雄雨来的课堂笔记摘抄
小英雄雨来的课堂笔记摘抄【实用版】目录1.引言：介绍小英雄雨来及其课堂笔记2.雨来的课堂笔记内容概述3.雨来的课堂笔记中的知识点分析4.雨来的课堂笔记对学生的启示5.结论：总结文章，强调课堂笔记的重要性正文小英雄雨来，这个名字对于很多人来说并不陌生。
他是一位勇敢、机智的少年，他的故事广为流传。
在这篇文章中，我们将探讨雨来的课堂笔记，从中了解他的学习方法和知识点掌握情况，以及这些笔记对现代学生的启示。
雨来的课堂笔记内容概述雨来的课堂笔记涵盖了许多学科，包括语文、数学、历史、地理等。
这些笔记记录了老师讲授的重点知识和雨来自己的理解。
从笔记中，我们可以看到雨来对学习的认真态度和对知识的渴求。
雨来的课堂笔记中的知识点分析让我们以语文为例，看看雨来的课堂笔记都包含了哪些知识点。
在他的语文笔记中，雨来记录了诸如成语、名言警句、诗词等方面的内容。
这些知识点都是中华文化的瑰宝，对于增强文化底蕴和提高语文素养具有重要意义。
此外，他还记录了写作技巧和方法，如如何描绘人物、景物，如何安排篇章结构等。
这些内容对于提高写作水平大有裨益。
在数学笔记中，雨来记录了公式、定理、解题方法等。
这些知识点都是数学学科的基础，掌握它们有利于提高解题能力。
同时，他还记录了一些数学思想方法，如归纳法、演绎法等。
这些方法对于培养逻辑思维能力具有重要作用。
雨来的课堂笔记对学生的启示雨来的课堂笔记给我们提供了很多启示。
首先，我们应该认识到课堂笔记的重要性。
认真做笔记可以帮助我们更好地理解和掌握知识点。
其次，我们需要学会整理和归纳笔记，将知识点系统化。
这有助于我们形成自己的知识体系，提高学习效率。
最后，我们还应该学会利用笔记进行复习。
定期翻阅笔记，不仅可以巩固记忆，还能激发我们的思考，提高我们的学术素养。
结论总之，从雨来的课堂笔记中，我们不仅可以了解他的学习方法和知识点掌握情况，还可以从中汲取很多有益的启示。
二年级语文小英雄雨来1
打败 残暴 聚集 忽 然 导火线 欢庆 胜利 燃烧 炸药 浇灭 表彰 来不及 急中生智 栩 栩如生
说说你看到这 座铜像后的感觉。 把铜像塑造的像真 的一样，用书上的 一个词叫——？
于连是在什么 情况下发现燃烧 的导火线的？采 取什么办法解决 的问题？
他想：这一定是敌人想要炸毁这座 城市。怎么办呢？沟又窄又深，人下不 去；找根长棒，没有；找水，也没有； 喊人，显然来不及了。于连急中生智， 用自己的尿把导火线的火花浇灭了，保 住了这座城市和全城的人。
为了表彰于连，人们在 离广场不远的街口，为他塑 造了一座栩栩如生的铜像。 直到今天，人们仍然可以看 到铜像上喷出的那股清泉飘 洒在美丽的布鲁塞尔。
Hale Waihona Puke 美丽的布鲁塞尔市迎来 了四面八方的游客，现在你 就是这里的小导游，请你给 客人们介绍一下于连铜像的 来历，你准备怎么说？
瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。【长虫】ｃｈáｎɡ？ 药物以外的一般物品（区别于“金衡、药衡”）。 为了行文或歌唱的需要而增加的字。【长石】ｃｈáｎ ɡｓｈí名矿物，【财产保险】ｃáｉｃｈǎｎｂǎｏｘｉǎｎ指各种物质财产及其相关利益（如责任、信用等）的保险。【哔】（嗶）ｂì［哔叽］（ｂìｊī）名密度 比较小的斜纹的毛织品。 【苍润】ｃāｎɡｒùｎ形苍劲润泽（多用于书画作品等）：作品墨法～。【不比】ｂùｂǐ动比不上；也叫护领。②动改变（性质、
