计算机光盘驱动器(教案)
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电脑光盘驱动器光盘知识 教学PPT课件
CCUTSOFT
计算机硬件技术基础
COMBO光驱
COMBO即康宝，是近几年才发展起来的一种 新型多功能光驱。它的最大特点就是同时具备 CD-ROM、DVD-ROM和CD-R/CD-RW三种光 驱的功能。目前笔记本上的光驱多为COMBO光 驱。
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计算机硬件技术基础
3 光驱的结构 （1）外部结构
控制面板：
紧急弹出孔
光驱托盘
工作指示灯
CD立体声插孔
音量控制按 钮
播放键
弹出键
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计算机硬件技术基础
光驱的接口： 光驱的接口由数据接口、电源接口、跳线和音频 接口组成。
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计算机硬件技术基础
数据接口： 分为IDE接口、SCSI接口和USB接口等几种，目 前常用的是采用40针的IDE接口。
CCUTSOFT
计算机硬件技术基础
电源接口： 目前计算机通用的电源接口采用的是的四芯D型 接口。
CCUTSOFT
计算机硬件技术基础
跳线： 光驱的跳线也和硬盘的跳线一样，可以用来设置 光驱作为主盘或副盘设置。
CCUTSOFT
计算机硬件技术基础
音频接口： 音频接口可以输出CD音频，它的功能和面板上的 立体声耳机插孔是一样的，但需要一根4芯或3芯 的CD音频线连接到声卡上。
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计算机硬件技术基础
(2) 寻道时间 寻道时间(Seek Time)是指激光头（光驱中
用于读取数据的一个装置）从原来位置移到新位 置并开始读取数据所花费的平均时间，显然，平 均寻道时间越短，光驱的性能就越好。
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计算机硬件技术基础
(3) 容错能力
相对于读盘速度而言，光驱的容错性显得更加重 要。在高倍速光驱中，高速旋转的马达使激光头 在读取数据的准确定位性上相对低倍速光驱要逊 色许多，同时低质量的光盘更加剧对光驱容错能 力的需求，因而许多厂家都加强对容错能力的设 计。
计算机硬件技术基础
COMBO光驱
COMBO即康宝，是近几年才发展起来的一种 新型多功能光驱。它的最大特点就是同时具备 CD-ROM、DVD-ROM和CD-R/CD-RW三种光 驱的功能。目前笔记本上的光驱多为COMBO光 驱。
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计算机硬件技术基础
3 光驱的结构 （1）外部结构
控制面板：
紧急弹出孔
光驱托盘
工作指示灯
CD立体声插孔
音量控制按 钮
播放键
弹出键
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计算机硬件技术基础
光驱的接口： 光驱的接口由数据接口、电源接口、跳线和音频 接口组成。
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计算机硬件技术基础
数据接口： 分为IDE接口、SCSI接口和USB接口等几种，目 前常用的是采用40针的IDE接口。
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计算机硬件技术基础
