《我的初恋》阅读答案
山东省滨州市车镇乡中学高二语文上学期期末试题含解析
山东省滨州市车镇乡中学高二语文上学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下文，完成16—19题流逝的古典(1)那天下午，我去听一位老教授的课，他讲的是《诗经?蒹葭》。
午后的阳光从窗户跑进来爬在他那苍苍白发和陶醉的脸上，听着他温暖地读着那些渐行渐远的诗句时，我突然有一种很静谧、很幸福的感觉。
(2)夜里，月色和清风悄悄穿过窗帘，我从高高的书架上找出了那本遗忘多年的《诗经》。
线装的书页泛着远古的光芒，是那种随着光阴流逝，越来越朴实的金色。
在幽幽浮动的墨香里，我再一次看到了“蒹葭苍苍”“白露未晞”。
我看见远古时代的一个芦塘，清晨，纤纤芦苇被牛乳般流动如烟的雾霭轻柔地包裹着。
晨曦中，浅绿的、墨绿的苇丛倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬓飞的女子涉水而来。
怀念这一种意境，我不想把这说成是一种诗情，而情愿把它归为一种古典。
“古典”一词本身就很静态，很内敛，很纯粹，有一种淑静、典雅的感觉，令我们咀嚼、玩味不够。
(3)我读到《关雎》，读到《桃夭》，读到“青青之麦，生于陵坡”，读到“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”，读到“昔年移柳，依依江南，今看摇落，凄伧江潭。
”我想到为什幺这些很远古的文字，如今读来，依然淙淙如诉，让人可感可悟。
真如澹澹的渌水，我们的心田仿佛千万年来一直是它青青的河床。
(4)想到了《古诗十九首》，这些不知作者姓名和年代，突兀而起复又戛然而止的谜一般的诗歌群落。
为什幺就连李白这样的大诗人也为之佩服得五体投地？怎会洋洋洒洒醉酒般地写下整卷《古风》？我想，这就是古典的魅力吧。
它们以其天衣无缝、水乳交融的艺术境界，言近旨远、语短情长的艺术魅力震撼、陶冶着无数的后人!(5)注视着这些古典书籍，抚摸着它们厚实的脊梁，我能感受到它们所蕴含的时代精髓和撑起的时代魄力。
而它们又是那样宁静，我不敢想象没有《诗经》、《楚辞》的时代叫什幺先秦；没有唐诗宋词的时代算什幺唐宋；没有小说的明清是什幺样的明清。
【精品】部编初中七年级上册语文现代文阅读训练含解析
【精品】部编初中七年级上册语文现代文阅读训练含解析一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
父亲的碗宗崇茂①白底镶着蓝花，沿口已豁了牙；孤单地立在家中的冰箱上。
这是父亲用的碗。
②自从父亲生病后，一切都“特殊”起来。
确诊为癌症晚期的那天下午，把父亲从医院扶回我的家中。
兄妹几个悄悄商定：精心伺候父亲，千万不能对父亲泄露真实的病情。
晚上，妻子特意为父亲做了一碗汤；母亲说，给你父亲专门备一个碗吧。
妻子表示赞同，不知从哪个旮旯，她找出了那只碗。
③我觉得不妥，因为此前父亲一向都是与我们同桌吃饭，同碗喝汤的。
我想说：癌症是不会传染的。
但看看妻的眼神，又加上母亲的坚持，我终于未开口。
④此后每次吃饭，父亲都是用这只碗。
母亲和妻子总是把菜夹到碗里端给父亲，然后他就一个人在旁边默默地，一点一点地吃；而从前，一向威严有加的父亲，每次从乡下来，吃饭时我们总要恭恭敬敬地把他请到“首席”就座。
⑤我有些黯然。
想起童年的时候，为了全家生计长年漂泊在外的父亲，有一次带回一件让我特别兴奋的礼物──一只涂着花油彩的“小洋碗!”那碗既好看又摔不破，我视若宝物。
有亲戚家的小孩来到，吃饭时也抢着要，我死活不依，因为这是父亲买给我专用的，大人们只好无奈地哑然失笑。
又想起小时候因为太穷，腊月农闲时差不多每天三顿都在喝粥；只是到了过节才煮点干饭，炒几样小菜。
这一顿，我吃得特别快，而父亲似乎又吃得特别慢，待锅里见了底，父亲这时就会把他碗里的饭菜分到我的碗中，并叮嘱：“不要再这么快了，慢慢吃吧。
