石小二年级语文第七单元
部编本语文二年级上册 第七单元教材解读
部编本语文二年级上册第七单元教材解读一、单元概述部编本语文二年级上册第七单元以“想象”为主题，通过一组富有想象力的文章，引导学生学会观察、想象和表达，培养学生的创新思维和语文素养。
本单元共有4篇课文，分别是《坐井观天》、《ie条件和反义词》、《黄山奇石》和《葡萄沟》。
二、每篇课文的教学目标及重点、难点1. 《坐井观天》教学目标：- 认识“坐、井”等10个生字，会写“只、个”等15个字。
- 理解课文内容，体会小鸟和青蛙对话时的心情。
- 了解“坐井观天”的故事，懂得要开阔眼界，善于动脑，敢于挑战。
重点：生字词的学习和理解课文内容。
难点：理解“坐井观天”的意义，培养学生的创新思维。
2. 《ie条件和反义词》教学目标：- 认识“冷、暖”等8个生字，会写“太、阳”等10个字。
- 理解课文内容，体会ie条件和反义词的特点。
- 学会运用ie条件和反义词进行语言表达。
重点：生字词的学习和理解课文内容。
难点：学会运用ie条件和反义词进行语言表达。
3. 《黄山奇石》教学目标：- 认识“黄、山”等10个生字，会写“石、奇”等15个字。
- 理解课文内容，欣赏黄山奇石的美丽景色。
- 学会用优美词语描绘景色。
重点：生字词的学习和理解课文内容。
难点：学会用优美词语描绘景色。
4. 《葡萄沟》教学目标：- 认识“沟、葡”等10个生字，会写“种、收”等15个字。
- 理解课文内容，了解葡萄沟的风土人情。
- 学会用流畅的语言描述事物。
重点：生字词的学习和理解课文内容。
难点：学会用流畅的语言描述事物。
三、教学建议1. 注重生字词的学习，提高学生的认读能力。
2. 通过故事、图片等引导学生理解课文内容，体会文章所表达的主题和情感。
3. 结合生活实际，引导学生学会运用ie条件和反义词进行语言表达。
4. 创设情景，让学生学会用优美词语描绘景色，用流畅的语言描述事物。
5. 开展课堂活动，如分组讨论、角色扮演等，激发学生的创新思维和想象力。
6. 布置适量作业，巩固所学知识，提高学生的语文素养。
二年级语文下册第七单元(上课课件)21 青蛙卖泥塘
知识锦囊
青蛙的生活习性：青蛙常栖息于河
流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活 动，有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动， 以昆虫为主食，也取食一些田螺、蜗牛、小虾、 小鱼等。所食昆虫绝大部分为农业害虫。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
我会认
野鸭 应该
花丛 尽情 道路
三、照样子，写一写。 小鸟在树上唱歌。 __蝴__蝶___在__花__丛__中__跳__舞___。 __蚯__蚓__在__泥__土__里__洗__澡______。
mài làn pái kēng shū jí
zǐ
卖 烂 牌 坑 舒 集籽
买卖 灿烂 纸牌 水坑 舒服 集中 菜籽
bō sǎ yīn guàn quē yǒng lèng
播撒茵灌缺泳愣
广播 撒种 绿茵 灌溉 缺点 游泳 发愣
卖
烂 籽
集
撒
愣
缺
多音字：
hē
喝
hè
喝水 喝茶 喝酒 喝彩 喝问 吆喝
我会写
新课导入
卖泥塘 图中画的是 什么呀？
它在这里干 什么呢？
我们一起去看看吧！
青蛙卖泥塘
二年级·下
学习目标
1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会 写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。
2.朗读课文，能分角色表演故事。 3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥
课文解读
✲ 自由读课文，想一想： 青蛙的泥塘是什么样子的呢？ 他为什么要卖掉泥塘呢？
1 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么 样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
二年级下册语文第七单元
二年级下册语文第七单元二年级下册语文第七单元主要讲述了关于写人的作文和读故事的内容。
通过这一单元的学习，学生可以培养对于人物形象的观察和思考能力，同时也能提升他们的阅读理解能力。
以下将详细介绍这一单元的内容及教学重点。
第一课介绍了写人的作文。
学生要学会观察身边的人物，并通过观察来描绘他们的外貌和形象特点。
