“我爱记单词”大赛
我爱记单词第二轮比赛流程
我爱记单词第二轮比赛流程
1、张校长致辞。
"Let's clap our hands and welcome our
principal Zhang to have a speech!"
2、开始。
（Here we go!）
3、抓阄决定顺序。
（Decide the order by lot）
4、A组the first / second / third round
5、B组the first / second / third round
6、C组the first / second / third round
必答环节：五个单词，每读完一个单词停顿3秒，将听到的五个单词写在答题纸上（注明班级）
抢答环节：听到开始后，举手抢答，能拼写并正确读出单词，既得2分，只能拼出或只能读出得一分，抢到不会扣一分。
慎重抢答。
人事
主持——李魏
读词——赵玉红
评委——于学美王敏侯华
秩序——各班班主任
2014-5-30
必答环节：五个单词，每个2分。
抢答环节：听到开始后，举手抢答，能拼写并正确读出单词，即得2分，只能拼出或只能读出得1分，抢到不会，扣1分。
我爱记单词比赛策划
彩虹“我爱记单词”大赛一、活动主题：我爱记单词二、活动目的: 激发彩虹内部学员学习英语的趣味性，通过手拉手活动，让更多的外校生了解彩虹并成为彩虹的小贵宾三、对象：小学一到六年级的学生四、活动时间、地点和前期准备初赛时间：2015年3月22日、3月29日、4月5日初赛地点：华阳校区、纱厂路校区、老城校区复赛时间：2015年4月12日、19日、26日复赛地点：纱厂路校区前期准备：1、宣传品：传单、报纸、条幅、展架、彩带、气球2、材料：海选测试题邀请函参赛证报名表号码牌抽签箱签到表荣誉证书单词卡桌子椅子音响话筒3、宣传方式：老生带新生电话邀约报纸发传单4、选手类别：A 组（小学一二年级） B组（小学三四年级） C组（小学五六年级）人员安排：宣传品（传单、报纸、条幅、展架）比赛材料（邀请函、参赛证、号码牌、报名表、抽签箱、单词卡、海选测试题、荣誉证书）场地布置秩序维护音响，PPT主持五、活动流程1、海选：所有参赛者在华阳及周边彩虹校区就近报名，通过测试的学生可进入初赛（电话统一通知）2、初赛：18:30 在签到处签到19:00 在抽签处抽签，领取号码牌参赛者（时间）凭邀请函和参赛证在华阳校区进行初赛，初赛分为两轮第一轮：选手根据出示的字母卡背出以该字母为首的单词，时限为2分钟。
（例如：a -- apple）,对1个单词获取1分；第二轮：选手根据出示的图片说出对应的单词，一共十个图片，不限时，答对1个获得1分（注：一二年级的学生不用拼单词，比赛按照A、B、C组的顺序进行），现场不公布成绩，进入复赛的学生可在电话通知3、复赛：（时间）地点：万达广场18:30 在签到处签到19:00 在抽签处抽签，领取号码牌19:20 主持人开场，现场热身（待定）19:30 第一轮：脱口而出A组学生前3名随机抽题（水果、动物、颜色、交通工具、衣服、文具、身体），选手在1分钟内快速说出5个对应单词并拼读，满分为5分，说对1个加1 分。
我爱记单词大赛活动总结(最新)
我爱记单词大赛活动总结范文掌握丰富的英语词汇，是提高英语水平的必要途径。
为使英语学习更贴近同学们的生活，培养大家对学英语的兴趣，同时体验英语带给我们的文化乐趣，护理学院特举办此次第一届“我爱记单词“大赛。
本次大赛兼具实用性与益智性，结合了四六级考试词汇，旨在鼓励同学们积极参与比赛，主动记背单词，挑战自己的记忆力，提高四六级通过率。
同时，通过本次比赛，可以营造健康活力的学习氛围，活跃校园文化，促进我院校风、学风建设的发展。
在此次比赛中，护理学院认真筹划，促进了比赛的'圆满落幕。
为营造浓厚的比赛氛围，护理学院特开展了赛外加分环节，激起了同学们对英语学习的兴趣。
一、活动时间报名时间：11月4日—11月9日比赛时间：11月30日7：00—9：00二、活动地点初赛13051306130713081309教室决赛1506教室三、活动对象护理学院全体在校学生四、活动主办单位护理学院分团委学生会学习部五、活动前期准备及报名工作1、给各班学习委员开会，让学习委员通知好本班同学并做好准备；2、部门组织好工作人员，统一调配；3、宣传部在13栋前面宣传板上张贴海报。
六、中期比赛阶段：活动形式及活动内容比赛分两个环节进行，采取赛外环节加分。
