经验交流发言稿范文 2019中考工作经验交流会发言稿 精品
中考研讨经验交流会发言稿
中考研讨经验交流会发言稿尊敬的各位考生、老师们，大家好！我很荣幸能够在这次中考研讨经验交流会上发表自己的看法和经验。
首先，我想分享一些我在备考和考试过程中遇到的困难和挑战。
其次，我会谈到我如何克服这些困难并取得好成绩的一些具体方法和策略。
在备考过程中，我遇到了很多困难。
首先是时间管理的问题。
中考的时间很紧张，我们需要在有限的时间内复习所有的知识点。
然而，由于学校课业的压力和其他活动的干扰，我发现自己很难合理地安排时间。
此外，我还遇到了自信心不足的问题。
考试前，我常常感到紧张和焦虑，怀疑自己是否能够取得好成绩。
然而，通过不断地调整和改进，我成功地克服了这些困难。
首先，我制定了一个详细的备考计划，按照计划进行复习。
我将每一天的时间合理分配给不同的科目和知识点，确保自己在考试前能够全面复习。
此外，我还利用晚自习和周末的时间进行模拟考试，帮助自己熟悉考试规则和节奏，提高自己的答题速度。
在应对自信心不足的问题上，我也采取了一些措施。
首先，我告诉自己要相信自己的能力，相信自己经过了充分的准备，一定能够做好考试。
其次，我积极寻找一些正能量的信息，如成功的故事和鼓励的话语，来激励自己。
此外，我还参加了一些模拟考试和小组讨论，与其他考生交流经验，增加自己的信心。
最后，我想强调的是，备考和考试不仅是一次学习的机会，更是一次成长的过程。
我们在这个过程中不仅要学会知识，还要锻炼自己的自律、自信和坚持的品质。
无论考试结果如何，我们都应该珍惜这个经历，从中学到更多的东西。
感谢大家的聆听！祝愿每位考生都能够备考顺利，考出好成绩！谢谢！。
中考经验交流会发言稿
中考经验交流会发言稿中考经验交流会发言稿(15篇)在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
那么问题来了，到底应如何写好一份发言稿呢？以下是小编帮大家整理的中考经验交流会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考经验交流会发言稿1各位老师，各位同仁：大家好！很高兴有这样的机会，在这里和大家交流、探讨九年级化学中考复习备考工作。
中师毕业的我，专业知识层次较低，只从事过两年化学教学。
在各位面前谈不上什么经验，只是把自己近一年多在九年级化学教学工作中一些不成熟的想法和做法和大家分享，如有不妥之处，希望各位老师多提宝贵意见。
化学复习工作离不开科学的预判、充分的准备、合理的安排，更离不开学生的勤奋努力。
学生是学习的主体。
为了提高复习效率，就要在复习时，对试卷的命题趋势作出预判，对复习时间和复习内容作出规划，最大程度发挥学生的积极性，促使每一位学生都最大程度发挥自己的潜能。
事实证明，复习工作中抓住了学生，把复习任务落实于学生，勤检查落实情况，调动学生学习的兴趣，那么成绩肯定就不错。
下面我就自己在备考中的做法和循环思路做一介绍。
备考循环思路：备考计划——研究考情——构建和谐课堂———小组合作——分层备考。
一、备考计划：1—6周：新课阶段，争取第六周结束新课。
7—10周：第一轮复习，侧重于基础知识的过关。
11—13周：第二轮复习，侧重于知识的综合训练以及提升。
14—16周：第三轮复习，侧重于中考试题的实战演练以及查漏补缺。
二、紧扣课程标准和中考说明考纲就是指南。
每年的中考备战前，我都要找来近几年中考的试卷，分析他们的命题题型和考察内容。
分析试卷结构，分析重难点。
做到复习时心中有数。
根据近几年的命题走向，我对20xx年试卷结构进行了预测：化学科满分100分。
试题主要题型及比例：选择题约36分，填空题约20分，简答题约12分、实验探究题约20分和计算题约12分。
各部分内容比例为：身边的化学物质约占42%、物质构成的奥秘约占23%、物质的化学变化约占22%、化学与社会发展约占13%。
中考经验学生交流发言稿（精选12篇）
中考经验学生交流发言稿中考经验学生交流发言稿（精选12篇）在日新月异的现代社会中，我们总不得不需要用到发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的中考经验学生交流发言稿（精选12篇），希望对大家有所帮助。