电源接口： 目前计算机通用的电源接口采用的是的四芯D型 接口。
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计算机硬件技术基础
跳线： 光驱的跳线也和硬盘的跳线一样，可以用来设置 光驱作为主盘或副盘设置。
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计算机硬件技术基础
音频接口： 音频接口可以输出CD音频，它的功能和面板上的 立体声耳机插孔是一样的，但需要一根4芯或3芯 的CD音频线连接到声卡上。
CCUTSOFT
计算机硬件技术基础
(2) 寻道时间 寻道时间(Seek Time)是指激光头（光驱中
用于读取数据的一个装置）从原来位置移到新位 置并开始读取数据所花费的平均时间，显然，平 均寻道时间越短，光驱的性能就越好。
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计算机硬件技术基础
(3) 容错能力
相对于读盘速度而言，光驱的容错性显得更加重 要。在高倍速光驱中，高速旋转的马达使激光头 在读取数据的准确定位性上相对低倍速光驱要逊 色许多，同时低质量的光盘更加剧对光驱容错能 力的需求，因而许多厂家都加强对容错能力的设 计。
第6章 光盘驱动器
DVD驱动器
• 1995年初，PHILIPS和SONY公司联合推出12cm的全 数字视盘标准即DVD（DIGITAL VIDEO DISC），
DVD的物理尺寸和形状与CD－ROM 相同，由两个原0．6mm的基层粘成，基 片上的凹槽比CD-ROM更细、道间距更小， 所以数据存储量比CD－ROM大得多。 DVD的存储方式主要有两种，即可以单面 存储也可以双面存储而且每一面还可以存 储两层资料，不同方式的具体存储量为： （DVD－5）的存储容量为 4．7G， （DVD－9）的存储量为8．5G，（DVD －10）的存储量为9．4G，（DVD－18） 存储容量为16．9G。在读写方式上可分为 只能写一次的DVD－R和可以多次读写的 DVD－RAM。巨大的容量使高清晰、高保 真的图像影像成为现实。
2、CD-R空白片 由保护层、反射层、染料层、基板等四部分组成。 这种盘片的缺点就是“一失足成千古恨”——就是说， 刻录时高功率激光照射CD-R盘片的染料层，使其发 生化学变化，既然是化学变化也就再也无法恢复成原 来的状态，所以无法重复写入。凭借染料层的“变化” 与“不变化”的两种不同状态，就可以模拟出一般光 盘片上“平面(Land)”与“凹坑(Pit)”的效果，因此刻 录成功的CD-R光盘，理论上可以在任意一部CDROM光驱中使用。 CD-R光盘主要分为“绿盘”、“金绿盘”(又称 “银盘”)、“金盘”、“蓝盘”。有人可能会问： “为什么会依照色彩来区分呢？”这主要是因为盘片 的构造，除了那些塑胶外，主要是由金属反射层及有 机染料所组成的，反射层的成分主要是24K黄金和白 银两种。
6.1.2 光盘驱动器的类型
根据光盘的存储技术光盘驱动器分为：CD-ROM（只读光盘驱动器）、 CD-R（可写光盘驱动器）、CD-RW（可擦写光盘驱动器）、DVD-ROM （DVD只读光盘驱动器）及DVD-RAM（可反复擦写DVD光盘存储器）。 根据光盘驱动器是否放在机箱内部，分为：内置式光盘驱动器和外置式 光盘驱动器。 根据光盘驱动器的速度，分为40速、52速，8速写、16速写等不同的速 度。 根据CD-ROM的接口，分为：IDE接口、SCSI接口和USB接口。 CD-ROM已经成为微机的标准配置，随着价格的下降，CD-RW及DVD 正逐渐被用户接受，有望取代CD-ROM。常见光驱的外观如图9-1所示。
