4 12 3 价值的创造与实现
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人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共24张PPT)
导入新课: 重症病人在哪 我就应该在哪--邱海波
思考：通过邱海波的事迹，青年应如何实现人生价值？
12.3价值的创造与实现
学习目标：
一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径） 二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
一、在劳动和奉献中创造价 值（根本途径）
作为中央指导组专家，邱海波一天内要跑三四家医院， 巡诊危重症病例，给出有针对性的诊疗建议。刚到武 汉时，他发现重症病例每天快速增长，但重症病房却 一床难求。邱海波和专家组成员建议，增加集中收治 重症患者的定点医院，迅速扩充重症病床，这个意见 很快被中央指导组采纳。 在重症病房，邱海波不仅是指导组专家，还是临床大 夫。他和同事们在一个个危重症患者的救治中，寻找 着治疗的突破口和诊疗路径。 俯卧位通气是邱海波和同事们总结出来的对重症患者 明显有效的一种呼吸治疗，目前已经写入新冠肺炎诊 疗方案中。但是要将插管的患者翻身，还要避免病人 身上各种插管的脱落和损伤，既是技术活又是力气活。
邱海波在劳动和奉献中创造价值。在抗击疫情战场上彰显和发挥他的智力、 体力、意志、情感，满足社会、人民、他人的需要，赢得国家和人民的尊重 和认可。
中央指导组专家组成员、东南大学附 属中大医院副院长 邱海波：对ICU医 生来讲，重症病人在哪，你就在哪！ ICU医生是为重症病人而生的，这里 （武汉）有这么多重症病人，那我就 应该在这，我就应该坚守在这。 在最近几天的巡查中，邱海波欣喜地 发现，越来越多的重症患者在好转， 甚至出现了“床等人”的现象。大家 的心情变得越来越阳光了，就像这个 天，春天来了一样。
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思考：通过邱海波的事迹，青年应如何实现人生价值？
12.3价值的创造与实现
学习目标：
一、在劳动和奉献中创造价值（根本途径） 二、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
一、在劳动和奉献中创造价 值（根本途径）
作为中央指导组专家，邱海波一天内要跑三四家医院， 巡诊危重症病例，给出有针对性的诊疗建议。刚到武 汉时，他发现重症病例每天快速增长，但重症病房却 一床难求。邱海波和专家组成员建议，增加集中收治 重症患者的定点医院，迅速扩充重症病床，这个意见 很快被中央指导组采纳。 在重症病房，邱海波不仅是指导组专家，还是临床大 夫。他和同事们在一个个危重症患者的救治中，寻找 着治疗的突破口和诊疗路径。 俯卧位通气是邱海波和同事们总结出来的对重症患者 明显有效的一种呼吸治疗，目前已经写入新冠肺炎诊 疗方案中。但是要将插管的患者翻身，还要避免病人 身上各种插管的脱落和损伤，既是技术活又是力气活。
邱海波在劳动和奉献中创造价值。在抗击疫情战场上彰显和发挥他的智力、 体力、意志、情感，满足社会、人民、他人的需要，赢得国家和人民的尊重 和认可。
中央指导组专家组成员、东南大学附 属中大医院副院长 邱海波：对ICU医 生来讲，重症病人在哪，你就在哪！ ICU医生是为重症病人而生的，这里 （武汉）有这么多重症病人，那我就 应该在这，我就应该坚守在这。 在最近几天的巡查中，邱海波欣喜地 发现，越来越多的重症患者在好转， 甚至出现了“床等人”的现象。大家 的心情变得越来越阳光了，就像这个 天，春天来了一样。
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人教版高中政治必修四12.3 价值的创造与实现(共35张PPT)
一、在劳动和奉献中创造价值（实现人生价值根本途径）
1、在劳动中创造出人生价值
（1）劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由的彰显和 发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。
（2）在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由 全面发展的重要手段
2、在奉献中实现人生价值
努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践， 是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
人不可能生活在真空之中，各种错误思想和消极因素会对我们产生各种各样的冲击。这 就需要我们学会辨别是非，排除外界的干扰，坚持正确的理想信念，时刻用正确的价值 观指导自己，沿着正确的人生道路前进。
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(2)评价：主要看贡献。最根本是对社会发展和人类进步事业的 贡献。
发现美
谢谢你们，生命的摆渡人
第7 页
思考美
看了这些资料，你最深的感触是什么？ 白衣天使有什么共同的特点？
他们是战士，他们用真实感人的行动（劳动）和 无私的奉献精神，感动着社会，在实践中实现自己 的人生价值，成为我们这个时代最美、最可敬的人 群，是我们的偶像！
思考：钟南山、李兰娟 院士等，如果没有强大 的科研团队和科研设备， 仅靠他们个人的努力， 在抗击疫情过程中能否 取得如此大的成就呢？
一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸， 一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起 的时候才能最有力量。
——雷锋
共同说明了什么哲学道理？
结论：个人价值的实现离不开社会
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人教版高中政治必修四12.3价值的创造与实现(共15张PPT)
果你伸出手去帮助别人，那么别人也会伸出手来帮助你。这一
主题诠释了 A.个性寓于共性之中 B.要在劳动中创造价值
C
C.要在个人与社会的统一中实现自己的价值
D.价值判断与价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
人教版高中政治必修四12.3价值的创造与实现(共10张PPT)
结合情境一、情境二思考：袁隆平的人生价值是 怎样创造出来的?
