【幼儿教案】幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》
幼儿园胡萝卜简单折纸教案
幼儿园胡萝卜简单折纸教案一、动机引入利用简单的折纸技巧，教授幼儿园孩子们制作胡萝卜折纸，旨在培养幼儿的手眼协调能力、创造力和耐心。
通过亲手制作胡萝卜折纸，孩子们可以提高集中注意力、动手操作和空间想象能力。
同时，这也是一个锻炼幼儿园孩子们的动手能力和手指灵活性的好机会。
二、教学目标通过本课的教学，幼儿应能：- 掌握基本的折纸技巧，如折叠、对折和叠加等；- 制作出基本的胡萝卜折纸模型； - 了解胡萝卜的食用和功效； - 培养动手能力、观察力和耐心。
三、教学准备•手工纸、彩笔和剪刀；•胡萝卜的图片或实物（可选）；•课件或黑板。
四、教学过程步骤一：引入1.引导孩子们观察和描述胡萝卜的形状和颜色，鼓励他们积极参与讨论。
2.提问：“胡萝卜是一种什么样的蔬菜？你们喜欢吃胡萝卜吗？”鼓励孩子们表达自己的意见。
步骤二：获取知识1.展示胡萝卜的图片或实物，让孩子们更加直观地了解胡萝卜的外观特征和不同品种的胡萝卜。
2.介绍胡萝卜的食用价值、营养成分和功效，引导孩子们认识到胡萝卜对身体的好处。
步骤三：示范折纸技巧1.使用手工纸进行示范，教孩子们基本的折叠和对折技巧，可以借助课件或黑板进行示范。
2.强调操作时要轻柔、耐心，引导孩子们重复练习，直到掌握基本的折纸技巧。
步骤四：制作胡萝卜折纸1.提供给孩子们颜色各异的手工纸，让他们选择自己心仪的胡萝卜颜色。
2.指导孩子们根据示范，使用折纸技巧制作胡萝卜模型。
3.鼓励孩子们在胡萝卜折纸的制作过程中发挥自己的创意，可以通过彩笔进行装饰。
步骤五：展示和分享1.让每个孩子展示自己制作的胡萝卜折纸，提供机会让他们展示并分享自己的创作。
2.鼓励孩子们相互欣赏并互动交流，互相学习和借鉴。
五、教学总结在本节课中，我们学习了胡萝卜的外观特征和食用价值，并通过折纸技巧制作了胡萝卜折纸。
通过这个简单的手工制作活动，培养了孩子们的动手能力、观察力和耐心，并促进了他们的创造力和集中注意力。
胡萝卜折纸的制作过程也是一个培养孩子们空间想象能力和手指灵活性的好机会。
(教参)-大班推荐ppt课件《折纸帅帅的胡萝卜》(第八版)教案
《折纸帅帅的胡萝卜》活动目标1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。
2、学说小球躲起来了、小球浮上来了、小球飘过来了、小球飘走了。
3、培养幼儿的合作意识。
活动准备单词卡片、小兔小猪头饰、三个盒子、音乐、《狼来了》挂图一幅活动过程一、律动：《头发、肩膀、膝盖、脚》师：今天的天气真好啊，小朋友一起来活动活动吧!(幼儿站起来，教师与幼儿一起随音乐节奏做动作)小结：引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方?(头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等)二、利用手偶故事，迁移歌词内容。
师：对了，我们班今天来了一位小客人(小猪)，小猪今天可高兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都碰到了谁?1、手偶表演。
(问好时头碰头)2、提问：小猪碰到哪些好朋友?它是怎么和好朋友打招呼的?那我们也用头碰头的方法和朋友打个招呼吧?(请幼儿与邻座的同伴试一试)三、音乐游戏碰一碰，初步学习合作游戏。
1、教师示范，引导幼儿熟悉游戏玩法。
师：小朋友真棒!现在，老师这里有一所好听的音乐，我也要听着音乐用头碰头的方法去找我的好朋友了! 提问：刚才老师找的好朋友是谁?我是怎么去找朋友的?我和好朋友表演了什么动作?我们是什么时候碰头的呢?(①问一问碰在哪里?跟随老师站起来做一做。
②听指令做动作，XX碰XX时要轻轻碰)师：小朋友表演的真棒!请小朋友听音乐伴奏，大家一起玩碰一碰的游戏。
2、幼儿与同伴一起游戏，教师用手势给予帮助。
(第二遍前稍微交代规则碰哪里，可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。
