高中学校语文教师教学工作总结范文5篇
高中语文教师教学工作总结(10篇)
高中语文教师教学工作总结（10篇）高中语文教师教学工作总结（10篇）高中语文教师教学工作总结篇1 在语文课堂教学中，往往有这样的现象：教师在课堂教学一开始的导语设计上很用心，很巧妙，很动人，但在课堂收束时却草草收场，大多以重复课堂教学内容为主，以布置作业和自习直接收束。
其实，在课堂教学中，总结语也很重要，它是语文课堂教学的最后一个环节，起到对课堂教学内容完善、补充、强调的作用，既是对课堂教学重点、难点的凝练收束，也对后续学习起到一定的提示、引导作用，如匠心不施，就显得整个课堂虎头蛇尾。
其实，语文课堂教学总结语设计贵在提升延伸，即通过对课堂教学内容的总结提升，对文本学习内容的延伸解读，进一步提醒学习的重点难点，明确下一步学习的方向思路，给学生留下回味无穷的空间。
一、总结提升凝要义根据心理学研究，在课堂教学的最后几分钟，往往是学生精神力最为涣散的时候，如果这一时间段放之任之，就会造成时间浪费、课堂松散的结果。
针对学生这一特定心理现象，语文教学更应该做好总结语设计，利用最后几分钟总结课堂学习的重难点，引导学生对教学内容进行回味思考。
这种总结语一般是对课堂教学内容作一个提要式的归纳，突出教学的核心，帮助学生明晰学习的要点，凝练要义、加深印象。
如执教史铁生《我与地坛》，我将“感悟我、地坛、母亲三者之间的关系，我对地坛和母亲的情感”作为教学的主要目标，在课堂教学即将结束时，这样总结：同学们，对于史铁生而言，是地坛与母亲给予他第二次生命，因此，多年以后，即使他离开了地坛，久久不曾回到地坛，也始终忘不了地坛给予他的启示，笔下文中多次写到地坛。
地坛已经成为精神憩息的家园，那里虽然颓败却并不荒芜，充满了勃勃生机;同样，多年以后，即使母亲也离开了他，他也依然不曾忘记最初写作的初衷，为了让母亲骄傲，为了告诉母亲他找到了属于自已的路，母亲已经成为其写作的动力源。
此时此刻，地坛即母亲，母亲即地坛，地坛与母亲告诉他，你应该活下去，以自己的方式走好自己的路。
高中语文教师教学工作总结（精选5篇）
高中语文教师教学工作总结高中语文教师教学工作总结（精选5篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的高中语文教师教学工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高中语文教师教学工作总结1本学期我担任高二xx班语文教学工作。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。
在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。
(一)注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。
在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。
譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。
我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。
可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景，从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念，引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。
高中语文教学工作总结范文5篇
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高中语文教师个人工作总结5篇
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高中语文教师个人工作总结【一】转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担任XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个实验班的语文教学。
对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从语文教学理论和语文教学知识上。
我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从语文教学经验上。
高三语文教师工作总结范文5篇
高三语文教师工作总结范文5篇第1篇示例：高三语文教师工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我承担了高三语文教学工作。
