新进教师班主任工作总结
班主任工作总结精选3篇
班主任工作总结作为班主任，我的责任是负责管理和照顾学生的学习和生活，并与家长、教师团队合作，为学生提供全方位的支持和指导。
以下是我在过去一段时间内的班主任工作总结：学生管理：我认真负责地监督学生的学习和行为，确保他们按时完成作业和参加课堂活动。
我与学生建立了良好的师生关系，注重培养他们的自律和责任感。
班级组织：我积极参与班级组织工作，组织并参与各种班级活动，如班会、团队建设和文化节庆祝活动。
通过这些活动，我促进了班级的凝聚力和团队精神。
家校沟通：我与家长保持紧密的联系，及时了解学生在学校和家庭中的表现和问题。
我定期组织家长会议，与家长共同讨论学生的学习进展和发展方向，并提供相关建议和指导。
学生辅导：我关注学生的综合发展，不仅关注他们的学业成绩，还注重培养他们的品德和社交能力。
我积极倾听学生的困惑和问题，提供必要的支持和指导，帮助他们解决学习和生活中的困难。
教师合作：我与其他教师密切合作，共同制定教育方案和教学计划，确保学生得到全面的教育。
我参与教研活动，与教师们分享教学经验和教学资源，共同提高教学质量。
学生评价：我及时对学生进行评价和反馈，鼓励他们发挥优势，改进不足，并制定个别学习计划，满足他们的学习需求。
我与学生一起制定目标，帮助他们建立自信心，激发学习的动力。
总的来说，作为班主任，我注重学生的全面发展和个性化教育，努力为学生创造一个积极、健康和富有成长机会的学习环境。
通过与学生、家长和教师的密切合作，我相信我能够为学生的成长和发展做出积极的贡献。
（二）时间：[填写时间段]亲爱的领导和同事们，我是[您的姓名]，[学校名称]的[班级名称]的班主任。
在这段时间内，我有幸担任这个班级的班主任工作。
在此，我将对过去的工作进行总结，与大家分享我所经历的成果和问题。
1. 班级管理与组织我在班级管理与组织方面，着重关注学生的纪律和班级的组织性。
通过制定明确的班规班纪，我帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
我也积极参与班级活动的组织，确保每位学生都能参与其中，增强班级凝聚力。
(班主任)新班主任教师个人工作总结初中5篇
新班主任教师个人工作总结初中5篇很快的，一个学期又过去了，在这半年中，你主要从哪几个方面开展工作，做一个总结吧。
下面我给大家带来关于新班主任教师个人工作总结初中5篇，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
新班主任教师个人工作总结初中1任职以来，我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，刻苦学习，努力工作，在德、能、勤、绩四个方面表现良好，能做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到了一个教师应有的职责，受到上级机关、领导、同行和学生的认可和好评。
现将我的上半年工作总结如下：一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质为适应新时期教学工作的要求，我认真学习××的根本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，热爱××的教育事业，热爱本职工作，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创立不不朽功业的追求和志向。
有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作显著。
有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的开展效劳，即为××现代化和提高国民素质效劳，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会开展自我。
二、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师〞坚持教书育人，爱岗敬业，工作主动，教风严谨。
热爱学生，尊重学生人格;严于律己，为人师表。
我自觉树立了科学的教育观，坚持“以人为本〞的教学理念，在教学过程中，切实贯彻“情景——探索〞教学模式，让自己的课跟上时代步伐的同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，并取得较好的效果。
在教学过程中，注意因材施教，刻苦钻研教材、教法，在备课上狠下工夫，大胆创新。
不断探索新的教学方法，虚心学习别人的先进的教学经验，努力提高教学质量。
2024年新老师一年级班主任工作总结(通用8篇)
2024年新老师一年级班主任工作总结（通用8篇）新老师一年级班主任工作总结1今年，我担任一年级班班主任工作和语文教学任务，对于从未当过班主任的我来说，确实是一种挑战。
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名班主任不简单，需要无限的爱心、耐心更要有如针尖般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
班主任工作是管理班级的工作，我所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展，工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。
作为一年级班主任，我针对我们班孩子活泼好动的特点，做了如下的工作：一、让孩子尽快适应小学生活我们一年级班有46位孩子，如何能让他们尽快适应小学生活，学会在40分钟的课堂上认真地听讲，学会和同学交往是非常重要的。
因此，培养学生良好的学习、生活习惯是我教学工作开始的重点。
刚开学的几个星期里，我采用编儿歌，口令等形式，将学生的学习、生活习惯培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢的养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲，不厌其烦地说。
通过一学期来的培养，我班学生基本上都能养成良好的学习、生活习惯。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
我带领学生积极参加学校的各项活动，如优秀班集体评比、阳光体育长跑活动、跳大绳活动等。
每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。
发展个性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三、“事事有人做，人人有事做”的班级管理一年级孩子年龄小，没有管理经验，但因为表现欲强，都希望当班干部，所以从一开始我就注意培养小班干部。
教师担任班主任工作总结
教师担任班主任工作总结
在担任班主任工作期间，我认真履行职责，积极配合学校的工作安排，为学生的全面发展和班级的良好氛围做出了努力。
以下是我个人的工作总结：
1. 建立了良好的班级管理机制。
我制定了班级规章制度，并与学生共同商讨并确定了班级的纪律要求和学习目标。
我通过多次班会和家长会议，向学生和家长宣传这些规定，并确保他们的共同理解和遵守。
2. 积极关注学生的学习状况。
我经常与学科老师沟通，了解学生在各科的学习情况。
对于学习成绩不理想的学生，我会与他们进行一对一的谈话，了解他们的学习困难，并争取家长的支持和配合，帮助学生解决问题。
3. 关注学生的心理健康。
班主任工作不仅仅是关注学生的学习，还要关注他们的心理健康。