奋战在科研第一线 忙碌在田间地头 （劳动）
彰显和发挥他的智力体力、 意志和情感；实现自己的 价值(人的存在方式)
自己得来的奖金进 行各种捐款活动 （奉献）
积极投身为人民服务的 实践，是实现人生价值 的必由之路 社会对个人尊重、评价、 满足（ “当代神农氏”、 “杂交水稻之父”、院士、 受到党和国家领导人的接见）
结合情境三、四思考：袁隆平仅靠个人的奋斗能成 功吗?
二、在个人与社会的统一中实现价值
(客观条件)
国家、同事、 妻子、其他等 等 ……
社会提供的客观条件是人们 实现人生价值的前提。
人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与 集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现 自己的价值。
在个人与社会的统一中实现价值。
（3）坚定理想信念，需要正确价值观的指引。
结合情境五、六、七思考：袁隆平的成功，在主观上具 备了什么条件？
课堂小结
价 在劳动和奉献中创造价值 (根本途径) 值 实现人生价值的前提 的 在个人与社会的统 坚持个人与社会发展的统一 创 一中实现价值(客观条件) 造 顽强拼搏、自强不息 与 在砥砺自我中走 发展才能，提高个人素质 实 向成功 (主观条件) 坚定信念，树立正确的价值观 现
第十二课 实现人生的价值
12.3价值的创造与实现
Hale Waihona Puke 一、在劳动和奉献中创造价值(根本途径)
1、人在劳动中创造价值
劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地
彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造
和实现自己的价值。
在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的
自由全面发展的重要手段。
政治4123《价值的创造与实现》课件(新人教版必修)
政治4123《价值的创造与 实现》课件(新人教版必修)
目录
• 课程导论 • 价值的创造 • 价值的实现 • 价值与社会 • 实践与应用
01
课程导论
课程简介
课程性质
本课程是高中政治必修课程，旨 在帮助学生理解价值的创造与实 现过程，培养正确的价值观和人
生观。
课程目标
通过学习本课程，学生将掌握价值 创造与实现的基本原理，理解个人 与社会的关系，培养积极向上的生 活态度和责任感。
适用对象
本课程适用于高中阶段的学生，特 别是政治学科的学生。
学习目标
01
02
03
04
理解价值的含义及特征。
掌握价值创造与实现的基本原 理。
了解个人与社会的关系，培养 社会责任感。
培养积极向上的生活态度和价 值观。
学习方法
课堂听讲
认真听讲，做好笔记， 把握课程重点和难点。
思考与讨论
积极思考问题，参与课 堂讨论，与同学交流心
04
价值与社会
价值与社会的关系
价值是社会发展的基础
价值观念的冲突与融合
价值观念的形成和发展是社会发展的 产物，同时又对社会的发展产生重要 影响。
不同的社会群体和个人有着不同的价 值观念，这些观念之间会产生冲突和 融合，从而推动社会的进步和发展。
社会价值观念的演变
随着社会的发展，人们的价值观念也 在不断演变，这种演变反映了社会发 展的规律和趋势。
价值的创造过程
总结词
价值的创造过程
详细描述
价值的创造是一个复杂的过程，它涉及到多个因素和环节。首先，主体需要明确自己的 需求和目标，这是价值创造的前提。其次，主体需要具备一定的能力和条件，这是价值 创造的基础。接着，主体需要通过实践和行动来实现价值，这是价值创造的关键。最后
目录
• 课程导论 • 价值的创造 • 价值的实现 • 价值与社会 • 实践与应用
01
课程导论
课程简介
课程性质
本课程是高中政治必修课程，旨 在帮助学生理解价值的创造与实 现过程，培养正确的价值观和人
生观。
课程目标
通过学习本课程，学生将掌握价值 创造与实现的基本原理，理解个人 与社会的关系，培养积极向上的生 活态度和责任感。
适用对象
本课程适用于高中阶段的学生，特 别是政治学科的学生。
学习目标
01
02
03
04
理解价值的含义及特征。
掌握价值创造与实现的基本原 理。
了解个人与社会的关系，培养 社会责任感。
培养积极向上的生活态度和价 值观。
学习方法
课堂听讲
认真听讲，做好笔记， 把握课程重点和难点。
思考与讨论
积极思考问题，参与课 堂讨论，与同学交流心
04
价值与社会
价值与社会的关系
价值是社会发展的基础
价值观念的冲突与融合
价值观念的形成和发展是社会发展的 产物，同时又对社会的发展产生重要 影响。
