“我爱记单词”活动策划方案
我爱单词策划书3篇
我爱单词策划书3篇篇一《我爱单词策划书》一、活动背景单词是学习英语的基础，掌握大量的单词对于提高英语水平至关重要。
然而，背单词往往是一件枯燥乏味的事情，很多人难以坚持。
为了激发大家学习单词的兴趣，提高单词记忆的效率，我们特制定本策划书。
二、活动主题我爱单词三、活动目的1. 提高参与者的单词量和词汇水平。
2. 培养参与者的学习兴趣和学习习惯。
3. 增强参与者的团队合作意识和竞争意识。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 单词接龙比赛2. 单词拼写比赛给出一些单词，让参与者在规定的时间内拼写出正确的单词。
根据拼写正确的单词数量和时间来评选出优胜者。
3. 单词记忆比赛给出一些单词，让参与者在规定的时间内尽可能多地记住这些单词。
然后，进行单词默写，根据默写的正确率来评选出优胜者。
4. 英语角设置英语角，让参与者在轻松愉快的氛围中用英语交流，分享学习经验和心得。
可以邀请英语老师或外教参与，提供指导和帮助。
七、活动奖励1. 设立一、二、三等奖和优秀奖，对在各项比赛中表现出色的参与者进行奖励。
2. 颁发荣誉证书和奖品，以激励参与者继续努力学习。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请老师和同学参加活动，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要遵守比赛规则，不得作弊。
3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
4. 注意安全，避免发生意外事故。
十一、活动效果评估1. 通过参与者的反馈和意见，了解活动的效果和不足之处。
篇二《我爱单词策划书》一、活动背景单词是学习英语的基础，也是提高英语能力的关键。
然而，很多学生在学习单词时感到枯燥乏味，缺乏兴趣。
为了激发学生学习单词的兴趣，提高他们的英语水平，我们特制定本活动策划书。
我爱记单词活动策划书
单词记忆大赛——我爱记单词活动策划书一、【活动目的】为营造健康活力的学习氛围，进一步深化校园文化建设，外国语学院特此举办“我爱记单词”校园智趣挑战赛。
通过参与活动、记背单词，挑战自己的记忆力，开发自我，找到适合自己的学习方法，促进自身潜力挖掘。
通过单词的学习，让更多人参与到外语学习氛围中，提升全校同学的国际视野，以此来展现文明和谐的轻工大风采。
二、【活动时间】初赛：2016年10月X日－10月X日决赛：2016年11月X日三、【活动地点】科学报告厅（决赛）四、【活动对象】武汉轻工大学2016级学生五、【竞赛语种】英语、日语和德语。
六、【竞赛形式】初赛为笔试的形式，决赛为现场竞答。
七、【活动流程】第一阶段：9月25日-10月1日前：动员学生参与，包括本院与其它学院。
第二阶段： 10月1日-比赛前，为初赛准备阶段，组织人员具体筹备，备题，印题。
第三阶段：组织各班学生参加初赛，评卷记录成绩，并选拔入围者参加决赛。
第四阶段：联系场地，进行决赛前准备。
第五阶段：邀请评委，组织观众，赛后颁奖。
具体流程：初赛：组织各班统一进行考试，考试形式按竞赛的形式，并安排任课老师监考；选拔：每院按成绩按比例选出优秀者，初定为每院有10%比例的名额；决赛：有两轮选拔，并评出一、二、三等奖。
第一轮选拔：限时记忆提前准备一定数额的高频且较有难度的词汇，决赛时现场把这些单词发给考生，限时记忆，比谁记得多且准，最后把结果交给评审团评出结果，由评审团代表公布进入第二轮比赛的名单第二轮选拔：反应速度以抢答的形式比赛对单词的记忆情况。
第二轮采用计分制，答错不扣分，在此轮比赛中最后累积分数最高者胜出。
若出现意外情况，赛事负责人可及时增补和抽调后备选手进入决赛。
八、【活动预算】。
我爱记单词活动策划方案
我爱记单词活动策划方案嘿，亲爱的朋友们，今天给大家带来一场记忆与智慧的盛宴——我爱记单词活动策划方案！下面我们就直接进入主题，用最自然、最接地气的方式，把这个方案呈现给大家。
一、活动背景在这个信息化时代，英语已经成为全球通用语言，掌握一定的词汇量对于每个人来说都至关重要。
然而，很多人在学习英语过程中，单词记忆成为了一道难题。
为了让更多人轻松愉快地记住单词，我们决定策划一场别开生面的“我爱记单词”活动。
二、活动目标1.提高参与者的英语词汇量，提升英语水平。
2.培养参与者的团队合作精神，增进友谊。
3.丰富校园或社区文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主题“单词记忆，快乐学习”四、活动时间为期一个月（可根据实际情况调整）五、活动对象全校师生或社区居民六、活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目标、规则等，激发参与者兴趣。
