时事评论类材料作文审题立意
2021年高考时评类材料作文写作指导
2021年高考时评类材料作文写作指导一、概念阐释“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，指对新近发生的一件事发表自己看法的文章，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的文章样式。
它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。
【2015全国1卷】因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
【2019全国1卷】“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【2020全国新高考1卷】阅读下面的材料，根据要求写作。
面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。
人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。
时事评论类材料作文审题立意
二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作 方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出 反对的依据。
三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问 题的建设性意见。
时评性作文分析：
• 在写法上，一般可写成评述性文章 即评论，而评论一般可分为就事论 事和就事论理两类。 • 所谓就事论事，就是按照事物本身 的性质来评定是非得失，不要求作 过多的材料外的拓展和延伸，主要 就材料本身进行评议，发表自己的 看法，能言之成理，持之有据；
时事评论类材料作文
• 材料作文是作文考试常见的形式。
• 依据材料的形式，可分为文字材料、 图画材料； • 依据内容，可分为寓意类（比喻类、 故事类、名言诗歌类）和时事评论类 材料（又叫任务驱动型）。
• 写作时要依据材料的特点分清类别， 依要求进行作文。
一、学习目标
• 1、掌握时事材料作文结构模式
• 2、写好时评类作文的开头
二、写作“任务”的类型
• 3、交换意见式写作任务。 即写作任务是一个具有可讨论性的话题，让学 生充车时接电话，家 人屡劝不改，女大学生小 陈迫于无奈，更出于生 命安全的考虑，通过微博私 信向警方举报了自己 的父亲；警方查实后，依法对 老陈进行了教育和 处罚，并将这起举报发在官方微 博上。此事赢得 众多网友点赞，也引发一些质疑， 经媒体报道后， 激起了更大范围、更多角度的讨论 。 对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈 或 其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你 的看 法。
• 三、对策： • ①关心大事，多读评论 • ②学会社会热点评论的写作.
“时评类”作文是一种新材料 作文,这种作文选用社会关注的热点 话题作为话题材料，要求考生贴紧 材料有理性、有思想、有知识地表 达自己的看法，具有较强的针对性、 时效性、说理性。
“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导
06
时事评论的注意事项
遵循客观事实和证据
1 2 3
确保获取信息的准确性
在撰写时事评论时，务必核实所引用的数据、事 实和证据的准确性，避免因信息误差导致评论失 真。
引用权威来源
为增强评论的说服力，应优先引用权威机构、专 业媒体或可靠网站的信息，确保信息的权威性和 可信度。
对比不同观点
在分析事件时，应注意收集和引用不同观点的材 料，以便更全面地反映事件的各个方面，避免偏 见和片面性。
优点分析
观众与主播实时互动，内容多样，满足不 同需求。
范例三：探讨人工智能的发展与挑战
总结词
人工智能技术飞速发展，为人类带来 便利的同时，也引发了关于安全、伦 理等方面的担忧。
01
02
技术发展
机器学习、深度学习等领域取得突破 性进展。
03
应用领域
智能家居、自动驾驶、医疗诊断等。
应对策略
加强立法监管，促进伦理准则制定， 开展公众教育。
批判性思维
在对比不同观点时，要保持批判性思维，不盲目接受任何一种观点，同时也要尊重其他人的观点和立 场。
