高考物理一轮总复习专题12原子与原子核第2讲原子结构课件
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(课标通用版)2020版高考物理总复习第十二章02第2讲原子结构与原子核课件

1.判断下列说法对错。 (1)原子中绝大部分是空的,原子核很小。 ( √ ) (2)氢原子光谱是由一条一条亮线组成的。 ( √ ) (3)按照玻尔理论,核外电子均匀分布在各个不连续的轨道上。 ( ✕ ) (4)如果某放射性元素的原子核有100个,经过一个半衰期后还剩50个。 ( ✕ ) (5)质能方程表明在一定条件下,质量可以转化为能量。 ( ✕ )
二、玻尔理论
(1)玻尔理论
轨道假 原子中的电子在库仑引力的作用下,绕原子核做圆周运动,电子绕核运动的 设 可能轨道是③ 不连续的
定态假 电子在不同的轨道上运动时,原子处于不同的状态,因而具有不同的能量,因 设 此,原子的能量是量子化的。这些量子化的能量值叫做能级。原子中这些具
有确定能量的稳定状态称为定态,在各个定态中,原子不向外辐射能量
跃迁假 原子从一个定态向另一个定态跃迁时要放出或吸收一定频率的光子,光子的
设
能量等于两个状态的能量差,即hν=④ Em-En
(2)几个概念 a.能级:在玻尔理论中,原子各个状态的能量值。 b.基态:原子能量⑤ 最低 的状态。 c.激发态:在原子能量状态中除基态之外的其他较高的状态。 d.量子数:原子的状态是不连续的,用于表示原子状态的⑥ 正整数 。 (3)氢原子的能级和轨道半径
特点 (1)核力是 强相互作用(强力) 的一种表现 (2)核力是短程力,作用范围在1.5×10-15 m之内 (3)每个核子只跟 邻近 的核子发生核力作用
2.结合能 (1)结合能:核子结合为原子核时 放出 的能量或原子核分解为核 子时 吸收 的能量,叫做原子核的结合能。 (2)比结合能 a.定义:原子核的结合能与核子数之比,称做比结合能,也叫平均结合能。 b.特点:不同原子核的比结合能不同,原子核的比结合能越大,表示原子 核中核子结合得越牢固,原子核越稳定。
高考物理一轮通用课件:第十二章 第2讲原子和原子核

3.谱线条数的确定方法 (1)一个氢原子跃迁发出可能的光谱线条数最多为(n-1). (2)一群氢原子跃迁发出可能的光谱线条数的两种求解方法. ①用数学中的组合知识求解:N=Cn2=nn2-1. ②利用能级图求解:在氢原子能级图中将氢原子跃迁的各种可 能情况一一画出,然后相加.
【典例 2】 (多选)如图是氢原子的能级图,一群氢原子处于 n =3 能级,下列说法中正确的是( )
余=N
原(12)τt ,m
余=m
1t 原(2)τ.
4.核力和核能 (1)原子核内部, 核子间 所特有的相互作用力. (2)核子在结合成原子核时出现质量亏损 Δm,其对应的能量 ΔE = Δmc2 . (3)原子核分解成核子时要吸收一定的能量,相应的质量增加 Δm,吸收的能量为 ΔE= Δmc2 .
半径,又称玻尔半径,其数值为,r1=0.53×10-10 m.
(2)氢原子的能级图,如图所示
二、天然放射现象和原子核 1.天然放射现象 (1)天然放射现象 元素 自发 地放出射线的现象,首先由 贝可勒尔 发现.天 然放射现象的发现,说明原子核具有 复杂 的结构. (2)放射性同位素的应用与防护 ①放射性同位素:有 天然放射性同位素 和 人工放射性同 位素 两类,放射性同位素的种类比较多,已达 1 000 多种. ②应用:消除静电、工业探伤、做 示踪原子 等. ③防护:防止放射性对人体组织的伤害.
