人教版小学四年级数学下册《小数点移动引起小数大小的变化例1、例2》课件

四年级下册数学教学课件-4.5 小数点移动引起的小数大小变化︳人教新课标(2014秋)(共25张PPT)[优秀课件资

持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
讨论：小数点向右移动引起小数大小的变化规律。
小数点向右移动（），相当于把原数乘（小数就扩大到原数的（）倍；
小数点向右移动（），相当于把原数乘（小数就扩大到原数的（）倍；
小数点向右移动（），相当于把原数乘（小数就扩大到原数的（）倍； ……
），），），
卡片（2）
讨论：小数点向左移动引起小数大小的变化规律。
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

四年级数学下册《小数点移动引起小数大小的变化》PPT课件

4 00
没有客人！这可怎么办
呢？
0 40
哈哈…有客人了！你发现我搬家了
吗？
客人真多呀！我好高兴。都是我
搬家立的功！
0 04
小数点向哪边搬家的？快餐的价格发生了怎样
的变化？
4.00元
0 4元 = 4角
缩小到原来的
1 10
0 04元 = 4分
缩小到原来的1010
小数点向左移动,原数变化的规律:
100
（3）把54.2缩小到原来的
1 1000
是＿0.0542
动脑筋想一想：
如果小数点向右搬家，小数将发生怎样的变化？
3．千米
3．0 千米
原数扩大了10 倍
3．0．0千米
原数扩大了100 倍
3．0．0．0千米
原数扩大了1000倍
小数点向右移动,原数变化的规律:
☆小数点向右移动一位，这个数将扩大到原来的_1_0__倍； ☆小数点向右移动两位，这个数将扩大到原来的_1_0_0_倍； ☆小数点向右移动三位，这个数将扩大到原来的_1_0_0_0_倍；
☆小数点向左移动一位，这个数就缩小到原来的__110__； ☆小数点向左移动两位，这个数就缩小到原来的__110_0_； ☆小数点向左移动三位，这个数就缩小到原来的_1_010_0_；
……
口答：
（1）把54.2缩小到原来的
1 10
是＿5＿.42
（2）把54.2缩小到原来的 1 是＿＿0.542
小数点移动引起小数大小的变化
请同学们读出下面的数（请
注意：这里有一个调皮
的小朋友）。
3600.
3 6 0 .0

人教版小学四年级下册数学4小数的意义和性质3小数点移动引起小数大小的变化课件

说一说你是怎么计算的。
扩大到原来的10倍
就是把0.07的小数点
0.07
0.07×10
0.7
就是乘10
向右移动一位
扩大到原来的100倍
就是把0.07的小数点
0.07
0.07×100
7
就是乘100
向右移动两位
扩大到原来的1000倍
就是把0.07的小数点
0.07
0.07×1000
70
就是乘1000
向右移动三位
10 100 1000
要解决这个问题，怎样列式呢？
3.2÷10＝ 3.2÷100＝ 3.2÷1000＝
说一说你是怎么计算的。
3.2
缩小到原来的 1
10
就是除以10
就是把3.2的小数点
3.2÷10
0.32
向左移动一位
3.2
缩小到原来的 1
100
就是除以100
就是把3.2的小数点
3.2÷100
0.032
归纳小结
把 0.07 扩大到原来的 10 倍，就是×10；把 0.07 扩大到原来的 100 倍，就是×100；把 0.07 扩大到原来的 1000 倍，就是×1000。
实际上就是把 0.07 的小数点分别向右移动一位、两位、三位。
（2）把3.2分别缩小到原来的 1 、1 、 1 ，
各是多少？
小数点向（左）移动（两）位小数相当于把原数（除以100 ），小数就（缩小）到原数的（ 1
100 9 m ÷100 ＝0.09 m 9000 mm ÷100 ＝90 mm
）；
0 0 0 9.
小数点向（左）移动（三）位小数相当于把原数（除以1000 ），小数就（缩小）到原数的（ 1

《小数的意义和性质——小数点的移动引起小数大小的变化》数学教学PPT课件(3篇)

23.6缩小到它的

是（ 0.0236）

小数点向左移一位、
两位、三位
小学数学四年级下册
小数点向右移动一位相当于原数乘10，小数扩大到原数的10倍
小数点向右移动两位相当于原数乘100，小数扩大到原数的100倍
小数点向右移动三位相当于原数乘1000，小数扩大到原数的1000倍

小数点向左移动一位相当于原数除以10，小数缩小到原数的
小学数学四年级下册
学而不思则惘，思而不学则殆
4
03
小学数学四年级下册
①先弄清题意
小数点移动引
解决实际问题
起小数大小变
化的规律
②列出正确的算式
③进行计算
④最后要写上答
对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。
小学数学四年级下册
四下数学
第2课时
小学数学四年级下册
目
录
1
温故知新
2
新知探究
数是（ 38.6）
3.86小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个数是（0.386）。
二、探究新知
课本第44页例2
（1）把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？
把0.07扩大到原来的10倍
就是乘10……
整数部分是“0”，
小数点右移时，整
数部分前面的“0”
必须去掉。
0.07×10＝0.7
我厂今年换装了1000只
节能灯，每天可少用电
320千瓦时。
1只节能灯，一天可少用电多少千瓦时？
320÷1000=0.32千瓦时
答：1只节能灯，一天可少用电0.32千瓦时。
小学数学四年级下册

四年级下册数学小数点移动引起小数大小的变化课时ppt(1)人教新课标ppt(荐)(20张)课件

向右移动两位，就扩大到原数的（）倍。
【重点】发现并掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律。