现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧!)(①幼儿要会说碰哪里，可用动脑筋的动作辅助。
②XX碰XX时，教师手势：指头。
)四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。
1、师：刚才我们和好朋友头碰头，请小朋友动脑筋想一想，我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢?2、幼儿边唱歌边游戏，强调游戏规则。
师：小朋友想出了这么多的动作，现在我们再来玩一玩碰一碰的游戏。
教案来自:屈老师教案 (规则：找朋友时要跟着音乐有节奏地走，到第二个碰一碰时找到朋友，问碰哪里，要听到老师的指令做动作)3、小结：我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。
幼儿园胡萝卜叠法的教案
幼儿园胡萝卜叠法的教案教案标题：幼儿园胡萝卜叠法的教案教学目标：1. 认识胡萝卜，并了解其特点和形状。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 胡萝卜模型或图片。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶棒。
5. 幼儿园适用的工作台和座椅。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察胡萝卜模型或图片，询问他们对胡萝卜的了解。
2. 介绍胡萝卜的形状、颜色和特点，并与幼儿一起讨论。
活动一：胡萝卜剪纸1. 给每个幼儿发放一张彩色纸张和一把剪刀。
2. 指导幼儿将纸张折叠成半，然后再次折叠成四分之一。
3. 示范如何在折叠好的纸张上剪出胡萝卜的形状。
4. 鼓励幼儿按照自己的想法剪出漂亮的胡萝卜形状。
5. 完成后，幼儿可以在纸上涂上胡萝卜的颜色。
活动二：胡萝卜拼贴1. 给每个幼儿发放剪好的胡萝卜形状纸片、胶水或胶棒。
2. 引导幼儿观察胡萝卜形状的纸片，并鼓励他们用胶水或胶棒将纸片拼贴在一张白纸上，创作自己的胡萝卜图案。
3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以添加其他素材，如叶子、土壤等，使作品更加生动。
活动三：合作创作胡萝卜花园1. 将幼儿分成小组，每个小组有若干胡萝卜形状纸片和胶水或胶棒。
2. 指导幼儿在一张大纸上合作拼贴出一个胡萝卜花园的图案。
3. 鼓励小组成员相互合作，共同讨论和决定如何安排胡萝卜形状纸片的位置。
4. 在完成后，每个小组可以向其他小组展示他们的作品，并进行简短的分享。
总结：1. 回顾幼儿在活动中学到的胡萝卜的特点和形状。
2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的创作和发现。
3. 引导幼儿思考如何将所学的胡萝卜叠法应用到其他创作中。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中或幼儿园的自由活动时间继续进行胡萝卜叠法的创作。
2. 提供多样的材料，如彩色纸张、羊毛等，让幼儿自由发挥创意，创作出更多有趣的胡萝卜形状作品。
注：以上教案仅供参考，教师可以根据实际情况和幼儿的特点进行适当调整和修改。
【小班教案】小班折纸：胡萝卜
【小班教案】小班折纸：胡萝卜教案：小班折纸——胡萝卜一、教学内容本节课选用的小班折纸教材，教学内容主要来自《小学生手工制作教程》第一册的第三章“蔬菜篇”。
具体内容包括：1. 认识胡萝卜及其特征；2. 学习基本的折纸技巧；3. 动手制作胡萝卜折纸作品。
二、教学目标1. 让学生了解胡萝卜的生长环境、外形特征和营养价值，培养学生的观察力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手创新能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握基本的折纸技巧，能够独立完成胡萝卜折纸作品。