m-光盘驱动器
①只读CD光驱
CD-ROM光驱：读取CD光盘。
②只读DVD光驱
DVD光驱：是一种可以读取DVD碟片的光驱，兼容性强，除了兼容 DVD-ROM，DVD-R，CD-ROM等常见的格式外，对于CD-R/RW，等都能很好 的支持。
③CD刻录机
CD刻录机的功能是：可以刻录CD，读取CD，但是却无法读取/写入 DVD，功能上次于COMBO，又次于DVD刻录机。现在多数人使用的是 DVDROM，COMBO，DVD刻录机。
②主从跳线：光驱和硬盘一 样也有主盘和从盘工作方式 之分，您可根据需要通过此 跳线开关设置
③数据线插座：目前绝大部 分的光驱跟硬盘一样使用 SATA数据线。
④音频线插座：此插座通过
音频线和声卡相连。
光驱背面
二、光驱的类型
光驱可分为CD-ROM驱动器、DVD光驱（DVD-ROM）、康宝（COMBO） 和刻录机，蓝光只读存储器（BD-ROM）等。
④DVD刻录机 刻录光驱：包括了CD-R、CD-RW和DVD刻录机等，其中DVD刻录机又分 DVD+R、DVD-R、DVD+RW、DVD-RW（W代表可反复擦写）和DVD-RAM。刻 录机的外观和普通光驱差不多，只是其前置面板上通常都清楚地标识 着写入、复写和读取三种速度。DVD刻录机的外观如图。 ⑤COMBO光驱：“康宝”光驱是人们对COMBO光驱的俗称。而COMBO光 驱是一种集合了CD刻录、CD-ROM和DVD-ROM为一体的多功能光存储产 品。 ⑥ BD-ROM，（蓝光光盘只读存储器，读取蓝光光盘）
5.容错能力
指光驱的读盘能力，包括数据的准确性和稳定性。
六、光驱使用的注意事项及选购
（一）、使用CD刻录机的注意事项
1.尽量避免进行读取操作
CD-ROM光驱：读取CD光盘。
②只读DVD光驱
DVD光驱：是一种可以读取DVD碟片的光驱，兼容性强，除了兼容 DVD-ROM，DVD-R，CD-ROM等常见的格式外，对于CD-R/RW，等都能很好 的支持。
③CD刻录机
CD刻录机的功能是：可以刻录CD，读取CD，但是却无法读取/写入 DVD，功能上次于COMBO，又次于DVD刻录机。现在多数人使用的是 DVDROM，COMBO，DVD刻录机。
②主从跳线：光驱和硬盘一 样也有主盘和从盘工作方式 之分，您可根据需要通过此 跳线开关设置
③数据线插座：目前绝大部 分的光驱跟硬盘一样使用 SATA数据线。
④音频线插座：此插座通过
音频线和声卡相连。
光驱背面
二、光驱的类型
光驱可分为CD-ROM驱动器、DVD光驱（DVD-ROM）、康宝（COMBO） 和刻录机，蓝光只读存储器（BD-ROM）等。
④DVD刻录机 刻录光驱：包括了CD-R、CD-RW和DVD刻录机等，其中DVD刻录机又分 DVD+R、DVD-R、DVD+RW、DVD-RW（W代表可反复擦写）和DVD-RAM。刻 录机的外观和普通光驱差不多，只是其前置面板上通常都清楚地标识 着写入、复写和读取三种速度。DVD刻录机的外观如图。 ⑤COMBO光驱：“康宝”光驱是人们对COMBO光驱的俗称。而COMBO光 驱是一种集合了CD刻录、CD-ROM和DVD-ROM为一体的多功能光存储产 品。 ⑥ BD-ROM，（蓝光光盘只读存储器，读取蓝光光盘）
5.容错能力
指光驱的读盘能力，包括数据的准确性和稳定性。
六、光驱使用的注意事项及选购
（一）、使用CD刻录机的注意事项
1.尽量避免进行读取操作
计算机光盘驱动器(教案)
1．技能学习
(1)初步认识计算机光驱
(2)光驱结构的认识
(3)光驱的安装
1.为学生讲解计算机光盘驱动器的独特之处；
2.利用多媒体设备展示展示各种光盘驱动器；
3.讲解光盘驱动器的安装要求和安装位置；
