认真审题 严密扣题——命题作文的审题与扣题技巧
命题作文审题方法和写作技巧小结
命题作文审题方法和写作技巧小结从总体来看，命题作文有以下规律：第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；那么，我们都应该注意一些什么呢？1.要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”对于题目应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。
要审读的内容包括：①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的的标点或其它符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么？⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心：第一种，看似很浅显的题目如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。
如果在审题之中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者能对付别人的欺负等，这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上也就上不了档次。
如果说能寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。
第二种，看似很熟悉的题目如“美在课余”这个文题，是一个宽题。
可供取材的内容也是不少的。
其实这个题目有一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在“美”字上。
稍不注意就会由于觉得这个文题似曾相识而忽视对“美”字的品读。
没有抓住这个“美”字，就会写出“丰富多*的课余”、““有趣的课余”、“热闹的课余”等内容。
第三种，看似很形象的题目如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上理解的那么简单。
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意
中考语文作文专题复习：命题作文如何审题立意技巧指导命题作文，是我们依据所给题目，确定中心，选择材料，写出符合题意、内容表达具体、充分的文章。
这类作文写作时只能按照要求题目写作，不能另取题目。
所以，为了防止作文写跑题、偏题，就需要我们学会审题，做到中心明确。
审导语导语，或激发想象，或启迪思维；或优美隽永，或含蓄深刻。
它们是作文题目的组成部分，大多有引出题目、阐释主题、提示写作范围和人称、引导选材范围和角度、凸显写作重心等方面的作用，认真审读导语，可以有效避免跑题。
作文题目有导语时，首先要审清导语，紧抓导语中的关键字词，把握题目内涵。
如：陕西《做个诚实的人》的导语“诚实/这美德/要用行动诠释”，从这一句可知，要写能够体现“用行动诠释” 诚实这一美德的事件；陕西《会玩，才好！》的导语“玩，是人的天性。
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。
玩中有学问，玩中有智慧……”从最后一句可知，这里的“会玩”指的不是彻夜打游戏、沉迷网络等消极的“玩”，而是一种积极向上的行为，是对个人成长有所帮助的“玩”。
审题目关注对题目起到限制性作用的部分：范围、对象、修饰词、人称等。
如：陕西《这，是我的节奏》中“我” 限制了写作的人称，即要写自己的节奏。
“节奏”限制了写作对象，“节奏”是音乐或诗歌中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，也泛指均匀的、有规律的进程。
“节奏”既在校园，又在社会，写作时注意要写真人真事，抒发自己的真情实感和体会感悟。
关注题眼。
题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。
题目是一个句子时，“题眼”往往是动词、形容词或句子的宾语。
如：陕西《做个诚实的人》题眼：诚实；陕西《会玩，才好！》题眼：会玩。
题目是一个短语时，往往其修饰或点明重点的词语是“题眼”；如：陕西《我的老师》题眼：老师。
题目是一个词时，它本身便是题眼。
如：陕西《合唱》题眼：合唱。
审要求以 2021陕西中考作文要求为例：（2021 陕西 23 题 50 分）题目：这，是我的节奏要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600 字。
高考作文冲刺：考场作文点题扣题指南
高考作文冲刺：考场作文点题扣题指南考场作文常存在的问题是：有些同学没有审准材料的含意就草率行文，有些同学审准了材料含意，却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合，而是貌合神离。
就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。
‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。
“咬定青山不放松”，文章主旨一如青山，岿然屹立不可动摇。
在整个行文过程中，我们应不时抬头看看那座“青山”，并分别在作文的不同位置从形式上点出主旨，从内容上扣住主旨，做到眼里有，心中有，笔下有，须臾不忘。
一、点题扣题的类型1．明点：作文内容与文题或材料要有明显的相似语句。
例如：下面习作题目是《学会停顿，滋养身心》，停顿和滋养是全文核心词。
文章的分论点就是围绕两个关键词设置的。
学会停顿，方能持续奋斗。
滋养身心，方能自强不息。
学会停顿，滋养身心，是人生一大智慧！2. 暗扣：作文内容与文题或材料要有本质的联系和契合，而不是貌合神离。
3．反复点扣：在作文的标题、开头、主体段落、结尾等处处都要体现作文的思想主旨。
二、点题扣题的技巧1．点题位置。
标题、开头、中间、结尾是点题最重要的地方，不可不点，不能不扣。
对于记叙类文体来说，结尾更是点题之穴，尤其需要“浓笔重彩”点题。