【强化训练】 1.如图是卢瑟福的 α 粒子散射实验装置,在一个小铅盒里放有 少量的放射性元素钋,它发出的 α 粒子从铅盒的小孔射出,形成很 细的一束射线,射到金箔上,最后打在荧光屏上产生闪烁的光点.下 列说法正确的是( )
A.该实验是卢瑟福建立原子核式结构模型的重要依据 B.该实验证实了汤姆孙原子模型的正确性 C.α 粒子与原子中的电子碰撞会发生大角度偏转 D.绝大多数的 α 粒子发生大角度偏转 解析:A 卢瑟福根据 α 粒子散射实验,提出了原子核式结构 模型,选项 A 正确,B 错误;电子质量太小,对 α 粒子的影响不大, 选项 C 错误;绝大多数 α 粒子穿过金箔后,基本上仍沿原方向前进, D 错误.
高三物理一轮复习课件-原子结构和与原子核

应用和意义
对原子结构和原子核的研究具有广泛的应用价值,涉及到能源、医学、材料等领域。
学习重点和难点
理解原子的组成和结构,掌握核反应的基本原理和强度。
原子的组成及基本粒子
原子由质子、中子和电子等基本粒子组成。
原子结构 - 原子结构
元素符号和原子序数
每种元素都有一个独特的符号代表,原子序数表示元素中质子的数量。
原子质量和相对原子质量
原子质量是指一个原子的质量,相对原子质量是相对于碳-12的质量比。
原子核和电子云
原子核位于原子的中心,含有质子和中子。电子云环绕在原子核周围。
2 质谱仪的发明
质谱仪的发明和应用进一步揭示了原子核的特性和组成。
原子核 - 原子核的组成
质子和中子
质子带正电荷,中子不带电荷,它们组成了原子核。
氢同位素的概念
氢同位素是指氢的同位素,其核心的质子数不同,但中子数相同。
原子核 - 原子核的结构
1 核的半径和密度
原子核的大小很小,密度很大。
2 核的结构模型
原子结构 - 原子的性质
1 原子半径
原子的半径指的是原子 的大小,在周期表中有 一定的规律。
2 原子的3 原子的电子亲和能
原子的电子亲和能是指 一个原子吸收一个电子 时释放的能量。
原子核 - 原子核的发现
1 放射现象的发现
通过对放射线现象的研究,科学家发现了原子核的存在。
原子核的结构可以通过壳模型和液滴模型 来描述。
原子核 - 原子核的分裂和融合
1 原子核的稳定性和放射性
某些原子核不稳定,会发生放射性衰变,而稳定的原子核不发生衰变。
2 核反应和核能的产生
核反应是指原子核之间的相互作用,核能是从核反应中释放出来的能量。
对原子结构和原子核的研究具有广泛的应用价值,涉及到能源、医学、材料等领域。
学习重点和难点
理解原子的组成和结构,掌握核反应的基本原理和强度。
原子的组成及基本粒子
原子由质子、中子和电子等基本粒子组成。
原子结构 - 原子结构
元素符号和原子序数
每种元素都有一个独特的符号代表,原子序数表示元素中质子的数量。
原子质量和相对原子质量
原子质量是指一个原子的质量,相对原子质量是相对于碳-12的质量比。
原子核和电子云
原子核位于原子的中心,含有质子和中子。电子云环绕在原子核周围。
2 质谱仪的发明