2.单词记忆挑战：设置不同难度等级的单词记忆任务，参与者可根据自己的实际情况选择挑战等级。
3.单词接龙：参与者分组进行，每人说出一个单词，下一个人需在规定时间内说出以此单词结尾的另一个单词，以此类推。
4.单词猜猜猜：主持人展示一个单词，参与者需在规定时间内猜出单词的意思。
5.单词拼写比赛：参与者现场拼写单词，比赛速度和正确率。
6.单词达人秀：展示参与者自己的单词记忆方法，互相学习，共同进步。
七、活动奖励1.个人奖励：设立一、二、三等奖，分别给予奖品及荣誉证书。
2.团队奖励：设立最佳团队奖、最具创意奖等，给予奖品及荣誉证书。
3.参与奖励：所有参与者均可获得活动纪念品。
八、活动宣传1.制作宣传海报，在校内或社区张贴。
2.利用社交媒体平台，发布活动信息，吸引更多参与者。
3.开展线上预热活动，如小程序、抖音挑战等。
4.合作媒体进行宣传，提高活动知名度。
九、活动预算1.活动场地费用：根据场地大小及布置需求，预算约为1000元。
2.活动道具费用：包括单词卡片、奖品等，预算约为500元。
3.宣传费用：包括海报、社交媒体推广等，预算约为1000元。
“我爱记单词”活动策划书 (2)
“我爱记单词”活动策划书活动名称：我爱记单词活动目的：1. 培养学生对英语单词的兴趣和记忆能力；2. 提高学生的词汇量和英语表达能力；3. 增强学生的自信心和竞争意识。
活动时间：2021年X月X日，上午9点至下午3点活动地点：学校教室或图书馆活动人员：1. 活动组织者（英语教师或学生志愿者）；2. 学生参与者。
活动内容：1. 单词比赛：将学生分为若干小组，每个小组从一个预先准备好的单词列表中选择一定数量的单词进行比赛。
比赛方式可以是口头回答或写下单词，并给出定义或用法。
最后根据答题正确率和速度评选出优胜小组。
2. 词牌游戏：将不同英语单词打乱顺序拼写在词牌上，学生参与者按照规定时间内完成拼写后翻牌，看谁拼写正确的时间最短。
3. 记忆挑战：将一系列单词展示给学生观看，然后隐藏单词，学生参与者需要写出他们所记得的单词。
根据正确数量评选出记忆能力最强的学生。
4. 单词拼图：将一些单词的字母打乱并混合在一起，学生参与者需要重新拼写单词。
时间限制内完成的学生获胜。
5. 单词接龙：学生参与者根据给定的英语单词的最后一个字母进行接龙，要求接龙单词必须是有效的英语单词。
最后在规定时间内完成接龙数量最多的学生获胜。
活动奖品：可以设立一、二、三等奖，奖品可以是校园里鼓励英语学习的相关物品，如英语书籍、英语学习工具等。
活动宣传：1. 利用学校内部通知、校园广播等途径宣传活动信息；2. 制作海报，张贴在学校各个角落；3. 在学校微信公众号、学生社交媒体平台等渠道上发布活动信息；4. 将活动信息发放给英语老师，让他们通过班级群或课堂宣传。
活动评估：1. 在活动结束后进行学生参与者的反馈调查，了解活动效果以及学生对活动的评价；2. 通过观察学生参与者在活动中的表现，了解他们对于活动内容的兴趣和参与程度；3. 组织者可以进行活动记录，将参与的学生情况进行统计分析。
备注：1. 活动组织者需要提前准备好相关物资，如单词列表、词牌、奖品等；2. 活动组织者可以邀请其他英语教师或志愿者担任裁判或活动指导；3. 活动中可以结合其他形式，如绘画、音乐等，以丰富活动内容和提升趣味性。
我爱记单词活动方案
我爱记单词活动方案一、活动宗旨繁荣校园文化，激发学习热情，让英语学习走近每一个学生二、活动目的及意义为进一步推动在校学生学习英语的热潮，培养学生学习英语的兴趣，提高学生单词记忆的能力，丰富校园文化的第二课堂，为学生们提供展示自己的舞台，学校将开展“我爱记单词”活动。
三、活动名称我爱记单词四、活动内容活动时间：11月1日--12月30日活动对象：全体在校学生考查内容：主要是学生阶段性英语学习的单词记忆，辅以必要的课外延伸活动形式：自主学习、班内选拔、校级竞赛命题形式：不拘泥，不单一。
五、活动开展第一阶段：自主学习（11月1日-12月30日）动员大家参与，在班内、校内掀起学英语记单词的热潮。
第二阶段：班内选拔（12月5日-12月6日）班主任、英语老师班内选拔参赛选手。
第三阶段：校级竞赛（12月30日）学校组织各班选手校内决赛。
具体流程：初赛：由班主任、英语老师在班内通过班级竞赛的形式选拔5名种子选手组成班级代表队，参加校内竞赛。
决赛：各班级代表队通过两轮竞赛决出名次。
第一轮积分赛，由班级代表队积分，决出优胜班级一个。
第二轮淘汰赛，通过比赛优胜劣汰，决出优胜选手一二三等奖。
