我爱记单词第二轮比赛流程
单词比赛活动方案策划书3篇
单词比赛活动方案策划书3篇篇一《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“单词风暴，闪耀智慧”二、活动目的1. 激发学生学习英语单词的兴趣，提高词汇量。
2. 营造浓厚的英语学习氛围，增强学生的英语学习积极性。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
4. 检验学生英语学习成果，发现优秀人才。
三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，制作详细的比赛评分标准。
2. 准备比赛所需的单词题库，涵盖各个年级的重点单词。
3. 制作比赛所需的道具，如答题卡、计分牌等。
4. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解活动详情并积极参与。
5. 安排工作人员，包括主持人、评委、计分员、秩序维护员等。
七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动目的、规则和流程。
学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 个人赛单词拼写比赛：学生根据给出的单词，在规定时间内正确拼写出来。
单词接龙比赛：学生依次说出以给定单词结尾的单词，连接成一个单词链。
单词释义比赛：学生根据给出的单词，说出其含义。
单词拼写接力赛：各团队成员依次接力拼写单词，用时最短且拼写正确最多的团队获胜。
单词记忆大比拼：团队成员在规定时间内记忆一定数量的单词，然后进行默写，正确率高的团队获胜。
4. 颁奖仪式根据个人赛和团队赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
5. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励学生继续努力学习英语。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具制作费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。
2. 工作人员要提前熟悉比赛规则和流程，确保比赛顺利进行。
3. 比赛过程中要公平、公正、公开，严格按照评分标准评分。
4. 鼓励学生积极参与，尊重每位学生的成绩和努力。
单词比赛活动方案策划书3篇
单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。
三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。
比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。
根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。
2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。
比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。
邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。
六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。
2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。
3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。
八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。
4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。
九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。
2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。
[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。
我爱记单词—“玩转”单词活动策划书
我爱记单词—“玩转”单词活动筹划书一、活动背景：为了帮助我校同学们摆脱背单词的枯燥与无奈，为记忆能力好的学生提供一个展示自己的舞台，把单词这一至关重要的局部再次提上英语学习者的日程！在享受学习单词的同时，增强临时组建的团队合作精神。
比赛规那么：参赛人员共十二组（每院六组）。
整场比赛共分为三环节。
在第三环节将剧烈角出一，二，三名次。
第一环节：参赛选手自我介绍（用英文介绍），并介绍口号。
每队限定1分钟。