质谱仪的发明和应用进一步揭示了原子核的特性和组成。
原子核 - 原子核的组成
质子和中子
质子带正电荷,中子不带电荷,它们组成了原子核。
氢同位素的概念
氢同位素是指氢的同位素,其核心的质子数不同,但中子数相同。
原子核 - 原子核的结构
1 核的半径和密度
原子核的大小很小,密度很大。
2 核的结构模型
原子结构 - 原子的性质
1 原子半径
原子的半径指的是原子 的大小,在周期表中有 一定的规律。
2 原子的3 原子的电子亲和能
原子的电子亲和能是指 一个原子吸收一个电子 时释放的能量。
原子核 - 原子核的发现
1 放射现象的发现
通过对放射线现象的研究,科学家发现了原子核的存在。
原子核的结构可以通过壳模型和液滴模型 来描述。
原子核 - 原子核的分裂和融合
1 原子核的稳定性和放射性
某些原子核不稳定,会发生放射性衰变,而稳定的原子核不发生衰变。
2 核反应和核能的产生
核反应是指原子核之间的相互作用,核能是从核反应中释放出来的能量。
2024届高考一轮复习物理课件(新教材鲁科版):原子结构、原子核

提升 关键能力
1.两类能级跃迁 (1)自发跃迁:高能级→低能级,释放能量,发射光子. 光子的频率 ν=ΔhE=E高-h E低. (2)受激跃迁:低能级→高能级,吸收能量. ①吸收光子的能量必须恰好等于能级差hν=ΔE.(注意:当入射光子能量 大于该能级的电离能时,原子对光子吸收不再具有选择性,而是吸收以 后发生电离) ②碰撞、加热等:只要入射粒子能量大于或等于能级差即可,E外≥ΔE.
3.三种射线的比较
名称 构成 符号 电荷量
α射线 __氦__核 42H
+2e
β射线 _电__子__ -01e
-e
γ射线 光子 γ
0
质量 电离能力 贯穿本领
4u 1 1 837 u
0
最_强__ 较强 最_弱__
最_弱___ 较强
最_强___
4.原子核的衰变 (1)衰变:原子核自发地放出α粒子或β粒子,变成另一种 原子核 的变化 称为原子核的衰变. (2)α衰变、β衰变
衰变后两个新核速度方向相反,受力方向也相反, 根据左手定则可判断出两个粒子带同种电荷, 所以衰变是α衰变,衰变后的新核由洛伦兹力提供向心力, 有 Bqv=mvr2,可得 r=mqBv, 衰变过程遵循动量守恒定律,即mv相同, 所以电荷量与半径成反比,有q1∶q2=r2∶r1, 但无法求出质量比,故A、D错误,B、C正确.
2.氢原子光谱 (1)光谱:用棱镜或光栅可以把光按波长(频率)展开,获得光的 波长(频率) 和强度分布的记录,即光谱. (2)光谱分类: ①线状谱是一条条的 亮线 . ②连续谱是连在一起的 光带 .
(3)氢原子光谱的实验规律: ①巴耳末系是氢原子光谱在可见光区的谱线,其波长公式1λ=R∞212-n12(n =3,4,5,…),R∞是里德伯常量,R∞=1.10×107 m-1,n 为量子数,此公 式称为巴耳末公式. ②氢光谱在红外和紫外光区的其他谱线也都满足与巴耳末公式类似的关 系式.
