幼儿园：大班音乐活动《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，创造力和表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会跟随音乐节奏做小雨点的舞蹈动作。
2. 能够积极参与集体舞蹈，展现自我。
难点：1. 熟练掌握舞蹈动作的节奏和韵律。
2. 在舞蹈中保持协调和灵活性。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，舞蹈动作图示，小雨点道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，足够的空间进行舞蹈。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，提醒幼儿注意身体的灵活性和协调性。
2. 教学基本动作：教师示范舞蹈动作，包括小雨点的跳跃、转圈、弯腰等，边示范边讲解动作要领。
3. 练习舞蹈：幼儿跟随教师一起练习舞蹈动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 集体舞蹈：幼儿分成小组，进行集体舞蹈练习，培养团队协作能力。
5. 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表达小雨点的舞蹈，激发想象力和创造力。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作准确性、节奏感和协调性。
2. 鼓励幼儿分享自己在舞蹈中的感受和收获。
3. 家长反馈幼儿在家庭中表现出的舞蹈兴趣和能力。
六、教学拓展：1. 故事环节：教师讲述一个关于小雨点的的故事，引导幼儿发挥想象力，创作自己的小雨点故事。
2. 美术环节：邀请幼儿用画笔和颜料创作属于自己的小雨点舞蹈图案。
七、安全提示：1. 确保教室内的活动空间安全，无障碍物。
2. 在舞蹈过程中，教师要时刻关注幼儿的动作，避免发生意外伤害。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长支持幼儿的舞蹈兴趣。
2. 家长可以在家中为幼儿创造舞蹈环境，录制幼儿的舞蹈视频，与教师分享。
九、教学反思：1. 教师在课后总结本次教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标：1. 感受音乐旋律和节奏的变化，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿对音乐的热爱，培养幼儿积极向上的情绪。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶，雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 幼儿准备：穿着轻松舒适的服装，便于活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师邀请幼儿模仿小雨点的动作，如小雨点落下来、跳舞等。
2. 欣赏音乐（5分钟）2.1 教师播放音乐CD《小雨点跳舞》，让幼儿感受音乐的旋律和节奏。
2.2 教师引导幼儿关注音乐中的小雨点、雨滴等元素，引导幼儿用动作表现出来。
3. 模仿小雨点跳舞（5分钟）3.1 教师邀请幼儿一起模仿小雨点的跳舞动作，如旋转、跳跃等。
3.2 教师鼓励幼儿创造自己的舞蹈动作，与其他幼儿分享。
4. 集体舞（5分钟）4.1 教师组织幼儿进行集体舞，感受团队协作的乐趣。
4.2 教师引导幼儿相互配合，保持队伍的整齐。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
5.2 教师总结本次活动，强调集体合作的重要性。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 观察幼儿在模仿小雨点跳舞和集体舞中的表现，评价幼儿的协调性和灵活性。
3. 教师与幼儿的互动，评价幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
五、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动参与。
2. 教师应根据幼儿的年龄特点和能力水平，适当调整教学内容和过程。
3. 教师鼓励幼儿在活动中发挥个性，培养幼儿的自信心和自主能力。
4. 教师在与幼儿互动时，注意用鼓励性语言，营造积极向上的活动氛围。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的听觉和音乐素养。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的身体协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的学习。
2. 模仿小雨点的动作。
3. 集体舞《小雨点跳舞》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小雨点跳舞》，理解歌词含义，能够跟着音乐节奏唱歌。
2. 教学难点：模仿小雨点的动作，学会集体舞《小雨点跳舞》。
四、教学准备：1. 教学PPT，包括歌曲《小雨点跳舞》的歌词和动作图片。
2. 音乐播放设备。
3. 小雨点道具（雨伞、雨衣等）。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，引起幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小雨点跳舞》，引导幼儿跟唱。