之后进行队内单词接龙，首先由主持人任意给出一单词，由参赛队的一名队员以主持人给出的单词的尾字母为首字母，给出单词，并译为中文。
每队限时2分钟。
第二环节：猜词环节。
本环节中各参赛队中一名队员根据给出的英文单词用英语向另一队员描述，另一队员根据该队员的描述猜出单词。
队员在描述中不得使用与该单词意思相同或相近的单词。
各队限时2分钟。
第一、二环节过后，根据得分情况淘汰后四组参赛队，前六队进入第三环节。
第三环节：情景剧表演。
各队可任意自择主题，表演一段情景剧，各队限时5分钟。
比赛结束，开始统分，并有请面试官进行点评，主持人宣布比赛获奖结果。
一分；第三环节由评委根据各队表现给分。
二等奖2名三等奖3名1、与外联部合作拉赞助。
2、与宣传部合作进行校内海报、宣传。
3、设计比赛评分表，准备主持稿。
5、邀请评审员、主持人和礼仪（二）比赛过程：1、迎接并安排评审员、嘉宾入座。
2、作好后勤工作，为考官和评审准备好评分表、笔、参考资料、水等，安排拍照。
3、成立应急小组和设备调节小组现场待命（三）比赛结束1、送别与会面试官和评审员、嘉宾。
2、收拾场地等3、进行活动总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处进行，发现缺乏之处并改正。
软件学院学生分会学习部 3月14日模板,内容仅供参考。
英语社我爱记单词(活动策划)
英语社我爱记单词活动策划一、活动目的：为了全面提升学校的整体对外形象，进一步深化校园文化建设，提高我校大学生的英语水平、社交能力以及综合素质，英语社特此举办“我爱记单词”校园智趣挑战赛。
二、活动背景：英语四级考试离我们越来越近，紧张感却不是人人都有，或者是有心动却没行动。
鉴于此，我组织这次活动，不求立竿见影，但求在一定意义上督促大家，让每一个人都行动起来，积极应考。
针对四级，好多院或是班着重组织模拟考，没有重视单词，万丈高楼平地起，单词是组建英语的基石，基于此点，为了更好的应考，把好单词关，也为了配合已有的模拟考等备考策略，组织这次活动很有必要。
三、活动主题：我爱记单词四、主办单位：河南师范大学新联学院承办单位：追梦吧英语社五、活动负责人：社长：侯梦迪副社长：范珊珊、鲁晓康活动时间：11月20日（周三）晚7点半活动地点：教室文质楼409六、具体实施方案：1、前期筹备阶段：（1）活动申请（申请教室等）（2）通过宣传部向全体社员进行组织宣传。
（3）由各部门组织社员报名，四个人一组。
（4）对本社工作人员分配活动责任，分派工作，确定主要负责人员（办公室：负责通知人员，安排好活动流程，布置会场，在比赛期间，维持会场秩序和人员疏导，以及会后的现场清理；策划部：做好活动策划，做好事项安排；宣传部：负责活动的宣传；外联部：负责活动开展，拉取赞助；新闻部：负责信息采集，并写出活动新闻稿。
）2、比赛流程（1）比赛会前会议：英语社我爱记单词即将开始，我社需要举办演出前会议，对活动做一个简单的活动介绍，对选手和及各部门职责进行划分指导，具体阐述比赛情况，并讲解前期比赛期间留下的经验，以供大家参考；以及比赛中应注意的问题。
（2）比赛正式开始前准备工作①、提前做好舞台布置，活动场上划分评委席、选手席及观众席，引导人员入席。
②各组参赛选手通过抽签对该组进行编号③播放开场音乐；④比赛开始及进行时，办公室人员维持现场秩序，调解现场氛围3、比赛内容主持人致辞，宣布比赛正式开始。
我爱记单词活动策划方案
我爱记单词活动策划方案活动名称：爱上记单词活动目的：通过游戏和互动的方式，激发参与者对记单词的兴趣，提高记忆单词的效果。
活动对象：中小学生活动地点：学校图书馆或多功能活动室活动时间：1 周活动内容：1. 单词挑战赛：参与者分成小组进行比赛。
每组随机抽到若干单词，时间限制内尽可能多地记忆单词的拼写和意思。
最后统计每组记忆正确的单词数量，给予奖励。
2. 单词接龙：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词结尾的新单词。
如果有参与者不能接上合适的单词，或者重复了之前说过的单词，就出局。
最后剩下的参与者为胜利者。
3. 单词卡片配对：将一张大卡片剪成两半，一半写上单词的拼写，另一半写上单词的意思。
将所有卡片洗混后，参与者需要尽快找到每个单词的配对。
比赛时间结束后，统计配对完成的数量，给予奖励。
4. 单词接龙故事：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词开头的新单词。
参与者要在接龙过程中构建一个连贯的故事。
最后将整个故事整理出来，评选最有创意和合理的故事，给予奖励。
5. 单词贴纸游戏：在一面巨大的墙上贴满各种单词的贴纸。
参与者需要穿过迷宫找到正确的单词，同时记录下单词的意思。
穿越迷宫需要正确回答问题或完成任务，增加游戏的趣味性。
活动奖励：1. 参与奖：为每位参与者提供一本记忆单词的小册子和一支彩色笔。
2. 比赛奖：根据参与者在各项比赛活动中的表现，设置一、二、三等奖，奖励包括小奖品、荣誉证书等。
3. 整体奖：评选出在单词接龙故事和单词贴纸游戏中表现最优秀的参与者，给予特别奖励。