高中物理高考 第2讲 原子和原子核 课件

(3)γ 辐射:原子核的能量不能连续变化,存在着能级。放射性的原子 核在发生 α 衰变、β 衰变时产生的新核处于高能级,这时它要向低能级跃迁, 并放出 09 __γ_光__子____。因此,γ 射线经常是伴随 α 射线和 β 射线产生的。
速度
可达110c
垂直进入电场或磁 场的偏转情况
偏转
穿透能力
最弱
对空气的电离作用
很强
β 射线 -01e
接近 c
偏转 较强 较弱
γ 射线
γ 09 _c__
10 _不__偏__转____ 11 _最__强___ 12 _很__弱___
2.原子核的组成 (1)原子核由 13 __质__子__和 14 _中__子___组成,质子和中子统称为 15 __核__子__。
(4)同位素:具有相同 21 __质__子__数___而 22 __中__子__数___不同的原子核组成的 元素,在元素周期表中处于 23 _同__一___位置,因而互称同位素,具有相同的 24 _化__学___性质。
知识点
放射性元素的衰变 Ⅰ
射线的危害和防护 Ⅰ1.原子核的衰变
(1)原子核自发地放出 α 粒子或 β 粒子,变成另一种 01 __原__子__核___的变
第十五章 近代物理初步
第2讲 原子和原子核
主干梳理 对点激活
知识点
原子结构、光谱和能级跃迁 Ⅰ
1.原子的核式结构 (1)电子的发现:英国物理学家 01 ____J_.__J_.汤__姆__孙_____在研究阴极射线
时发现了电子,提出了原子的“枣糕模型”。
(2)α 粒子散射实验:1909~1911 年,英国物理学家 02 __卢__瑟__福___和他
__正__电__荷___和几乎全部 05 _质__量___都集中在核里,带负电的电子在核外空间绕
高考物理一轮复习 第十二章 原子与原子核 第2讲 原子结构与原子核课件

12/13/2021
第四页,共七十七页。
一、氢原子光谱、氢原子的能级、能级公式 1.原子的核式结构 (1)电子的发现:英国物理学家汤姆孙 发现了电子. (2)α 粒子散射实验:1909~1911 年,英国物理学家卢瑟福 和他 的助手进行了用 α 粒子轰击金箔的实验,实验发现绝大多数 α 粒子穿过金箔后基本上仍沿 原来(y方uán向lái)前进,但有少数 α 粒子发 生了大角度偏转ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ偏转的角度甚至大于 90°,也就是说它们几 乎被“撞”了回来.
12/13/2021
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(6)人们认识原子具有复杂结构是从英国物理学家汤姆孙研究 阴极射线发现电子开始的.( √ ) (7) 人 们 认 识 原 子 核 具 有 复 杂 结 构 是 从 卢 瑟 福 发 现 质 子 开 始 的.( × ) (8)如果某放射性元素的原子核共有 100 个,经过一个半衰期后 还剩 50 个.( × ) (9)质能方程表明在一定条件下,质量可以转化为能量.( × ) (10)三种射线,按穿透能力由强到弱的排列顺序是 γ 射线、β 射线、α 射线.( √ )
第十三页,共七十七页。
3.原子核的衰变 (1)衰变:原子核放出 α 粒子或 β 粒子,变成另一种原子核 的变 化称为 原子核 的衰变. (2)分类 α 衰变:AZX→AZ--24Y+ 42He . β 衰变:AZX→Z+A1Y+ -01e . 两个典型的衰变方程 ①α 衰变:23982U→23940Th+42He; ②β12衰/13/2变021 :23940Th→23941Pa+-01e;
第三十页,共七十七页。
解析:氢原子的轨道是不连续的,故 A 错误;电子在绕原子核 做圆周运动时,不会产生电磁辐射,只有跃迁时才会产生电磁 辐射,故 B 错误;氢原子在不同的轨道上的能级 En=n12E1,电 子从量子数为 2 的能级跃迁到量子数为 3 的能级时要吸收光 子,故 C 错误;氢原子辐射的光子的能量 E=En-Em=n12E1 -m12E1=hν,不同频率的光照射处于基态的氢原子时,只有某 些频率的光可以被氢原子吸收,故 D 正确. 答案:D 12/13/2021
全国通用高三物理一轮复习:12-2 原子结构-教学PPT课件

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高三总复习 ·物理
二、氢原子的能级结构 玻尔的原子模型: (1)定态假设:原子的能量是量子化的、不连续的. (2)轨道假设:电子的轨道是量子化的、不连续的. (3)跃迁假设:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它辐射 或吸收一定频率的光子,光子的能量由这两个定态的能量差决 定.即 hν=Em-En.
