作文指导《观后感》PPT49387
合集下载
观后感的写作课件
3 结构完整
包括引言、主体和结论部分，表达思路条理清晰。
观后感的写作步骤
1
思考总结
2
结合观影体验，回顾发出独特见解和评
价。
3
观影体验
深入观影，全面感受作品的情感、剧情、 演技等方面。
精心组织
根据主题思想和情感表达，运用合理的 结构组织观后感文章。
观后感的示例
《霸王别姬》
影片通过主题色彩的运用，表达 了人生沧桑和错失的情感。
《我和我的父亲》
剧情温馨真实，令人回忆起自己 和亲人之间的感情纽带。
Hale Waihona Puke 《复仇者联盟》惊险刺激的剧情和精彩的特效给 观众带来了无尽的惊喜和快乐。
观后感的语言技巧
生动形象
运用比喻、拟人等修辞手法， 使观后感生动形象、引人入 胜。
积极评价
用积极肯定的语言描述作品 的优点，鼓励创作者。
客观公正
通过论证和分析，提出对作 品不同方面的评价和意见。
观后感的评分标准
观后感文章的评分应包括结构完整性、语言表达、观点独特性、批判性思维 等方面的考量。
观后感的总结和提醒
观后感是个人体验的表达，虽然具有主观性，但也需要客观分析和批判思考。
观后感的写作ppt课件
观后感是影视作品观后所产生的个人感悟和心得体会，对于提高观影体验和 文学素养至关重要。
观后感的重要性
观后感有助于深化对影视作品的理解，拓宽视野，培养批判性思维和文学鉴 赏能力。
观后感的写作要素
1 主题思想
准确捕捉影视作品的核心主题与思想。
2 情感表达
用真实感人的文字表达观影时的情感体验。
包括引言、主体和结论部分，表达思路条理清晰。
观后感的写作步骤
1
思考总结
2
结合观影体验，回顾发出独特见解和评
价。
3
观影体验
深入观影，全面感受作品的情感、剧情、 演技等方面。
精心组织
根据主题思想和情感表达，运用合理的 结构组织观后感文章。
观后感的示例
《霸王别姬》
影片通过主题色彩的运用，表达 了人生沧桑和错失的情感。
《我和我的父亲》
剧情温馨真实，令人回忆起自己 和亲人之间的感情纽带。
Hale Waihona Puke 《复仇者联盟》惊险刺激的剧情和精彩的特效给 观众带来了无尽的惊喜和快乐。
观后感的语言技巧
生动形象
运用比喻、拟人等修辞手法， 使观后感生动形象、引人入 胜。
积极评价
用积极肯定的语言描述作品 的优点，鼓励创作者。
客观公正
通过论证和分析，提出对作 品不同方面的评价和意见。
观后感的评分标准
观后感文章的评分应包括结构完整性、语言表达、观点独特性、批判性思维 等方面的考量。
观后感的总结和提醒
观后感是个人体验的表达，虽然具有主观性，但也需要客观分析和批判思考。
观后感的写作ppt课件
观后感是影视作品观后所产生的个人感悟和心得体会，对于提高观影体验和 文学素养至关重要。
观后感的重要性
观后感有助于深化对影视作品的理解，拓宽视野，培养批判性思维和文学鉴 赏能力。
观后感的写作要素
1 主题思想
准确捕捉影视作品的核心主题与思想。
2 情感表达
用真实感人的文字表达观影时的情感体验。
作文指导《观后感》
02
准备好笔记本和笔，随时记录影片中的重要情节、 人物形象、对话和细节。
03
注意记录影片的时间节点和剧情转折点，有助于后 续回顾和梳理。
抓住关键情节和人物形象
关注影片中的关键情节，如戏剧冲突、人物关系变化、重要事件等，理解 它们在故事中的作用。
分析主要人物的性格特点、行为动机和成长轨迹，思考他们与故事情节的 联系。
观后感作用
观后感可以帮助观众或读者深入理解 和感受作品内涵，提高审美能力和思 辨能力，同时也可以为作品提供反馈 和建议，促进作品的完善和发展。
观后感与读书笔记区别
对象不同
观后感针对的是观看的演出或影 片等视听作品，而读书笔记则是 对阅读的书籍、文章等文本进行 的记录和思考。
形式不同
观后感通常以散文、随笔等形式 表达个人感受和看法，而读书笔 记则更注重对文本内容的梳理、 概括和评论。
角色分析与人物关系
分析哈姆雷特、克劳狄斯、奥 菲莉娅等主要人物的性格特点 和人物关系，探讨角色之间的 复杂情感纠葛。
文学价值与艺术成就