因为在写作实践中，有很多同学喜欢在结尾点题，但是假如前面一句点题都没有，只在结尾时轻描淡写地点一下，是远远不够的。
“结尾浓笔重彩点题”就是在文章的结尾部分，以一段或几段文字进行点题，以强大的视觉冲击力，以多方面和反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。
下面以《自尊以自强不息，自谦以奋发有为》一文为例，看看不同位置的点题：例：【开头】刚才主题班会“今天，我们要做怎样的青年”上，我突然想起朱光潜先生写的《给青年的十二封信》，其中一句话“自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息”，让我印象深刻。
《论语·子路》里说：“君子泰而不骄，小人骄而不泰。
”当代青年应自尊以自强不息，自谦以奋发有为。
2024中考作文“应试”技巧
2024中考作文“应试”技巧一、认真审题，确定写作重点在中考作文中，虽然审题不会对学生进行严格的限制，但为了避免失误，掌握一些审题技巧是非常必要的。
一种有效的方法是从语法角度入手，审视题目的结构形式，弄清构成题目的词语之间的关系，领会关键某词语的含义，以此确定写作的重点。
具体分析如下：偏正短评题目：中心词是写作的落脚点，修饰、限制、补充成分是写作的着眼点。
例如，《明天的我》的重点在于设想将来的“我”做什么或怎么样；而《我的明天》，重点是写“我”明天要怎么样或将来怎么样。
动宾短语题目：重点在于理解动词的含蓄内容。
例如，《伸出友谊的手》。
并列短语题目：重点在于分析它们的相互关系。
例如，《我和我的老师》。
介宾短语题目：重点在于介词宾语所揭示的内容，应深入挖掘。
例如，《在我的周围》、《当我走进考场时》。
主谓短语题目：谓语部分是题眼，是写作的重点。
例如，《同学，你不能这样》。
疑问式短语题目：重点在于给出正确的回答。
例如，《考不上学校就没有前途吗？》。
单独一个词的题目：一般较抽象，要展开联想和想象，加以创造某发挥。
例如，《礼物》、《窗口》、《收获》、《深情》等。
二、紧扣中心选材，准确典型新颖作文的成功与否关键在于选材的准确某。
尤其是记叙文更是如此。
考虑到学生在初中阶段接触过的课文、自己写过的作文、阅读过的书籍、报刊、电视，以及听过的广播、故事等，可以从中寻找写作的素材。
此外，还应考虑周围身边发生过的或亲身经历过的事情。
然而，并不是所有的素材都适合使用，应该精心选择。
优先选择能够有效表达文章中心思想的典型素材，同时要注意新颖某和与众不同，这样才能得到高分。
三、语言规范连贯，思路结构清晰语言的准确某、流畅某和连贯某是中学生作文的重要要求，也是中考评分的重点。
在平时的复习中应该重视语言的锤炼，考试时要注意使用准确、规范的语言，尽量使用简洁明了的句子表达，确保每个意思都表达完整，不拖泥带水。
在描写人物语言时，要符合人物的身份特点。
河北中考语文 写作 一、扣题——不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层
一、扣题——不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层满分技法我们都要明确，任何题目都有限制，扣题是写好作文的第一要务。
做到扣题写作，必须先要审清题意，围绕题意确定主旨，运用恰当的语言照应题旨。
一、认真审题。
这一步中，有几点要特别注意：一是要认真解读题目“导语”和“要求”部分，决不能轻易放过其中的若干限制；二是要读懂题目或者话题的真正含义。
既要抓题眼，又要兼顾其他词语；既要吃透重点词，又要明确词与词之间的关系；既要抓本意，又要明确引申义。
近年来比较盛行比喻性题目，比如，从“门”中读出“沟通、交流”之意；从“歌”里读出颂扬之意；从“山”中读出“困难与阻隔”之意；从“心中的阳光”中读出“温暖、爱心”等意；如此等等。
扣住比喻义来写，更合乎命题者的意图；三是要读懂题目包含的感情色彩。
比如，面对以“借口——弱者的托辞”为话题写作，首先必须理解什么叫“借口”。
“借口”，就是以某事为理由(非真正的理由)，或者假托的理由。
从这意义上来讲，“借口”是消极的、贬义的。
如果你去为某人的借口开脱，甚至赞扬起来，那么文章的感情色彩就不正确了。
二、落实扣题。
实现扣题写作，可以从如下方面入手：一是扣住话题拟新题。
话题作文需要我们自己拟题，如果我们将独词式话题扩展成短语并以此作为写作题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内；二是下笔扣题开一枪。
也就是说，文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开；三是穿插文中巧切题。
可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文章之中；可以根据题目拟定中心句子，穿插在文章中间。
这些做法，不断地强化题旨，保证了文章依轨而行；四是锁定题目作结尾。
文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。
有人说，开头点题并不是必须的，但是，结尾必须点题。
佳作展示(2015石家庄43中模拟)请以“情同________”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选。
题解：这个半命题的空不好填，常规的感觉就是“手足”“父子”“朋友”之类比较固定的表达，因此选材范围虽然比较广但很容易撞车，难以写出新意，这就要求学生要思维发散，敢试敢想，才能别出心裁，胜人一筹。
2024届高考作文复习：如何扣题+课件
若奢求尽善，求全责备，只会留下更多遗憾。猎豹爆发力强，耐 力却不足，若一味奢求其提升耐力，只怕长出驼峰的猎豹再也跑不出 追风掣电的速度。人生亦然，若幼稚地认为“方方面面都要做到尽善 尽美才不留遗憾”，只怕全面求全的结果只能是全面平庸，泯然众人。 苏轼诗、词、文、书、画俱佳，唯棋力极差，他没有要求自己在弈道 之上亦达高境，而是释然地说出“胜固欣然，败亦可喜”。试想，若 东坡执意要成为珍珑妙手，那于棋枰边冥思苦研的他又如何能有精力 在故垒西边高吟大江东去呢？
用心设计未来，过精彩的人生
罗曼·罗兰曾说：“人之所以需要理想，犹如水 手之需要星星，星星虽不可即，但可指引我们的航
程。”用心设计未来，才能过精彩的人生。
