油壶画——大花鱼
鱼简笔画
鱼的画法及步骤
这款鱼的画法很简单，共分四个步骤就可以完成，先画出眼睛和整体轮廓，再补画出鱼身和尾巴，然后再做勾画就完成了。
这款鱼也是四个步骤可以完成，先画鱼身一个大大的椭圆形状，然后画出眼睛和尾巴，再画出嘴巴和鱼鳍，最后画出鱼身上的花纹。
这款鱼是全部由三角形组成的卡通小鱼，先画个大的三角形为它的身子，再画出鱼尾，然后再给鱼身上加上鱼鳍和眼睛。
这款鱼由半圆形状组成，先画一个大的半圆形状为鱼身，然后画出鱼尾，再画出眼睛和嘴巴哦。
这款大嘴巴鱼画起来也非常简单，先画出鱼的两只大眼睛和眉毛，再画出它的大嘴巴，接着是肥大的身子和小巧的尾巴。
这款小长鱼很常见，简单的两条线就完成了它的身子，然后是尾巴用线连起来，接着是画出鱼的头部和眼睛，再画出鱼鳍。
这款小金鱼画法也超级简单，先画出它的眼睛，两个大圆圈加两个实心小圆圈，再画出金鱼的头部，接着是金鱼的尾巴和花纹。
幼儿园中班美术优秀教案《漂亮的大鱼》含反思
【活动目标】 一、欣赏表现鱼的各类形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 二、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现漂亮的大鱼。 3、学会认真、耐心地进行美术活动。 4、引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。 五、在想象创作进程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
【活动预备】 一、棉签假设干，颜料盘每组2-3盘。 二、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各类形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。
【活动进程】 一、听谜面、猜谜语、引出主题 师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？
二、教师出示范例——鱼 师：图上有什么？你明白它是用什么笔、什么颜料画的吗？ 向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。 三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点 师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是如何的？你明白鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？ 出示黑板上白色线条鱼和棉签和颜料，请个别幼儿别离上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。
四、介绍操作要求 选择自己喜爱的、色彩鲜艳的颜色。 在指定的范围内自主地进行点画活动。 点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地址，不要留专门大的空间。
五、幼儿操作活动，教师巡回指导 对个别能力较弱的小孩给予个别指导。
六、展现幼儿作品，说说：你最喜爱的大鱼 七、率领幼儿开展音乐游戏：网小鱼 让幼儿在轻巧的音乐中，在水池里游来游去。
教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用必然的美术媒介把它表现出来的操作活动。
简单画鱼的方法范文
简单画鱼的方法范文画鱼的方法主要有以下几个步骤：1.鱼的轮廓：先画出鱼的轮廓。
可以随意画一个倒三角形，作为鱼的头部和身体的基本形状。
再在倒三角形的下方，画一个向右延伸的小弧线，作为鱼的尾巴。
2.鱼的鳞片：画出鱼的鳞片。
根据鱼的轮廓，在鱼的身体两侧画出连续的小弧线，表示鳞片。
从鱼的头部到尾巴，依次画出一排排的鳞片。
3.鱼的眼睛和嘴巴：画出鱼的眼睛和嘴巴。
在鱼的头部上方，画两个椭圆形，表示鱼的眼睛。
然后，在鱼的头部下方，画一个小椭圆形，表示鱼的嘴巴。
可以在嘴巴上方再画一个小椭圆形，作为鱼的唇部。
4.鱼的背鳍和胸鳍：画出鱼的背鳍和胸鳍。
在鱼的身体的上方，画一个小三角形，表示鱼的背鳍。
然后，在鱼的身体的两侧，画两个小椭圆形，表示鱼的胸鳍。
5.鱼的尾鳍：画出鱼的尾鳍。
在鱼的尾巴的末端，画一个小三角形，表示鱼的尾鳍。
可以根据个人喜好，设计出不同形状的尾鳍。
6.鱼的鳍和尾巴纹路：画出鱼的鳍和尾巴的纹路。
在鱼的背鳍、胸鳍、尾鳍和尾巴上，画出一些弧线和直线，表示纹路。
这些纹路可以根据个人喜好进行设计，使鱼看起来更加逼真。
7.修饰和细节：最后，可以根据个人喜好进行一些修饰和细节的添加。
比如，可以在鱼的身体上画上一些斑点或者条纹，使鱼的外观更加生动。