A. 原子处在具有一定能量的定态中, 虽然电子做圆周运动, 但不向外辐射能量 B.原子的不同能量状态与电子沿不同的圆轨道绕核运动相 对应,而电子的可能轨道分布是不连续的 C.电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时,辐射(或吸收)一 定频率的光子 D.电子跃迁时辐射的光子的频率等于电子绕核做圆周运动 的频率
E1 E1 5 hν=E3-E2= - =- E1① 9 4 36 则从基态跃迁到 n=4 的能级,吸收光子能量 E1 15 hν′=E4-E1= -E1=- E1② 16 16 27 由①②得 ν′= ν,D 项正确. 4
第18页
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已知氢原子的基态能量为 E1,激发态能量 En=E1/n2, 其中 n=2, 3, ….用 h 表示普朗克常量, c 表示真空中的光速. 能 使氢原子从第一激发态电离的光子的最大波长为( 4hc A.- 3E1 4hc C.- E1 2hc B.- E1 9hc D.- E1 )
第12页
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考点二
对玻尔原子模型的理解
1.玻尔理论的原子模型概括为三点 轨道量子化、能量量子化、能级跃迁. 2.玻尔理论认为,电子绕核做圆周运动时,不向外辐射能 量,原子辐射的能量由能级跃迁决定.
第13页
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(2017· 河北一模)以下说法中,不符合玻尔原子模型理 论的是( )
高考物理总复习 专题十二 第2讲 原子核 原子结构配套课件

第十页,共26页。
2.核能
(1)结合能:核子结合成原子核时放出一定的能量(néngliàng),原子核
分解成核子时吸收一定能量(néngliàng),这种能量(néngliàng)叫结合能.
(2)质量亏损:核子结合生成原子核,所生成的原子核的质 量比生成它的核子的总质量要小些,这种现象叫做__________.
1.(双选,2014 年汕头一模)热核反应方程:21H+31H→42He
(+X+17).6MeV,其中 X 表示某种粒子,则下列表述正确的是
A.X 是质子(zhìzǐ) B.该反应需要吸收 17.6 MeV 的能量才能发生 C.平均每个核子能释放 3 MeV 以上能量
答案(dáàn):CD
第二十一页,共26页。
(biǎoshì)半衰期.
第五页,共26页。
天然放射现象遵循(zūn xún)质量数守恒和电荷数守恒,放 出的三种射线中α射线电离能力最强,贯穿能力最弱;β射线电 离作用较弱,贯穿本领较强;γ射线贯穿能力最强,电离能力最 弱.半衰期是对大量原子说的,对单个的原子无意义.
第六页,共26页。
【自主(zìzhǔ)检测】
审题突破:天然放射现象产生的三种射线的本质:原子核 内的两个质子和中子作为一个整体,结合比较紧密,有时候会 作为一个整体从原子核内抛射(pāo shè)出来,形成α射线,即α衰变;核 内的中子可以转化为质子和电子,释放出电子形成β射线,即是 β衰变.放射性元素发生α、β衰变时,产生的新核往往处于激发 状态,这时它要向低能量状态跃迁,辐射出光子,产生γ射线.
合成一个整体射出.
(2)β 衰变:AZX→Z+A1Y+-01e.实质是中子转化为质子和电子. (3)γ衰变:γ衰变总是伴随α衰变或β衰变进行的.
2.核能
(1)结合能:核子结合成原子核时放出一定的能量(néngliàng),原子核
分解成核子时吸收一定能量(néngliàng),这种能量(néngliàng)叫结合能.
(2)质量亏损:核子结合生成原子核,所生成的原子核的质 量比生成它的核子的总质量要小些,这种现象叫做__________.
1.(双选,2014 年汕头一模)热核反应方程:21H+31H→42He
(+X+17).6MeV,其中 X 表示某种粒子,则下列表述正确的是
A.X 是质子(zhìzǐ) B.该反应需要吸收 17.6 MeV 的能量才能发生 C.平均每个核子能释放 3 MeV 以上能量
答案(dáàn):CD
第二十一页,共26页。
(biǎoshì)半衰期.