05
如何写出有深度的评论
深入挖掘现象背后的原因
探究现象产生的历史背景
分析历史进程中可能的影响因素，理解现象的 演变过程。
挖掘社会、经济、文化因素
研究相关社会结构、经济发展水平、文化传统 等对现象的作用。
关注个体与群体心理
分析个体和群体的心理动机，探究它们如何影响现象的发生和发展。
探讨解决方案和改进措施
01
提出具体可行的解决方案
针对现象背后的原因，提出切实可行的改进方案或措施。
02
分析方案的实施难点和可能的副作用
社会现象级时评类类材料作文立意
Part
02
社会现象级时评类材料特点
时效性
紧跟时事热点
社会现象级时评类材料往往与当 下发生的重大事件、热门话题密 切相关，要求考生及时关注并了 解相关背景。
反映时代特征
材料所涉及的社会现象和问题， 通常能体现出鲜明的时代特征， 如科技进步、环保意识、全球化 等。
激发思考
时效性强的材料能引发考生对当 前社会问题的深入思考，从而提 出有见地的观点和解决方案。
案例三
针对“消费主义”现象的评论。立意：批判过度消费带来 的资源浪费和环境污染，提倡理性消费、绿色生活。
案例四
针对“人口老龄化”现象的评论。立意：分析人口老龄化 对社会经济的影响，提出应对措施如完善养老保障制度、 鼓励生育等。
THANKS
感谢您的观看
02 反映社会公平正义、道德伦理、公共安全等问题 的时评文章。
03 揭示社会犯罪、暴力事件、群体事件等负面现象 的时评文章。
Part
05
写作实践与案例分析
写作实践
选择热点话题
关注当前社会热点，选择具有代表性和争议 性的话题进行评论。
明确立场和观点
在评论中明确表达自己的立场和观点，避免 模棱两可或含糊不清的表达。
立意要求明确
这类作文的立意要求通常包括对社会现象的看法、对问题的分析、对解决方案的探讨等。学生需要明确自己的观点和 立场，并围绕主题展开论述。
考查重点突出
社会现象级时评类材料作文主要考查学生的思维能力、分析能力、判断能力以及语言表达能力。学生需 要具备扎实的语文功底和良好的思维品质才能写出高水平的作文。
反映企业经营管理、市场 竞争、消费者权益保护等 问题的时评文章。
文化类材料
01
2019年时事点评范文.doc
2019年时事点评范文篇一：时事评论作文一、“非诚勿扰”节目“拜金女”事件在20XX年某期江苏卫视“非诚勿扰”节目中，来自北京的一个叫马诺的女孩说：“我宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑！”此言一出，不仅使马诺赢得了“拜金女”的头衔，而且让她得到了众多女孩的声援。
此事引发了社会上的一片讨论声，赞成者、反对者都有。
以上材料给了你怎样的感受？请根据你的感受写一篇文章，题目自拟，立意自定，文体不限，不少于800字。
拜金将使民族退化张艺谋导演的影片《山楂树之恋》上映后，剧组公布了一段挑选该片女主角静秋人选的短片，六个导演组到各个城市，甄选了五六千名艺校学生，但仍旧没有一个人入老谋子的法眼。
张艺谋开玩笑说：“现在的孩子越生越难看，漂亮姑娘都不和帅哥生孩子，全去找煤老板、有钱人、老男人，所以现在的‘90后’，真长得不行。
”这话尽管是一句笑话，也有些偏激，但却是当前一个残酷的现实。
如今的美女，几乎都是嫁给了有钱人，就拿那些女明星来说，比如伏明霞、王楠、张怡宁、李湘、章子怡、杨澜、刘涛、王燕、车晓??还有几个不是在“一切向钱看”？“星”们如此，民间美女们更是削尖脑袋，不去找“才”，转而求“财”，于是煤老板、有钱人、老男人都成了香饽饽。
而那个“宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”的马诺，把“拜金主义”演绎得淋漓尽致。
大家一定还记得，此前千万富豪“全球私人甄选佳丽”的活动，更是在为“拜金主义”推波助澜。
在张艺谋的心中，人的漂亮不止是表现在外表，更重要的是表现在内心的干净，那是应该在“干净环境”之下成长起来的“干净、清纯和透明”。
俗话说，“富不过三代”。
在两种极端心态下诞生的孩子，本身就预示着一种颓废与没落。
对于那些一心嫁入豪门的美女，我们没有什么忧虑可言，最多不过可能是将来多个怨妇。
而真正令人担忧的是我们这个社会充满的“拜金”思想，这是一种致命的威胁，这关系我们的未来，不仅仅在于外表，而在于内心。
社会的财富不仅仅是靠继承，更重要的是要靠创造，何况有钱人的继承更多的是一种挥霍与倒退，而创造需要的是一种勇于进取、奋斗不息的精神，绝不是躺在有钱老男人的怀里醉生梦死、得过且过。