也可以用不同颜色的颜料或者水彩来给鱼上色，增加画面的层次感和立体感。
总结起来，画鱼的方法可以分为以下几个步骤：画鱼的轮廓、画鱼的鳞片、画鱼的眼睛和嘴巴、画鱼的背鳍和胸鳍、画鱼的尾鳍、画鱼的鳍和尾巴的纹路，最后进行修饰和细节的添加。
希望以上方法对您有所帮助！。
卡通的鱼简笔画带颜色教程简单好看图片
卡通的鱼简笔画带颜色教程简单好看图片因鱼的营养丰富，食之有味，对人体有着较强的保健功能，故人们普遍爱吃鱼。
那么鱼的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画鱼，步骤很简单，一起来学习吧！鱼的简笔画成品图：鱼的简笔画步骤如下：关于鱼的作文：关于鱼的作文一：我养了两条鱼，品种名为“鸿运当头”，大的那条我们叫它“鸿运”，小的那条我们叫它“当头”。
这两条鱼的头是红色的，身体是银白色的，非常好看，它们还有一个非常宽的扇形尾巴，还是透明的。
鸿运的身子大概有2。
5厘米长，当头的身子大概有2厘米长。
不过如果加上他们的大尾巴，估计都有4厘米长了。
我刚刚买回它们的时候，它们还装在一个塑料袋里面，怕氧气不足，把它们憋坏，又怕袋子破了，我就一路跑回家。
不过没有跑太快，担心把鱼晃晕了。
一回到家，我就找来一个大玻璃罐，装满水，然后把鱼从塑料袋里面倒出来，还投了几块小石头进去，让“鱼缸”好看点儿。
看着它们在玻璃罐里面游来游去的时候，我非常开心！它们游地时候嘴巴一直在张开，合上，张开，合上，我觉得它是在呼吸，因为据说它们没有鼻子，所以只能用嘴巴。
它把水和里面的空气一起吸进去，再从旁边张开，合上，张开，合上的鱼鳃排出吸进去的水。
当水里面的空气比较少了，它们就会浮出水面吸几口气，再回到水里面。
它们经常往外看，可能是看看是白天还是晚上吧！在晚上的时候我会来看一看它们是怎样睡觉的。
可是，它们睡觉的时候，眼睛也是睁开的。
其实也不能算是睁开的，是因为鱼没有眼睑，闭不了眼睛。
有一次，鸿运把一个石头推翻了！哇它的力气可真大呀！要想想看，这块石头可是有它的身体的一半大呀！现在来说说我喂鱼食时的情形吧。
鸿运当头这个品种，隔3天喂一次。
第一次喂的时候，我一把鱼食放进去，它们就赶紧躲开，仿佛一个可怕东西掉进鱼缸里了，而我就一直盯着它们，心想：等会它们应该会吃的。
可是，10分钟过去了，鱼食一点儿也没动。
难道它们是不是不喜欢这个鱼食？难道不饿？不过，过了一会儿，当头就吃了一口，它用嘴嚼了一嚼，吃完了，又吃了一口。
鱼的一百种画法
鱼的一百种画法（原创实用版）目录一、鱼的基本特征二、鱼的形态变化三、鱼的色彩搭配四、鱼的创作方法五、鱼的艺术价值正文鱼的一百种画法，顾名思义，就是探讨如何用不同的手法来描绘鱼类这一生物。
在开始详细讨论如何绘画鱼类之前，我们先来了解一下鱼的基本特征。
鱼类是一种生活在水中的脊椎动物，它们的形态各异，但都具备一些共同的特征，如鳞片、鳃、鳍和尾巴。
了解了这些基本特征后，我们可以开始探讨如何在绘画中表现鱼的形态变化、色彩搭配以及创作方法。
首先，鱼的形态变化多种多样，这是因为它们生活在水中，需要适应不同的水流和水压。
在绘画时，我们可以通过表现鱼的身体弯曲、鳍的展开和尾巴的摇动等细节，来展现鱼的生动姿态。
其次，鱼的色彩搭配也是绘画中的一大亮点。
鱼类的色彩往往丰富多彩，如金色、红色、蓝色等，这些色彩能够帮助鱼类在水中更好地保护自己。
在绘画时，我们可以根据鱼类的生活环境和习性，选择合适的色彩搭配，以增强绘画作品的立体感和艺术效果。
在绘画鱼的过程中，还可以尝试不同的创作方法。
例如，可以用水墨画、油画、版画等不同的绘画技法来表现鱼类。
此外，我们还可以通过构图、光影、透视等手法，增强绘画作品的视觉冲击力和艺术价值。
最后，鱼的艺术价值不容忽视。
在我国传统文化中，鱼一直是吉祥、富贵的象征。
如“年年有余”、“鱼跃龙门”等成语，都寄托了人们对美好生活的向往。
因此，在绘画中运用鱼的形象，既能展现艺术的美感，又能传达出丰富的文化内涵。
总之，鱼的一百种画法不仅是对鱼类形态、色彩、创作方法的探讨，更是对艺术与文化相互交融的一种传承。
幼儿园大班美术教案《鱼》
幼儿园大班美术教案《鱼》幼儿园大班美术教案《鱼》1设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。
收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。
平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。
活动目标：1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。
活动准备：1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。