4.比赛哪个组能够最完善的安装好光驱，并作上电检查。
2．技能训练
(1)根据老师讲解的安装方法和步骤进行操作。
一、教案
《计算机光盘驱动器》
授课日期
第11周(2节)
计划学时
2
教学目标
知识
计算机光盘驱动器的类别，参数，安装和使用
技能
1.掌握计算机光盘驱动器的安装位置和安方法；2.掌握在断电情况下光盘仓的打开方法；
3.通过自己所学的只是进行合理的选购光驱。
情感
1.培养学生自我实践的能力；
2.培养学生自我探究和严谨的做事风格；
3.在操作过程中，利用学生之间喜欢争强好胜的心态，发挥学生小组间的自我竞赛，培养学生认真做事，增强其实际操作的动手能力；
4.对于课后作业不宜过多，主要为培养学生课后学习和阅览资料的好习惯。
(2)以实际生活中的DVD，光盘，音视频光碟导入新课请同学们看屏幕上的图例，这些图例大家是否熟悉？今天我们就一起来研究一下计算机光盘驱动器
展示一系列实际生活中有光光盘的设备以及音视频
提出问题：
如何将音视频放入我们的光盘里进行保存呢？这和计算机光驱有何关系呢？我们如何正确的安装和使用一台计算机光驱来完成这些工作呢？
3.培养学生良好的团队合作精神。
教学重点
如何熟练并正确的安装计算机光盘驱动器。
教学难点
运用所学的光驱知识合理的选购光盘驱动器。
教学资源
计算机组装机房32个以供实训的工位（包括台式计算机整套），完好光驱盒损坏光驱若干，教学PPT。
(1)初步认识计算机光驱
(2)光驱结构的认识
(3)光驱的安装
1.为学生讲解计算机光盘驱动器的独特之处；
2.利用多媒体设备展示展示各种光盘驱动器；
3.讲解光盘驱动器的安装要求和安装位置；
4.比赛哪个组能够最完善的安装好光驱，并作上电检查。
2．技能训练
(1)根据老师讲解的安装方法和步骤进行操作。
一、教案
《计算机光盘驱动器》
授课日期
第11周(2节)
计划学时
2
教学目标
知识
计算机光盘驱动器的类别，参数，安装和使用
技能
1.掌握计算机光盘驱动器的安装位置和安方法；2.掌握在断电情况下光盘仓的打开方法；
3.通过自己所学的只是进行合理的选购光驱。
情感
1.培养学生自我实践的能力；
2.培养学生自我探究和严谨的做事风格；
3.在操作过程中，利用学生之间喜欢争强好胜的心态，发挥学生小组间的自我竞赛，培养学生认真做事，增强其实际操作的动手能力；
4.对于课后作业不宜过多，主要为培养学生课后学习和阅览资料的好习惯。
(2)以实际生活中的DVD，光盘，音视频光碟导入新课请同学们看屏幕上的图例，这些图例大家是否熟悉？今天我们就一起来研究一下计算机光盘驱动器
展示一系列实际生活中有光光盘的设备以及音视频
提出问题：
如何将音视频放入我们的光盘里进行保存呢？这和计算机光驱有何关系呢？我们如何正确的安装和使用一台计算机光驱来完成这些工作呢？
3.培养学生良好的团队合作精神。
教学重点
如何熟练并正确的安装计算机光盘驱动器。
教学难点
运用所学的光驱知识合理的选购光盘驱动器。
教学资源
计算机组装机房32个以供实训的工位（包括台式计算机整套），完好光驱盒损坏光驱若干，教学PPT。
计算机组装与维护光驱的性能与指标教案
）、工作指示灯（光盘若正在读取或写入数据，此灯会亮起，直到结束为止。此外，若光驱出现故障，有些光驱会通过此灯闪烁来告知）、光盘播放按钮（播放光盘）和进出仓按钮以及强行托盘弹出孔（按下进退键，光驱就会弹出光盘托盘，托盘即为放置要读取光盘的位置，在计算机不能开机时，插入拗直的回形针棒，即可将光驱托盘推出，取出光盘）
光盘的主要厂商索尼、三菱、清华紫光等
三、任务驱动
学会安装光驱
完成任务操作
通过单个光驱的安装，让学生为后面的计算机的组装过程打下基础
四、分享总结