我定期组织班级内的心理辅导活动，关注学生心理问题的发现和解决，以确保每个学生都能在良好的心态下进行学习和成长。
4. 组织丰富多彩的班级活动。
我积极组织班级活动，如班级聚餐、户外拓展活动、文化艺术节等，以增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。
通过这些活动，我培养了学生的团队合作精神和领导能力。
5. 加强与家长的沟通。
我定期与家长进行面谈，及时了解学生在家庭环境中的情况和问题。
对于学生的优点和不足，我坦诚
交流，并争取家长的配合和支持，共同帮助学生在成长过程中更好地发展自己。
通过以上种种努力，我得到了学生和家长的认可和赞许。
在班级建设方面，我们的班级纪律有了显著的改善，学生的学习积极性得到了提升。
我相信，我在班主任工作中的经验和成长，也将会在未来的工作中得到更好的应用和发展。
班主任工作总结5篇
班主任工作总结班主任工作总结是对一段时间内（例如一个学期或一年）担任班主任职务的工作进行总结和评估。
以下是一个班主任工作总结的示例：时间范围：2022年春季学期工作职责：班级管理：负责管理和组织班级事务，包括学生考勤、纪律管理和班级活动安排。
学生指导：提供学生指导和辅导，解决他们在学业和个人成长方面的问题。
家长沟通：与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况、行为表现和其他事项。
学习监督：监督学生的学习进度和学习态度，帮助他们树立学习目标并达成成绩提升。
班级文化建设：组织并促进班级文化建设活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
成就和亮点：学生表现提升：通过与学生进行个别辅导和集体讨论，许多学生的学习成绩得到了显著提升。
班级文化建设：成功组织了多个班级活动，包括班级联欢会和团队建设活动，提高了班级的凝聚力。
家校合作：积极与家长沟通合作，及时传达学生的表现和需要改进的方面，得到了家长的支持和合作。
挑战和改进方向：时间管理：在繁忙的工作中，需要更好地管理时间，以便更有效地处理班级事务和个别学生需求。
学生关怀：需要更多关注学生的情感需求和个人发展，为他们提供更全面的支持和指导。
教育技能提升：不断学习和提升教育技能，以更好地应对学生的多样性和特殊需求。
总结：担任班主任是一项具有挑战性和有意义的工作。
通过与学生、家长和同事的合作，我在班级管理、学生指导和家校合作方面取得了一些成就。
然而，我也意识到需要继续努力提升自己的时间管理能力和教育技能，以更好地满足学生的需求。
我期待继续担任班主任角色，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
（二）班主任是学校中非常重要的角色，负责管理和照顾学生的日常生活和学习。
以下是一个班主任工作总结的例子：在过去的一年里，作为班主任，我致力于确保班级的良好秩序和学生的全面发展。
我与学生们建立了良好的师生关系，促进了他们的学习和成长。
管理班级：我对班级管理非常重视。
我制定了明确的规章制度，确保学生们遵守校规和纪律。
新班主任工作总结（通用5篇）
新班主任工作总结（通用5篇）班主任是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。
他与任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学，而班主任除此之外全权负责管理一个班级!更多新班主任工作总结请点击“班主任总结”查看。
新班主任工作总结1一学期以来，我担任初一(1)班的班主任。
在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。
初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。
因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。
现将工作总结如下：1.培养学生积极健康的心理。
在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。
学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
让学生学会激励自己，随时调整自己。
2.改变形象，让教育形式贴近学生。
原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。
现在看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片”。
这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会从内心真正敬重、亲近班主任。
班主任便能更好的开展教育工作。
学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减免“口服心不服”的现象。
原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，自己劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。
班主任教师工作总结范文十三篇
班主任教师工作总结范文十三篇1. 教育是一项充满挑战和收获的职业，我深深感受到了这个事实。
作为一名班主任，我认为我的目标是帮助学生实现他们的潜力，并使他们在成长过程中学会自我探索和发展。
这一年来，我能够看到自己的努力在学生身上得到了回报。
他们的学习成绩取得了显著的进步，他们对学习和成长的热情也变得更加强烈。
2. 作为一名班主任，我认为最重要的任务是帮助学生树立正确的价值观和人生观。
在学生的成长过程中，我积极引导他们进行课外阅读，鼓励他们多思考问题，多交流。
我还鼓励他们关注身边的时事和社会现象，帮助他们了解社会的多样性，培养他们的公民意识和社会责任感。
3. 在本学期的教学工作中，我认真做好了教学计划的编制与实施，注重对课堂教学的把握和监督。
在与同事的协作中，我在班级管理方面得到了很好的锻炼，能够更好地与学生进行沟通、协商和交流。
4. 本学期，我参加了学校组织的教师培训，学到了很多新的教学方法和管理理念，这些理念对我教育工作的帮助非常大。
在未来的工作中，我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平。
5. 在过去的一年中，我享受到了教育带来的乐趣，同时也遇到了一些挑战。
在处理学生之间的冲突和矛盾时，我学会了更好地倾听他们的需求和想法，找到解决问题的最佳途径。
通过这种方式，我能够更好地理解学生的需要，并与他们建立更深层次的联系和信任。
6. 本学期，我在课堂上注重培养学生的创新能力和实践能力，组织了一些实践活动，让学生更好地理解和消化所学的知识。
同时，我也鼓励学生勇于质疑、探究和创新，让他们在学习过程中保持积极的学习态度和热情。
7. 作为一名班主任，我重视学生的思想品德教育，注重发扬学生的正面品质，让他们进一步认识到自己的责任和使命。
我鼓励学生多参加志愿服务活动，帮助他们更好地了解社会、认识自己，进一步提高他们的自我认知和成长能力。
8. 在过去的学期中，我学到了很多如何适应新的教学环境，如何更好地自我调节和管理自己的压力。
新老师班主任工作总结(共7篇)
新老师班主任工作总结〔共7篇〕第1篇：新老师副班主任工作总结新老师副班主任工作总结作为一名刚刚工作的新老师而言，副班主任工作，应该说是充满了机遇与挑战。
我负责副班主任工作的班级是外国部四年级一班，班主任赵老师是一名非常有经验的老师，我在工作中或多或少的会遇到一些困难，当遇到困难时，我就虚心地向赵老师或其他老师们请教，她们也总是热情地给予我帮助。