第一环节为笔试，时间为1小时；第二个环节为赛外加分环节。
一为单词猜猜看。
两人一组，主持给出一个单词，一人比划一人猜。
猜对1题加1分。
共10分。
要求参赛选手不得说中文和与题目相同的英文单词。
每组5小题。
每组时间为2分钟。
二为词类记忆。
主持人给出一类单词包括体育类、水果类、文具类、家具类、家电类、衣物服饰类、交通工具类、课程名称类、植物类、动物类、国家名称类、舞蹈类、歌曲类、疾病类、医用器械类、人体组织类，共十六个类别。
被抽中的选手按主持人抽取的类别，在限定的时间内尽可能的说出所想到的单词。
然后说出中文。
时间为90秒。
每说对一个单词加1分。
三为字母接龙。
主持人先抽签，抽到的选手立马站起来。
我爱记单词活动策划方案
我爱记单词活动策划方案活动名称：爱上记单词活动目的：通过游戏和互动的方式，激发参与者对记单词的兴趣，提高记忆单词的效果。
活动对象：中小学生活动地点：学校图书馆或多功能活动室活动时间：1 周活动内容：1. 单词挑战赛：参与者分成小组进行比赛。
每组随机抽到若干单词，时间限制内尽可能多地记忆单词的拼写和意思。
最后统计每组记忆正确的单词数量，给予奖励。
2. 单词接龙：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词结尾的新单词。
如果有参与者不能接上合适的单词，或者重复了之前说过的单词，就出局。
最后剩下的参与者为胜利者。
3. 单词卡片配对：将一张大卡片剪成两半，一半写上单词的拼写，另一半写上单词的意思。
将所有卡片洗混后，参与者需要尽快找到每个单词的配对。
比赛时间结束后，统计配对完成的数量，给予奖励。
4. 单词接龙故事：参与者围成一个圆圈，每人轮流说出一个单词，下一个参与者要接上一个以上一个单词开头的新单词。
参与者要在接龙过程中构建一个连贯的故事。
最后将整个故事整理出来，评选最有创意和合理的故事，给予奖励。
5. 单词贴纸游戏：在一面巨大的墙上贴满各种单词的贴纸。
参与者需要穿过迷宫找到正确的单词，同时记录下单词的意思。
穿越迷宫需要正确回答问题或完成任务，增加游戏的趣味性。
活动奖励：1. 参与奖：为每位参与者提供一本记忆单词的小册子和一支彩色笔。
2. 比赛奖：根据参与者在各项比赛活动中的表现，设置一、二、三等奖，奖励包括小奖品、荣誉证书等。
3. 整体奖：评选出在单词接龙故事和单词贴纸游戏中表现最优秀的参与者，给予特别奖励。
活动宣传：1. 制作宣传海报和传单，通过学校网站、微信公众号、班级通知等途径发布活动信息。
2. 邀请校内外媒体进行报道，增加活动的知名度。
3. 在学校大型活动前的集会上宣传活动，向全校师生介绍活动内容和奖励。
活动评估：1. 通过参与者的反馈调查了解活动的满意度和改进的地方。
我爱记单词新闻稿
明德学校举行“我爱记单词”大赛
为了丰富学生的词汇量，提高学生的英语语言综合运用能力，挖掘学生英语学习的潜力，为学生们提供一个良好的展示自我的空间，我校于3月14日开展了“我爱记单词”大赛。
赛前，同学们精心准备，比赛中同学们热情投入，沉着冷静，现场气氛紧张有序，同学们全力以赴发挥自己的智慧和能力，争取优异的成绩。
赛后，同学们在一起热烈讨论比赛的答案，整个学校沉浸在浓浓的英语氛围中。
全体英语老师及时细致地进行批阅，以年级为单位，评选出了获奖人员。
“我爱记单词”大赛，不仅提高了同学们的英语学习兴趣，培养了同学们记单词的良好习惯，开拓了同学们学习英语的视野，而且让同学们真正体会到了英语词汇的重要性。
“千里之台起于垒土，万里之行始于足下”，只有积累充足的词汇量，才能使我们在英语学习的道路上收获累累硕果。
今后我校将继续开展精彩纷呈的校园文化活动，陶冶情操，启迪智慧，为同学们搭建幸福成长的阶梯。
同学们，让我们树立远大的学习目标，建立强大的学习信心！放飞理想，张扬个性，在明德学校这方沃土上，追寻自己的扬帆远航之梦！。
我爱记单词之记单词比赛
“我爱记单词”之记单词比赛活动策划一、活动背景：随着社会的发展科技的进步，我们看到，很多官方的、政府性质的活动、文件、交流方式都使用英语。
毋庸置疑，英语已经变得越来越重要，也越来越被重视。
而身为大学生的我们，无疑要面临很多类型的英语考试，所以记单词就是一件非常重要的事。
因此我们决定为在读大学本科生举办一场记单词比赛同时丰富同学们的大学生活。
二、活动对象：在读大学本科生。
