【导学教程】2017届高三化学二轮高考专题辅导课件：第1部分专题4化学实验第13讲
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高考化学第二轮专题复习全套教学案
2017年高考化学第二轮专题复习全套教学案专题（一）氧化还原反应学习目标：从氧化还原反应的角度来分析化学反应的类型；判断氧化剂和还原剂，标出电子转移的方向和数目；依据有关规律比较氧化性还有性的相对强弱，判断氧化还原反应的可能性及产物；有时还需要应用化学键理论判断是否属于氧化还原反应；电子守恒原理的应用；根据化合价升降总数守恒配平化学反应方程式。
典型例题：例1．重铬酸铵[（NH4）2Cr2O7]受热分解的反应为氧化还原反应。
下列对重铬酸铵受热分解产物的判断符合实际的是（）A．CrO3+ NH3+ H2O B．Cr2O3+ NH3+ H2OC. CrO3+N2+H2O + N2+ H2O)例2．、Mg混合粉末溶解在一定量的某浓度的稀硝酸中，当金属粉末完全溶解后，收集到的NO气体（设稀硝酸的还原产物只有NO），在反应后的溶液中加入足量的KOH溶液，可生成氢氧化物沉淀的质量为（不考虑氢氧化亚铁和氧气反应）（）A．18g B．20g C．22g D．24g例3. 某类硝酸盐受热分解的产物为不含氮元素的固体物质和NO2、O2气体：(1)某种硝酸盐受热分解后，若产生NO2和O2的物质的量之比为6︰1，则金属元素的价态在反应过程中___ _____(填“升高”、“降低”、“不变”)(2) 现取mg Cu(NO3)2无水晶体，强热．．使其分解，得到NO2、O2和ng固体。
将气体用水充分吸收后，结果还有气体剩余，同时得到100mL溶液。
则：残留固体成分可能是_____________ _______________(用化学式表示)；所得溶液的物质的量浓度是__________________(用只含m的代数式表示)；(3)(2)中m = ，n = 。
试通过计算确定残留固体的成分及其质量$课堂练习1．将KCl和CrCl3两种固体混合物共熔制得化合物X，X由K、Cl、Cr元素组成。
将中Cr元素全部氧化成Cr2O72－, Cr2O72－可过量的KI中氧化出2.667g I２，反应的离子方程式是：Cr2O72－＋６I－＋14H＋＝2Cr3＋＋3 I２＋７H2O，如果取溶有1.892g X的溶液，加入过量的AgNO3，可得沉淀，则表示Ｘ组成的化学式为（）C52．在一定条件下，氯酸钾与碘发往反应KclO3+I2=2KIO3+Cl2。
【导学教程】2017届高三化学二轮高考专题辅导课件：第1部分专题4 化学实验第13讲
战 演
练
管内壁
· 知
核
C．滴定接近终点时，滴定管的尖嘴可以接触锥形
能 检
心
测
精 讲
瓶内壁
·
典 题
D．向容量瓶转移液体时，导流用玻璃棒可以接触
演 练
容量瓶内壁
菜单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分 专题四 化学实验
高
考
调 研
解析 A．过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内
·
明 确
壁，使液体顺利流下，正确；B.从滴瓶中取用试剂时，
·
明 验操作正确的是
确
方 向
A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干
实 战
演
B．酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润 练 ·
洗
知 能
核
检
心 精
C．酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以 测
讲
· 减小实验误差
典
题 演
D．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即
练
用滴管吸出多余液体
菜单
高考专题辅导与训练·化学
实
向
混合气体通过饱和食盐水，可除去其中的HCl，但同时
战 演
会混入水蒸气，欲得到纯净的Cl2，应先通过饱和食盐
练 · 知
核 水，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶进行干燥。
能 检
心
测
精 答案 C
讲
·
典
题
演
练
菜单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分 专题四 化学实验
高
考 调
4．(2016·江苏高考)下列有关实验的操作正确的是
菜单
高考专题辅导与训练·化学
17届高考化学(人教版)总复习第1章第01讲化学实验的基本方法课件新人教版(30页)课件
1. 易燃、易爆、有毒的化学物质在其包装上应贴上 危险警告标签，下面所列物质贴错标签的是( A )
物质的化学式 危险警告标签
A
CCl4 易燃品
B
浓H2SO4 腐蚀品
C
P4 剧毒品
D
NH4NO3 爆炸品
2.下列有关试纸的叙述正确的是( D )
A．用干燥洁净的玻璃棒蘸取某溶液，滴在湿润的
pH试纸上，跟标准比色卡比较来测定该溶液的pH B．使湿润的淀粉—碘化钾试纸变蓝的气体一定是 氯气 C．使湿润的品红试纸褪色的气体必是SO2 D．使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是氨气
化钠溶液
C．用托盘天平称量11.75 g氯化钠晶体
D．用碱式滴定管量取25.1 mL溴水
【解析】 这是一道考查计量仪器使用的题目。选用 量筒时应注意选合适规格，量取5.2 mL稀硫酸要用10 mL量筒，所以A不正确；托盘天平称量只能精确到0.1 g，所以C错误。一般配制多大体积的溶液就选用多大 体积的容量瓶，B正确。滴定管量取液体时应精确到 0.01 mL，溴水可腐蚀橡胶，要用酸式滴定管，所以D 不正确。