高考作文素材时事评论篇
高考作文素材：时事评论篇时事评论篇1：为什么蹲着就是一种没教养的表现？近日，有网友发文称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议。
图片配文写道：“可能我老了，很多事情比较保守，但是我就是不明白，为何现在那么多女孩子不懂得教养？等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看？谁教她们的？这是什么生活习惯？”首先，我想说，这是生活中的一件小事，竟然能扯上“教养”二字？未免太小题大做了吧！教养，表现在行为方式中的道德修养状况；辞典上说：教养是指一般文化和品德的修养。
而“教养”在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌、规矩、态度、风度、生活方式、习惯等等。
由此看得出“教养”与人的姿态并没有什么直接关系，况且每个人对“教养”二字的释义都不见相同，不要以自我的好恶与对教养的标准来衡量别人的行为。
从拍得图片上看，两个女孩蹲在地上并没有妨碍地铁的公共秩序。
她们俩蹲在地上的原因是什么？我们也并不知道。
可能是因为逛街逛累了，可能是系鞋带，也可能是身体不适，还可能是蹲下来看会手机但无论如何？她们俩都没有影响到周围的人，因为她们俩后面并没有人排队，蹲着也是在黄线以外。
再说，她们俩蹲在那里，穿着并不是暴露的，更没有什么不雅的行为举止，人家爱蹲着就蹲着，爱站着就站着，哪个条文又规定不能蹲着呢？蹲着等地铁，怎么就没有“教养”了呢？更搞笑的是该微博发布之后，有部分网友的评论竟然上升到地域的歧视。
说她们俩肯定是外地人，上海人是不会这样的。
我想说，同样是中国人、炎黄子孙，为什么还会有地域歧视了。
以前是农村歧视，现在上升到地域歧视。
可笑之极！不了解情况，不明原因，不经过别人允许，就打着‘教养’二字的旗号拍照上传到网络。
然后引发热议，难道这就是所谓的有教养吗？难道你不知道没有调查，就没有发言权吗？还有一点也尤其关键，微博的文字中还重点提出：“为何现在那么多女孩子不懂得教养？等个地铁就可以随随便便蹲着，难看不难看？”这句话明显的带有性别歧视，难道只有男生可以蹲着，女生就不可以蹲着吗？现在有的人，一天到晚就抓拍人家的“不雅”瞬间，这里上传那里上传，以求关注度，点击率。
新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别
新材料作文、任务驱动型作文、时事评论写法的区别一、新材料作文审题立意原则（一）审题时应关注五点：①审题干。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（70分）。
告诉你是材料类命题，满分60分。
文章不少于800字。
②审材料。
材料式命题的材料大体可以归为三类，寓言类（包括寓言故事、寓言诗、漫画等赋材料以哲理的文字）、名言类（包括名人之名言、领导之名言等以说理为目的的警言类文字）、新闻类（包括新闻事件、社会现象等现实生活的表述性文字）。
③审导思。
这些文字引导你思考的方向。
如“有网友说：这个事件，最值得我们反思的是当代青年人的历史使命感和责任心。
”“请就青年人的历史使命和责任展开思考，”“认真阅读材料，把握含意。
”④审题核。
题核，指命题的核心部分，它一般要明确题目或话题，如“请就青年人的历史使命和责任展开思考”、“你支持那个观点？请认真思考”。
退一步要写明“感想、感悟、联想、启示”等指导立意取向的文字。
⑤审要求。
如“要求选准角度、明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
”（二）材料作文审题立意原则：1．整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题跑题现象。
2．多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在动笔前对所得到的观点还要适当的筛选。
筛选的原则：①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③有话可说。
（三）写作训练阅读下面的材料，根据要求作文。
趴在鱼缸里晒太阳的乌龟对刚被捕捞起来的鲥鱼说：“哎，你马上就要成为盘中佳肴，再也不能像我一样呼吸自由的空气了。
”鲥鱼奄奄一息：“虽然我的生命短暂，但我至少领略过江海的辽远；你的生命再长，却从未欣赏过鱼缸外的山色湖光。