”⑥而现在，父亲却象一枚叶子，一枚失却了水份和绿意的叶子!大树茂密地长了老高，他却孤零零地落在了一边!⑦那天，我回乡下看望父亲。
我悄悄地问母亲：“父亲发觉自己得的是什么病吗?”母亲说：“早晓得了。
”“他怎么晓得的?”“从你家的碗。
”我心头一紧：“我家的碗?”母亲说：“是的。
他说，你们每天都特地为他做那么好的菜，又总是用同一只碗端给他，那碗上恰好有个小豁口。
[部编本教材二年级语文上册第二单元教材分析]第二单元教材分析
![[部编本教材二年级语文上册第二单元教材分析]第二单元教材分析](https://img.taocdn.com/s3/m/5c80a76aee06eff9aef807a6.png)
[部编本教材二年级语文上册第二单元教材分析]第二单元教材分析部编本教材二年级语文上册第二单元教材分析第二单元教材分析（一）单元教材说明第二组教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。
《识字2》中出现的12个词语都是说学生课外活动的。
琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。
《场景歌》描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准的表达。
《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。
《拍手歌》以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿歌，并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。
《田家四季歌》让学生了解到不同季节不同的农作物生长过程，感悟四季轮回。
《语文园地二》鼓励学生善于发现，善于表现，体验学习的快乐。
对于二年级的学生来说，经过一年的学校学习，学生对学校生活已经很熟悉，在教室里读书、画画、做作业，在操场上奔跑、做游戏，在音乐室唱歌、跳舞——本组教材内容贴学生的生活，学生学起来一定兴趣盎然。
教学这组课文时，要引导学生熟读课文，采取指名读、自由读、比赛读、评读等多种形式，读中悟、读中思，激发学生对生活的热爱。
随文识字，在游戏中识字，根据活动情景，设置一些与活动有关的词语、句子进行识字，自主探究识字方法。
用有趣的小故事复现生字，巩固要认识的字。
要写的字，采取学生自学，老师指导写，小组合作等形式进行。
《语文园地二》中的口语交际是结合《我选我》一课的学习，谈“我的想法”。
可根据班级的实际情况，把这项活动和《我选我》的教学结合起来，或者和推选班队干部结合起来。
本组语文园地安排了学习部首查字法的内容，可在教学本组生字时做些铺垫，引导学生按部首给汉字归类，认识部首。
教学时，可以一个字为例，指导学生试查，通过探索总结出部首查字的方法，并在今后的学习中坚持运用，使学生真正掌握。
初恋故事：我的初恋
初恋故事：我的初恋初恋故事：我的初恋我是个准80后，我的初恋是在初三那年，不知道的这么说会不会算是早恋，会不会有人笑话。
可是那时是确确实实的有了青葱岁月的年少朦胧感…她是我们学校的复读生，记忆中她爸爸是朝重技校的老师，但也只看过他的远景背影，妈妈到是亲眼见过，还说过话，那是我的一个暑假，那个时候特想看她一眼，就跑到家属院，在她们家的那个楼层那个门。
我敲开了…（姨，那××在家吗？我是她同学，想借本英语书！）（她出去了）很慈祥的母亲，给我留下很好的印象，她来我校的那年的课间操，同学们都奔驰操场，而我却和要好的哥们，蹲坐雨搭下的台阶上，神侃。
她和她的闺蜜同学，并肩出现在我的眼前…瘦瘦的身材，一个学生头，樱桃小丸子式的。
同款的兰校服，稍长的脸型白白的，有些林貸玉的一看就招人喜欢的，弱弱美。
走路弯弯不直的瘦腿总是每迈出一步，就好像很累的样子，也许是那时的她身体不好吧。