带着学生一起回忆总结光驱的主要性能指标以及每一个部分的作用
回答问题
跟着老师思路回忆所学内容，巩固知识。
五、课后作业与练习
1.光驱倍数是什么意思？
2.光驱和刻录机有什么区别？
在实际生活中学会如何识别和选购光驱
情感态度价值观目标
培养学生自我思考的素养，养成好的学习习惯
教学重点
光驱的结构分类以及选购方法
教学难点
在实际生活中学会如何识别和选购光驱
学分析
优 点
缺 点
大多数女生比较喜欢学习
学生对理论知识的理解程度不高
教法学法
教 法
学 法
1．启发引导
2．任务驱动法
3．讲授法
自主探究
认真听—思考分析—发表见解—归纳提升
以实物形式让学生明白
光驱的技术以及选购：
光驱倍数：是判断光驱性能的指标，又称为数据传输率（Data Transfer Rate）。数字越大，读写的性能越好，所需时间也越短。
缓冲存储器：光驱的存取时间比计算机运算时间要慢，所以需要缓冲存储器来折冲高低速传送的速度差，尤其是刻录机，另一方面，缓冲存储器也可以减少光驱的读取次数，增加光驱的寿命。一般采用1-8MB的缓存
光盘的主要厂商索尼、三菱、清华紫光等
三、任务驱动
学会安装光驱
完成任务操作
通过单个光驱的安装，让学生为后面的计算机的组装过程打下基础
四、分享总结
带着学生一起回忆总结光驱的主要性能指标以及每一个部分的作用
回答问题
跟着老师思路回忆所学内容，巩固知识。
五、课后作业与练习
1.光驱倍数是什么意思？
2.光驱和刻录机有什么区别？
在实际生活中学会如何识别和选购光驱
情感态度价值观目标
培养学生自我思考的素养，养成好的学习习惯
教学重点
光驱的结构分类以及选购方法
教学难点
在实际生活中学会如何识别和选购光驱
学分析
优 点
缺 点
大多数女生比较喜欢学习
学生对理论知识的理解程度不高
教法学法
教 法
学 法
1．启发引导
2．任务驱动法
3．讲授法
自主探究
认真听—思考分析—发表见解—归纳提升
以实物形式让学生明白
光驱的技术以及选购：
光驱倍数：是判断光驱性能的指标，又称为数据传输率（Data Transfer Rate）。数字越大，读写的性能越好，所需时间也越短。
缓冲存储器：光驱的存取时间比计算机运算时间要慢，所以需要缓冲存储器来折冲高低速传送的速度差，尤其是刻录机，另一方面，缓冲存储器也可以减少光驱的读取次数，增加光驱的寿命。一般采用1-8MB的缓存
光盘驱动器.
(3) CD-RW的性能指标 ① 速度。一般CD-ROM只读光驱只标示一个读 取的速度，而 CD-R/RW 光盘刻录机则不同，它 除了标示刻录的速度之外，还会标示读取的速度。 ②接口方式。CD-R/CD-RW有EIDE接口、SCSI接口、 并行口、USB接口几种连接方式，又有内、外放 置的区别。 ③平均寻道时间。平均寻道时间是指从激光头定位 到开始读写盘片所需要的时间，单位是毫秒(ms)。 ④缓存容量。刻录机的缓存容量比CD-ROM缓存容 量大，一般为2MB～8MB之间。 ⑤ 兼容性。刻录机的兼容性包括格式兼容性和软 件兼容性两个方面。
9 光盘 （1）CD光盘 CD的格式大致有以下几种。 ①CD-DA（Digital Audio，音频CD）。 数字音频光盘， 其格式规定在“红皮书”中。②CD-ROM（CD Read Only Memory）。 只读光盘，其格式规定在“黄皮书” 中。 ③CD-I (Compact Disc Interactive)。交互式光盘，其格 式规定在“绿皮书”中。 ④CD-ROM/XA（Extended Architecture）。只读光盘扩 展结构，其格式规定在“黃皮书”中。