同时，我也经常翻阅一些教育杂志，拓宽自己的视野，以提高自己的能力。
一学期下来，感觉自己收获了很多。
初入外四〔1〕班，就被这个班学生热情的态度所感染，每一个孩子都那么彬彬有礼，都那么活泼可爱。
这个年龄段正是孩子们身心开展的重要阶段，如何正确的引导培养学生，作为副班主任的我时刻要起到带头表率作用，从一点一滴要求自己的言谈行为举止，所以说班主任是一个班的灵魂。
现将这学期的工作做简要总结：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望初入一个新的班级，如何让学生接受你呢？“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
〞我要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
这是我要顺利开展一切工作的根底。
研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征〔包括能力、气质、性格、爱好等〕，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，我还要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起副班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、积极参与班级管理，做学生们的大朋友作为一名副班主任，就要积极的参与班级管理和建设。
我时常和赵老师探讨一些学生的情况和存在的问题，并向她反响一些情况和我遇到的困难。
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新进教师班主任工作总结班主任工作是细微而艰辛的.我们善于在工作中总结经验，新进教师班主任需要学习经验，管理班级，今天小编给大家整理了新进教师班主任工作总结，谢谢大家对小编的支持。
新进教师班主任工作总结篇一作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧!回顾这四个月来的工作，应该是收获和遗憾并存。
从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。
起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。
不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
在教学教研方面：一勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。
作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。
在此我非常感谢六年级语文组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。
讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。
从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。
通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。
总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学容量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。
二一定要认真备课，努力上好每一堂课工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。
特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。
备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。
只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
我所教的科目是语文，在学习一些比较枯燥乏味的*时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。
适当穿插一些有趣故事的讲述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。
就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，发现学生们的积极性比较高，在娱乐中更深入把握其中人物的个性特征，而且很多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。
当然我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们语文组集体备课的结晶。
但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。
现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
三认真批改作业。
学生交上来的作业，我绝大多数都会认真批改。
这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。
学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。
还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。
当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
四做好课后辅导工作。
学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。
在课后辅导时也要注意层次。
晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。
我所教班级有几个学生的基础比较差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会出现很少的错误，然后再加上几句鼓励的话，让他们不能放弃信心。
也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很尴尬，反而会有了进一步学好的信念。
一次上课的听写，其中一位基础比较差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不可思议。
虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有快乐可寻。
当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。
五严肃上课纪律。
很活的课堂并不是好的课堂。
对孩子的爱也应是有理智的严肃地爱。
通过几个月的工作明白，赢得孩子的尊敬并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生钦佩之情。
一开始，课上有同学比较随意，导致影响到一部分学生。
现在我也进一步采取措施，集中学生上课的注意力。
对开小差的同学，变相提醒。
对回答精彩的同学，及时表扬。
很多上课应该注意的问题，我想我还在学习中，应该一节比一节更完善。