探讨《哈姆雷特》在文学史上 的重要地位，以及莎士比亚独 特的戏剧才华和艺术成就。
范文三：《千手观音》舞蹈演出观后感
舞蹈背景与主题
简要介绍《千手观音》的创作背景和主题思想，突出作品所展现的佛 教文化、慈悲精神与舞蹈艺术。
言的表达效果。
解决方案二
注重细节描写和情感表达。 学生可以通过细节描写和情 感表达，让读者更加深入地 了解影片的内涵和自己的感
受。
解决方案三
多读优秀范文，提高语言表 达能力。学生可以多读一些 优秀的观后感范文，学习别 人的语言表达技巧和方法， 提高自己的语言表达能力。
06
优秀观后感范文欣赏与点评
准备好笔记本和笔，随时记录影片中的重要情节、 人物形象、对话和细节。
03
注意记录影片的时间节点和剧情转折点，有助于后 续回顾和梳理。
抓住关键情节和人物形象
关注影片中的关键情节，如戏剧冲突、人物关系变化、重要事件等，理解 它们在故事中的作用。
分析主要人物的性格特点、行为动机和成长轨迹，思考他们与故事情节的 联系。
观后感作用
观后感可以帮助观众或读者深入理解 和感受作品内涵，提高审美能力和思 辨能力，同时也可以为作品提供反馈 和建议，促进作品的完善和发展。
观后感与读书笔记区别
对象不同
观后感针对的是观看的演出或影 片等视听作品，而读书笔记则是 对阅读的书籍、文章等文本进行 的记录和思考。
形式不同
观后感通常以散文、随笔等形式 表达个人感受和看法，而读书笔 记则更注重对文本内容的梳理、 概括和评论。
角色分析与人物关系
分析哈姆雷特、克劳狄斯、奥 菲莉娅等主要人物的性格特点 和人物关系，探讨角色之间的 复杂情感纠葛。
文学价值与艺术成就
探讨《哈姆雷特》在文学史上 的重要地位，以及莎士比亚独 特的戏剧才华和艺术成就。
范文三：《千手观音》舞蹈演出观后感
舞蹈背景与主题
简要介绍《千手观音》的创作背景和主题思想，突出作品所展现的佛 教文化、慈悲精神与舞蹈艺术。
言的表达效果。
解决方案二
注重细节描写和情感表达。 学生可以通过细节描写和情 感表达，让读者更加深入地 了解影片的内涵和自己的感
受。
解决方案三
多读优秀范文，提高语言表 达能力。学生可以多读一些 优秀的观后感范文，学习别 人的语言表达技巧和方法， 提高自己的语言表达能力。
06
优秀观后感范文欣赏与点评
如何写观后感PPT课件
创新。
10
梦想创造人生的奇迹
——《开学第一课》观后感
• 今年《开学第一课》的主题是“创造向未来”，无论是“京剧小达人”王泓翔和虚拟歌手“犀”共同演唱的 《墨梅》，还是具有自主知识产权的民用大飞机C919，亦或是神秘“嘉宾”无壳孵化小鸡“小茶缸”，都在像 我们展示创造的魅力。在“创造精神”指引下，我们大胆想象，勇于探索，坚持奋斗，不断实现个人的目标和 国家的进步。
10/20/2019
7
10/20/2019
三、写作顺序
1、叙——简单概括本次观看或阅读的内容； 2、议——抓住感点，谈谈自己的想法； 3、联——联系生活实际，强化感点； 4、结：总结全文，写出自己的心得、体会，升华感点。
8
2019/10/20
9
具体要求：
围绕“感点” 谈体会即可， 类似于平时语 文课上的口头 感悟交流。
10/20/2019
13
10/20/2019
观看《疯狂动物城》， 谈谈大家的观后感。
14
谢
谢
聆
听
10/20/2019
15
2019/10/20
16
梦想是指路的明灯，没有梦想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活，所以说梦想创造未来。著名作家
海伦凯勒，是一个残疾人，在她的生活中几乎没有一点光明，但是她克服了种种困难，看不见任何东西的她用
手摸书本来获取知识，虽然生活如此艰辛，但是她却活得有滋有味，残疾带给她的有什么呢?她还不是生活得一
样甜美，甚至比正常人做得更好，这就是因为梦想，因为梦想她走得更远、更好，是梦想创造了她未来的生活，
10/20/2019
6
2. 建议对节目中所有环节有所涉猎，避免言谈空泛，方法参考文末范文。 第三步：联系社会实际，点名主题 联系实际生活，抒发真情实感，把节目中的内容和生活中的结合起来，抒发 一下自己真实想法和感情。比如：生活中怎么样，我觉得应该怎么样，我学 到了什么，并在最后出现点明中心的主旨句。