2.光驱的传输模式 光驱的速度与数据传输技术和数据传输模式 有关。目前传输技术有CLV，CAV，PCAV。 。 ①恒定线速度（CLV） CLV（Constant Linear Velocity,恒定线速度）,读取 光盘内圈和外圈数据时，光驱马达的转速是不 同，读出的数据传输率保持不变。 优点：光驱读取性能稳定、容错性能比较高； 缺点：浪费了主轴的工作效率（读取外圈时降低 马达速转）
BO 驱动器 Combo（康宝）驱动器（如图2-38 所示）是集CD-ROM、DVD-ROM驱 动器和CD-RW驱动器于一身的光盘驱动器。 Combo驱动器有外置和内置两种，
计算机组装与维护教案7-1
项目七光驱【组织教学】1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。
2．督促学生认真听课，做好笔记。
3．强调实践环节的纪律，做好指导。
【课题导入】光驱已经是计算机的标准配置，从安装操作系统、驱动程序、应用软件、计算机游戏到播放电影、音乐等，都经常使用光驱来读取光盘。
【讲授新课】（2课时）一、认识光驱外观、结构1．光驱托盘按下进退键，光驱就会弹出光盘托盘，托盘即为放置要读取光盘的位置。
2．音量调整旋钮光驱面板上的“音量调整旋钮”可调整音乐的音量。
3．读写指示灯光盘若正在读取或写入数据，此灯会亮起，直到结束为止。
此外，若光驱出现故障，有些光驱会通过此灯闪烁来告知。
4．耳机连接插孔此连接端口可以连接喇叭或耳机。
5．光驱规格信息标签标识该光驱的品牌、型号、出厂日期、主从设定说明。
6．紧急弹出孔在计算机不能开机时，可以插入拗直的回形针棒，即可取出光盘。
7．接口插座通过数据线，可以连接主板上的IDE或SATA数据线插座，执行存取动作与传输数据。
目前有IDE与SATA两种接口规格。
8．电源插座与电源的插头连接后，可以提供光盘驱动器足够的电力运作。
9．固定螺丝孔光驱内的光盘工作时会高速旋转，即会产生震动，必须要靠螺丝孔固定在机箱上以减少震动所带来的噪音及对其他部件尤其是硬盘的影响。
二、光驱分类1．只读光驱（1）CD-ROM光驱目前CD-ROM读取速度最高可达52倍速（1倍速＝每秒150KB传输率），可以读取所有CD 规格的光盘，如AudioCD、Video CD、Super VCD和Data CD等。
（2）DVD-ROM光驱DVD的容量比CD要大得多，已逐渐取代CD成为主流的光盘规格。
DVD-ROM光驱最高为16倍速，可以向下兼容读取CD格式的光盘。
2．刻录机（1）CD刻录机它可以写入与读取CD光盘，写入时需要使用CD-R（单次写入）或CD-RW（可擦写式）的光盘。
在CD刻录机的面板上，可以看到3组数字，例如52X 24X 52X，代表CD-R写入速度是52倍速、CD-RW写入24倍速、CD读取速度是52倍速。
光盘驱动器
光盘驱动器
一种读取光盘信息的设备
01 光驱结构
03 工作原理 05 光驱类型
目录
02 技术指标 04 使用流程
光盘驱动器就是我们平常所说的光驱，是一种读取光盘信息的设备。因为光盘存储容量大，价格便宜，保存 时间长，适宜保存大量的数据，如声音、图像、动画、视频信息、电影等多媒体信息，所以光驱是多媒体电脑不 可缺少的硬件配置。
谢谢观看
光驱结构
外部结构
内部组成
在深入了解光驱之前，我们先来看看它的外表吧，光驱的正面一般包含下列部件： (1) 防尘门和CD-ROM 托盘。(2) 耳机插孔。(3) 弹出键。按一下此键，光盘会自动弹出。(4) 读盘指示灯。(5) 手动退盘孔。当 光盘由于某种原因不能退出时，我们可以用小硬棒插入此孔把光盘退出。也请注意，部分光驱无此功能。
(5)价格，正所谓一分钱一分货。价钱高的其性能通常要好一点。SCSI接口比IDE接口的要贵，因为SCSI接口 的光驱比IDE接口的要快。