大小发生怎样的变化？
小数点向左移动会引起原数怎样的变化，你能总结出规律来吗？
001的小数点向（）移动（）位是0.
0.009m 0.09m 0.009m 0.09m
理解并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
第 1 课时小数点移动引起小数大小的变化【难点】理解小数点位置的移动为什么会引起小数大小的变化。 009m小数点向右移动两位，变为多少毫米？
0.506
50.6
下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？
探究小数点的移动与小数大小变化的关系。观察后两道题，能发现什么？
观察上面四个数，能发现什么？
新知探究
下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。
0.009m 0.09m
新知探究
下面我们边听故事边收集有关的数学信息，看
42 14.
看孙悟空的金箍棒的长短发生了什么变化。
小数点移动引起小数大小变化的规律：
下面各圈里的数同圈上的数比较，有什么变化？
思考：小数点可不可以向右移动四位、五位……
新知探究
小数点向右移动会引起原数怎样的变化，你能总结出规律来吗？
从 0.009m＝9mm
上
往
0.09m＝90mm
下观
0.9m＝900mm
察
9m＝9000mm
新知探究
从 0.009m＝9mm
上
往
0.09m＝90mm
下观
0.9m＝900mm
察
9m＝9000mm
课堂导入
比较下面各数的大小。

人教版数学四年级下册3 小数点移动引起小数大小的变化(第1课时小数点移动引起小数大小的变化的规律)

哦，就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。
整数部分是“0”，小数点右移时，整数部分前面的“0” 必须去掉。
0.07×10＝0.7 0.07×100＝7 0.07×1000＝70
小数部分不够，在右边添“0”补足数位。
二、学习新课
小结：把0.07扩大到原来的10大到原来的1000倍，就是乘1000。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的荒原上，闪着寒冷的银光。
二、学习新课
小数点移动的变化规律 (1)从上往下观察。
小数点后面没有数，小数点要省略。十位、百位、千位上的0也要去掉。
0.0 0 9 m 小数点向右移动三位 09 0m 0 9. m
= =
③
9 mm 相当于原数乘1000，
9000 mm
小数扩大到原数的1000倍
二、学习新课
你发现了什么规律？
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运

小学数学人教版四年级下册《四、小数点移动引起小数大小的变化(一)》PPT课件

从
m ＝90 mm
下往
0.09 m ＝900 mm
上观
0.9 m ＝9000 mm 察
小数点向左
9m
移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的（
1 10）；Fra bibliotek移动两位，相当于把原数除以（ 10）0 ，小数就缩小到原数的（ 1）010；
……
探究新知
（1）把 0.07 分别扩大到原数的 10 倍、100 倍、1000 倍，各是多少？
0.735×10＝7.35 0.735×100＝73.5 0.735×1000＝735
12.6×10＝126 12.6×100＝1260 12.6×1000＝ 12600
4
课后作业
课后作业
01 从课后习题中选取。 02 完成练习册本课时的习题。
下课啦！同学们再见！
授课老师：XXX老师
往
m ＝90 mm
下
观
0.09 m ＝900 mm
察
0.9 m ＝9000 mm
小数点向右
9m
移动一位，相当于把原数乘 10，小数就扩大到原数的 10 倍；
移动两位，相当于把原数乘（ 10）0 ，小数就扩大到原数的（）10倍；
……
0
探究新知
探究小数点的移动与小数大小变化的关系
0.009 ＝9 mm
第四单元小数的意义和性质
小数点移动引起小数大小的变化（一）
授课老师：XXX老师
授课时间：20XX.X.X
0
1
目
0 2
录
0 3
0
4
情境导入探究新知知识运用课后作业
1
情境导入
情境导入

人教版《小数点移动引起小数大小的变化》完美版课件1

课堂导入
回想小数点移动引起小数大小变化的知识。
课堂导入
直接写出得数。
6.9×100＝690
0.8×100＝80 42.5÷10＝ 4.25
6777÷1000＝6.777 2.9÷100＝0.029 2.9×10＝29
新知探究
我用1万元人民币可以换多少美元？
1元人民币可以换 0.1563美元。
1万元人民币可以换 0.1563×10000（美元）
新知探究
1元人民币可以换0.1563美元。我用1万元人民币可以换多少美元？
0.1563×10000 ＝1563（美元）即把小数点向右移动四位。
这样解答正确吗？
新知探究
1元人民币可以换0.1563美元。我用1万元人民币可以换多少美元？
0.1563×10000 ＝1563（美元）答：1万元人民币可以换1563美元。 1563÷10000＝0.1563，解答正确。
答：1张A4纸厚0.01cm。
课堂练习
3 一袋盐重0.5kg，10袋、100袋、1000袋各重多少千克？
0.5×10 ＝5（千克） 0.5×100 ＝50（千克） 0.5×1000 ＝500（千克）答：10袋重5千克，100袋重50千克，1000袋重500千克。
课堂练习
4 100kg芝麻可榨油45kg，1kg芝麻可榨油多少千克？10kg芝麻可榨油多少千克？
0.94÷100＝0.0094（厘米） 0.0094×1000＝9.4（厘米）答：一天节约的纸叠起来厚9.4厘米。
课堂作业
5 工厂加工一批产品，根据抽检，这批产品100件中合格的有98件。这批产品一共有1万件，合格的大约有多少件？
10000÷100＝100（个） 98×100 ＝9800（件）答：合格的大约有9800件。