（看没那女的不错，）我说（你看上她了）猴子说，猴子是我的同学兼哥们（我觉得挺好的）我说（你敢写纸条吧，我帮你送，哈哈）他似乎在挑信我（敢）于是就是想像的浪漫故事可以开始的前奏，天公不做美，怎奈，纸条送到了她的闺蜜手中，，，不觉中好像还伤害到那女生的小心灵。
从此我经常，关注着她，她是留6班，每次上下课，或是放学了。
我都会第一时间打开教室门，然后跑回坐回位置上。
看她的顺间，经常，那是想都想不到，幸福存在感…后来上高中，她去了3高中继续读书，我去了单位上班，我去学校看过她，她终是爱学习，不与理采我，但我知道她心里也是应该很美好。
我们认识的那一年我要了她家的电话号，不知打了多少次，聊了多少人生，未来。
至今都没有忘记那个号码，再后来，她去了大连医科大读书，我还是在工厂。
她上学的第一年，我平生第一次背着父母跑到大连看她，可是她确回家了，我想给的惊喜，变做失望而归。
再后来，听说她的爸爸病故，打过电话安慰过，再后来，不知不觉中…没了文化层次的交流，少了初认时的同语，不了了之…认识我的人，应该都知道她是谁，在我心里，她总是永远的美好。
语文上海市金山区2023年初一上册期末在线考试题带答案和解析
字词书写抄写下列文字。
要求：抄写无误，字体端正美观，大小匀称，间距适当，格式正确。
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！——摘自《猫》【答案】我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。
想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！【解析】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚；端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。
本题注意“妄”“冤”“辩”“虐”等字的书写及间架结构。
选择题下列没有错别字的一项是（）A.怂勇见异思迁B.热忱沾轻怕重C.恍惚畏罪前逃D.蹒跚大相径庭【答案】D【解析】A.怂勇--怂恿；B.沾轻怕重--拈轻怕重；C.畏罪前逃--畏罪潜逃；故选D。
选择题下列表述不正确的一项是（）A.《天上的街市》运用想象表达了诗人纯真的理想。
B.《皇帝的新装》的作者是意大利作家安徒生。
C.《蚊子和狮子》选自古希腊作家伊索的《伊索寓言》。
D.《杞人忧天》讽刺了那些胸无大志，患得患失的庸人。
【答案】B【解析】B.有误。
《皇帝的新装》的作者是丹麦童话作家安徒生。
故选B。
名著阅读名著阅读（1）在《西游记》中，以下是唐僧师徒西行路过的国名的是（）A.波斯国B.小人国C.车迟国D.灭法国E.天神国（2）某班准备举办以“阅读经典，品味形象”为主题的读书交流活动，请你从《西游记》中“孙悟空、猪八戒、沙僧”三个典型人物中任选一个，以“我认为_____是一个_____的人”，向同学们介绍这位人物。
要求：所写内容必须符合人物身份，至少使用一种修辞手法，50字左右。
示例：我认为唐僧是一个坚忍不拔、执着追求的人。
作为师父，他对徒弟要求严格，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”；作为僧侣，他乐善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为取经者，他跋山涉水，历经磨难，终得真经。
七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案(Word版)
七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及答案（Word版）一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下文，回答问题。
鳝孔曾庆升①久旱不雨，村子像个火炉。