观后感作文指导
• 3、书写感受。这是观后感的主题 部分，切记空喊口号。最有效的方 法是作比较，或将片中人物与自己 比较，寻差距，找不足。或与身边 熟悉的人相联系，阐发自己的观点。 或将电影中的先进事迹与生活中， 现实社会上的现象作比较，从正反 两面作比较。
• 4、写作时可以简单列举 一些亲身经历，耳闻目睹 的事或人，使自己的感受 有血有肉。一句话只有联 系自己联系生活实际，才 能写出真情实感。容简介。用简单的 几句话概括影片内容， 就像平时我们读了一篇 课文归纳主要内容一样， 做到及完整又简练。
• 2、发表评论。写这部分时同学 们可以提这样几个问题：你对 影片中那件事印象最深刻，为 什么？哪个人物你最喜欢？为 什么?哪个场面最使你感动，为 什么。选择其中的一个问题进 行深入思考并写下来。
观后感教学ppt课件
鼓励互相学习
引导学生欣赏和借鉴其他同学的优秀作品，促进互相学习和交流， 提高学生的审美能力和创作水平。
教师点评与建议
点评作品优缺点
针对每个展示的作品，教师进行详细的点评，指出优点和 不足之处，帮助学生更好地认识自己的作品，明确改进方 向。
给出具体建议
根据学生的实际情况和作品特点，给出具体的改进建议和 指导，如构图、色彩搭配、创意等方面，帮助学生提升创 作能力。
对于表现出色的学生，教师将在课堂上进行表扬和奖励，以激发学生们的学习积极性和自信 心。
THANKS
感谢观看
通过本次教学，学生们能够掌握观后感的基本写作技巧，学会从多个角度分析电影 作品，并能够将所学知识运用到自己的写作实践中。
作业布置
请学生们在课后写一篇关于电影《XXX》的观后感，要求从主题、情节、角色和视听细节等 方面进行深入分析，字数不少于800字。
学生们需要在规定时间内提交作业，教师将根据作业的完成情况和质量进行评分，并给出具 体的反馈和指导。
鼓励个性化发展
在点评和建议过程中，注重培养学生的个性和创造力，鼓 励他们发挥自己的想象力和独特性，创作出具有个人特色 的优秀作品。
06
总结与作业布置
总结
本次观后感教学的主要内容是关于电影《XXX》的赏析，通过分析电影的主题、情 节、角色和视听细节，引导学生深入理解电影所传达的情感和意义。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，包括讲解、小组讨论和个人分享等，旨 在激发学生的学习兴趣和参与度。
章的可信度。
文章结构
开头
简要介绍作品背景和自己的观点。
中间
具体阐述自己的感受和评价，可以通过细节描写 、情感表达和引用原文等方式来丰富内容。
结尾
引导学生欣赏和借鉴其他同学的优秀作品，促进互相学习和交流， 提高学生的审美能力和创作水平。
教师点评与建议
点评作品优缺点
针对每个展示的作品，教师进行详细的点评，指出优点和 不足之处，帮助学生更好地认识自己的作品，明确改进方 向。
给出具体建议
根据学生的实际情况和作品特点，给出具体的改进建议和 指导，如构图、色彩搭配、创意等方面，帮助学生提升创 作能力。
对于表现出色的学生，教师将在课堂上进行表扬和奖励，以激发学生们的学习积极性和自信 心。
THANKS
感谢观看
通过本次教学，学生们能够掌握观后感的基本写作技巧，学会从多个角度分析电影 作品，并能够将所学知识运用到自己的写作实践中。
作业布置
请学生们在课后写一篇关于电影《XXX》的观后感，要求从主题、情节、角色和视听细节等 方面进行深入分析，字数不少于800字。
学生们需要在规定时间内提交作业，教师将根据作业的完成情况和质量进行评分，并给出具 体的反馈和指导。
鼓励个性化发展
在点评和建议过程中，注重培养学生的个性和创造力，鼓 励他们发挥自己的想象力和独特性，创作出具有个人特色 的优秀作品。
06
总结与作业布置
总结
本次观后感教学的主要内容是关于电影《XXX》的赏析，通过分析电影的主题、情 节、角色和视听细节，引导学生深入理解电影所传达的情感和意义。