气体体积的测量可用组合仪器-量气装置。 常用的量气装置有：
3.分离仪器及其他
类别 仪器名称
识别
主要用途
使用注意斗
用于分离互不相溶液 体，气体发生装置， 可以随时加液体
用前查漏，放液时要打 开上盖，上层液体由上 口倒出
用于过滤或向小口容 器注入液体
滤纸边缘低于漏斗边缘
A．H2SO4、NaOH——腐蚀品 B．CH4、C2H4——易燃液体 C．CaC2、Na——遇湿易燃物品 D．KMnO4、K2Cr2O7——氧化剂
5.(2012·江苏卷)下列根据实验操作和现象所得出的结论 正确的是( )
【导学教程】2017届高三化学二轮高考专题辅导课件：第1部分专题1化学基本概念第4讲
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
据方程式可知 H2S 与 O2F2 的物质的量之比为 1∶4 ， D 正 确。 答案 D
菜
单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题一
化学基本概念
3．(2016· 全国Ⅰ卷)＋6 价铬的化合物毒性较大，常
3 用 NaHSO3 将废液中的 Cr2O2 该反应的离 7 还原成 Cr ，
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题一
化学基本概念
第4讲 氧化还原反应
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
实 战 演 练 · 知 能 检 测
菜
单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题一
化学基本概念
高考调研·明确考向
［考纲要求］
1．了解氧化还原反应的本质是电子的转移。
氧化还原反应的是
实 战 演 练 · 知 能 检 测
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
A．海带提碘 C．氨碱法制碱
B．氯碱工业 D．海水提溴
菜
单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题一
化学基本概念
解析
A．海带提碘是由 KI变为I2，有元素化合价
的变化，属于氧化还原反应，错误； B. 氯碱工业是由
实 战 演 练原。 (3)误认为氧化还原反应中有一种元素被氧化，则一 定 有 另 一 种 元 素 被 还 原 ， 其 实 不 一 定 。 如 Cl2 ＋ H2O HCl＋HClO 中，被氧化和被还原的都是氯元素。
菜 单
高考专题辅导与训练·化学
2017全国高考化学二轮专题复习课件：氧化还原反应(共18张)
程式为_______________________________________________________。
Cr2 O72 3HSO3 5H === 2Cr3 3SO24 4 H2O
（2012全国2卷）
高铁酸钾(K2FeO4)是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3和
③KMnO4、MnO2 和 Cl2 的氧化性由强到弱的顺序是： KMnO4>MnO2>Cl2 。
第7页，共18页。
高考题型1、基本概念、电子(diànzǐ)转移
（2015•四川）下列物质在生活中应用时，起还原作用的是（ ）
D
A．明矾作净水剂
B．甘油作护肤保湿剂
C．漂粉精作消毒剂
D．铁粉作食品袋内的脱氧剂
第1页，共18页。
1.基本概念、关系式
即：“升失氧化还原剂““降得还原氧化剂” 氧化性：氧化剂>氧化产物； 还原性：还原剂>还原产物。
第2页，共18页。
2.双线桥标电子(diànzǐ)转移
要点：（1）箭头由反应物中化合价变化元素指向生成物中化合价已经
变化了的同一元素。（升高、降低各一根箭头，越过“===”） （2）电子转移数目：化合价升高、失电子；化合价降低、得电子。
为
；
MnO4-＋3Fe2＋＋7H2O===3Fe(OH)3↓＋MnO2↓＋5H＋、 2MnO4-＋3Mn2＋＋2H2O===5MnO2↓＋4H＋
第11页，共18页。
3.掌握书写信息型氧化还原反应的步骤
第一步：书写出氧化剂→还原产物；还原剂→氧化产物，四种 基本物质。 ① 、找出熟悉的氧化剂或熟悉的还原剂的产物； ② 、利用化合价升降规律确定产物。 第二步(三步配平法配平)： ① 、根据得失电子守恒规律确定氧化剂、还原剂、还原产物、
Cr2 O72 3HSO3 5H === 2Cr3 3SO24 4 H2O
（2012全国2卷）
高铁酸钾(K2FeO4)是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3和
③KMnO4、MnO2 和 Cl2 的氧化性由强到弱的顺序是： KMnO4>MnO2>Cl2 。
第7页，共18页。
高考题型1、基本概念、电子(diànzǐ)转移
（2015•四川）下列物质在生活中应用时，起还原作用的是（ ）
D
A．明矾作净水剂
B．甘油作护肤保湿剂
C．漂粉精作消毒剂
D．铁粉作食品袋内的脱氧剂
第1页，共18页。
1.基本概念、关系式
即：“升失氧化还原剂““降得还原氧化剂” 氧化性：氧化剂>氧化产物； 还原性：还原剂>还原产物。
第2页，共18页。
2.双线桥标电子(diànzǐ)转移
要点：（1）箭头由反应物中化合价变化元素指向生成物中化合价已经
变化了的同一元素。（升高、降低各一根箭头，越过“===”） （2）电子转移数目：化合价升高、失电子；化合价降低、得电子。
为
；
MnO4-＋3Fe2＋＋7H2O===3Fe(OH)3↓＋MnO2↓＋5H＋、 2MnO4-＋3Mn2＋＋2H2O===5MnO2↓＋4H＋
第11页，共18页。
3.掌握书写信息型氧化还原反应的步骤