在这段时间里，我兢兢业业，努力工作，尽力为学生提供优质的教育资源。
通过与学生、家长和同事的紧密合作，我感到自己的工作有了很大的进步和提高。
三、学生管理在教学工作中，我注重与学生的沟通和交流。
我耐心倾听学生的意见和建议，引导学生积极参与学习活动。
我还定期组织学生进行文学作品鉴赏、写作比赛等活动，培养学生的创新能力和表达能力。
我希望通过这些活动，让学生在语文学习中感受到快乐和成就感，提高他们的综合素质和竞争力。
四、家校合作在学生管理工作中，我重视与家长的沟通和合作。
我定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和成绩，听取家长的意见和建议。
通过与家长的密切合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和学习情况，为学生提供更加针对性的教育指导。
五、自我总结通过一年的高三语文教学工作，我深刻认识到教师的责任重大，教学工作需要不断提高自身的专业素养和教育水平。
我将继续努力学习，不断充实和完善自己，为学生提供更加优质的教育服务。
我相信，在不断的努力和追求下，我的教学工作将会越来越出色，学生的成绩也将有所提升。
第2篇示例：高三语文教师工作总结一、总结高三语文教师工作的本质是教书育人，既要注重学生的学习成绩，也要注重学生的综合素质提升。
在过去的一年里，我认真履行高三语文教师的职责，兢兢业业，以身作则，全心全意为学生服务。
经过一年的努力，我感到收获颇丰，也积累了一些经验和教训。
接下来，我将对自己的工作进行总结，以便更好地提高自己的教学水平。
二、教学工作总结1. 提前备课，科学教学在过去的一年中，我积极准备每一堂课的教学内容，提前安排好课堂教学的步骤和重点，以确保教学过程的顺利进行。
我将文言文、诗词鉴赏、现代文学等内容贯穿在教学中，让学生在语文学习中得到全面提升。
我也不断吸收新的教学理念和方法，努力改进自己的教学方式，提高学生的学习积极性和成绩。
高三语文教师工作总结报告5篇
高三语文教师工作总结报告5篇第1篇示例：高三语文教师工作总结报告一、工作回顾时光荏苒，转眼间一学年的高三语文教学工作即将结束。
在过去的这一年里，我作为高三语文教师，努力践行教育教学使命，全心全意投入到学生的教育教学工作中。
在这段时间里，我深入课堂，精心备课，积极辅导学生，努力提升教学质量，为学生的成长和未来发展贡献自己的力量。
二、工作收获在过去的一年中，我不断努力，勤奋钻研，终于为自己和学生取得了一些收获。
教学成绩方面，通过我的努力，学生成绩明显提升，尤其在语文学科上，学生的语文综合能力得到了很大的提升，体现在语文考试成绩上。
教学方法方面，我不断探索新的教学方法，运用多媒体、互联网等现代化手段，丰富了教学内容，提高了课堂教学活跃性和趣味性，更好地激发了学生的学习兴趣。
学生思想品德方面，我积极引导学生树立正确的人生观和价值观，努力培养他们的健康人格和积极生活态度。
三、工作不足在过去的工作中，我也发现了自己的不足之处。
对新课改的适应还不够快，教学理念还需要进一步改进；对学生个体差异的认识还不够深刻，需要更好地关注学生的学习特点和需求，开展个性化辅导；工作中不够严谨，对一些工作细节的把控还需要加强，要更加精益求精，力求做到工作的每一个环节都严格把控，确保工作质量。
四、改进措施为了更好地完成今后的工作，我已经制定了相应的改进措施。
坚持学习，更加努力学习新的课程改革理念和方法，及时调整自己的教学思路，与时俱进，继续提高自己的教学水平。
注重个性化教学，更加关注学生的学习和生活情况，量身定制辅导方案，引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学生的学习成绩。
加强团队合作，与同事们共同开展教学研究和交流，互相借鉴和学习，共同提升教学水平，为学生提供更好的教育教学效果。
五、工作展望在即将到来的新学年中，我将继续坚持教育教学使命，努力提升自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和未来发展继续努力。
我相信，在学校领导、家长和同事们的支持下，我能够更好地完成自己的工作，更好地为学生服务，开创更加美好的未来。
高三语文教师工作总结报告5篇
高三语文教师工作总结报告5篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了高三语文的教学工作，现在，我将对本期的工作进行总结，以利于今后更好地开展工作。
一、所取得的成绩1. 圆满完成了本学期的教学任务。
本期是高三语文的关键学期，也是高考备考的重要阶段，我严格按照教学计划，圆满完成了本学期的教学任务，取得了显著的教学成果。
2. 学生的语文成绩有了显著提高。