重复播放歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 模仿小雨点动作：教师展示小雨点的动作（如跳、跑、转圈等），引导幼儿模仿并跟随音乐做动作。
4. 学习集体舞：教师教授集体舞《小雨点跳舞》，引导幼儿分组练习，培养团队协作能力。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，总结教学内容。
6. 结束活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次音乐活动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的情况，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供音乐玩具、乐器等，让幼儿自由玩耍、创作。
七、教学评价：1. 教师观察记录：观察幼儿在音乐活动中的表现，记录幼儿在歌曲演唱、动作模仿、集体舞等方面的进步。
2. 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后谈谈自己的表现，培养幼儿的自我认知能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解家长对幼儿在音乐学习方面的期望和反馈。
八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容，确保教学难度适中。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和鼓励。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标：1. 感受音乐节奏的快慢变化，能够用身体动作表现小雨点的不同状态。
2. 发展幼儿的协调性和灵活性，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发想象力创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《小雨点跳舞》，小雨点手偶道具，雨滴卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿感受音乐的节奏。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师播放音乐，引导幼儿听辨小雨点的不同状态，如小雨点轻轻地下、哗啦啦地下等。
2. 教师示范相应的基本动作，如轻轻地走、蹦跳等，并邀请幼儿跟随教师一起做。
3. 创意动作（5分钟）：1. 教师发放小雨点手偶道具，邀请幼儿发挥想象力，创作自己的小雨点舞蹈动作。
2. 幼儿分组进行表演，教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 总结与展示（5分钟）：1. 教师邀请每组幼儿展示自己的小雨点舞蹈。
2. 全体幼儿共同表演音乐游戏《小雨点跳舞》，感受活动的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的舞蹈创作，共同培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 环境创设：在教室角落设置“小雨点舞蹈角”，展示幼儿的舞蹈作品，激发其他幼儿的创作热情。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，满足幼儿的学习需求。
2. 在创意动作环节，教师要尊重幼儿的想象力，给予充分的支持和鼓励，培养幼儿的创造力。
3. 通过本次活动，教师应关注幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，为幼儿提供更多音乐活动的机会。
六、教学重点与难点：重点：1. 能够让幼儿感受并表现音乐中的节奏变化。
2. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。
难点：1. 幼儿在创意动作环节能够独立思考并创作出具有个性化的舞蹈动作。
2. 幼儿在集体表演时能够准确地把握音乐的节奏和速度变化。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲身示范，引导幼儿学习基本的舞蹈动作。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》2
幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》一、教学目标1. 感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小雨点的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，让他们在音乐活动中自由表达自己。
二、教学重点与难点重点：1. 学会模仿小雨点的动作，跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和协调性。
难点：1. 动作的协调性和灵活性。
2. 跟随音乐节奏进行舞蹈。
三、教学准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点图片、雨滴手偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：音响、投影仪、雨滴手偶等。
四、教学过程1. 导入：教师播放音乐《小雨点跳舞》，引导幼儿倾听音乐的节奏和韵律。