第一步：书写出氧化剂→还原产物；还原剂→氧化产物，四种 基本物质。 ① 、找出熟悉的氧化剂或熟悉的还原剂的产物； ② 、利用化合价升降规律确定产物。 第二步(三步配平法配平)： ① 、根据得失电子守恒规律确定氧化剂、还原剂、还原产物、
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洗
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
C．酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以 减小实验误差 D．用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即 用滴管吸出多余液体
菜 单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
解析
洗净的容量瓶不能放进烘箱中烘干，会影响
实 战 演 练 · 知 能 检 测
水，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶进行干燥。 答案 C
实 战 演 练 · 知 能 检 测
菜
单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
4．(2016· 江苏高考)下列有关实验的操作正确的是
实验 A 配制稀硫酸 排水法收集 KMnO4 分解产 生的O2 净Cl2 操作 先将浓硫酸加入烧杯中，后倒 入蒸馏水
实 战 演 练 · 知 能 检 测
(1) 酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式滴定管不能
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
装酸性及氧化性溶液。 (2) 容量瓶不能长期存放溶液，更不能作为反应容 器，也不可加热，瓶塞不可互用。 (3)烧瓶、烧杯、锥形瓶不可直接加热。
菜 单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
于固体物质的灼烧，后者主要用于溶液的蒸发、浓缩和 结晶。
2． 试剂瓶 ：广口瓶盛放固体药品，细口瓶盛装液
体药品，棕色瓶盛放见光易变质的药品。
菜 单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
3．滴定管：滴定管的“0”刻度在上。酸式滴定管 (具有玻璃活塞)盛装酸液和强氧化性溶液，而不能盛放 碱液；碱式滴定管盛放碱液，而不能盛装酸液和强氧化 性溶液。
其准确度，A错误；酸式滴定管装标准溶液前，必须先 用该标准溶液润洗，B正确；酸碱滴定实验中，用待滴 定溶液润洗锥形瓶会使待滴定的溶液量变多，引起误差
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
，C错误；用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，应 重新配制，D错误。 答案 B
菜
单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
，可以使残余在滴定管的尖嘴的液体进入到锥形瓶，正
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
确；D.向容量瓶转移液体时，用玻璃棒引流可以接触容 量瓶内壁，正确。 答案 B
菜
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
3． (2016· 全国 Ⅰ 卷 ) 下列实验操作能达到实验目的
B．用浓硝酸溶解茶叶灰并加蒸馏水稀释，选用④
、⑥和⑦
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
C．过滤得到的滤液，选用④、⑤和⑦ D．检验滤液中的Fe3＋，选用③、⑧和⑩
实 战 演 练 · 知 能 检 测
菜
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
解析
茶叶灼烧在坩埚中进行，酒精灯、坩埚、三
实 战 演 练 · 知 能 检 测
脚架和泥三角等，A正确；容量瓶是用来配制一定物质
的量浓度溶液的，不能用来稀释，B错误；过滤用到漏 斗、玻璃棒、烧杯， C正确；检验铁离子一般用 KSCN
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
溶液，因此需要试管、胶头滴管和 KSCN溶液， D正确 。 答案 B
菜
单
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菜
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
高考调研·明确考向
［考纲要求］
1 ．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方
实 战 演 练 · 知 能 检 测
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
法。
2．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方
法。
菜
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
专题四 化学实验
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
实 战 演 练 · 知 能 检 测
菜
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