不同的社会群体和个人有着不同的价 值观念，这些观念之间会产生冲突和 融合，从而推动社会的进步和发展。
社会价值观念的演变
随着社会的发展，人们的价值观念也 在不断演变，这种演变反映了社会发 展的规律和趋势。
价值的创造过程
总结词
价值的创造过程
详细描述
价值的创造是一个复杂的过程，它涉及到多个因素和环节。首先，主体需要明确自己的 需求和目标，这是价值创造的前提。其次，主体需要具备一定的能力和条件，这是价值 创造的基础。接着，主体需要通过实践和行动来实现价值，这是价值创造的关键。最后
政治必修Ⅳ人教新课标4-12-3价值的创造与实现教案
●落实策略
引用凄婉动人的歌曲《丹顶鹤的故事》，讲述歌曲背后的故事，引起学生的共鸣，结合学生听到的、看到的、感受到的感人的故事，引起学生深深的思考：什么样的人生才是有价值的人生。在学生的不断探究中，在对疑问的解答中，升华学生的情感，提高学生的认识。
(教师用书独具)
●新课导入建议
方式一：话题导入
发生在我们身边的小事，并没有轰轰烈烈、惊天动地，那是什么让我们感动？是奉献、是付出，他们都在用真实感人的行动(劳动)和无私的奉献精神，感动着社会，感动着身边的人，让别人因为他们的存在而感到幸福。同时他们也在实践中践行自己的人生价值。青年学生如何创造和实现价值，这就是我们这节课要探讨的话题。
步骤6：先让学生自主总结本课时内容，然后对照课堂小结内容进行简要归纳总结。根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。⇐步骤5：教师要求学生完成“题组训练”1、2、3，巩固探究成果。然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。最后，根据“当堂双基达标”设计变式练习，学生交流完成并互相评价。⇐步骤4：教师通过释疑解惑或对知识外引内联，引导学生深入思考，学会分析问题、解决问题的方法。
有人认为，人的命运掌握在自己手中，实现人生价值要靠自我奋斗。请评析这种观点。
【提示】人是价值的创造者，实现人的价值确实离不开自我奋斗。不过，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人在实践活动中实现自己价值时，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的个人奋斗是不可能的。
在砥砺自我中走向成功
在个人与社会的统一中实现价值
1.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
引用凄婉动人的歌曲《丹顶鹤的故事》，讲述歌曲背后的故事，引起学生的共鸣，结合学生听到的、看到的、感受到的感人的故事，引起学生深深的思考：什么样的人生才是有价值的人生。在学生的不断探究中，在对疑问的解答中，升华学生的情感，提高学生的认识。
(教师用书独具)
●新课导入建议
方式一：话题导入
发生在我们身边的小事，并没有轰轰烈烈、惊天动地，那是什么让我们感动？是奉献、是付出，他们都在用真实感人的行动(劳动)和无私的奉献精神，感动着社会，感动着身边的人，让别人因为他们的存在而感到幸福。同时他们也在实践中践行自己的人生价值。青年学生如何创造和实现价值，这就是我们这节课要探讨的话题。
步骤6：先让学生自主总结本课时内容，然后对照课堂小结内容进行简要归纳总结。根据时间引导进行“课外生活感悟”、让学生处理课堂练习、布置课后练习。⇐步骤5：教师要求学生完成“题组训练”1、2、3，巩固探究成果。然后根据背景材料，让学生自己提出其他探究问题，同学之间互相讨论问题解决方式、方法和结果。最后，根据“当堂双基达标”设计变式练习，学生交流完成并互相评价。⇐步骤4：教师通过释疑解惑或对知识外引内联，引导学生深入思考，学会分析问题、解决问题的方法。
有人认为，人的命运掌握在自己手中，实现人生价值要靠自我奋斗。请评析这种观点。
【提示】人是价值的创造者，实现人的价值确实离不开自我奋斗。不过，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人在实践活动中实现自己价值时，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。完全脱离社会的个人奋斗是不可能的。
在砥砺自我中走向成功
在个人与社会的统一中实现价值
1.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。
高中政治必修4优质课件4：12.3 价值的创造与实现