活动宣传：1. 制作宣传海报和传单，通过学校网站、微信公众号、班级通知等途径发布活动信息。
2. 邀请校内外媒体进行报道，增加活动的知名度。
3. 在学校大型活动前的集会上宣传活动，向全校师生介绍活动内容和奖励。
活动评估：1. 通过参与者的反馈调查了解活动的满意度和改进的地方。
记单词活动策划书1000字
记单词活动筹划书1000字精选记单词活动筹划书1000字精选。
记单词活动筹划书篇1一.活动名称：“我爱记单词”二.活动目的：为了展示学生的英语风采，营造良好的英语口语的气氛，带动学生学习的积极性并增强学习英语的热情，通过参与活动学会记忆单词。
三.活动意义：在活动的参与中增进知识，活动的筹划中增进才能，活动的组织中增进交流，使英语部的活动更加贴近学生的生活与学习。
四.活动时间：202_年5月10日五.活动地点：二楼教室六.活动人物：四、五、六年级学生七.承办部门：英语部八.活动流程及安排：1.前期工作(1)准备好试题：三年级：cherry四年级：anna五年级：joey六年级：candy(2)整理好参赛学生，以班级为单位(yy)〔3〕分配好监考教师及课室(anna)(4)安排好阅卷教师〔candy〕〔5〕通知各个年级的学生5月10日来参加单词拼写大赛2.中期工作:〔1〕认真、严格的进展监考。
〔2〕准确及时的处理好突发情况〔3〕活动的开展时间5月10号下午5:10-----6:103.后期工作:开临时会议讨论本次活动存在的问题，针对本次活动反响意见,建议,指出缺乏九、试卷内容评分规那么：〔一.〕单词竞赛：以班级为单位分为四个年级进展比赛。
题型——必答题，抢答题，附加题。
〔1〕必答题环节：1.笔试〔50分〕〔2〕抢答题环节：中英互译〔口答15分〕〔3〕附加题环节：教师设制三道开放式题目，可用ppt 〔结合听、写、说，共35分〕〔二〕、比赛规那么及评分：在规定时间以内答完所有题目，超时者不给分。
〔1〕抢答题环节：参赛选手以最快速度说出的意思，在1分钟内累计，一题一分，答错不扣分。
〔教师准备20个中文词语〕〔2〕笔试规那么及评分：在30分钟教师给出一定数量关于的单词题型，学生按要求以书写的形式进展答复。
一题一分，累计计分。
〔3〕附加题环节：a.记忆力：形式----给每出一组单词，30秒后擦掉单词。
参赛者以30秒钟构思‘记住单词，再用30秒写下单词。
英语词汇比赛的活动方案
英语词汇比赛的活动方案活动简介英语词汇比赛是一项旨在提高学生英语词汇能力和竞技能力的活动。
通过参与这项比赛，学生可以增加词汇量、提高阅读理解能力和加深对英语语言的理解。
本文将介绍英语词汇比赛的活动方案。
比赛形式1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛采用笔试形式，由学校组织进行。
参赛学生需在规定时间内完成词汇选择题和填空题。
3. 决赛则以口头问答的形式进行。
选取初赛成绩排名前列的学生进入决赛。
决赛环节由学校组织评委进行评分。
比赛内容1. 词汇选择题：参赛学生从给定的选项中选择正确的单词或短语填空。
2. 词汇填空题：参赛学生根据给出的句子，在空格处填入正确的单词或短语。
比赛规则1. 参赛学生需准时到达考场，逾期不得参加比赛。
2. 参赛学生需携带有效的学生证件或身份证明。
3. 参赛学生需服从考试纪律，不得抄袭或交流答案。
4. 参赛学生需按照主办方要求完成答题卡，并在规定时间内提交。
奖项设置1. 决赛结束后，将根据选手的得分评选出一、二、三等奖。
2. 优胜者将获得荣誉证书和丰厚的奖品。
活动效果通过参加英语词汇比赛，学生可以获得以下效果：1. 提高英语词汇量，加深对英语语言的理解。
2. 培养学生的阅读理解能力和逻辑思维能力。
3. 激发学生学习英语的兴趣和动力。
4. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
活动安排组织机构1. 主办方：学校英语教研组2. 协办方：学校学生会资金预算1. 奖品采购费用：XXX元2. 宣传费用：XXX元3. 印刷费用：XXX元4. 其他费用：XXX元以上是英语词汇比赛的活动方案，希望能得到您的认可。
谢谢！---Introduction3. The final round is conducted as an oral Q&A session. Students who rank highly in the preliminary round proceed to the final round. The final round is judged by a panel of judges appointed by the school.1. Vocabulary Multiple-Choice: Participants select the correct word or phrase to fill in the blanks from given options.2. Vocabulary Fill-in-the-Blank: Participants fill in the blanks with