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，包括讲解、小组讨论和个人分享等，旨 在激发学生的学习兴趣和参与度。
章的可信度。
文章结构
开头
简要介绍作品背景和自己的观点。
中间
具体阐述自己的感受和评价，可以通过细节描写 、情感表达和引用原文等方式来丰富内容。
结尾
初中作文指导：如何写好观后感优秀课件
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好 时光。 母亲身 体一直 不好， 最后的 几年光 景几乎 是在医 院渡过 ，然而 和母亲 在一起 的毎一 刻都是 温暖美 好的。 四年前 ，母亲 还是离 开了这 个世界 ，离开 了我。 生命就 是如此 脆弱， 逝去和 別离， 陈旧的 情绪某 年某月 的那一 刻如水 泻闸。 水在流 ，云在 走，聚 散终有 时，不 贪恋一 生，有 你的这 一程就 是幸运 。那是 地久天 长的在 我的血 液中渗 透，永 远在我 的心中 ，在我 的生命 里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母 亲，我 才深深 的知道 ，这样 的爱， 不带任 何附加 条件， 不因万 物毁灭 而更改 。只想 守护血 浓于水 的旧时 光，即 便峥嵘 岁月将 容颜划 伤，相 信一切 都是最 好的安 排。那 时的时 光无限 温柔， 当清水 载着陈 旧的往 事，站 在时光 这头， 看时光 那头， 一切变 得分明 。执笔 书写， 旧时光 的春去 秋来， 欢喜也 好，忧 伤也好 ，时间 窖藏， 流光曼 卷里所 有的宠 爱，疼 惜，活 色生香 的脑海 存在。
父亲变傻之后，他的生活起居全由母亲 一个人 打理， 我可没 有本事 管我的 傻父亲 ，他太 野，比 我小时 候还要 淘气， 何况， 我也还 是一个 孩子呢 。我把 房间里 的书本 全都拿 去卖了 ，父亲 再也不 会管我 了，而 且那时 家里实 在困难 ，急需 钱贴补 家用。 我每天 上完课 便无所 事事， 整天在 外面溜 达到很 晚回家 ，没有 束缚的 日子简 直太爽 了，成 绩也是 在那个 时候一 落千丈 ，从班 里前几 名退到 倒数几 名。 母亲没有更多的心思管我的学习，她白 天还要 带着父 亲一起 去工厂 上班， 父亲总 是像个 孩子一 样哭着 喊着， 拉着母 亲的衣 角说这 里不好 玩，要 回家家 。母亲 就给他 一把糖 ，他就 乖乖地 坐在那 里，有 时还能 帮母亲 做一些 简单的 包线工 作。晚 上回来 还要做 饭给我 和父亲 吃，帮 父亲洗 澡，哄 父亲入 睡，每 天自己 很晚睡 觉。
父亲变傻之后，他的生活起居全由母亲 一个人 打理， 我可没 有本事 管我的 傻父亲 ，他太 野，比 我小时 候还要 淘气， 何况， 我也还 是一个 孩子呢 。我把 房间里 的书本 全都拿 去卖了 ，父亲 再也不 会管我 了，而 且那时 家里实 在困难 ，急需 钱贴补 家用。 我每天 上完课 便无所 事事， 整天在 外面溜 达到很 晚回家 ，没有 束缚的 日子简 直太爽 了，成 绩也是 在那个 时候一 落千丈 ，从班 里前几 名退到 倒数几 名。 母亲没有更多的心思管我的学习，她白 天还要 带着父 亲一起 去工厂 上班， 父亲总 是像个 孩子一 样哭着 喊着， 拉着母 亲的衣 角说这 里不好 玩，要 回家家 。母亲 就给他 一把糖 ，他就 乖乖地 坐在那 里，有 时还能 帮母亲 做一些 简单的 包线工 作。晚 上回来 还要做 饭给我 和父亲 吃，帮 父亲洗 澡，哄 父亲入 睡，每 天自己 很晚睡 觉。
初中作文指导：读后感或观后感的写法ppt(完美版)
初 中 作 文 指 导：读 后感或 观后感 的写法 ppt(完 美版)
一篇完整的读后感由四部分组成： 引材料 析材料 联现实 作结论
初 中 作 文 指 导：读 后感或 观后感 的写法 ppt(完 美版)
初 中 作 文 指 导：读 后感或 观后感 的写法 ppt(完 美版)
引材料
读后感主体部分的开始一般都是 引用所读的文字材料。 引用可以是直接援引原文， 也可以概述原文大意