两轮分为四个环节进行第一环节：超越自我记单词参赛选手以班级为单位进入赛场，各选手抽取自己的试题，写出相应的单词（限时3分钟、每词1分）第二环节：单词串串烧参赛学生抽取试题，在限定时间内尽可能多的写出与试题中所指类别相关的英文单词。
例：体育：running, swimming, basketball, football等（限时3分钟，每词计2分）第三环节：单词猜猜猜每个班级派出两名代表参加本轮比赛，一人比划一人猜。
游戏规则：比划的人可以用语言和肢体动作来提示描述，但不能描述该单词的读音及拼写。
另一位同学猜出该单词，并且拼写出正确的单词，遇到猜不出的单词可以喊“go”继续下一个单词的猜测，该环节每套试题有5个单词。
（限时5分钟，每词计2分）第四环节：单词接龙参赛学生抽取一个单词，以本单词的最后一个字母为下一个单词的首字母。
“我爱记单词”活动策划书
“我爱记单词”活动策划书活动名称：我爱记单词活动宗旨：通过有趣的活动形式，激发学生学习英语单词的兴趣，培养他们记忆单词的能力，提高英语学习的效果。
活动目标：1. 帮助学生建立良好的英语单词记忆习惯。
2. 提高学生对英语单词的掌握程度和运用能力。
3. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
活动时间：两周时间活动方式：1. 单词挑战赛：- 预先准备一些英语单词，分为不同等级。
- 学生以组为单位，通过比赛形式进行单词挑战。
- 每个等级的单词挑战有一定的时间限制，组内成员合作给出正确的答案并尽快完成挑战。
- 每组完成挑战的时间最短者获胜。
2. 单词拼写竞赛：- 随机抽取一些单词，每个学生独立拼写单词，并正确发音。
- 每个学生的拼写和发音得到评分，最终得分最高者获胜。
3. 单词速记训练：- 制作速记单词卡片，每个卡片上有一个英语单词和其对应中文释义。
- 学生自行分组，轮流展示卡片，其他组员需要尽快给出正确的单词和释义。
- 回答正确的组员可以获得积分，最终积分最高的组别获胜。
4. 生词短剧表演：- 学生自行组织团队，编写短剧表演，表演过程中要正确使用一定数量的英语单词。
- 短剧表演结束后，其他学生进行评分评选，最高分者获胜。
活动资源：1. 英语单词书、词典等学习工具。
2. 录音设备和电脑。
3. 打印的单词卡片和短剧剧本。
活动评估：1. 每个活动环节结束后，进行小组和个人的评分和排名，根据积分进行评选获胜组和个人。
2. 通过观察学生的参与程度、学习态度和表现来评估活动的效果。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以不断改进活动策划。
活动宣传：1. 在校内广播、电子屏幕等途径宣传活动内容和时间。
2. 制作海报和宣传册，发放给学生和家长。
3. 在学校网站和社交平台上发布活动信息。
活动预算：1. 打印和制作活动所需材料的费用。
2. 活动奖品购买费用（如奖杯、证书等）。
3. 传媒宣传费用。
活动组织团队：1. 活动组织者和负责人。
我爱记单词活动策划书策划方案
我爱记单词活动策划书策划方案一、活动背景近年来，随着全球化的加速，英语已经成为了一种国际通用语言。
在我国，英语学习越来越受到重视，无论是学生还是职场人士，都需要掌握一定的英语词汇量。
然而，许多人却在单词记忆上遇到了难题。
为了帮助大家解决这一困境，我们策划了一场别开生面的“我爱记单词”活动。
二、活动目的1.提高参与者英语词汇量，增强英语表达能力。
2.激发学习兴趣，营造积极向上的学习氛围。
3.增进团队成员之间的交流与合作，提升团队凝聚力。
三、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日四、活动地点线上活动：利用网络平台开展线下活动：待定五、活动对象面向全社会，包括学生、职场人士及英语爱好者六、活动形式1.线上活动：（1）单词打卡：参与者每天在指定平台打卡，记录所学单词，连续打卡30天即可获得奖励。
（2）单词接龙：参与者根据给定单词，用下一个单词的首字母接龙，每人每天限接一次，接龙成功者可获得奖励。
（3）单词拼写比赛：在线举行单词拼写比赛，设置多个难度级别，参与者可根据自身水平选择参加。
2.线下活动：（1）单词拼图：现场设置单词拼图游戏，参与者需在规定时间内完成拼图，正确拼出单词者可获得奖励。
（2）单词接力赛：参与者分组进行单词接力，每组成员依次说出一个单词，接龙成功者可获得奖励。
（3）单词演讲比赛：参与者现场演讲，主题为“我的单词故事”，评选出最佳演讲者。
七、活动奖励1.线上活动奖励：（1）连续打卡30天：英语学习资料、单词卡片等。
（2）单词接龙成功者：英语学习资料、单词卡片等。
（3）单词拼写比赛获奖者：英语学习资料、单词卡片等。