中考经验学生交流发言稿1各位领导、老师、同学们：大家好！今天，是一个不同寻常的日子。
我们离中考决战仅有xx天的时间，xx天就是xx次的冲锋，xx天就是xx次的搏击！再过xx天，我们在座的全体同学，就要结束紧张而美好而初中生活，接受中考的洗礼，满怀信心地迎接人生的第一次挑战了。
刚才，各班誓言铮铮，充满了必胜的信念，让人心潮起伏，倍受鼓舞！但是，走到今天，我们背负的期望不允许我们退缩，我们立下的志向不允许我们退缩。
不要害怕竞争，退缩并不能使我们的生活远离竞争，因为竞争本来就是生活中的常态；不要害怕失败，暂时的失利会让我们更清楚地看到自身的不足。
中考不仅检验知识，更能磨炼意志，铸造灵魂。
初三生活让我学会珍惜时间，学会与他人分享学习的经验，学会为他人的成功衷心喝采，学会在失败面前不言放弃。
所有的这些，都足以让我对初三生活无怨无悔。
同学们，中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，挑战六月就是挑战命运和未来，如何在中考中脱颖而出，考出理想的分数，我认为有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，我们要以正常的心态正视中考，以顽强拼搏的精神去迎接挑战，我们的现实是机遇与挑战并存。
同学们，“九年磨剑、六月试锋”置身于升学竞争的洪流，我们实际上已身不由己，重重困难在逼迫着我们，我们别无选择，只能破釜沉舟，背水一战，但是困难再大，也吓不倒我们，我们有能力有条件参与竞争，每个勇士都要敢于直面现实，挑战现实，挑战人生，为了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利，使我们心中的理想化为现实，我们应该脚踏实地认真复习，利用好每一次考试，每一分钟，不断完善我们自己的知识和能力，为此，我提出以下复习备考要求：第一，要确立奋斗目标。
中考经验交流发言稿范文
大家好！我是来自XX中学的XXX，很荣幸能够在这里与大家分享我的中考经验。
中考是我们人生中的一个重要转折点，回顾过去的备考时光，我感慨万分。
今天，我想和大家交流一下我在中考备考过程中的心得体会。
首先，明确目标，坚定信念。
中考是一场没有硝烟的战争，我们要有明确的目标，这样才能在备考过程中保持坚定的信念。
明确目标后，我们要制定详细的复习计划，按照计划执行，不断调整自己的学习方法，提高学习效率。
其次，合理安排时间，提高学习效率。
中考备考期间，时间安排至关重要。
我们要充分利用每一天的时间，合理分配各科目的复习时间。
以下是我的一些建议：1. 每天早晨起床后，进行15-20分钟的有氧运动，提高身体活力。
2. 上午是大脑最清醒的时间，可以将语文、数学、英语等主要科目安排在上午复习。
3. 下午时间可以用来复习物理、化学、生物等科目，这些科目需要较强的逻辑思维能力。
4. 晚上时间可以用来复习政治、历史、地理等科目，这些科目需要较强的记忆力。
5. 每天晚上临睡前，回顾当天的学习内容，总结经验教训。
再次，注重学习方法，提高学习效果。
不同的科目有不同的学习方法，我们要根据自己实际情况，找到适合自己的学习方法。
1. 语文：多读书，多积累，提高阅读理解能力和写作水平。
2. 数学：多做练习题，总结解题技巧，提高解题速度。
3. 英语：多听、多说、多读、多写，提高英语听说读写能力。
4. 物理、化学、生物：注重实验操作，理解概念，提高实验技能。
5. 政治、历史、地理：多记忆，多归纳，提高记忆力。
最后，保持良好的心态，迎接中考。
中考备考过程中，我们要保持积极乐观的心态，相信自己，勇敢面对挑战。
以下是一些建议：1. 学会放松，适当参加一些课外活动，缓解学习压力。
2. 保持良好的作息习惯，确保充足的睡眠。
3. 学会与人沟通，与同学、老师分享学习心得，互相鼓励、互相帮助。
4. 遇到困难，不要气馁，要勇于面对，积极寻求解决办法。
总之，中考备考是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们明确目标、合理安排时间、注重学习方法、保持良好心态，就一定能够取得优异的成绩。
关于中考经验交流发言稿范文（通用5篇）