2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。
活动过程：环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。
反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。
环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。
反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。
环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。
反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。
最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。
反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。
活动反思：幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。
大班线条装饰画《美丽的鱼》案例分析
在观摩了送教下村活动大班线条装饰画《美丽的鱼》，选材合适，活动有效，幼儿作品呈现丰富，在美术线条画教学方面提供了很好的学习案例，下面对活动作一些环节分析：一、观察范例，引发幼儿作画兴趣1、这条鱼跟我们平常见到的有什么不一样？（让幼儿观察从与众不同的鱼，激发幼儿创作的兴趣。
）亮点：通过观察，能让幼儿亲身地感受线条的不同，以直观的、具体的线条美来打动幼儿的心灵，使他们对线条的形式和表象由感受到欣赏，从而激发表现美、创作美的兴趣。
这一环节，是为后面的创作活动作铺垫的。
2、点一点你发现的线。
教师重点引导：（引导幼儿说出鱼的花纹、图案、颜色、线条是不一样的）建议：幼儿发现了线条的不同，老师同根据幼儿的回答，在黑板上画出幼儿观察到的线条，教师可提问“你还知道哪些线条？”引导幼儿提出更多的线条来，让幼儿在黑板上画出来。
3、（小结）这些鱼的花纹都不一样呢，有的整条鱼用一种线条装饰，有的用直线、波浪线交叉在一起装饰，原来一种线条可以装饰鱼，各种各样的线条组合在一起更漂亮呢！张老师也来试一试。
教师重点引导：一种线条可以作画，如果用多种线条的装饰，那么会更加漂亮。
鼓励幼儿有更多的创作，想象各种线条。
二、师幼共同装饰鱼1、出示简笔画鱼，教师边引导幼儿边作画。
2、美丽的鱼最喜欢在河里游泳呢！看，它游过去了!亮点：提问：河里的小鱼怎么游？让幼儿有初步的构图的概念。
三、鼓励幼幼儿大胆运用各种线条进行装饰1、教师介绍作画材料与工具--在桌上为小朋友准备好了笔和鱼，请大家搬上小椅子轻轻的走过来吧。
2、想一想，你需要用哪些线条来装饰。
亮点：教师鼓励幼儿大胆想象，用各种线条和图案装饰鱼。
在幼儿进行线条装饰时，教师对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓励他们要与别人不同的装饰方法，来提高他们作画的水平。
四、集体评价让我们的鱼儿游到小河里去吧，看看其他小朋友用什么线条装饰的。
亮点：最后一个环节为幼儿创设表现美的机会，在教师创设的小河环境中，小鱼游向小河的时候，教师在旁边做适当的提示，引导构图。
《鱼》大班美术教案
《鱼》大班美术教案《鱼》大班美术教案1大班美术公开课教案《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）我们班（二）情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
《鱼》大班美术教案2活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。
2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。
感受奇特效果和成功喜悦。
活动准备：16K刮刮纸，牙签若干支。
课件一个。
活动过程：1、引题激趣：(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。
(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，。
教案来.自:大;考吧幼.师网，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。
2、观察讨论：(1)运用课件，展示刮刮画的作画步骤。
(2)教师示范画深海里的鱼。
(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。