通过本学期的努力，学生的语文成绩有了显著提高，不仅在期末考试中取得了优异的成绩，而且在其他模拟考试中也表现出色。
3. 培养了学生的语文素养和表达能力。
通过课堂教学和课外活动，我注重培养学生的语文素养和表达能力，让学生在掌握知识的同时，也提高了自己的语言素养。
二、主要做法1. 制定科学的教学计划。
根据高考要求和学生的实际情况，我制定了科学的教学计划，并严格按照计划进行教学，确保了教学进度和质量。
2. 注重基础知识的巩固和拓展。
在课堂教学中，我注重基础知识的巩固和拓展，通过讲解、练习、测试等方式，帮助学生掌握基础知识，并提高他们的运用能力。
3. 培养学生的阅读能力和写作能力。
我通过布置阅读任务、组织读书交流、写作指导等方式，培养学生的阅读能力和写作能力，让学生在阅读中积累知识，在写作中提高表达能力。
4. 加强了课外活动和指导。
我组织学生参加了各种课外活动，如诗歌朗诵比赛、作文比赛、阅读比赛等，让学生在活动中锻炼自己的语文能力，并取得了不错的成绩。
同时，我也加强了对学生的个别指导和辅导，帮助学生解决学习中的问题。
三、存在的问题和改进措施1. 学生的语文基础参差不齐。
虽然大多数学生语文基础较为扎实，但仍有部分学生存在基础知识薄弱的情况。
在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的巩固和拓展，同时加强对学生的个别指导和辅导。
2. 学生的阅读量不够。
虽然我布置了阅读任务并组织了读书交流等活动，但学生的阅读量仍然不够。
在今后的教学中，我需要进一步增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力和表达能力。
高中语文教师教学的经验总结（通用5篇）
高中语文教师教学的经验总结（通用5篇）高中语文教师教学的经验总结（通用5篇）每一天的时间都非常珍贵，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编为大家收集的高中语文教师教学的经验总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
高中语文教师教学的经验总结1本学期根据学校的工作安排，担任高一年级的两个班的语文课教学工作。
这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。
为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。
一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。
基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。
由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的公固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。
学期初，学校根据上级教育部门的要求，制定了我校教学工作的总体目标和要求，这是教学工作的纲，贯彻落实到教学的全过程中。
为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。
三、尝试“先学后教”的方法，落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。
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高中学校语文教师教学工作总结范文5篇高中黉舍语文教员教授教养任务总结篇一高三是先生高中进修的冲刺阶段，对于每位任课教员来讲，高三教授教养任务象征着告急、繁忙、劳顿，同时也象征着空虚、播种以及进步。
从承受高三教授教养的那一天起，本人就理解理睬要承当的义务，因而给本人订定方案、暗下决计，必定要浮躁积极的走好高三这一年。
如今到了学期末，回忆本人这一年走过的路，深感获益匪浅。
回眸过来，总结高三的教授教养，为本人的厥后路以及厥后者留一些没有算经历的经历，算是经验的经验。
1、深化研讨《阐明》，进修进步前辈的经历，将实际与经历作为教授教养任务的指点。
新课程规范不只夸大根底常识，更重视先生才能的培育，出格是先生的理论勾当才能。
作为规范以及标的目的的《测验阐明》，每一年城市依据实践请求调剂，这类调剂或者窜改必将会对于高考起到必定患上指向感化，从而请求各学科针对于阐明停止过细研讨。
正在实践教授教养任务中，咱们不时的分离实践成绩，有针对于性的对于每个考点停止解读，并剖析比拟与客岁的差异，出格是分离高测验题剖析，从而明白教授教养的偏重点，为本人的任务做了更好的指点。
同时，重视与其余教员的相同以及交换。