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中考经验交流发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！很高兴能与大家今天在这里相聚，共同探讨、交流与学习新课程改革以来教育教学的好方法、好经验、好策略。
教了二十年的书，现已过了不惑之年的我，精神上大不如以前，感觉有些力不从心。
但一路走来，陪伴我走过的大多是年轻人，他们都是我学习的榜样，他们的新理念、新方法时时刻刻熏陶着我，使我在教学上改进不少。
今天，借此机会，我将积极倾听与吸取大家的成功经验，用在我今后的教学中。
对于中考的复习，可谓是“八仙过海，各有神通”，今天，我作为九年级数学代课教师，仅代表我个人谈一点自己不成熟的看法，与大家共勉。
一、信任鼓励，激发学困生的学习动力，提高成绩教育的艺术本身不仅仅是传授知识，而在于激励、呼唤与鼓舞，我们课堂上不经意的眼神、话语、动作都会影响到学生。
九年级学生到最后冲刺阶段，复习量大，学困生就觉得自己没有希望，破罐破摔，容易造成两极分化。
在这个节骨眼上，我们决不能掉链子，哪怕是一点点进步，都要用赞赏的态度评价他们，给予他们充分的信任与鼓励，力争提高整体成绩。
二、充分利用教育资源，让每个学生都来弹奏课堂的主旋律新课改要求以学生为主体，当然也离不开教师的主导。
九年级学生上新课的时间大概六周左右，其它都是复习课，前后只是课型上发生了变化，课堂的主演还是学生，可以根据学生平时的表现，把学习上“有共同语言”的学生放在一起讨论、交流，复习更有竞争意识；对于学困生，我们教师要给他们多指导，把基础的内容搞清楚，也算是一大进步。
需要合在一起上课的话，这段时间我们借均衡发展的东风，各校都安装了电子白板，这就给我们的复习带来了方便，既省时，又直观，不妨大家也尝试着用用这高科技。
中考交流会精彩发言稿范文（精选8篇）
中考交流会精彩发言稿范文（精选8篇）中考交流会精彩范文篇1各位：如何在短短三个月的时间内提高复习的效率和质量，是每一届毕业班数学教师关心研究的问题。
注重学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。
结合上一届我们集体备课组的复习经验和我校这一届初三学生的实际情况，我谈一谈我们上一届毕业班数学总复习的具体做法和体会，希望能为本届毕业班的数学复习提供一点参考。
一、制定合理的复习计划切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。
我们将中考的数学复习分为三轮进行。
第一轮：基础知识系统复习。
在复习时我们首先要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。
我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。
将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如：待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
在这一阶段的老师要把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。
我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
我们定期检测，及时反馈。
练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。
要定期检查学生完成的作业。
我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。
第二轮：专题复习。
这一轮复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。
最新的中考经验总结发言稿范文（通用5篇）
最新的中考经验总结发言稿范文（通用5篇）最新的中考经验总结发言稿范文（通用5篇）在现实社会中，越来越多人会去使用发言稿，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