教师提供了一些示例，如“我家门口的阿姨”、“校长”和“我最喜欢的人”。
学生可以通过描写这些人物的外貌、穿着、表情、性格特点等方面，来写出一个生动形象的人物描写。
这一课的教学重点在于培养学生观察和描述的能力。
第二课讲述了读故事的技巧。
教师给学生讲解了故事的结构，如开头、发展和结尾，并分别给出了不同类型的故事示例，如神话故事、寓言、童话等。
学生通过阅读这些故事，了解并掌握不同类型故事的特点和读故事的方法。
教师还教授了一些读故事的技巧，如读破题句、概括故事大意、分析人物性格等。
这一课的教学重点在于培养学生阅读理解和分析能力。
第三课和第四课是通过课文进行阅读和赏析。
教师带领学生阅读了《再见了，白鹅湖！》和《爸爸说的话》，并进行了解读和讨论。
学生通过阅读，了解到这两篇课文中的人物形象和情感，并对其进行分析和理解。
这些课文的教学重点在于培养学生的阅读理解和感受人物情感的能力。
第五课是典型人物故事的阅读和学习。
教师引导学生阅读《百变星君》，并通过阅读理解习题来考察学生对故事情节的理解和人物形象的描述。
通过这一课，学生可以进一步锻炼他们的阅读分析能力，同时也能培养他们的创造力和想象力。
第六课是整篇作文的写作。
学生通过结合自己的观察和想象，选择一个自己熟悉或喜欢的人物，写一篇关于他们的描写文章。
教师在写作过程中给予指导和帮助，鼓励学生表达自己的观点和情感。
这一课的教学重点在于培养学生成语表达和写作的能力。
第七课是学生作文的展示和分享。
学生将自己写的作文进行展示和交流，并通过同学们的点评和提问，来提升自己的写作水平。
部编版二年级下册语文第七单元教案
部编版二年级下册语文第七单元教案教学目标- 掌握本单元的重点词汇和句型。
- 能正确朗读课文并理解课文内容。
- 能正确运用所学知识进行简单的写作练。
- 提高学生的听说读写能力。
教学准备- 课本《部编版二年级下册语文》- 录音机或电脑播放设备- 黑板、粉笔- 音频材料教学过程导入活动1. 利用图片或物品引起学生对主题的兴趣，引发学生思考。
2. 向学生提问相关问题，激发学生的思维和积极参与。
新课讲解1. 呈现教材课文，并播放相关音频材料。
2. 引导学生跟读课文，帮助他们掌握正确的发音和语调。
3. 分析课文的重要句子和词汇，解释生词的意思。
4. 进行师生对话，帮助学生理解课文的内容和意义。
练活动1. 分组进行角色扮演，模仿课文中的对话。
2. 师生互动，进行简单的问答练，巩固学生对课文的理解。
3. 组织学生进行听写，检查学生的拼写能力和听力理解能力。
4. 组织学生进行小组活动，让他们合作完成练册中的相关练。
拓展活动1. 鼓励学生运用所学知识进行创造性写作，如写一篇简短的作文、制作海报等。
2. 分组进行朗读比赛，提高学生的朗读和表达能力。
3. 进行相关课外阅读，拓宽学生的知识面。
4. 教师给予学生反馈和肯定，激发学生的研究兴趣和自信心。
教学总结1. 概括本课的主要内容和重点。
2. 点名回顾学生的研究情况，鼓励优秀表现的学生。
3. 对本课的教学进行总结和评价，指出不足和需要改进之处。
4. 预告下一课时的研究内容，为下一步的教学做好准备。
二年级下册语文第七单元知识点
二年级下册语文第七单元的知识点主要包括以下几个方面：
1.字词：需要掌握本单元的生字词，包括读音、字形、含义等。
2.句子：需要理解并运用本单元的句式，如陈述句、疑问句等。
3.阅读理解：需要理解本单元课文的内容，把握文章的中心思想，
理解作者所表达的情感。
4.写作：需要掌握本单元的写作技巧和方法，如仿写、扩写等，提
高写作能力。
具体知识点包括：
1.掌握本单元的生字词，如“什么”、“呢”、“吧”等。
2.理解并运用本单元的句式，如“这是什么呀？”、“这是香蕉吧？”
等。
3.理解本单元课文的内容，如《要是你在野外迷了路》、《敕勒歌》
等。
4.掌握本单元的写作技巧和方法，如仿写《要是你在野外迷了路》
中的段落，扩写《敕勒歌》中的诗句等。
以上是二年级下册语文第七单元的主要知识点，希望对你有所帮助。
2年级语文第7单元
2年级语文第7单元
二年级语文第七单元包含《古诗二首》、《雾在哪里》、《雪孩子》和《语文园地七》四部分。
以下是每部分的具体内容：
1. 《古诗二首》：这一部分包括两首古诗，分别是《夜宿山寺》和《敕勒歌》。
这两首诗描绘了不同的自然景观和人文风情，让学生感受古代诗歌的韵味和意境。
2. 《雾在哪里》：这是一篇童话，通过拟人的手法，将雾描述成一个淘气的孩子，把海上、岸边的东西藏起来，让人产生无限的遐想。
3. 《雪孩子》：这篇课文讲述了一个关于雪孩子和小白兔的故事，故事温馨感人，让学生感受到友情的珍贵。