②田二闷闷地吃罢晚饭，静静地吸完一袋旱烟，又往肚里灌过半壶水，并严严地给两个儿子一番嘱咐，自己才扛上锄头去田边转悠。
③夜幕拉下，田二的两个儿子奉命拿了棍棒，在自家院子矮墙边潜下身来。
④这园子是田二和谢芳家的菜地。
早先没有矮栅，两家菜地间是一条窄窄的土沟。
苗儿不分界地长，常有田家整地不小心损了谢家的苗，谢家占了田家的沟。
于是几次脸红争执，两家积下怨来。
再后来，便垒起这矮墙。
现在田家园里种着冬瓜，谢家园里种着南瓜，瓜藤仍不分界地长。
南瓜爬到冬瓜园，冬瓜爬向南瓜园。
开始，两家都细心捡摆自家的瓜藤，不让爬过矮墙，可后来园田里工夫紧，便失去了那份细心。
瓜藤长势旺，便越过墙来，在田家园里结了两个脚盆大的鲜红的南瓜。
田二昨天上自家园子摘冬瓜时，有了这意外发现，便特地扒开杂草，让南瓜露着，他料定谢家发现后，会爬过来摘瓜，好趁机给谢家一个难堪。
今晨，田二发现谢芳上园子时瞅见了这瓜，估计谢家晚上会有“行动”，特派两个儿子看守，好痛痛快快地抓次“偷瓜贼”。
⑤再说田二出了家门，便在村中樟树下的石板上呆坐着。
旱烟抽了一锅又一锅，他手里的旱烟“喇叭”，连着田里卷筒的禾叶，以及揪得疼痛的心都在一同冒烟。
⑥田二与谢芳家的稻田也紧挨着，只是田家的稻田挨着南面的山，谢家的稻田靠着北面的河。
昔日两家稻田都用山塘水灌溉，可今年大旱，山塘干涸，渠道枯竭，得各自找水。
谢家稻田靠河，得天独厚，可从河里抽水；田家精田挨山，只能靠老天。
田二抬头望望夜空，没一丝下雨的迹象。
谢芳田边抽水机“突突突”地响，白花花的河水提上岸来，滋润着谢家的禾苗，田二心里难受极了。
要救活田家禾苗，必须通过谢家稻田引河水灌溉，否则将白费一年辛劳，颗粒无收！田二去找谢芳说情吧，说不定谢芳也会给他难堪。
田二性子耿，宁愿饿一年肚皮也不受那个屈。
人教版七年级语文上册第五单元阅读猫郑振铎复习试题一（含答案）（17）
人教版七年级语文上册第五单元阅读猫郑振铎复习试题一（含答案）（17）⑧我曾经跟在这么一辆老“凤凰”后面骑了很长时间，车的主人是一个五十来岁的男人，他的身边是一个同样骑车的背书包的女孩，女孩骑的是一辆目前非常流行的橘红色山地车，很明显那是父女俩。
两辆自行车在并驾齐驱的时候仿佛也在交谈——⑨黑色的老“凤凰”说：你走慢一点，想想过去！⑩橘红色的山地车却说：你走快一点，想想未来！（有删改）144．作者满怀深情回忆有关“自行车”的往事，原因是什么？请联系全文，分点概括作答。
145．文章第⑤段空缺处原有一段描写，下面给出的哪一个选项更适合填入？请结合文章内容，作出判断并简述理由。
A我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的阳光洒在南京的马路上，仍然热辣辣的，我的心也是热的。
B我骑上我的第一辆自行车离开了车站的货仓，初秋的清风拂过我的脸颊，轻轻地踩着踏板，我的心也是轻松的。
146．如何理解第⑥段画线句“但现实既令人感伤又使人欣喜”？请结合文章内容，简要说明。
147．文末用⑧⑨⑩三个段落写一对陌生父女，这样结尾有何妙处？请结合全文进行赏析。
【答案】144．（1）童年多病，自行车维系着我的生命。
（2）笫一次骑车，自行车让我感受到异样的亲情。
（3）长大后，自行车开启我的新生活。
（4）后来，自行车令我感伤又欣喜。
145．A这句话承上启下，承接了上文我从车站提货，看到父母合作精心包裹的车，感受到父母对我的爱与期待；下启后文对生活的感受，我骑着父母的车，仿佛听到向前的“发令枪”响，奔向阳光下的新生活。
所以我的内心情感应该是“热”而不是“轻松”的，与之相应的环境描写也就是相配的“阳光洒在南京的马路上”和“热辣辣”的。
146．这是一个转折句。
表而看是五年后我的车被偷令人感伤，但我可以买一辆流行而威风漂亮的新车，又感到欣喜。
深层是父母寄托在老式自行车上的爱让孩子感到“负担”，总会有一天卸去，所以感伤，而孩子也总会面向未来找到自己向往的新生活，所以欣喜。
中考现代文阅读八大基本能力03