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最新的中考经验总结发言稿1各位领导，老师们：下午好！20xx年中考已完满结束了，在座的各位都有着丰富的中考复习经验，20xx年中考经过广大教师的辛勤耕耘和领导的关心爱护，我们中考数学取得了令人满意的成绩，虽然没有取得我们组提出的“保三争二”中“争二”的目标，但还是得到了学校领导老师们的赞誉，我仅代表大桥中学数学组的上一届几位毕业班数学老师，将我们在复习阶段的一些做法与大家进行交流。
一、团结协作的集体是我们成功的重要保障。
一个人的力量是有限的，而集体的力量是无穷的。
要取得优异的成绩，必须依靠数学组全体老师的聪明才智，形成一个有战斗力的集体。
数学是基础学科，中考分值大，涉及的知识面广，可以说，中考数学考的好与坏直接关系到学生的中考命运。
因此我们每位数学老师都不敢懈怠。
为了搞好中考数学总复习，提高复习效果，我们的每一位数学老师在学习上刻苦认真，工作上兢兢业业，教改科研上积极主动。
有经验的老教师们把多年来总结的教学经验和近几年的中考资料毫无保留地贡献出来与大家共享；年轻教师头脑灵活，常给我们九年级备课组支些打破常规的高招。
因此我认为正是大家团结协作，互相取长补短，多方面进行探讨形成共识，充分发挥了我们老师集体的智慧，才使得我们中考数学取得了比预期更好的成绩。
二、关注数学思想方法的渗透数学思想方法是数学的灵魂，所以在平时的教学中我们必须注意数学思想方法的渗透。
在课堂上，组要求我们除了做好双基的训练，要慢慢的融合进去数形结合，分类讨论，数学建模等数学思想，在不经意间，学生们的数学思维，数学成绩都有大幅的提高，我们的体会也就更深了。
中考研讨经验交流会发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我在中考研讨经验交流会上的心得体会。
作为一名初中教师，我深知中考对于学生和家长的重要性。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的中考研讨经验。
一、明确中考方向要想在中考中取得优异成绩，首先要明确中考方向。
这就要求我们教师关注中考政策、考试大纲和历年真题，了解中考的命题规律和趋势。
同时，我们还要关注学生的实际情况，根据学生的特点制定合理的教学计划。
二、加强备课，提高教学质量备课是教学工作的基础。
我们要认真研究教材，深入挖掘知识点，设计合理的教学环节。
在备课过程中，我们要注重以下几点：1. 突出重点、难点，帮助学生掌握关键知识点；2. 结合实际，设计生动有趣的教学案例，提高学生的学习兴趣；3. 关注学生的个体差异，实施分层教学，让每个学生都能在课堂上有所收获。
三、注重课堂互动，提高学生参与度课堂互动是提高教学质量的关键。
我们要努力营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生积极参与到课堂活动中来。
具体措施如下：1. 创设情境，激发学生的学习兴趣；2. 鼓励学生提问、发表观点，培养学生的思维能力；3. 开展小组合作，提高学生的团队协作能力。
四、加强家校沟通，形成教育合力中考不仅是学生的考试，也是家长的期待。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
具体做法如下：1. 定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况；2. 利用微信、电话等渠道，及时与家长沟通交流；3. 鼓励家长参与学校组织的活动，增进家校感情。
五、关注学生心理健康，助力中考中考期间，学生面临着巨大的心理压力。
我们要关注学生的心理健康，帮助他们调整心态，以最佳状态迎接中考。
具体措施如下：1. 开展心理健康教育讲座，提高学生的心理素质；2. 建立心理辅导室，为学生提供心理咨询服务；3. 关注学生的情绪变化，及时给予关爱和支持。
总之，在中考研讨经验交流会上，我们要认真总结经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
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经验交流发言稿范文2019中考工作经验交流会发言稿这一年中考,我校32人参加中考,录取17人,全县排名从曾经初一统考的27升至13,我所带的语文排名从初一接班时的25升至第8.这一年,是我,是我和我学生们一路艰辛一路歌的一年.