”乌龟悠闲地踱了几步，笑着：“连生命都没有了，还拿什么去见识外面的世界？”这个寓言引发了你怎样的思考？请全面理解材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体（诗歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄袭。
时政作文的审题立意
时政作文的审题立意作者：时问新曹振国来源：《高中生学习·阅读与写作》2021年第12期时政，一般指某个时间段内国家宏观或整体层面具有全局性、倾向性的重大事件、重要现象和方针政策。
围绕这些内容或话题来命制的作文题，一般称作“时政作文”。
众所周知，时政作文是近年来高考作文命题的主流形式。
对于时政作文，有哪些备考策略呢？首先，要紧扣时代脉搏，关注时政大事。
古语云：“文章乃经国之大业，不朽之盛事。
”其中的“经国”“不朽”，与高考“立德树人”的核心原则有异曲同工之妙。
白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。
”引导学生关注时代、关注生活，与时代一起脉动，也是近年高考作文的主旋律。
关注时政大事，阅读时政评论，不仅是为了积累鲜活素材，更重要的是学习评论的基本思路，积累重要观点。
近年来，“中国精神”“红色血脉”“时代与青年”“青春当有为”等都是高频热点话题。
以2021年高考全国甲卷作文题“可为与有为”的写作为例，可发现，“赓续精神血脉，传承红色基因”“将个人命运与国家民族的命运紧密相连”“把个人奋斗融入时代大潮”等基本观点在一些时评中屡见不鲜，还有一些鲜活素材也可以直接用到全国甲卷的写作之中。
在读懂材料内涵、命题要求和任务指令的基础上，合理借鉴一些素材与观点，写出一篇高分作文并不难。
其次，要善于在学习借鉴时事评论的基础上独立思考与有机整合，作文要体现个性化、独特性与深刻性的特质。
对于同一则时政材料，如果从单一角度去思考，往往会妨碍我们对事物全面的理解，但从不同的角度去思考，便可获得一些丰富、深刻的认识。
古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”同一题目或同一材料，可以从不同角度、不同侧面、不同层次去观察、思考与分析，提炼出鲜明、有见地、有价值的观点。
拿2021年中小学生“暑期托管服务”这个热点话题来说，我们可以结合相关联的多个对象（学校、社区、其他社会力量、家长）分析，也可以从暑期托管目的和意义等角度分析，还可以从国家政策激励与机制保障等角度思考问题——这就是多角度思维。
“时事评论”类材料作文指导
本次作文材料是一个社会现象——“最”文化，命题人中性地 提供了语料，不偏不倚，所列例子既有正面、传递正能量的“最” 文化，也有反面的、反映了浮躁心态的“最”文化。从命题意图看，ห้องสมุดไป่ตู้应是考查学生对这种社会现象的评析和看法，写一篇时评（时事评 论）——漫谈“最”文化（观点需集中）。 一、审题角度与立意（一）切合题意
亮出观点
时评类作文常用结构模式：
引 简洁（简引材料、提出观点、褒贬分明） 议 充分（正反对比、假设因果、点面层进） 联 紧扣（明析原因、直指危害、阐明意义）
结 点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）
疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母 为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为让女儿筹募旅费甚 至想到卖肾；07年3月25日杨丽娟如愿见到刘德华， 可仍不满足于只与偶像留影纪念，07年3月26日，其 父在香港跳海自杀并在遗书中指责刘德华冷血。
（二）符合题意
平时写作训练，学生写材料作文较多，对时评的写法较为陌生，因
时事新闻评述类作文指导
时事新闻评述类作文指导时事新闻类材料，提供的往往是现实生活中鲜活的时事新闻热点。
在命题上，此类材料具有开放性，可以仁者见仁智者见智。
在审题立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。
“时事类新材料”常常在道德观、价值观等方面是“中性”的，即不以对文中观点的“是”或“非”来确定作文的正确或错误。
学生可以以自己的思想来表达对材料的认识，可褒可贬，可评可争，可谏可讽，可嘻笑怒骂，也可指点江山、激扬文字，只要能够自圆其说，言之成理都可以。