三、在分论点的设计中扣题 点题句作分论点，能使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地
论述了话题，大有一气呵成的气势。 例：以分论点的形式点题扣题。 （上海卷）《中国味》 中国味是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定； 中国味是“曳尾涂中”于濮水临竿而钓，夜梦蝴蝶的逸出尘世； 中国味是“安得广厦千万间，大辟天下寒士具欢颜”的忧思情怀； 中国味是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的文人志向；
老科学家俞鸿儒：
九旬院士投身风洞研究60余载 【事迹】
风洞作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神 舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人， 研究风洞技术已有60余年。在国家资金紧张之际，俞鸿儒选择了省钱的研究路径，成 功完成试验！在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 【颁奖辞】
扣题的六种有效方式 1．标题扣题
所谓标题点题，就是在文章的标题中嵌入体现话题或 观点的字眼，使读者一目了然，明确文章的中心主旨 。
命题作文这样审题
四、完整句的审题方法
作文题目是一个句子，一般来说，这种形式的作文题目较 长，宜采用“切分法”。就是根据题目中的“范围、题眼、数 量、人称”等来分析题目中每个词的含义和要求。 如作文题：《长大的路上，他(她)牵着我的手》。对于这 样的题目，可以采用切分的方法，把题目切分为“长大的路 上”、“他(她)”、“牵着我的手”三个部分。“长大的路上” 限定写作的范围，即所写的事件必须发生在“我”成长的过程 中。“他(她)”可以是爸爸、妈妈，也可以是爷爷、奶奶，还 可以是其他给过“我”无私关爱的人，要理清“我”和“他” 的人称关系。“牵着我的手”，是谓语，也是上面我们分析过 的“题眼”，是文章应着力表现的内容。“牵手”，可以理解 为肌肤相亲的手拉手，也可以理解为“帮助”和“关爱”。所 以，写作时，要重点表现“我”是怎样在“他(她)”的牵手中 长大的，在长大的路上，“他(她)”给了“我”哪些无私的帮 助和关爱。 所以，对于完整句的审题，关键在于找“题眼”。找准了
1、能记叙生活中的人、事、物。 2、能说明生活中的事物或事理。 3、能对生活现象或社会现象表达自己的感 受、认识和见解。 4、能在规定时间内完成600字左右的文章。 5、文章应符合题意，中心明确，内容充实， 感情真挚，结构完整，条理清楚，表达通顺、 连贯。 6、字迹清楚，书写规范，文面整洁
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要 求写作者根据这个既定的题目进行写作。
七、准确揣摩题目，获取有用信息。
揣摩题目中的暗示
题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、 重点的暗示。 例1 “在尝试中成长” 分析： （1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位 直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积极 地变化； （2）选材的暗示： “尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题， 就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第 一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试； 学习上，第一次的突破……可以说，选材上是特别广泛的
作文备课点题与扣题技巧
作文备课中考考场作文的点题与扣题技巧一、专家提醒：1、有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。
”2、某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”二、考场作文扣题的重要性：1、点题扣题，是获取保险分的“奠基石”。
2、点题扣题，是想要获取高分的妙招。
3、点题扣题，是挽救离题作文的“救命草”。
三、方法点拨：1.标题扣题法思考：从扣题角度来看,这些题目有什么特点?《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》《我是天使》2、小标题扣题法思考：下边两篇文章的小标题有何特点？（1）《脸，生命的诠释》（2005年高考江西卷满分作文，以“脸”为话题）小标题一：忧郁之脸，生命的无常；小标题二：淡泊之脸，生命的静谧小标题三：沧桑之脸，生命的沉重（2）《“亚洲飞人”的奇迹》（2005年全国高考丙卷满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题）小标题一：奇迹的诞生；小标题二：奇迹的背后；小标题三：奇迹的思考3、首段扣题法思考：这篇文章的开头有什么好处？席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。
”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。
4.内容扣题法思考：下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。
诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下…他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？5、点化扣题法（事实论据后的分析议论）思考：在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？（2006上海高考作文题：我想握住你的手）当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。