A.顽强拼搏、自强不息 B.知难而退，主动绕开问题，逃避困难 C.发挥主观能动性，改变先天条件 D.在劳动中为社会作出贡献
6、革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。一个 民族如果丢掉了理想，就会衷败、落后；一个人如果没有崇高的理 想，就会失去人生的精神支柱，失去方向和动力。这是因为
（C）
“没有大家的努力，什么事也做不成，” 这句话包含了什么道理？ 社会提供的客观条件有哪些？
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 ——马克思
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说， 只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思 恩格斯
三、在砥砺自我中走向成功 导学提纲 人生价值的实现除了具备必要的客观条件外，还需要哪些主观条件？
然而，和一年前短短十几天的支教不同，这将是一次漫长的坚守和艰难的 抗争。生活的穷困和艰苦他早有心理准备，让他始料未及的是生活环境的巨大 差异所造成的心理和话语障碍，使他和他的伙伴很难融入这里。
狗吊岩几乎是一个封闭的信息孤岛，不通公路、不通电话，晚上只能点油 灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎岖的山路……晚上，满身乱爬的跳蚤 几乎让他们无法入睡，浑身到处被咬得是包。每天一成不变的玉米渣和酸菜汤 是他们的主食。先是两个人水土不服病倒，接着，一次意外的食物中毒让其他 人连续几天卧床不起……
三、在砥砺自我中走向成功
一、选择：
1、劳动着的人是幸福的，因为（ D ）
①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值 ②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大 ③人只有在劳动中实现和证明自己的价值 ④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面 发展的重要手段 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
6、革命理想不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力。一个 民族如果丢掉了理想，就会衷败、落后；一个人如果没有崇高的理 想，就会失去人生的精神支柱，失去方向和动力。这是因为
（C）
“没有大家的努力，什么事也做不成，” 这句话包含了什么道理？ 社会提供的客观条件有哪些？
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 ——马克思
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说， 只有在集体中才可能有个人自由。
——马克思 恩格斯
三、在砥砺自我中走向成功 导学提纲 人生价值的实现除了具备必要的客观条件外，还需要哪些主观条件？
然而，和一年前短短十几天的支教不同，这将是一次漫长的坚守和艰难的 抗争。生活的穷困和艰苦他早有心理准备，让他始料未及的是生活环境的巨大 差异所造成的心理和话语障碍，使他和他的伙伴很难融入这里。
狗吊岩几乎是一个封闭的信息孤岛，不通公路、不通电话，晚上只能点油 灯照明，寄一封信也要在周末跑上18公里崎岖的山路……晚上，满身乱爬的跳蚤 几乎让他们无法入睡，浑身到处被咬得是包。每天一成不变的玉米渣和酸菜汤 是他们的主食。先是两个人水土不服病倒，接着，一次意外的食物中毒让其他 人连续几天卧床不起……
三、在砥砺自我中走向成功
一、选择：
1、劳动着的人是幸福的，因为（ D ）
①人只有在劳动中，在奉献社会的实践中，才能创造价值 ②一个人在劳动中创造的财富越多，对社会的贡献越大 ③人只有在劳动中实现和证明自己的价值 ④在社会主义社会，劳动是创造人类美好的生活，促进人的自由全面 发展的重要手段 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
《高中政治必修4》12.3.价值的创造与实现
随堂练习
1.在唐古拉山上有一支被交通部命名为“天下第一道 班”的公路养护班．他们常年工作、生活在海拔５２ ３１米的高寒、缺氧、风雪不断的公路上，平均每年 帮助、接待过往司机和旅客上千人次，保障了养护公 路的安全畅通．这些养护工人的行为表明： Ａ.人是在劳动中、在奉献社会的实践中实现人生价 值的 A Ｂ.越是艰苦的地方人生价值就越大 Ｃ.要维护集体利益必须牺牲个人利益 Ｄ.要实现人生价值就不能拥有幸福人生