第五页,共26页。
天然放射现象遵循(zūn xún)质量数守恒和电荷数守恒,放 出的三种射线中α射线电离能力最强,贯穿能力最弱;β射线电 离作用较弱,贯穿本领较强;γ射线贯穿能力最强,电离能力最 弱.半衰期是对大量原子说的,对单个的原子无意义.
第六页,共26页。
【自主(zìzhǔ)检测】
审题突破:天然放射现象产生的三种射线的本质:原子核 内的两个质子和中子作为一个整体,结合比较紧密,有时候会 作为一个整体从原子核内抛射(pāo shè)出来,形成α射线,即α衰变;核 内的中子可以转化为质子和电子,释放出电子形成β射线,即是 β衰变.放射性元素发生α、β衰变时,产生的新核往往处于激发 状态,这时它要向低能量状态跃迁,辐射出光子,产生γ射线.
合成一个整体射出.
(2)β 衰变:AZX→Z+A1Y+-01e.实质是中子转化为质子和电子. (3)γ衰变:γ衰变总是伴随α衰变或β衰变进行的.
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• (2)原子的核式结构模型 • 在原子的中心有一个很小的核,叫原子核, 原子的所有正电荷和几乎所有质量都集中在 原子核里,带负电的电子在核外绕核旋转. • (3)核式结构模型的局限性 • 卢瑟福的原子核式结构模型能够很好地解释 α粒子散射实验现象,但不能解释原子光谱 是特征光谱和原子的稳定性.
• 例1 如图所示是卢瑟福的α粒子散射实验装置,在一个小铅盒里放有 少量的放射性元素钋,它发出的α粒子从铅盒的小孔射出,形成很细的 一束射线,射到金箔上,最后打在荧光屏上产生闪烁的光点.下列说 法正确的是( ) • A.该实验是卢瑟福建立原子核式结构 模型的重要依据 • B.该实验证实了汤姆孙原子模型的正 确性 • C.α粒子与原子中的电子碰撞会发生大 角度偏转 • D.绝大多数的α粒子发生大角度偏转
2.[对能级跃迁的考查]用频率为 ν0 的光照射大量处于基态的氢原子,在所发 射的光谱中仅能观测到频率分别为 ν1,ν2,ν3 的 3 条谱线,且 ν3>ν2>ν1,则( A.ν0<ν1 C.ν0=ν1+ν2+ν3 B.ν3=ν2+ν1 1 1 1 D. ν = ν + ν 1 2 3 )
• 【答案】B • 【解析】大量氢原子跃迁时,只有3个频率 的光谱,这说明是从n=3能级向低能级跃迁, 根据能量守恒有hν3=hν2+hν1,解得ν3=ν2 +ν1,B正确.
1 E1 解:(1)由 En=n2E1 得 E4= 42 =-0.85 eV.
2 2 v e (2)因为 rn=n2r1,所以 r4=42r1,由圆周运动知识得 kr2=m r 4 4
-19 2 9 1 2 ke2 9.0×10 ×1.6×10 所以 Ek4=2mv =32r = J≈ 0.85 eV. -10 32 × 0.53 × 10 1
(3)要使处于 n=2 的氢原子电离,照射光的光子能量应能使电子从第 2 能级 E1 跃迁到无限远处,最小频率的电磁波的光子能量应为 hν=0- 4 得 ν ≈8.21×1014 Hz.
•考点1
原子的核式结构
• 1.汤姆孙原子模型 • (1)电子的发现:1897年,英国物理学家汤姆 孙通过对阴极射线的研究发现了电子.电子 的发现证明了原子是可再分的. • (2)汤姆孙原子模型:原子里面带正电荷的物 质均匀分布在整个原子球体中,而带负电的 电子则一粒粒镶嵌在球内.
• 2.α粒子散射实验 • (1)α粒子散射实验装置
• (2)α粒子散射实验的结果:绝大多数α粒子穿 过金箔后基本上仍沿原来的方向前进,但少 数α粒子穿过金箔后发生了大角度偏转,极 少数α粒子甚至被“撞了回来”.