4. 《语文园地七》：这部分是对前面所学内容的总结和巩固，通过多种形式的活动，让学生在实际操作中进一步提高语文能力。
在二年级语文第七单元的学习中，学生们将进一步增强对语言文字的理解和运用能力，同时也能提升他们的阅读兴趣和审美意识。
二年级上册语文第7单元复习课教案
二年级上册语文第7单元复习课教案复习目标：1、掌握本单元的生字，认读字；灵活的运用2、背诵自己喜欢的部分。
3、运用学过的阅读方法，进行阅读训练。
复习重难点：掌握生字；积累词句，解决问题。
复习方法自由复习、合作复习、练习。
课前准备、测试题教学过程导入：看我请来了一个小朋友他叫聪聪。
他可聪明了。
听说我们要复习第7单元，他就跑来了和我们一起进行复习，你们高兴吗？他还给我们设立了知识关，让我们一起知识闯关。
闯关成功的会得到聪聪奖章。
都谁有信心得到奖章。
知识关共4 关，第一关：字关。
第二关：词关。
第三关：句管。
第四关：段关。
复习：1、大家快看，第一关：聪聪说：让我们一起闯关吧。
请看第一关字关下面字，是什么偏旁部首，跟什么有关？你还知道那些带有下面偏旁的字吗？被衣字旁，跟衣服有关系。
被子的被跟衣服有关系。
区分示字旁和衣字旁。
如：示字旁：社、礼、祥、祖、视、祸、祈、福衣字旁：补、被、初、袄、衬、衫、袜、裤领页字旁，跟头有关系。
领子的领，领导的领都跟头有关系。
页字旁的字：顶、项、颈、须、等2、都谁闯关成功了。
好我们一起来到第二关：词关我们做了一篇小卷子，形近字，同音字，加换偏旁的卷子。
通过做练习我们发现，还有一些组词我们还没有过关。
今天我们就一起闯关。
（1）出示：组词。
（2）词语搭配千奇百怪的（）奇妙的（）爱护（）优秀的（）千姿百态的（）奇怪的（）保护（）悦耳的（）聪聪说：“你们说得真好，顺利地闯过第二关。
我们齐努力来闯第三关”第三关：句关1、保护爱护(1、)（）我们的生活空间是每个人应尽的职责。
(2)、同学之间要互相（），互相帮助。
2、千奇百怪千姿百态小学生造的句子真是（）呀！秋天（）的菊花美丽极了！3、连词组句我给你几个词能给他连成一个完整的句子吗？小利去看雪郊外小明和_______________________________________________-小红今天下午放学王老师到家玩_________________________________________________4、补充句子今天________________________________。
部编版二年级语文上册 第七单元 主题阅读
人教部编版二年级语文上册第七单元主题阅读（感受课文生动的语言，积累喜欢的语句）班级：姓名：建议时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。
小熊的礼物熊妈妈的生日快到了，小熊心想：妈妈总是“没空”，我就送妈妈“空”作为礼物吧！小熊四处问，都没有找到“空”，他很失望：“空”到底在哪里呢？树上的猫头鹰知道了小熊的困惑（huò），飞了过来，帮助小熊解决了问题。
小熊高兴地回到家，看见妈妈正忙碌（lù）着，他连忙过去帮忙。
小熊好高兴，因为妈妈已经收到他送的礼物了。
1.小熊想送“________”给妈妈作为生日礼物。
（2分）2.读画“”的句子，完成练习。
（6分）（1）小熊的“困惑”是______________________。
（2）猫头鹰飞过来，帮小熊解决了问题。
他对小熊说了什么呢？请你想一想，写下来。
_______________________________________________________________________3.最后小熊送给妈妈的礼物是___________，这样妈妈就有_____________了。
（4分）4.妈妈的生日到了，请你写一句祝福的话送给她吧！（2分）_______________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
白云感冒了一朵白云在天上自由自在地玩着。
他一会儿变成大树，一会儿变成大山，一会儿变成小白兔，围着太阳嘻嘻地笑。
一阵凉风吹来，白云感冒了，他觉得头重脚轻，身子渐渐地下沉，脸也变黑了……呀！他哭了，泪水淌（tǎnɡ）了一地。
太阳公公出来了，治好了白云的病，白云笑了起来。
1.白云在天上是怎么玩的？用“”画出来，再想象他还会怎么变，填一填。
他一会儿变成_______，一会儿变成_______，一会儿又变成______________。
2.白云感冒是因为凉风吹来。
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