the correct word or phrase based on provided sentences.1. Participants are required to arrive at the exam venue on time and will not be allowed to enter if they are late.2. Participants must bring a valid student ID or identification.Awards1. After the final round, first, second, and third prizes will be awarded based on participants' scores.2. Winners will receive certificates of honor and generous prizes.Benefits of the Activity1. Improve their English vocabulary and deepen their understanding of the English language.3. Stimulate their interest and motivation to learn English.Organizing Team1. Organizer: School English Teaching and Research Group2. Co-organizer: School Student UnionBudget1. Prize procurement cost: XXX yuan2. Promotion cost: XXX yuan3. Printing cost: XXX yuan4. Other expenses: XXX yuan。
单词竞赛活动赛制方案
单词竞赛活动赛制方案活动赛制方案如下：一、活动背景：单词竞赛是一种以提高参赛者词汇量和英语能力为目的的有趣活动。
通过比赛方式激发参赛者的学习热情，增强词汇及语言运用能力。
二、活动内容：1.初赛：（1）初赛设立多个赛区，每个赛区参赛人数不超过30人。
（2）参赛者通过答题方式进行比赛，每人抽取不同的试卷进行考试。
（3）初赛考试题型包括选择题、填空题等，试卷难易程度适宜。
（4）得到的分数将按照名次排名，进入决赛的参赛者根据得分高低确定晋级名额。
2.决赛：（1）决赛设立总决赛和亚军赛两个阶段。
（2）总决赛：所有进入决赛的参赛者进行一场全员参与的综合题考试。
（3）亚军赛：初赛前10名选手进行一场较为激烈的现场PK赛。
（4）决赛的成绩将主要依据分数进行排名，优胜者获得相应的奖励。
三、奖项设置：根据比赛成绩评选获奖者，设置以下奖项：1.总冠军：获得最高分数的选手。
2.创意奖：评选出在比赛中表现出色，带有创新思维的参赛者。
3.进步奖：评选出在比赛中展现出明显进步的参赛者。
4.优胜奖：评选出在决赛阶段表现优秀的选手。
5.团队奖：评选出在比赛中团队合作表现优秀的队伍。
四、活动要求：1.报名：（1）参赛者需提前报名，报名方式可通过线上或线下渠道进行。
（2）报名截止日期需明确告知参赛者。
2.比赛流程：（1）活动组委会将根据报名情况确定初赛时间和地点，并通知参赛者。
（2）决赛时间和地点将在初赛结束后公布。
（3）活动组委会将提供考试所需的纸质或电子试卷，并指定监考人员。
3.奖励设置：（1）为获奖者准备精美的奖品和证书，并进行公开颁奖仪式。
（2）优胜者的名字将在官方网站或社交媒体上公布。
五、其他事宜：活动组委会将负责活动的组织策划和执行，并保证活动的顺利进行。
如遇特殊情况，将在合理时间内公告并调整活动方案。
同时，活动组委会将保证参赛者的个人信息安全，并对活动结果进行公正公平的评定。
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我爱记单词第二轮比赛流程
1、张校长致辞。
"Let's clap our hands and welcome our
principal Zhang to have a speech!"
2、开始。
（Here we go!）
3、抓阄决定顺序。
（Decide the order by lot）
4、A组the first / second / third round
5、B组the first / second / third round
6、C组the first / second / third round
必答环节：五个单词，每读完一个单词停顿3秒，将听到的五个单词写在答题纸上（注明班级）
抢答环节：听到开始后，举手抢答，能拼写并正确读出单词，既得2分，只能拼出或只能读出得一分，抢到不会扣一分。
慎重抢答。
人事
主持——李魏
读词——赵玉红
评委——于学美王敏侯华
秩序——各班班主任
2014-5-30
必答环节：五个单词，每个2分。
抢答环节：听到开始后，举手抢答，能拼写并正确读出单词，即得2分，只能拼出或只能读出得1分，抢到不会，扣1分。