• • • • •
3.原子的核式结构模型 (1)α粒子散射实验结果分析 ①核外电子不会使α粒子的速度发生明显改变. ②汤姆孙模型不能解释α粒子的大角度散射. ③绝大多数α粒子沿直线穿过金箔,说明原子中绝大部分是 空的;少数α粒子发生较大角度偏转,反映了原子内部集中 存在着对α粒子有斥力的正电荷;极少数α粒子甚至被“撞 了回来”,反映了个别α粒子正对着质量比α粒子大得多的 物体运动时,受到该物体很大的斥力作用.
第2讲
原子结构
【考纲解读】1.知道两种原子结构模型,会用玻尔理论解
释氢原子光谱;2.掌握氢原子的能级公式并能结合能级图求解
原子的跃迁问题.
•考点O 讲堂梳理自查
一、原子的核式结构 1.α 粒子散射实验的结果 绝大多数 α 粒子穿过金箔后, 基本上仍沿原来的方向前进,
少数 粒子发生了大角度偏转,________α 极少数 粒子的偏转 但________α
• 1.[对α粒子散射的考查]在卢瑟福α粒子散射实验中,有少 数α粒子发生了大角度偏转,其原因是( ) • A.原子的正电荷和绝大部分质量集中在一个很小的核上 • B.正电荷在原子内是均匀分布的 • C.原子中存在着带负电的电子 • D.原子只能处于一系列不连续的能量状态中 • 【答案】A
• 【解析】卢瑟福α粒子散射实验中使卢瑟福 惊奇的就是α粒子发生了较大角度的偏转, 这是由于α粒子带正电,而原子核极小,且 原子核带正电,A项正确,B项错误.α粒子 能接近原子核的机会很小,大多数α粒子都 从核外的空间穿过,而与电子碰撞时如同子 弹碰到尘埃一样,运动方向不会发生改 变.C、D两项的说法没错,但与题意不 符.
超过了 90° ,有的甚至被撞了回来,如图所示. 2.原子的核式结构
正电荷 质量 几乎都集中在 在原子中心有一个很小的核,原子全部的________ 和________
核里,带负电的电子在核外空间绕核旋转.
• 二、玻尔理论 不连续 • 1.定态:原子只能处于一系列________ 的能量状态中,在 稳定 这些能量状态中原子是________ 的,电子虽然绕核运动, 但并不向外辐射能量. • 2.跃迁:原子从一种定态跃迁到另一种定态时,它 吸收 一定频率的光子,光子的能量由这两 辐射 ________ 或________ Em-En 个定态的能量差决定.即hν=________.( h是普朗克常量,h =6.626×10-34 J·s) • 3.轨道:原子的不同能量状态跟电子在不同的圆周轨道绕 核运动相对应.原子的定态是不连续的,因此电子的轨道 不连续 可能也是________ 的.
3.[对玻尔理论的考查]氢原子基态能量 E1=-13.6 eV,电子绕核做圆周运动 的半径 r1=0.53×10
-10
1 m. (已知能量关系 En=n2E1, 半径关系 rn=n2r1, k=9.0×109
N· m2/C2,e=1.6×10-19 C,普朗克常量 h=6.63×10-34 J· s)求氢原子处于 n=4 激 发态时:(1)原子系统具有的能量; (2)电子在 n=4 轨道上运动的动能; (3)若要使处于 n=2 轨道上的氢原子电离,至少要用频率为多大的电磁波照 射氢原子?
4.氢原子的能级、能级公式 1 (1)氢原子的能级公式:En=n2E1(n=1,2,3,…),其中 E1 为基态能量,其数值 式为 E1=-13.6 eV. (2)氢原子的半径公式:rn=n2r1(n=1,2,3,…),其中 r1 为基态半径,又称玻 尔半径,其数值为 r1=0.53×10
-10
m.