2. 初步感知：教师展示小雨点图片，让幼儿观察小雨点的动作，引导幼儿模仿小雨点的动作。
3. 学习舞蹈动作：教师教授小雨点的舞蹈动作，包括跳跃、转圈等，并指导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
4. 实践练习：幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节：每组幼儿轮流进行舞蹈表演，其他幼儿观看并给予掌声。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对音乐《小雨点跳舞》的节奏和韵律有了更深入的理解，大部分幼儿能够跟随音乐进行舞蹈。
但在动作的协调性和灵活性方面，部分幼儿还需要加强练习。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的舞蹈水平。
要注重培养幼儿的音乐欣赏能力，让他们在音乐活动中得到全面的发展。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈过程中的动作协调性和灵活性，以及他们是否能够跟随音乐的节奏进行舞蹈。
2. 教师还应关注幼儿在团队合作中的表现，包括他们的集体合作意识和团队协作能力。
3. 通过观察幼儿在舞蹈中的表现，教师可以评估他们的音乐欣赏能力和想象力的发展。
七、教学拓展1. 教师可以邀请家长参与课堂，让家长观察幼儿在舞蹈中的表现，增强家校合作。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》一、活动目标1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 发展幼儿的想象力、创造力和表达能力，培养幼儿对音乐的热爱。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD、小雨点跳舞的手偶道具、雨滴道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐的节奏。
1.2 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做舞蹈动作，如旋转、跳跃等。
2. 教学基本动作（5分钟）2.1 教师向幼儿展示小雨点跳舞的基本动作，如小雨点落下的轻轻跳跃、小雨点滑落的倾斜身体等。
2.2 教师带领幼儿一起做基本动作，让幼儿熟悉并掌握动作要领。
3. 小组合作舞蹈（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，每组选择一个雨滴道具，根据音乐的节奏，小组成员共同完成舞蹈。
3.2 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿积极参与。
4. 展示环节（5分钟）4.1 每个小组轮流上台展示舞蹈，其他小组观看并给予掌声。
4.2 教师对每个小组的表现进行评价，鼓励幼儿表达自己的感受。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，鼓励幼儿参与家庭音乐活动，培养幼儿的音乐素养。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和道具，供幼儿自由探索和玩耍。
六、教学评价1. 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和团队合作意识，对幼儿进行综合评价。
2. 教师可以通过家长座谈会、家访等方式，了解家长对幼儿参与音乐活动的反馈，以便更好地指导幼儿。
3. 教师可以根据评价结果，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
大班音乐活动教案《小雨点跳舞》
一、教学目标：1. 了解音乐的节奏和旋律，能够跟上音乐的节奏进行舞蹈。
2. 培养幼儿的听觉和协调能力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学内容：1. 歌曲《小雨点跳舞》的歌词和旋律。
2. 简单的舞蹈动作。
3. 音乐节奏的练习。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小雨点跳舞》的歌谱，舞蹈动作图示。
2. 教学工具：音响设备，舞蹈垫。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，做好准备。
2. 教学歌曲：播放歌曲《小雨点跳舞》，让幼儿听歌并感受音乐的节奏和旋律。
3. 歌词教学：教唱歌曲《小雨点跳舞》，让幼儿学习歌词和旋律。
4. 舞蹈教学：教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐进行舞蹈。
5. 练习：让幼儿分组进行舞蹈练习，加强幼儿对舞蹈动作的掌握。
6. 展示：让每个小组进行舞蹈展示，鼓励幼儿大胆表现自己。
五、教学评价：1. 对幼儿的舞蹈动作进行评价，看是否能够跟上音乐的节奏。
2. 对幼儿的团队合作精神进行评价，看是否能够与同伴配合完成舞蹈。
3. 对幼儿的创造力和表达能力进行评价，看是否能够自主创作舞蹈动作。
六、教学延伸：1. 创意舞蹈：让幼儿自由发挥，创作自己的舞蹈动作，鼓励他们用自己的方式表达对于小雨点的想象。
2. 音乐游戏：利用歌曲《小雨点跳舞》进行音乐游戏，如捉迷藏、小雨点找家等，增强幼儿对音乐的感知和理解。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对性地给予指导和帮助。
2. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和自主性。