2.线下活动奖励：（1）单词拼图成功者：英语学习资料、单词卡片等。
（2）单词接力赛获胜组：英语学习资料、单词卡片等。
（3）单词演讲比赛获奖者：英语学习资料、单词卡片等。
八、活动宣传1.利用社交媒体平台进行宣传，包括微博、、抖音等。
2.制作活动海报、宣传册，发放至学校、企业、社区等地。
“我爱记单词”活动策划
十二月份团活动——“我爱记单词”随着英语四、六级考试的临近，为了营造充满活力和健康向上的校园气氛，充分展现新一代大学生良好的学习风貌和积极向上的精神风貌；培养同学们对英语的学习兴趣，挑战自己的记忆极限，营造良好的学习气氛；为了增强我校学生对于英语学习的积极性，我院举办此活动。
“我爱记单词”兼具实用性和益智性，结合了我们所学过的单词及四六级新词汇，通过记背单词，挑战自己的记忆力，同时学习英语，了解英语，参加比赛的同学可以运用一定的规律或技巧找到适合自己的方法记单词，这是一个挑战记忆力的活动，促进自身的潜力的挖掘，同时为四、六级英语等级考试做好准备。
一、活动主题：我爱记单词二、活动目的：通过记单词的比赛增加同学们对英语单词学习的积极性和热情，在四六级考试之前提高同学们英语学习的积极性。
三、活动对象：咸宁学院西区全体学生四、活动时间：2011年12月9号五、活动地点：西区宣传栏附近六、前期准备：1、通知宣传部制作宣传海报，并提前贴出。
2、准备比赛所需用品，如：笔、单词条、桌子、奖品等。
3、在每个班宣传，以提高本次活动的参与度。
七、活动内容：1、活动前登记姓名、院系和联系方式。
2、四人一小组进行比赛（可以自由组队也可以随机拉人），我们会选择二十个单词（包括：单词的拼写和汉译）要求选手在一分钟内记忆，一分钟后，我们会以三种形式（例如：给出单词，让选手写出汉译）在一定的时间内进行对各个选手的测试，最后，记单词数量最多、准确率最高的选手将获得我们的奖品。
八、活动经费预算：1、奖品（如糖果、笔记本）20元2、材料费：打印复印10元总费用：30元五官医学院团委学生会2011年11月29日。
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“我爱记单词”活动策划书一.活动名称：wordshow二.活动目的：1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣；2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。
三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴近同学的生活与学习。
四.活动时间：xx年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。
五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定）六.活动人物：面向英语协会全体会员七.策划承办单位：团总支英语协会八.活动流程：前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。
2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。
3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜；联系参赛人员（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）并选出3位评委进行评分；整理并做好档案记录。
4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。
5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）。
6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。
7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲（相关内容以下会涉及）。
8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。
中期工作:活动的开展,时间暂定2小时后期工作:在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题。
九.活动内容：题型——必答题，抢答题，附加题a.必答题环节：(1)单词竞赛以“部”为单位分为六组（办公室，学习部，编辑部，宣传部，文娱部，组织部各5名）进行比赛。