三、活动宗旨诚信比赛，展示自己。
四、活动目的：第一：通过比赛增加学生的单词量，有利于学生通过各种英语考试。
第二：提升学生对学习英语的兴趣。
第三：通过比赛拓宽学生的交际面，让同学们能认识更多朋友。
五、活动时间和地点：2014年12月13日星期六上午9:00——12:00 四川大学江安校区一教学楼A605六、活动主办方：四川大学外国语学院。
七、前期准备：1.活动宣传：（1）校区21个宿舍张贴喷绘海报。
(2)在青春广场、长桥设置展板进行宣传。
(3)在青春广场放置长方体形（长宽约1.5米，高约4米）的立体海报。
(4)在QQ群中宣传。
2．比赛报名；12月1日至3日在青春广场设点，由承办学院相关工作人员组织现场报名。
3. 嘉宾邀请：邀请我校几名外聘教师当嘉宾及颁奖人。
4.比赛前五天联系嘉宾，并向其说明活动事宜以确定他们能够到时莅临现场。
5.奖品采购：一等奖一个：MP3一个二等奖两个：牛津字典一本三等奖三个：巧克力五盒八、比赛流程：1、十一月九日八点到活动场地去布置会场。
九点活动正式开始。
2、比赛第一部分由工作人员统一给选手念出50个英语单词，由选手写出汉语意思。
每对一个得一分，并由工作人员记录每位选手的得分。
3、第二部分由工作人员统一给选手念50个中文词语，由选手写出英文翻译。
每对一个得一分，并由工作人员记录每位选手的得分。
4、第三部分由选手在拿到的纸上相应位置写出汉语意思或英文翻译。
每对一个得一分，并由工作人员记录每位选手的得分。
5、第四部分为嘉宾事先准备的30个比较生僻的单词，每位选手可以记十分钟，然后再默写出来。
昌邑市卜庄初中：举行“我爱记单词”比赛活动
昌邑市卜庄初中：举行“我爱记单词”比赛活动为引导学生提高英语学习兴趣，营造浓厚学习氛围，积极寻求转变英语弱科的有效途径，近日，昌邑市卜庄初中举行了“我爱记单词”大赛,该校全体学生参加了比赛活动。
该活动由教导处牵头组织，英语教研组具体实施，分两个层次进行:一是指定范围单词识记，二是限时单词拼写。
经过班级初赛、学校决赛两个环节的激烈角逐，评选出一等奖4人，二等奖8人，三等奖12人。
同时，对优秀学生颁发了获奖证书和奖品。
该校这次“我爱记单词”大赛的成功举行，不仅让学生意识到了词汇量对于英语学习的重要性，更通过一种别致新颖的方式提高了学生对英语学习的积极性与热情，为全面提升教学质量夯实了基础。
我爱记单词大赛流程
大赛流程1.单词听写选手候场（赛前随机分配参赛顺序并编号选手序号）第一位选手应现场主持人喊号进行比赛参赛选手听到喊号后自动从自己的座位起身，行进至讲台前方面对老师及评委说出被考单词的中文含义，三十秒内答不出即为淘汰。
老师会读出考题词汇的发音。
选手若有疑问可以叫老师读出单词的拼写（如：word这个单词，老师读出其发音。
选手答出它的多个含义中的一个：词语。
若选手听不清楚该单词发音，可叫老师拼出其写法w-o-r-d）每名选手会被一次性随机考到20个难度不等的单词。
每答对一个得一分，共计二十分2.演讲按演讲内容、语言表达、流利程度、演讲技巧、仪表形象、时间把握、综合印象等七部分进行评分，满分为100分。
演讲内容：15分。
紧扣主题、充实生动、积极向上语言表达：20分。
语言规范，口齿清楚。
发音标准，语调自然流利程度：15分。
脱稿演讲，口语自然流畅（无法脱稿直接扣掉15分）演讲技巧：20分。
表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切仪表形象：10分。
衣着整洁得体，仪表大方时间把握：10分。
时间把握准确到位，时间控制在3分钟综合印象：10分。
由评委根据演讲选手的临场表现作出整体评价备注：学生评委跟老师评委皆要打分，打分后去掉一个最高分一个最低分，取其他评委分数的平均分作为最终得分宇宙尽头的餐馆》道格拉斯·亚当斯《要求太多的餐馆》宫泽贤治《变形记》卡夫卡《夏洛的网》 E.B。
怀特《上官团长的马》莫言《梧桐树》丰子恺《西湖》巴金《母亲》胡适《大风》莫言《一个普通人》李娟《我村》龙应台《龙的食谱》张辛欣《一则绕口令的故事》米夏埃尔·恩德《来君绰》牛僧孺《鸟的天堂》巴金《一只特立独行的猪》王小波《鸟声两篇》周作人《绿林女儿》林格伦《下棋》梁实秋。
“我爱记单词”活动总结
我爱记单词活动总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱记单词