（1）在劳动奉献中创造和实现自己的价值 （2）在劳动奉献中实现人生价值和拥有幸福人生 努力奉献的人是幸福的。走不出自我的狭隘天地的人， 不想为他人和社会奉献的人，永远不可能拥有真正的 幸福。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价 值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 劳动奉献是幸福的 劳动 创造 财富 形 成 幸福感 产生 成就感 物质财富 满足需要 精神财富 产生 社会 作出 他人 尊重 承认 个人 自己 贡献 实 现
财富 形 成
满足需要 尊重 精神财富 承认 产生
幸福感 产生 成就感
个人 自己
第四单元
唯 物 史 观
社会 最主要 物质 存在 的内容 资料 生产 决 相对 方式 定 独立性 社会 意识
前进 曲折 基 础
上层建筑一定 决定 反作用 要适合经济基 础状况的规律 经济基础 总和构成 基本 构成 普遍 生产关系 矛盾 规律 决定 反作用 生产关系一定 生产力 解决 要适合生产力 推动 途径 状况的规律
与钢琴演奏 家联袂演奏
（1）充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神 1960年袁隆平看到自然灾害带来的严重粮食 “我一个体会，只要是大方向是对的， 饥荒。立志用农业科技击败饥饿威胁，开始 不是死胡同，你只要坚持下去，他会达 从事水稻雄性不育试验。1966年他发表第一 到光明的彼岸的。第二个体会，不要怕 篇论文《水稻的雄性不孕性》，但文化大革 失败。怕失败的人最好是不要搞研究， 命冲击了袁隆平的研究，实验稻田育种被人 搞研究，绝大部分实验都是失败的，不 会那么一帆风顺的。” 恶意破坏拔除，但其仍坚持试验。
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• 青春是美好的，青春是充满幻想的，许多 成功从这里起步，许多理想从这里起飞。
有的人有的人 纪念鲁迅有感 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！ 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人，他活着为了多数人更好地活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。
1、看了影片，你最深的感触是什么？ 2、“人活着就是为了改变世界” ——他做到了！！ 问题：请结合课本内容谈谈他是如何 创造价值的?
一、在劳动和奉献中创造价值
为什么说人生价值是在劳动和奉献中创造出的？
创造出财富，满足 了社会需要。 彰显和发挥自己的 智力、体力、意志 和情感。 创造美好生活，促 进人的全面发展。 奉献：老师们的工作 证明和实 现自己的 价值
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他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
每一个成功的人无非是做到了这样几 劳动着的人是幸福的 要求我们积极投身实践。 努力奉献的人是幸福的 件事： 2、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件） 为自己的人生确定一个正确目标和方 实现人生价值的基础——社会提供的客观条件 向→为实现自己的目标不断增长自己 正确认识和追求人的个性发展 的知识和才干→遇到磨难有百折不回 的勇气与信念→靠辛勤劳动打出自己 3、在砥砺自我中走向成功—（主观条件） 的一片天地→也不忘带着一颗感恩的 需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 心回报社会与他人，怀着一颗仁爱之 需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。 需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 心帮助那些需要他们帮助的人。
乔布斯妹妹回忆哥哥，称赞他是“理想革命家" 盖茨说：我看着乔布斯把自己的理想一个又一个实现 乔布斯，就这样，书写了一个又一个传奇。
三、在砥砺自我中走向成功（主观条件）