单词连线例如：exchangea.tocausephysicalharmtosomebodyortooneselfcounselb.tosaythatsomethingwillhappeninjurec.togiveandreceivesomethinginreturnforsomethingpredictd.toadvisesomebodyextende.theeffectorinfluencethatanevent,regardingf.(ofspace,land,time)toreachstretchorcontinueimpactg.togetsomethingthatyouwantthrougheffortsassignmenth.toexpressanopinionaboutsomethingobtaini.onthesubjectinconnectionwithcommentj.ajobwhichoneisgiven给以上10个词进行连线比赛规则及评分：在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。
此题分值10分答错一题扣一分（2）近，反义词例：前面front——-近义词forward反义词behind比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。
分abcdef参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。
（3）物品猜词看图说物例：图片为“书籍”所以英文意思——book比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。
b.抢答题环节：在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。
一题一分，累计计分，答错不扣分。
c.附加题环节：给每组参赛队出一组词语。
5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。
例；student(学生)spring(春天)bag(包)进行情景对话或即兴表演比赛规则及评分：分abcdef组，参赛队进行题目的选择。
第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。
15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。
十．单词课堂1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员，会员，观众演讲学习英语的心得，体会2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。
3.学习部干事介绍记忆单词的方法.相关内容：1)词根记忆2）口诀记忆我爱记单词大赛活动策划书一.活动名称：“我爱记单词”二.活动目的：为了展示学生的英语风采，营造良好的英语口语的氛围，带动学生学习的积极性并增强学习英语的热情，通过参与活动学会记忆单词。
三.活动意义：在活动的参与中增进知识，活动的策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语部的活动更加贴近学生的生活与学习。
四.活动时间：2014年5月10日五.活动地点：二楼教室六.活动人物：四、五、六年级学生七.承办部门：英语部八.活动流程及安排：1.前期工作(1)准备好试题：三年级：cherry四年级：anna五年级：joey六年级：candy(2)整理好参赛学生名单，以班级为单位(yy)（3）分配好监考老师及课室(anna)(4)安排好阅卷老师（candy）（5）通知各个年级的学生5月10日来参加单词拼写大赛2.中期工作:（1）认真、严格的进行监考。
（2）准确及时的处理好突发情况（3）活动的开展时间5月10号下午5:10-----6:103.后期工作:开临时会议讨论本次活动存在的问题，针对本次活动反馈意见,建议,指出不足九、试卷内容评分规则：（一.）单词竞赛：以班级为单位分为四个年级进行比赛。
题型——必答题，抢答题，附加题。
（1）必答题环节：1.笔试（50分）（2）抢答题环节：中英互译（口答15分）（3）附加题环节：老师设制三道开放式题目，可用ppt（结合听、写、说，共35分）（二）、比赛规则及评分：在规定时间以内答完所有题目，超时者不给分。
（1）抢答题环节：参赛选手以最快速度说出的意思，在1分钟内累计，一题一分，答错不扣分。
（老师准备20个中文词语）（2）笔试规则及评分：在30分钟老师给出一定数量关于的单词题型，学生按要求以书写的形式进行回答。