初 中 作 文 指 导：读 后感或 观后感 的写法 ppt(完 美版)
初 中 作 文 指 导：读 后感或 观后感 的写法 ppt(完 美版)
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都 格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破 土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所 约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说 已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其 实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由， 他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这 样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的 力量和勇气。 然而，每个人都明白， 在现在，即使是将 来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般 的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可 以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容 天地。
引材料不是盲目地引用，而是为了导出论点作准备， 也就是说，引用的材料要与论点的阐述有关系，否则就不必引用。
析材料 联现实 作结论
初 中 作 文 指 导：读 后感或 观后感 的写法 ppt(完 美版)
初 中 作 文 指 导：读 后感或 观后感 的写法 ppt(完 美版)
析材料
在引材料的基础上，要对材料进行分析、议论。 目的是要议出文章的中心， 也就是作者读后所受到的启示，体会等。
作文指导《观后感》PPT
这个短片告诉我们要珍惜生命，如果像小男孩那样违反交通规则，如果幸 存下来，恐怕也会惨不忍睹。（小作者引发的感慨）
安全，很小气，它不会给予那些不重视安全的人好的命运；但安全，又懂 得知恩图报，它会毫无保留地将自己的保佑送给那些注意它的人，使其不摔倒 在安全的起跑线上。所以我们在马路上要时刻谨慎、重视，不能掉以轻心。切 记：交通事故猛如虎，安全必要记心间！（最后用一句精辟的话（可以引用名人名 言）进行画龙点睛。最好有一定的寓意。）
二、文章讲了一件什么事？ （对电影的故事简单描述。）
三、读后你感触最深的是什么？有什么收获？ （找出你感觉最好的情节重点进行介绍或者引发你的什 么感慨。）
四、由此你想到了什么？ （在感慨以后联想到自己身边的某些类似的系列事情。）
五、总结全文，写出自己的心得、体会。 （最后用一句精辟的话（可以引用名人名言）进行画龙 点睛。最好有一定的寓意。 ）
让我印象最深的是这样一个短篇：一个小男孩在过马路的时候没走斑马线。 这时，一位闯红灯的小轿车司机疾驶而来，那小孩冷不防打了个哆嗦，发现了 车，连忙卧倒在地，小轿车差点儿就压着了他。等汽车走后，他起来站好立刻 跑了，差点又撞着了车。看完这个短篇，你也许会说：“那小孩子运气真好！” 那你就大错特错了。他不是运气好，而是违反了交通规则：一、他没有走班马 线。二、过马路时要一看二慢三通过，他虽然没有受伤，是不幸中的万幸，但 他同时也忽略了“一看”和“二慢”，才会导致又差点儿撞上了车。这个小男 孩儿虽然可能学习成绩合格， 但在交通安全这门“学科”上，就不合格了。 （小作者感觉最好的情节重点进行介绍或者解释）
※在看好影片的基础上，先把感点排列出来。 ※同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。
⒊选择感点 ⒋写观后感
佳作引路：