担当太高三教授教养任务的老教员的经历便是的进修课本，这些经历都是间接患上进去的，是对于高三教授教养任务的会合反应。
只要经过交换进修，才干对于本人的教授教养以及生长起到主动的增进感化以及更明显的进步。
出格是我校履行的个人教研勾当，经过“听课——交换——理论——总结”这一道路，让本人的教授教养办理不时丰厚以及晋升。
2、落实根底，强化常识点语文高考考点细实、常识普遍，能够说请求片面、内蕴深广;加上，跟着《考纲》的不时更新，简直每一年都有必定的测验内收留以及范畴的变化。
因而，针对于高评语文的非凡性，温习该当片面、零碎，正在横向测验内收留的面上、一一睁开;正在纵向、考点的落实、拓展上，必需锻炼到位、浸透联络。
以是我正在高三早期就依据黉舍的请求订定了紧密的教授教养方案。
到11月初课本停止终了，第一轮课本温习一个月摆布，次要是必修五册的白话文，固然白话文也是强化重点篇目，强化纲要请求的重点虚词、实词、古今异义词以及非凡的白话句式。
2021年终详细落实常识点，分点逐个击破，次要是经过典范试题操练，过关检测、破绽补查来实现，固然两头会交叉综合试卷。
4月初综合温习，考——批——讲——练，每一个关键落实到位。
5月末到考前的查缺补漏，仔细看待。
高测验题虽没有间接取材于讲义，但考察的常识年夜可能是讲义间接或者直接触及的内收留，这一点正在白话文考察以及名句默写中施展阐发患上尤其凸起。
默写题，只需把握讲义以及纲要配合请求背诵的篇目，就根本能拿满分。
因而，正在高三我狠抓了讲义的背诵篇目，请求先生扎踏实实地温习，又一轮地测试卷、背诵。
3、灵敏布置，重视系统因为高三温习存正在着不成防止的授课——操练的反复性，因此也就带来了响应的枯燥有趣性，乃至正在每一个阶段，都存正在先生对于进修感触单调的景象。
因而，从变更先生的主动、自动性动身，我温习还贯彻“灵敏性”这一准绳。
比方，正在温习根底常识三四天后，就布置一堂课作文课，这时候，先生的后果也比持续墨守成规地持续根底温习好很多。
固然，偶然根底性比拟强的常识点，还能够发动先生到场到讲题进程中。
入手又动脑，其乐无量。
再如，可把言语表白操练以及名句默写分离起来，交叉停止;古代文浏览以及作文操练相反相成，等等。
总之，灵敏把握高考各常识点的交叉、共同，使先生阅历一个既完好、零碎，又灵活高效的温习进修进程。
一方面，能使各常识点互为联络、综合浸透;另外一方面，能够激起先生的进修兴味、变更潜能，从而绝对防止、因太长的统一内收留温习而能够发生的单调性。
需求指出的是，作为教员，正在掌握“灵敏性”准绳的时分，还要有高度的全局看法，不克不及打乱全部温习方案、过程。
要凸起重点，并布置好交叉内收留;既包管温习的完好性、零碎性以及每阶段的次要常识点，又能包管使各个考点都能正在全部进程中不时有所表现。
4、增强语文进修认识，注重修改。
先生，一个早晨，能够花多少个小时背政史地，花一个下战书做外语，却舍没有患上两个小时做一套语文卷。
看成业太多时，开始保持的简直也是语文。
先生中平凡存正在着如许一个看法，语文进修常常事半功倍，投进的工夫一定与最初的产出成反比，这个学科天然成为了无关紧要的鸡肋。
因而，我正在良多的工夫里都是正在做规矩语文进修不雅的任务，让他们得当注重语文进修，公道包管语文进修工夫。
操练也好，功课也好，我都以反省修改为主，而我的反省重正在先生的解题思绪，看他改了几多，矫正确了几多。
对于一些典范题型，诲人不倦地讲，不只是教师讲，并且也让先生本人讲，讲患上不合错误，其余同窗弥补，直到讲对于为止。
特别是白话文以及古代文浏览，每一道题咱们都诲人不倦地讲思绪，讲答题套路，工夫长了，先生正在这方面的习气也就养好了。
每一次的操练卷，都是全批全改，以理解局部学情。
特别综合卷，则必定全批。
遗憾的是，课后教导答疑，每一次必到，但问者寥寥。
高三温习，教员对于先生的学法指点十分须要，培育先生的自立进修才能极其关头。
要把讲堂作为根本营垒，而把课后的积聚、总结作为进步成果的年夜前方。
另有，我常常与先生相同、交换，实在理解每一个阶段、每一个先生的学情，特别是他们的心思情况，作到一视同仁、对症下药。
特别是一班的多少个重点生，简直每一次考完试，我城市针对于他们的单薄点，和反应的成绩，停止剖析说话，指出成绩，处理方法。
5、增强浏览，增进写作。
加年夜浏览量，拓宽常识面，不单对于解题有益，由于命题资料多出自报刊，更紧张的是对于写作颇有协助。
我以为，先生写作中的思想僵化、思绪灵通，与平常的没有念书、目光如豆亲密相干。
仿佛能够这么说，先生作文程度的上下正在很年夜水平上取决于浏览量的巨细。
因而，加年夜课外浏览量，拓宽先生的常识面，显患上尤其火急。
高三一年我从如下多少方面增强了先生的课外浏览。
一是精选时文。
我充沛应用课前工夫，精选一些文质兼美的小说散文等，每一节课读一篇，积聚素材，熏陶情操。