“我爱记单词”英语单词拼读大赛Super Spelling一、活动目的：通过单词比赛，提高学生记单词的效率，达到音准、型准、意准，从而激发学习英语的兴趣，充分发挥其主观能动性和创造力，使学生成为积极的英语学习者，并能准确运用英语。
比赛全称：“我爱记单词”英语单词拼读大赛-Super Spelling 比赛理念：挑战、拼搏、友谊、眼界、梦想、感动比赛口号：我爱记单词，爱拼才会赢！比赛歌曲：我相信（杨培安）二、活动时间：每周三下午活动课三、竞赛形式及内容：1、大赛单词考察形式以口试为主，每个单词将用中文和英文各说一遍，选手在听到考核单词后，半分钟内拼出所听到的单词，视为过关。
字母一旦拼出，不可更改，重复或口误视为错误。
2、所有试题均在人教版七年级英语教材截止到比赛时间所学单词范围内出题3、口试比赛进入半决赛和决赛阶段出题思路如下：第一轮-每3个孩子一组参加比赛，每5个单词为一组进行Pk，最后一名淘汰。
出现答对数目相同组别选用备用题直到分出胜负为止；第二轮-每2个孩子一组参加比赛，每4个单词为一组进行pk，输掉的淘汰；第三轮-一名选手参加比赛每次一个单词拼读正确晋级下一环，错误即淘汰。
4、每周选出一个周冠军，参加学期末的总冠军争夺赛。
四、参赛要求1、学生以班级为单位自愿参加，每班四名参赛选手。
大赛遵循公平、公正、公开的原则。
2、按照规定的时间进行比赛。
3、口试时佩戴选手编号胸牌，选手听到编号后进入比赛候场区，其余的按照场地座位划分坐好。
比赛期间不得离开座位，4、比赛项目过程中，被淘汰的选手离开考试区后不得在比赛场内大声喧哗并尽快坐到淘汰选手休息区。
5、应尊重评委老师，自觉服从工作人员管理。
五、比赛奖项设置：大赛设一、二、三等奖。
并颁发奖状及奖品太和*中七年级英语备课组。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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“我爱记单词”大赛活动通知
一、比赛目的
为了营造更好的学习氛围，提高广大学生学习英语的兴趣，挑战学生的记忆极限，丰富校园文化生活。
我校英语组将
于5月16日（星期五）下午举办小纪汗中学首届“我爱记单词”
比赛。
二、比赛宗旨
“我爱记单词”兼具实用性和益智性，结合七八年级所学过的词汇，通过记背单词，挑战自己的记忆力，参与者可以通
过此次活动来开发自己，运用一定的规律和技巧找到适合自己
的方法记单词，单词由易及难，希望七八年级同学积极参与。
三、活动对象
小纪汗中学七八年级学生
四、比赛要求
1、本次比赛以班级为单位，每班选出五名学生参加比赛。
2、选手上下台要及时，保持参赛秩序。
3、参赛过程中比赛选手不得超时、不得互相提醒。
4、参赛选手要严格遵守比赛规则，如有犯规现象，直接取消比
赛资格。
五、比赛时间：5月16日（星期五）下午
七八年级学生于13：50准备进入会场，比赛于2：00准时开始。
六、比赛流程及评分标准
本次大赛分为四个环节进行
第一环节：超越自我记单词
参赛选手以班级为单位进入赛场，各选手抽取自己
的试题，写出相应的单词（限时3分钟、每词5分）第二环节：单词接龙
参赛学生抽取一个单词，以本单词的最后一个字母
为下一个单词的首字母。
例：sun-no-open,以此类推。
（限时2分钟，每个单词计2分）
第三环节：单词串串烧
参赛学生抽取试题，在限定时间内尽可能多的写出
与试题中所指类别相关的英文单词。
例：体育：
running, swimming, basketball, football等（限时3分
钟，每词计2分）
第四环节：单词猜猜猜
每个班级派出两名代表参加本轮比赛，一人比划一
人猜。
游戏规则：比划的人可以用语言和肢体动作
来提示描述，但不能描述该单词的读音及拼写。
另
一位同学猜出该单词，并且拼写出正确的单词，遇
到猜不出的单词可以喊“go”继续下一个单词的猜
测，该环节每套试题有5个单词。
（限时5分钟，每
词计2分，）
七、比赛评委
音响：郑小荣老师
摄影：康俊老师
合分：陈巧珍老师、王钊老师
八、奖项设置
1、集体奖：七八年级各评一个集体奖
2、个人奖：按年级评出一、二、三等奖各一名
1号参赛者评分表
2号参赛者评分表
3号参赛者评分表
4号参赛者评分表
5号参赛者评分表
“我爱记单词”大赛成绩汇总表。