中考现代文阅读八大基本能力（三)整体把握能力训练【常见考点】整体把握能力是一种基本而又综合的能力.它主要指阅读时从整体上感知、理解、概括、评价文本的能力。
具体为，整体感知文章的主要内容或大意,理解文章的基本写法，概括文章中心和要点，评价文章的思想、情感、语言风格与表达技巧等。
在中考阅读题中，考查整体把握能力的考点主要有：1．概括文本内容。
2．领会文章主旨或寓意。
3．把握全文结构。
4．概括人物形象。
5．概括文中表现对象的主要特点。
6．感受文章的情感倾向。
7．评价作品的基本写法与表达技巧.8．提取全文关键信息,如总说句、中心句等.【答题点拨】整体把握能力的答题技巧有:抓住文章的中心句、主旨句或标题来迅速感知文本内容。
运用直接提取的方法来显现文章的总说句或中心句.运用概括的方法来浓缩文章的基本内容.运用概括提炼全文的方法或阅读文章的首尾部分来领会文章的中心或主旨。
运用概括的方法来理解文章表现对象的基本特点。
运用文章结构方面的知识来判定文章的结构模式。
用抓住文章语言标志的方法来理清文章的顺序或思路.用分析文章线索的方法来理解文章的构思方法。
从对人物的外貌、语言、动作描写中整体感受人物形象的特点。
根据所掌握的写作知识来理解、说明文章的文体特点与写作技巧，等等。
【能力训练】(一）春天的第一朵鲜花谢云当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春,在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下.在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气.我知道，春天来了,春天真正地来了。
这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的磬香和宁静的妩媚,默默地告诉了我这一消息。
①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声.而我知道，每一年的春天,是必得要穿过最寒冷的日子,才能抵达世界,抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。
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《我的初恋》阅读答案
我的初恋
①老爸决定送我上天主教私立小学，大概是因为听说去公立小学的东方孩子，常因为种族歧视而挨揍。
②这里的同学果然很友善，他们排成一行，跟我握手。
③“你叫什么名字?”一个同学问。
④我怔了一下，不懂他说的话，四周所有的同学居然大声问:“你叫什么名字?”
⑤我惊慌得愈加不知所措了，终于想起自己会的一句，低着头，小声说:“我不知道!”
⑥一下子，全安静了。
接着整个教室笑成一团。
老师赶忙挥手，把笑声压下去。
⑦“他叫‘轩刘（ShuanLiu）’。
”老师拿着资料卡，念出我的名字。
她的发音很怪，读成了“尚卢”。
⑧从此，我就变成了“尚卢”。
⑨其实没来美国之前，我已经会了英文的大小写，也学了几句基本的会话。
⑩但是那天，我为什么连最简单的一句，也没听懂呢?我发觉，跟老爸、老妈学的英语好像不管用，因为美国孩子都不那么说。
即使说，也不是那个调调。
学英语，由过去最没道理的事，从上学的第一天起，变成我心里最重要的事。
11我知道:如果我不学，我会孤独。
12如果我不学，我会被欺负。
13如果我不学，就像上学的第一天，即使别人不侮辱我，我也会有被侮辱的感觉。
14对我的导师，一头蓬松白发、五十多岁的普兰蒂太太来说，我肯定是她教学生涯中的一大挑战。
15她把一个小笔记本和一支铅笔交到我手上，看着我把黑板上她规定的功课，一个字、一个字地照抄下来。
16我只是照抄，不懂字的意思，也不知道单字与单字需要间隔。
17但是普兰蒂老师并不立刻纠正我，更从来没帮我抄过一个字。
她只是不断点头:“很好!很好!”