作为班主任,我的做法是：
1.德育先行初三是孩子们学业生涯中的
第一场硬仗,是他们人生中
第一个分水岭,初三也是部分孩子在遭遇挫折时容易放弃自己的时候,针对这些特点,这一年的德育教育主要集中在理想、努力、坚持三大主题上.在初三第一次期中考试后我召开了我的未来不是梦主题班会,在这次班会上,我公布了2019年中考各个学校的录取分数线,让他们结合自己的成绩和平时的表现确定自己明年的中考目标,并写在纸片上,贴在课桌边,以理想激发他们的斗志,用目标激活他们的心灵；其次,常常召开关于努力、坚持的主题班会,如爱拼才会赢有志者事竟成等；同时,我每周在黑板上书写一条名言警句激励他们,在他们觉得初三苦时我告诉他们有些苦,不叫苦,因为你知道它们代表希望,会让你梦想成真!在他们想要放弃时我告诉他们当你想要放弃了,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你高的.
牛人.
我始终相信,内心的觉醒比任何的苦口婆心,比所有的强行附加都有力量,而最终孩子们的表现也证明了确实如此.
2、勤能补拙如今我们的乡村中学,优质生源几乎已经完全流失,由于龙阳的地域特点,这一点表现的更为严重,初三剩下的这30个孩子一大半连汉语拼音也常常出错,连诗文默写也一大堆错别字,怎么办？古语说勤能补拙是良训,一分辛苦一分才.
于是,我和我的学生开始了一场勤奋之旅：每一个晨光微熹的清晨,我便早早来到教室,督促他们开始晨读；每一个满天星斗的夜晚,只有九年级教室还灯火通明,而我更要等到11点,督促他们都睡了才可以休息,就这样,从寒冷的冬天到炎热的夏季；为了体育考试,每天早操我陪着他们,看着他们每天在操场上跑过两公里,看着他们在楼梯上来来回回九圈,每天下午大课间我陪着他们学三步上篮,练
立定跳远,投掷实心球,就这样,半个学期,天天如此.作为语文老师,我的做法有：
1、有的放矢《中考说明》规定了我的中考内容,包括考什么,怎么考,考到什么程度,都进行了具体而详细的说明.
为了更有效地开展复习工作,我认真研究了《陕西省中考说明》,深入分析了近三年来陕西省中考语文试卷,对中考的所有考点做到了如指掌,再根据考点,制定具体的复习计划,做到各种题型逐一突破,这样,既不用陷入题海战,又避免了许多的无用功,学生学得比较轻松,也比较扎实.
2、夯实基础基础知识对于那些好学生来说,是轻而易举的,但对于我们这些学困生来说,却是弱项,虽然所占分数比值不大,但却是容易造成差距的地方.
为了夯实他们的基础,我把中考可能考到的所有字词从头至尾讲了一遍,该强调拼音强调拼音,该重视汉字的重视汉字,课下,又让他们抄写了三遍,最后是整整一个本子；我将中考所涉及的现代诗文进行整理,将古诗文特别是比较长的古文中的重点句子进行整理,打印出来,让他们背诵、并反复默写；我将中考必考12部名著的内容、人物等考试可能牵扯的相关知识进行汇总,打印,让他们记忆,当然,这些名著一部分我已带领他们读过；我挑选出初中阶段的重点文言文,让他们全部重新翻译,记住重点词,扩大文言文词汇量.通过这些方法,学生的基础扎实了,文言文的阅读能力也有所提高.
三、精讲精练对于说明文、议论文、记叙文阅读及古诗鉴赏,首先,我对每一部分的相关知识点、考点进行汇总,并将我们中考使用的复习资料上的对应题目全部做完；其次,上课讲解知识点及答题技巧,并趁热打铁挑选典型题目让学生实践,然后再次讲解促使理解；
第三,在整块知识点讲解完成之后,精选几篇阅读进行练习,然后批阅,对于学生没有掌握的、重点的、难点的再反复训练,直至掌握.最后,我们的学生达到了看到题目就知道考点,并马上明白使用什么方法的程度,当然,因为他们的语文素养和能力问题,他们掌握了方法也有许多题目无法做对,这也是我们的无奈.
四、兴趣为师对于写作这个语文的半壁江山,中考复习时我侧重教给学生审题、立意、构思的方法.但这些孩子写作能力的提高,我觉得是与兴趣分不开的.
初三一开始,我便要求他们每天坚持10分钟的阅读,可以是作文、散文、短。