3. 注意教学安全，避免幼儿在舞蹈过程中发生意外。
八、家长沟通与合作：1. 向家长介绍教学内容，鼓励家长在家中陪同幼儿练习，共同促进幼儿的进步。
2. 邀请家长参加幼儿的舞蹈表演，让家长见证幼儿的成长和进步。
3. 积极听取家长的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
九、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学策略。
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思（精选五篇）
幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思（精选五篇）第一篇：幼儿园大班音乐教案《小雨点跳舞》及教学反思《大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思！活动目标：1、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2、发挥幼儿想像力，用绘画的形式创编部分歌词。
活动准备：1、场地准备：多媒体、钢琴、磁性黑板、桌子两两对放2、教具准备：课件《小雨点跳舞》、图谱标记、乌云妈妈的头饰3、学具准备：人手一份绘画纸、记号笔活动重难点：活动重点：学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
活动难点：用绘画的形式创编歌词，并进行问答式演唱。
活动过程：一、幼儿观看课件，引出课题。
1、课件中的小雨点与幼儿互动对话。
2、幼儿欣赏课件中的音乐故事《小雨点跳舞》。
二、学习副歌部分，探索用象声词表现风声和小雨点跳舞的声音。
1、幼儿学习演唱“风”的音乐片段。
2、幼儿学习演唱“小雨点”的音乐片段。
3、教师指标记，幼儿将副歌部分完整演唱。
三、学唱歌曲前半段。
1、教师一边出示标记，一边将歌曲前四句完整演唱。
2、教念歌词。
3、教唱歌曲。
四、完整演唱歌曲。
五、引导幼儿尝试用绘画的方式创编前四句歌词。
1、教师提出要求，"屈,老师.教案,网出,处!幼儿作画。
2、幼儿绘画，教师巡视，与幼儿轻声交流画面内容。
3、引导幼儿根据绘画作品创作歌词。
4、教师与幼儿将前四句歌词一问一答式对唱。
5、由男生扮演小雨点和女生扮演的乌云妈妈对唱。
六、与客人老师对唱。
教学反思：课堂气氛活跃，课件使用合理，幼儿参与感强。
但是活动节奏把握不够，时间有点长。
大班音乐教案《小雨点跳舞》含反思这篇文章共1707字。
第二篇：幼儿园大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》及教学反思大班音乐优秀教案《小雨点跳舞》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用绘画的形式创编部分歌词，熟悉歌曲旋律，初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》，在创编活动中体验歌唱带来的喜悦，快来看看幼儿园大班音乐优秀《小雨点跳舞》含反思教案吧。
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幼儿园音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班音乐教案
编订：XX文讯教育机构
大班音乐活动《小雨点跳舞》
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
目标：
1.熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2.尝试用绘画的图片填歌词,创编歌曲。
3.在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
准备:
1、自制卡片式图谱(卡片背面贴磁条)，其中“？”和彩虹的图片各一张；小雨点的图片若干张；小雨点在屋顶上、树上、雨伞上跳舞的情景图各一张。
2、小彩虹唱歌和小雨点跳舞的节奏谱各一份。
3、磁带，录音机。
过程：
一、边听音乐边拍打节奏，带幼儿进活动室。
1、师：刚才听了一首好听的有关下雨的歌，小雨点除了会唱好听的歌，还会跳舞呢。
(出
示小雨点的图片)。
2、教师随伴奏范唱。
2、教幼儿拍打节奏并学唱小雨点跳舞的音乐声。
二、教幼儿学唱彩虹的歌曲
1、(出示彩虹姐姐的图片)教师随伴奏范唱歌曲。
2、教幼儿拍打节奏并学唱彩虹姐姐的歌曲。
三、把彩虹姐姐唱歌的音乐和小雨点跳舞的音乐声连起来唱一唱。
四、出示小问号的图片，帮助幼儿理解“？”的含义，并学唱歌曲前四句。
1、小问号是专门问问题的，这里的小问号要向小雨点问什么问题？
2、教师随伴奏演唱小问号的四句歌曲。
提问：一共问了几句？这四句歌词一样吗？音高低一样吗？
3、集体学唱小问号的4句歌曲。
（难唱的再指出并再次学唱）
4、分4组再分别演唱小问号的歌曲。
五、出示教师事先画好的4幅图片。
1、小问号的歌学会了，讨论一下小雨点会在哪里跳舞？
2、教师出示自画的4幅图片，教幼儿学念歌词。
3、把图片上的内容编到歌曲里，并集体演唱一遍。
4、集体完整演唱歌曲一遍。
六、给这首歌曲取个好听的名字。
七、问答式合作演唱歌曲。
1、分成两大组进行问答式完整演唱歌曲一遍。
2、互相交换角色再次进行演唱一遍。
八、活动延伸。
请幼儿到教室后把你想到的小雨点还会去哪里跳舞的地方画下来，然后编到歌曲里，唱给你们的好朋友听。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。