18我感谢她，她懂得教语文的道理———把我丢下去，让我自己挣扎。
19挣扎中，学得最快。
20我也感谢莉莉（Lily）。
她是希腊人，有着一头深褐色的卷发和像日本卡通娃娃一样大大的、湖水般的眼睛。
21我不记得我们是怎么“搭上线”的。
22只记得每次，我都用一个耸耸肩，加上手势和几个支离破碎的单字开始“交谈”。
23我们居然很来电。
24我没有玫瑰花可以向她示好，但我很会折纸，每天都折几只鹤和船送给她。
看她抽屉里有我的一大堆折纸，是我最大的快乐。
25但是，有一天，我发现她居然把我折的一只鸟，送给另一个女生。
26我很不高兴，整天不理她。
27她急了，用很快的速度向我解释，快得我一个字也听不懂。
28我扮了个鬼脸，在我贫乏的词汇里，想找一个恰当的字。
我终于想到电视上，当人生气时，常说的一句话:“我恨你!（Ihateyou!）”
29她突然呆住了，眼睛里涌出泪水，猛转身，冲出教室。
30我没有向她道歉，直到看见她放学时，扔掉了所有的折纸，才意识到———我说错了话。
31 三年级结束的时候，我家搬到离市中心较远的湾边。
32最后一天，老师代我发饼干给每个小朋友。
然后，全班排成一列，跟我握手道别。
33这时候，我已经叫得出每个人的名字，并说一大堆感性的“离别赠言”。
34但是握到莉莉的手时，我沉默了，眼睛又转向地面，好像我上学的第一天一样。
35多年后，我上了高中，有一个暑假，在圣若望大学修了几门课。
36每次去学校，巴士都得经过“圣家小学”。
每次，看到有褐色卷发的女孩上车，我的心都一惊，觉得那会是莉莉……
（《意林》2011年9期）
1.“我”第一天上学时，同学们都“排成一行，跟我握手”，这除了表明“圣家小学”的学生很友善外还表明什么?请你从文中再找出这样的事例来具体说明。
(3分)
2. 既然“我”来美国之前就学会了基本会话，为什么上学的第一天却连最简单的“你叫什么名字?”都没有听懂呢?(4分)
3.从文中找出能够证明“挣扎中，(学习语言)学得最快”的事例来抄写在下面。
(3分)
4.既然“莉莉”把我折的鸟送给别人并最后全部扔掉，“我”为什么还要感谢她呢?(4分)
5.结合具体语境，理解下列句子中加点词语的含义。
(4分)
(1)我不记得我们是怎么“搭上线”的。
(2)我们居然很来电。
6. 选文第29段划线句子使用了哪些描写手法?有什么作用?(4分)
答案：
1.除了表明“圣家小学”的学生很友善外还表明他们很有教养。
在我离开“圣家小学”时“全班同学排成一列，跟我握手道别”也能表明他们既友善又很有教养。
2.一是初到陌生环境心情十分紧张，二是美国同学说话的语音、语调和父母教的语音、语调大相径庭。
3.(经过短暂的三年的学习)这时候，我已经叫得出每个人的名字，并说一大堆感性的“离别赠言”。
4.“初恋时人生永恒的花朵”，虽然“莉莉”把我折的鸟送给别人并最后全部扔掉，但是“莉莉”给了我纯真的友谊和美好、幸福的童年回忆，并教会“我”懂得了什么是爱和怎样去爱，所以我要感谢“莉莉”。
5.(1)建立起联系与友谊。
(2)投缘，谈得来。
6.神态描写动作描写。
生动形象地表现了“莉莉”听到“我”十分绝情的话后非常惊诧、极度伤心的心理，表明由于我说错了话给“莉莉”带来的伤害之
深、痛苦之大。
搜集整理仅供参考。