第13讲 化学实验常用仪器和
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
基本操作
实 战 演 练 · 知 能 检 测
菜
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
［典题冲关］
1． (2014· 新课标 Ⅰ 卷 ) 下列有关仪器使用方法或实 验操作正确的是 A．洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B．酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润
实 战 演 练 · 知 能 检 测
实 战 演 练 · 知 能 检 测
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
答案
菜
D
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
核心精讲·典题演练
考点一 化学实验常用仪器的使用
［突破必备］
1． 坩埚和蒸发皿 ：均可以直接加热，前者主要用
实 战 演 练 · 知 能 检 测
实 战 演 练 · 知 能 检 测
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
4． 漏斗 ：普通漏斗主要用于组装过滤器，长颈漏
斗主要用于组装简易反应器，分液漏斗主要用于分离互 不相溶的液体、作反应器的加液(不宜是碱性溶液)装置 。
菜
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
用排饱和食盐水贮存。 (3)集气瓶：若 A进 B出，可收集密度比空气大的气 体，如 CO2 ；若 B 进 A 出，可收集密度比空气小的气体 ，如H2。
实 战 演 练 · 知 能 检 测
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
(4) 安全瓶：在气体的制取与性质验证实验中连接
该装置(瓶中不盛放任何物质)，可有效地防止倒吸，起 到安全瓶的作用(此时广口瓶中A管长度同B管)
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
★思维建模
常见仪器的选择方法
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
实 战 演 练 · 知 能 检 测
菜
单
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第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
考点二 化学实验基本操作
［突破必备］
1．注意实验基本操作中的13个注意点
。
菜 单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
(9) 量筒不能用来配制溶液或进行化学反应，更不
能用来加热或量取热的溶液。 (10)试纸不能直接用手拿，要用镊子夹取。 (11)配制一定物质的量浓度的溶液时，定容摇匀后 液面低于刻度线时不能再加蒸馏水。
实 战 演 练 · 知ห้องสมุดไป่ตู้能 检 测
5．“万能瓶”：装置如图，其有多种用途
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
实 战 演 练 · 知 能 检 测
(1) 洗气瓶： A 进 B 出，如用饱和 NaHCO3 溶液除去 CO2气体中的HCl气体。
菜
单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
(2)贮气瓶：广口瓶中盛满液体，B进A出，如Cl2可
专题四
化学实验
2． (2016· 德州模拟 ) 茶叶中铁元素的检验可经过以 下四个步骤完成，各步骤中选用的实验用品不能都用到 的是
实 战 演 练 · 知 能 检 测
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
菜
单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
A．将茶叶灼烧灰化，选用①、②和⑨
实 战 演 练 · 知 能 检 测
B
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
先熄灭酒精灯，后移出导管
C
浓盐酸与 MnO2 反应制备纯 气体产物先通过浓硫酸，后通
过饱和食盐水
先从分液漏斗下口放出有机层， 后从上口倒出水层
高考专题辅导与训练·化学
D CCl4萃取碘水中的I2
菜
单
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
菜
单
高考专题辅导与训练·化学
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
2． (2016· 海南高考 ) 下列有关实验操作的叙述错误
的是
A．过滤操作中，漏斗的尖端应接触烧杯内壁 B．从滴瓶中取用试剂时，滴管的尖嘴可以接触试 管内壁
实 战 演 练 · 知 能 检 测
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
第一部分
高 考 调 研 · 明 确 方 向
专题四
化学实验
［真题导航］
1． (2016· 北京高考 ) 下列中草药煎制步骤中，属于
过滤操作的是
A.冷水浸泡 B.加热煎制 C.箅渣取液 D.灌装保存
核 心 精 讲 · 典 题 演 练
实 战 演 练 · 知 能 检 测