其基本要求是有的放矢，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。
这类材料作文，在写法上既要有评，又要有析；既要有自己明确的判断，又要有深入、透辟的剖析给予支撑。
同时还要有类似现象的联想，或由此及彼加以延伸拓展，以避免陷入就事论事的局限。
一般可写成评述性文章即评论（有别于感想引申类文章），评定事件是非得失，充分说理，阐明一个道理，但又不停留在就事论事上。
一、感受社会现象类作文社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型。
如：2009年辽宁卷的“明星代言”，江西卷的“圆明园铜兽首拍卖”事件；2011年课标卷的对“中国变化”所见所思所闻所感，大纲卷的“彩票最诚信业主”；最近，洛阳市期中考试的“时代观念变迁”等。
二、社会现象类作文特点社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
1、要有针对性。
它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。
而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。
甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；3、要有说理性。
定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
三、社会现象类作文写法1、概括出现象（是什么？）2、分析现象：（为什么？）反映了什么？（观果思因，透过现象看本质）3、如何解决？（怎么办？）4、小角度切入立意：（切入点要小，选择自己熟悉的或感触较深的，有素材积累的）叙（常采用“提出问题→分析问题→解决问题”的三段论结构。
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• 【中间】 • （1）分析法为主。围绕现象材料 进行分析。（分析原因、意义或危 害） • （2）其它论证方法为辅，如引证 法、反证法。 • （3）联系现实和自身，发挥意义。
• 【结尾】 • 概括重申论点，发出感慨。
阅读下面的文字，根据要求写一篇 不少于800字的文章。
• 清华大学校长顾秉林（物理和材料学家） 在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的 仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的 书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗 《赠任父同年》。顾校长读到诗中第二句“侉 离分裂力谁任”的“侉”字时卡了壳。 • 这事引起许多人指责，有人认为“清华大 学缺乏人文精神”，甚至有人提出顾校长应引 咎辞职。
• 【素材点拨】
• 馆长的做法确实体现了一种对人的 尊重,体现了一种人人平等的理念。 每个人都应该享有进入图书馆追求 知识的权利,乞丐、拾荒者也不例外。
• 【构思方向】 • (1)人的尊严、尊重; • (2)平等理念; • (3)追求知识的权利。
• 2、我爸是李刚 • 16日晚9时40分许，在河北大学新校区易百 超市门口，一辆牌照为冀FWE420的黑色轿 黑色轿车撞倒两名穿着轮滑鞋的女生，导 致一死一伤，司机继续开车去校内宿舍楼 接女友。在返回途中被学生和保安拦下时， 该年轻男子不但没有去关心伤者,竟口 出狂 言： 有本事你们告去，我爸爸是李刚！后 经证实,该男子名为李启铭,父亲李刚是保定 市某公安分局副局长。“我爸是李刚!”迅速 成为最火的流行语。
• 【素材点拨】 • 毋庸讳言,这些年,权力私化现象愈 演愈烈,不少人出了事首先想的不是 公义与法律,而是手握公权力的社会 关系。社会流行一种错觉,只要有公 权力庇佑,再大的事都是小事。这极 大地刺激了民众敏感的神经。
• 【构思方向】 • (1)、公权力滥用的隐忧; • (2)、特权意识的危害; • (3)、教育的缺失。
时评写作，最重要的环节就是提炼观点。一般 有三种类别： 一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作 方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。