六及时总结自己在授课过程中的收获和不足，写好教后记。
这是教师成长过程中很重要的一个环节。
发现不足，才能找到今后工作努力的方向。
积累自己的教学经验这在自己的教学生涯中不容忽视。
七合理利用课余时间提高自身修养通过这几个月的工作，我深知实验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的成绩，需要自身不断的努力和奋进。
而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看书，学习。
学习教育心理学理论，学科专业知识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。
及时总结，是为了更好的进步。
认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。
我之后需要做的还有更多：①继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。
不懂就要学会问。
②进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。
③关注差生，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。
④采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习语文的兴趣。
⑤学高为师，身正为范。
提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。
时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。
⑥努力使自己成为学生满意的语文老师。
在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。
怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。
但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务能力。
新进教师班主任工作总结篇二我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。
回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。
这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。
幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。
经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。
以下是我在本学期的工作情况总结。
一、教学工作的心得体会。
1、认真备课对教学十分重要。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。
一开始每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。
拿起一篇*,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出*的重点。
面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇*上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。
于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。
同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。
此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂45分钟的教学实践。
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。
我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。
在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。
此外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻炼他们上台的胆量。
一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。
针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。
我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。
身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。
听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
二、班主任工作的心得体会。
1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。
2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。
“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。
3、尊重学生,做学生的良师益友。
高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。
我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。
我经常借助周记来了解他们的内心。
有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。
每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。
现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。
此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。
5、关注中间型学生。
一个班里所占比例最多的学生是“中间型”学生。
一开始接手班级的时候,我把精力主要集中在对“后进生”的转化上,后来通过与学生的接触、交谈,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老师重视的。
我发现“中等生”非常关注老师对他的态度。
一旦他们从老师脸上收获一个微笑,从老师口中接收到一句关切的问候,他们就会开心好几天,并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。
认识到这一点后,面对学生我不吝啬自己的微笑,并适时地对“中等生”们个别的表示老师对他的关注,如“你的字写得真漂亮”,“今天的地扫得很干净,你要记一功”,“你做操的动作充满了动感,很有活力”,等等。
新进教师班主任工作总结篇三20xx年x月12日—13日我有幸去西安参加了“名师之路”全国小学班主任整体班级管理能力高级研修研讨会。
在这短短的两天时间中，我认真聆听了各位专家、教授们的教诲，听取了一线优秀班主任的经验介绍。