二是鼓舞先生定阅报刊，我重复夸大课外浏览的紧张性，不克不及做到人手一份就请求他们穿插定阅，交流阅读，像《作文与测验》《读者》《青年文摘》《博览》等报刊信息量年夜，可读性强，先生就普遍交换传阅。
即便《洛阳晚报》如许的报纸，假如是正在课下看，我也决没有支持，究竟结果咱们的先生没有看电视，没有看旧事，简直以及聋子差未几了。
“开卷无益”，我感到年夜有事理。
正在高三告急的进修之余，我还构造先生旁观2021年度打动中国的十小人物颁奖晚会，让先生积聚素材，熏陶性格。
固然因为本人的年轻，经历缺乏，也正在教授教养中存正在很多的成绩。
如讲堂上会由于工夫的缺乏以及先生反响慢而以本人的解说替代先生的考虑，给先生自立勾当的时机少，也偶然会寻求功课的数目而一刀切。
但跟着当前的教授教养经历的积聚，本人将会实时发明成绩，矫正缺陷。
颠末一年的浮躁积极，固然成果没有是本人称心的，但本人对于这一年积极的进程是无怨无悔。
正在此，感激黉舍指导的信赖，感激教师的的撑持以及协助，感激先生赐与本人的了解以及共同，本人的终身也将因这一年艰苦而又高兴的路途变患上更有代价以及意思。
同时，面临新的情势以及应战，本人将自始自终的贡献本人的才干以及汗水。
高中黉舍语文教员教授教养任务总结篇二本学期，自己担当高二年级7个班的政治教授教养任务。
一学期来，自己从头至尾以仔细、松散的治学立场，勤奋、持之以恒的肉体处置教授教养任务。
依据新期间教授教养任务的请求，从各方面严厉请求本人，分离本校的实践前提以及先生的实践状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教授教养任务有方案，有构造，有步调地展开。
安身如今，放眼将来，为使此后的任务获得更年夜的提高，现对于本学期教授教养任务作出总结，但愿能发挥长处，克制缺乏，总结查验经验，承前启后，以增进教授教养任务更上一层楼。
1、仔细备课。
不单备先生并且备课本备教法，依据课本内收留及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。
每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并仔细汇集每一课书的常识要点，课后实时对于该课作出总结。
2、加强上课技艺，进步教授教养品质，使解说明晰化，层次化，精确化，感情化，活泼化，做到线索明晰，井井有条，三言两语，深化浅出。
正在讲堂上出格留意变更先生的主动性，增强师生交换，充沛表现先生的主体感化，让先生学患上简单，学患上轻松，学患上高兴;留意精讲简练，正在讲堂上教师讲患上只管即便少，先生动口入手动脑只管即便多;同时正在每堂课上都充沛思索每个条理的先生进修需要以及进修才能，让各个条理的先生都失掉进步。
3、谦虚讨教其余教师。
正在教授教养上，有疑必问。
正在各个章节的进修上都主动收罗其余教师的定见，进修他们的办法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，进修他人的长处，克制本人的缺乏。
4、做好课后教导任务，留意分层教授教养。
正在课后，为差别条理的先生停止响应的教导，以满意差别条理的先生的需要，防止了一刀切的弊病，同时加年夜了落后生的教导力度。
对于落后生的教导，其实不限于进修常识性的教导，更紧张的是进修思惟的教导，要进步落后生的成果，起首要处理他们心结，让他们认识到进修的紧张性以及须要性，使之对于进修萌生兴味。
要经过各类道路激起他们的求知欲以及长进心，让他们认识到进修并非一项义务，也没有是一件苦楚的工作。
而是充溢兴趣的。
从而盲目的把身心投放到进修中往。
如许，落后生的转化，就由本来的复杂粗犷、强迫进修转化到盲目的求知下去。
使进修成为他们自我认识力度一局部。
正在此根底上，再教给他们进修的办法，进步他们的技艺。
并仔细过细地做好查漏补缺任务。
落后生凡是存正在良多常识中断层，这些都是落后生转化进程中的拌脚石，正在做好落后生的转化任务时，要出格留意给他们补课，把他们从前进修的常识中断层弥补完好，如许，他们就会学患上轻松，提高也快，兴味以及求知欲也会随之添加。
5、主动促进本质教导。
今朝的测验形式依然比拟传统，这决议了教员的教授教养形式要逗留正在招考教导的条理上，为此，我正在教授教养任务中留意了先生才能的培育，把教授常识、技艺以及开展智力、才能分离起来，正在常识层面上注进了思惟感情教导的要素，发扬先生的立异认识以及立异才能。
让先生的各类本质都失掉无效的开展以及培育。
正在当前的教授教养任务中，要不时总结经历，力图进步本人的教授教养程度，还要多下功夫增强对于一般差生的教导，置信统统成绩城市水到渠成，我也置信有耕作总会有播种!高中黉舍语文教员教授教养任务总结篇三本学期我担当高三(4)(5)班的语文教授教养任务。
现将本学期的语文教授教养任务总结以下：1、增强进修，不时进步思惟营业本质。