二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作 方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出 反对的依据。
三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问 题的建设性意见。放 • “我无权拒绝他们入内,但您有权选择离 开。”2011年1月,杭州市图书馆馆长禇 树青的这句话成为人们热议的话题。 禇树青所说的“他们”,是指进入图书馆 的“乞丐”。从2003年起,杭州市图书馆 即开始对所有读者免费开放,包括乞丐 和拾荒者。这引起一些读者的不满,认 为这是对其他读者的不尊重。有的读 者则称赞这位馆长有“北大遗风”
• 【素材点拨】 • 面对“就业难”的困境,只要大学生 们放下架子,适应社会,解放思想,大 胆尝试,找一份工作并不是梦想。 从另一个角度看,大学生从事保姆 工作,也不能不说是一种知识和人 才的浪费。
• 【构思方向】 • (1) （大学生角度）适应; • (2)（大学生角度）解放思想; • (3)（大学生角度）勇于尝试; • (4)（社会角度）珍惜知识和人才。
时评性作文分析：
1. 时政性增强，引导学生关注时代、聚焦现实。这样的作文，
不仅考查学生的文学功底，也考查学生的政治素质和综合
能力。对于那种因“只读圣贤书”而产生的套做和无病呻 吟的作文是致命打击。 2. 符合新课改理念，新课改的总体目标是训练学生思维。要 求学生能通过现象看本质，具有辩证思维，能客观理性地 看待周围的世界，有是非观。那些空喊口号或观点偏激 （所以要留余地、辩证看问题。用“很可能”“有很大的 几率”这样的词代替“只要· · · 就”“一定”这样的词）的 作文难得高分。
• ②高考导向: • 高考作文注重塑造学生的“社会品质”。 以往高考 作文比较关注学生的“个人品 质”，注重学生的人品人格，个人的内 心情感。
• 而近2年全国卷以及其它很多省的高考 语文作文则要求学生在注重自己的“个 人品质”的同时，更应该开阔眼界，去 关注社会，去关注我们的国家，去关 注我们人类应如何与自然和谐相处， 去做一个有感情有社会责任的人。
时事评论类材料作文审题立意
• 材料作文是作文考试常见的形式。
• 依据材料的形式，可分为文字材料、 图画材料； • 依据内容，可分为寓意类（比喻类、 故事类、名言诗歌类）和时事评论类 材料。
• 写作时要依据材料的特点分清类别， 依要求进行作文。
• 今天重点谈时事评论类作文的特点和 写法。 • ①新课标指出： 在写作教学中，教师 应鼓励学生积极参与生活，体验生活， 关注社会热点，激发写作欲望。
• 文理相合，相得益彰，必然可贵，但一己长处已有，刻意地 追求另一处，不免落得杂学无成。 《师说》云：术业有专攻。悠悠繁华的唐代，文学之豪 韩愈尚诫弟子，我们又何伤？文于博，理于专，二者不可混 杂。不可否认，当世学贯中西的学者颇众，但我们亦不可抛 却原有的累积，否则得不偿失。 诸葛孔明，运筹帷幄之间，决胜千里之外，饱读兵书， 上知天文，下晓地理，学贯古今，达兵法之变，但，终究是 一文士。不过他的才气超越当时众人，纵无将帅体魄，无万 军阵中取上将之首的骁勇，而只需瞬思便可相当，这便是一 种术攻。他用他的谋略为他的人生弹奏出一曲哀而不伤、绕 梁三日不绝的历史悲歌。
• 全面理解材料，但可以从一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材 料内容或其含意范围作文，不要套 作，不得抄袭。
参考立意
• 为顾校长辩护：“人无完人，金无足赤”、“闻 道有先后，术业有专攻”。顾校长虽是清华校长 ，但他是物理学专家，有不认识的字在所难免， 我们要有包容之心，而不能求全责备。 • 批评顾校长：“未雨绸缪”、“做事有责任心 ”“重视人文”。清华是历史文化悠久的高等学 府，作为一名校长，理应有着深厚的文化功底， 却在“侉”字上卡了壳，顾校长为何不未雨绸缪 ，提前作好准备，防止尴尬事件的发生，这本身 就是缺乏责任心的表现。也反映了当前人们对人 文精神的忽视。
• 仗势欺人的坏蛋,虽然能够嚣张一时,但最终 决不会有好的下场. 用别人的势力抬高自己 是不会长久的。 • 自己有真才实学才是硬道理，光靠跟在领 导身边狐假虎威是没有前途的。 • 不要被假象蒙蔽了双眼。