安装好了光驱，还有一个问题，就是我们怎样才能知道买回来的光驱确有如说明书所写的功能？单从光驱的 外表是看不出来的，只能用光驱测试软件，目前大家用的最多是一个叫SCANCD的软件。 首先将一张装有程序数 据的CD-ROM光盘放入光驱，注意，必须是程序数据盘，否则得不出结果。然后在DOS下运行SCANCD，将得到的光 驱传输速度除以150（单倍速光驱的传输率）所得的值，就是光驱的倍数。还要注意的是，在使用SCANCD时不要 运行光驱加速工具SMARTCD，否则，测出来的结果将会超过实际速度。
(2)数据传输率的高低，光驱的数据传输率越高越好。在市面上流行的是32倍速和40倍速光驱。
(3)数据缓冲区的大小，缓冲区通常为128KB或256KB，一般建议您选择缓冲区不少于128KB的光驱。
一种读取光盘信息的设备
01 光驱结构
03 工作原理 05 光驱类型
目录
02 技术指标 04 使用流程
光盘驱动器就是我们平常所说的光驱，是一种读取光盘信息的设备。因为光盘存储容量大，价格便宜，保存 时间长，适宜保存大量的数据，如声音、图像、动画、视频信息、电影等多媒体信息，所以光驱是多媒体电脑不 可缺少的硬件配置。
谢谢观看
光驱结构
外部结构
内部组成
在深入了解光驱之前，我们先来看看它的外表吧，光驱的正面一般包含下列部件： (1) 防尘门和CD-ROM 托盘。(2) 耳机插孔。(3) 弹出键。按一下此键，光盘会自动弹出。(4) 读盘指示灯。(5) 手动退盘孔。当 光盘由于某种原因不能退出时，我们可以用小硬棒插入此孔把光盘退出。也请注意，部分光驱无此功能。
(5)价格，正所谓一分钱一分货。价钱高的其性能通常要好一点。SCSI接口比IDE接口的要贵，因为SCSI接口 的光驱比IDE接口的要快。
安装好了光驱，还有一个问题，就是我们怎样才能知道买回来的光驱确有如说明书所写的功能？单从光驱的 外表是看不出来的，只能用光驱测试软件，目前大家用的最多是一个叫SCANCD的软件。 首先将一张装有程序数 据的CD-ROM光盘放入光驱，注意，必须是程序数据盘，否则得不出结果。然后在DOS下运行SCANCD，将得到的光 驱传输速度除以150（单倍速光驱的传输率）所得的值，就是光驱的倍数。还要注意的是，在使用SCANCD时不要 运行光驱加速工具SMARTCD，否则，测出来的结果将会超过实际速度。
(2)数据传输率的高低，光驱的数据传输率越高越好。在市面上流行的是32倍速和40倍速光驱。
(3)数据缓冲区的大小，缓冲区通常为128KB或256KB，一般建议您选择缓冲区不少于128KB的光驱。
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一、教案《计算机光盘驱动器》
呢？
1．技能学习
(1) 初步认识计算机光驱
(2) 光驱结构的认识
(3) 光驱的安装1.为学生讲解计算机光盘驱动器的独特之处；
2.利用多媒体设备展示展示各种光盘驱动器；
3.讲解光盘驱动器的安装要求和安装位置；
4.比赛哪个组能够最完善的安装好光驱，并作上电检查。
2．技能训练
(1) 根据老师讲解的安装方法和步骤进行操作。
(2) 在网上和学生一起根据不同的需求选购一款适合自己的光驱。
请同学操作示范，完成后教师点评。
3．知识归纳
计算机光盘驱动器有着其独特之处：
（1）只读型光驱，用于读取已经保存在光盘上的设
备；
（2）可录型光驱（DVD-RW），除了用于读碟，还可
用于保存信息于光盘上的设备；
（3）光驱的安装位置和正确的安装方法。
教师讲授
作业：用课堂上学生的图层样式的方法完成自己的店招的制作。
二、教学反思
1.本节课从生活实际出发，抓住学生对新兴事物的好奇心理，大力激发学生浓厚的兴趣，理论的讲解做好辅助工作；。