1、实现人生价值，需要发挥主观能动性， 需要顽强拼搏、自强不息的精神。 2、实现人生价值，需要努力发展自己的才 能，全面提高个人素质。 3、实现人生价值，需要有坚定的理想信念， 需要有正确价值观的指引。
C
• 材料： • 上海世博期间，近8万名园区志愿者，亲历并见证着上海世博 会从开园到落幕的每一刻。 “小白菜”们大多是来自高等学 府的90后学生，很苦、很累、很幸福，是“小白菜”们共同 的感受，无论是烈日当头，还是狂风暴雨，他们总是驻守或 奔忙在各自的岗位上，每天为不计其数的游人指路、答疑， 而每一句“谢谢”、“你们辛苦了”或是一个感激的眼神也 让他们无比满足和快乐。上海世博使人们领略了各国风情， 也使“小白菜”的形象也深入人心。“小白菜”俨然成为了 “奉献”、“服务”的代名词，他们不灭的热情和温暖，不 但让世博会更精彩，也使他们自己在招聘会上倍受青睐。
1、在劳动和奉献中创造价值—（从创造的角度）
• 下列诗句最能体现在个人与社会的统一中 实现人生价值的是 • A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 • B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 • C．天地合而万物生，阴阳接而变化起 • D．泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦
A
• 爱迪生一生的科学发明共有2000多项，不少发明 是经过了成千上万次的失败才取得的。他说： “什么是成功的秘诀？很简单，无论何时，不管 怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。” 这说明实现人生价值( ) • A．要热爱自己所从事的事业 • B．必须提高个人的科学素质 • C．必须要有百折不挠的精神 • D．需要社会提供一定的客观条件
第十二课 实现人生的价值
史蒂夫· 乔布斯(Steve Jobs ）
• 乔布斯（1955-2011），美国人，苹果公司联合创 始人、前行政总裁。曾因经济因素失学,后与朋友一 起努力奋斗,创立苹果公司。被人称为神经高度紧张 的工作狂，以其热情激励他人，热衷于技术，事必 躬亲，有禅宗信徒一般让人镇静的力量。 • 1976年，乔布斯成立苹果公司。 • 1985年，乔布斯获得了由里根总统授予的国家级技 术勋章。 • 2009年，被财富杂志评选为这十年美国最佳行政总 裁，同年当选《时代周刊》年度风云人物之一。
• 上述材料体现了人生价值观的哪些道理？ 提示：1、人的价值的体现。 2、价值观的ห้องสมุดไป่ตู้向作用，坚持正确的 价值判断和价值选择。 3 、如何实现人生价值。
怪异和陋习，而应表现于对 他人、对社会的独特的贡献 方式。
改革开放后，80后的人多数是独生子女，人们都说 80后是垮掉的一代，自私、任性、责任心弱个性张 扬…在四川灾区，在奥运赛场，我们看到的是他们的 无私、坚强、乐观、奉献。80后的我们要做自己的 主人，掌握自己的命运，开创属于于自己的未来!
二、在个人与社会的统一中实现价值 （客观条件）
（1）社会提供的客观条件是实现人生价 值的基础。 （2）个人的发展与社会的发展是统一的。
要求我们应正确处理好个人与社会的关系，在奉献中实 现自己的价值。
乔布斯的成功，主观上具备了哪些条件？
早期，为了推销自己的电脑，乔布斯每天早出晚归，扛着电 脑到时推销，最终取得第一桶金。后来，为了研发出更好的电脑， 他更是不断地进行创新研究，进行一次又一次的试验…… 19岁那年，乔布斯因经济因素而休学,借住朋友家（沃兹家） 的车库，常到社区大学旁听书法课等课程。1974年安定下来之后， 乔布斯继续自己年少时的兴趣，常常与沃兹尼亚克一道，在自家的 小车库里琢磨电脑。
1、乔布斯是成功者，但仅靠他个人的奋斗 能成功吗？为什么？
2、“乔布斯对社会的贡献，甚至堪比爱迪生 等”“1985年，乔布斯获得了由里根总统授 予的国家级技术勋章。 ”说明了什么？
辨析:
有人认为：“强调个人和社 会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎 么看待这个问题？
这种个性不应表现为人的 8090中央台《聚焦80后》：80后的我们出生在
劳动
中学生可以怎样奉献？
1、参加一次青年志愿者活动 2、参加一次义务劳动。 3、为灾区或贫困地区捐一次款。 4、献一次血。
在劳动或奉献的过程中，你自我感觉如何？
※1、劳动着的人是幸福的！！ ※2、努力奉献的人是幸福的！！ 5、帮同学一次忙。 积极投身于为人民服务的实践，是实 现人生价值的必由之路，也是拥有幸 福人生的根本途径。