寓意类材料和时政类材料作文区别 • 时政类材料提供的不是一个故事， 而是一个引起社会广泛关注的现实 材料或新闻事件，不需要我们去证 明它，只需要去透视它、感悟它、 分析它、评价它，只要直接去分析 材料中的人和事，谈对错理由，发 表对这种事实的见解态度，即所见 所闻所感。
2009年辽宁卷
• 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 主题：明星代言。 甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%的人在选购 同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。 乙：现在是明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个 典型。有人调查，91%的人对虚假代言表示愤怒。 丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也 是受害者。 丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万 ，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？ 戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严 、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚 款50万美元。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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当我们痛批顾秉林校长时，我们是否应该冷 静一下自己的心。偏偏的物理学家硬要读出字正 腔圆的古汉字时，这也是一种难为。也许我们会 被清华这座丰碑刺伤眼睛，但事实就是如此，顾 秉林校长专攻理学。 • 米芾专攻书法之门，忽于为官，造就千古书 法大家；袁隆平醉心杂交育种，疏于名利，终成 现代农业之父；梁思成苦研古建筑，谱写《中国 建筑史》。 术业有专攻，如是而已。不要在乎自己的不 明他处，每一处美丽都是精彩。
• 3、富士康“连环条”引人深思 • 富士康公司深圳龙华厂区大润发商 场前发生了一起员工跳楼事件。事 后,富士康相关负责人证实这名员工 坠楼身亡。这是2010年以来深圳富 士康发生的第12宗员工坠楼事件,共 造成10死2重伤。
• 【素材点拨】 • 富士康员工自杀事件,暴露了富士康公 司管理制度不够人性化、工人工作极 度紧张、企业对员工缺乏必要的人性 关怀等一系列企业文化、企业管理方 面的问题。另一方面,珍爱生命,坚强勇 敢的面对生活,而不是选择逃避甚至结 束生命,这也是年轻人应有的心理素质。
• 对策： • ①关心大事，多读评论 （《南 方人物周刊》《南方周末》《 环球》《博客天下》《凤凰周 刊》等 • ②学会社会热点评论的写作.
“时评类”作文是一种新材料 作文,这种作文选用社会关注的热点 话题作为话题材料，要求考生贴紧 材料有理性、有思想、有知识地表 达自己的看法，具有较强的针对性、 时效性、说理性。
范文：术业有专攻
• 流水一曲哀愁，说不尽的圆滑与变通，何求 高山般巍峨与坦诚；大地坚实而广阔，何求天际的 无边浩渺与遐想；李白与山水结亲，书写天地山川 ，何求他日战场驰骋。 顾秉林，清华之校长，纵使“侉”字卡壳，但 本不专攻文学，何必刻意求之。 钱钟书，谱《围城》，写《管锥编》，说尽人 生，笑傲苍穹。但何时，文学之盛，理学孱弱。包 容的清华容纳了他，让他的文学得以绽放异样光彩 。倘若那时，清华的殿堂不容许一个理学孱弱的学 士，那今日清华的风采恐怕要逊色不少。
• 【构思方向】 • (1)企业呼唤人性化管理; • (2)以人为本; • (3)珍爱生命; • (4)坚强勇敢地生活。
• 都是“立”
• 4、首场大学生保姆拍卖会在京举 行 • 来自四川和黑龙江等多所高校的 10名大学生在北京的中国首场“大 学生保姆拍卖会”上亮相。经过两 个小时的竞拍,6名大学生获得了 保姆工作,年薪最高为4.15万元。
• 在写法上，一般可写成评述性文章 即评论，而评论一般可分为就事论 事和就事论理两类。 • 所谓就事论事，就是按照事物本身 的性质来评定是非得失，不要求作 过多的材料外的拓展和延伸，主要 就材料本身进行评议，发表自己的 看法，能言之成理，持之有据； （不主张这种写法，因为文章太浅）