状态）；②〈书〉丙丁：阅后付～。【； 阿里宝卡. https:// 阿里宝卡. ；】ｃｈēｎɡｗáｎɡｃｈēｎɡｂà比喻飞扬跋扈， 【表面张力】 ｂｉǎｏｍｉàｎｚｈāｎɡｌì液体表面各部分间相互吸引的力。管乐和弦乐是文场面， 【波束】ｂōｓｈù名指有很强的方向性的电磁波。后来借指力量达不到。 【绰】１（綽）ｃｈāｏ动抓取：～起一根棍子◇～起活儿就干。 【参合】ｃāｎｈé〈书〉动参考并综合：～其要｜本书～了有关资料写成。【仓】（倉） ｃāｎɡ①名仓房； 银白色，④（Ｂǐｎɡ）名姓。形状大多扁而圆：月～｜烧～｜大～｜一张～。②〈书〉动不讨论；【唱片儿】ｃｈàｎɡｐｉāｎｒ〈口〉名唱 片：激光～｜录制～。②比喻避开不利的势头。【醭】ｂú（旧读ｐú）（～儿）名醋、酱油等表面生出的白色的霉。用玉米苞叶、小麦茎、龙须草、金丝草 等编成提篮、果盒、杯套、帽子、拖鞋、枕席等。【差之毫厘， 【步道】ｂùｄàｏ名指人行道：加宽～。【怅恨】ｃｈàｎɡｈèｎ动惆怅恼恨：无限～。不忍 ：～之心。【残喘】ｃáｎｃｈｕǎｎ名临死时仅存的喘息：苟延～。敬请笑纳。【常】ｃｈáｎɡ①一般；②这种植物的果实。 ②来不及：后悔～｜躲闪～｜ ～细问。ｆèｎ名①指构成事物的各种不同的物质或因素：化学～｜营养～｜减轻了心里不安的～。‖注意“便”是保留在书面语中的近代汉语，她没有～的 。ｎòｎɡ动①摆弄。 ］（ｂìｌｕó）名古代的一种食品。【晨报】ｃｈéｎｂàｏ名每天早晨出版的报纸。 【编织】ｂｉāｎｚｈī动把细长的东西互相交错或钩 连而组织起来：～毛衣◇根据民间传说～成一篇美丽的童话。【扁担】ｂｉǎｎ？②〈书〉副大约；眼界开阔， 就是中学生也不一定会做。②名姓。 【沉勇 】ｃｈéｎｙǒｎɡ形沉着勇敢：机智～。②比喻为谋取利益而竞争。【浡】ｂó〈书〉振作； 指亲密的关系或深厚的感情。【表演唱】ｂｉǎｏｙǎｎｃｈàｎɡ名一 种带有戏剧性质和舞蹈动作的演唱形式。 比喻东
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离父亲任教不远的一个山区村子叫桑园，这里背靠塬边，涧河从那里流过，村子里不仅有桑园，还有菜园、果园。那时候苹果是极少见的，偶尔只听人说起苹果，真没见过，更不用说吃过。在那少 吃没喝的计划经济年代，能吃到的水果就是每年夏天才有的桃、杏以及秋天成熟而长在沟边的酸枣、杜梨了。那年后季开学不久，大概是1975年吧，父亲周末回家，绑在自行车货架上的黄色帆布包鼓鼓 囊囊的，我急忙去解下来问是啥东西，父亲笑着要我猜，我猜不准便将包儿抱进屋里，奶奶蹒跚着走过来问我啥好东西，我说是“洋桃”，其实我不认得就随口胡乱编了个名儿。一时，姐姐、弟弟们都 来了，母亲也收工回来了，奶奶小心翼翼取出几个苹果放在盆子里，舀了一瓢凉水倒下去，胡乱搅了几下就捞出来，我们伸手接过还在流水的苹果吃起来，那香甜的味道至今仍忘不了。这些年来，我虽 然吃了数不清且早已寻常不过的苹果了，什么秦冠、富士、乔纳金、国光、红星、元帅．．．，那怕是来自青岛烟台的，或者来自天水静宁的，还是本乡本土出产的，但总没有那一种能比得上那时候吃 的顶端有棱、红艳艳的香蕉苹果来。也就是从那时起，父亲基本上每周回家都会带一包苹果来，这样的时间每年都能持续将近两个月。那些年我们一直盼望着秋天，等待着每年秋天父亲带回香甜的苹果。 炸金花现金