一题一分，累计计分。
（3）附加题环节：a.记忆力：形式----给每出一组单词，30秒后擦掉单词。
参赛者以30秒钟构思‘记住单词，再用30秒写下单词。
（共呈现三组，每组五个单词）b.单词接龙：形式——老师给出第一个词。
参赛者接着单词的最后一个字母往下写。
例：apple---egg---great以次类推,在规定的时间内写10个单词。
（限时5分钟）c.猜单词：形式——在规定的时间内写出老师指定的一类单词五个，写出一个得一分，不写不扣分。
（老师准备两类）（限时5分钟）十、活动注意事项：1.本次活动为英语部面向全校的大型活动，需英语部各个积极协调配合。
2.试题要准备恰当、准确，难易结合。
3．对活动细节必须注意，处理好突发事件4.此比赛分年级进行，要突出年级知识点的特色。
注：此策划书仅代表策划个人意见，细节上若要有修改、添加一经采纳立即实行。
临床学院“我爱记单词”比赛策划书为了进一步推动我院学生学习英语的热潮，提高同学们对四六级单词的记忆以及英语口语表达能力，丰富校园文化的第二课堂，为同学提供展示自我的舞台。
临床学院学生会学习部将于2014年11月30日举行临床学院“我爱记单词”比赛。
具体事宜如下：一、活动目的：帮助同学们记忆四六级单词，培养同学们的英语口语表达能力，为我院学生提供展示自我的舞台，进一步提高我院学生学习英语的积极性。
二、组织机构：三、主办单位：临床学院学生会学习部四、比赛时间：2014年11月13日19：30五、比赛地点：六、参赛对象：临床学院全体同学七、比赛具体事宜：1、参赛形式：参赛选手可自由组队进行表演，每支队伍包括一名领队，下限三人，上限五人。
2、表演形式：比赛分四级组与六级组，共分三个环节第一环节：思维探索在此环节中，大屏幕上会给出一个单词的汉语意思以及此单词的首字母，选手们根据此两点的提示说出此单词并写出此单词的拼写方式。
第二环节：你演我猜在此环节中，每队选出两名队员参加，一名同学做动作，另一名同学猜是什么，最终用英文说出。
第三环节：我要我的show在此环节中每组选手抽签选出即兴表演的单词。
每张纸条上都会有要求，选手们需要根据纸条上的要求做出相应的表演。
表演人员必为此组队员，人数不限。
3、报名方式：参赛的队伍派代表到临床学院学生会办公室进行报名，报名的同时上交各组队员展示幻灯片一张（写明队员名字，以及参赛口号）报名时间为11月5日、11月6日、11月7日12：10-12：4017：30-18：00八、具体工作安排（一）、前期工作1、场地的申请（包括比赛的地点、海报摆放的地点）2、海报的宣传及内容（包括比赛的内容和比赛后的公示名单）3、邀请函的内容、制作和发放4、评委老师的邀请和沟通5、报名表、评分表、签到表的制作和打印6、报名值班人员7、工作服、工作牌、假花、藤条的借取8、布场的设计9、主持人的联系以及主持词10、通知的拟订和下发11、给参赛队伍领队开会，说明相关事宜并抽签表演顺序12、布场物资的购买（便签纸、笔、纸、矿泉水、湿巾、纸巾）（二）、现场工作1、安排评委的位置2、矿泉水的摆放3、评委老师的接待4、维持现场秩序和传递话筒5、队伍领队的签到6、评分表的发放和收取7、现场拍摄8、打扫现场（三）、后期工作1、晋级决赛名单公示2、物品的归还3、工作总结九、比赛流程：1、主持人开场白2、介绍评委老师3、选手的表演4、评委老师的点评4、主持人结束词注：主持人根据时间的长短倒数5个数限定答题时间。
十、比赛评分细则：第一、二环节每答对一题得一分第三环节的评分细则如下：附表：经费预算海南医学院临床学院学生会学习部二〇一四年七月“我爱记单词”校园智趣挑战赛策划书2014/11/16临沂大学校学生会“我爱记单词”校园智取趣挑战赛策划书一、活动目的：为全面提升学校的整体对外形象，进一步深化校园文化建设，提高我校大学生的英语水平、社交能力以及综合素质，校学生会特此举办“我爱记单词”校园智趣挑战赛。
通过单词的学习，让更多人参与到英语学习氛围中，提升全校同学的国际视野，以此来展现文明和谐的临大风采。
二、活动主题：三、主办单位：临沂大学共青团委员会临沂大学学生会四、活动时间：2014年11月19日——2014年12月2日五、决赛地点：外国语学院报告厅301五、活动对象：全校学生六、活动流程：1、2014年11月19日，通过广播电台以及各系院宣传部向全校学生进行组织宣传。
2、2014年11月21日，由各系院自己组织初赛及复赛的选拔，每个系院推选1人进入最终决赛并提交选手的相关资料。
3、2014年11月23日，召集各系院的参赛选手进行抽签组队，18各系院的选手组成9组参赛团队。
4、2014年12月2日下午，在外国语学院报告厅301举行最终决赛。
评选出冠、亚、季军三组参赛团队以及一名个人优秀奖，进行颁奖与分发证书。