难点：如何将胡萝卜的特征生动地表现出来，提高学生的创新能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、折纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：折纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示胡萝卜的生长环境、外形特征和营养价值，引导学生了解胡萝卜。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解基本的折纸技巧，如折、剪、粘等，并示范制作一个简单的胡萝卜折纸作品。
3. 学生动手操作（10分钟）学生分组合作，根据教师的示范，动手制作胡萝卜折纸作品。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，鼓励学生发挥创新精神。
5. 作业布置（5分钟）设计一道有关胡萝卜的绘画或手工制作作业，让学生课后完成。
六、板书设计板书小班折纸——胡萝卜板书内容：1. 胡萝卜的生长环境、外形特征和营养价值2. 基本的折纸技巧：折、剪、粘3. 创新表现：如何将胡萝卜的特征生动地表现出来七、作业设计作业题目：请用彩笔描绘出你心目中的胡萝卜，并简单介绍一下你描绘的胡萝卜。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让学生动手制作胡萝卜折纸作品，提高了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
拓展延伸：可以组织学生进行胡萝卜种植活动，让学生亲身体验胡萝卜的生长过程，进一步了解胡萝卜。
幼儿园折纸教案折胡萝卜
幼儿园折纸教案折胡萝卜1. 引言折纸是幼儿园教育中常用的手工活动之一，它可以培养幼儿动手能力、想象力和耐心，同时也促进幼儿的手眼协调能力和创造力的发展。
本教案将介绍一种简单易学、适合幼儿园教育的折纸活动——折纸胡萝卜。
2. 教学目标通过本教案的学习，幼儿将能够： - 学习折纸的基本技巧，如对角线折叠、边角对齐等； - 创造性地发挥，在一定的规范下，自由折纸； - 提升幼儿的空间想象力和创造力； - 加深对胡萝卜的认识和理解。
3. 教学准备教师需要准备以下材料： - 彩色方形纸； - 幼儿园折纸教具（折纸版、折痕棒等）； - 黑板或白板，以及粉笔或马克笔。
4. 教学过程本教案将分为以下步骤进行教学：第一步：介绍胡萝卜教师可以通过简单的讲解或展示图片等方式，向幼儿介绍胡萝卜的形状、颜色和特点，让幼儿对胡萝卜有一定的认识和了解。
第二步：展示折纸胡萝卜的样例教师可以事先准备好一些折纸胡萝卜的样例，并展示给幼儿观看。
可以使用黑板或白板，在上面绘制出折纸胡萝卜的图案，或者用文字描述折纸胡萝卜的形状和折叠方法。
第三步：逐步引导幼儿折纸胡萝卜教师可以按照以下步骤来引导幼儿折纸胡萝卜： 1. 给每个幼儿发放一张彩色方形纸。
2. 教师示范对角线折叠，将方形纸折叠成一个三角形。
3. 引导幼儿再次对角线折叠，并将折痕展开，使三角形变回原来的方形。
4. 折叠成方形后，教师示范将方形纸的两个角分别向内折叠，使其形成尖锐的胡萝卜尖。
5. 鼓励幼儿创造性地发挥，可以自由折叠胡萝卜的形状，如增加胡萝卜的“身体”部分或在胡萝卜上添加脸部表情。
第四步：展示和分享小朋友们折纸完成后，教师可以安排他们来展示和分享自己的作品。
可以鼓励他们互相欣赏和夸奖，增强他们的自信心和集体荣誉感。
5. 教学延伸为了进一步加深幼儿对胡萝卜的认识和理解，教师可以安排相关的延伸活动，例如： - 带领幼儿到植物园或农场参观胡萝卜的生长过程； - 结合绘画活动，让幼儿画出自己心目中的胡萝卜； - 通过故事阅读，让幼儿学习关于胡萝卜的知识和故事。
幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》
幼儿园小班体育教案《折纸帅帅的胡萝卜》1. 教学目标1.1 知识目标•了解胡萝卜的名称、形状、颜色等基本属性；•学会使用纸张折叠制作胡萝卜的形状；•认识运球的基本动作和规则。
1.2 能力目标•培养幼儿的动手能力，提高手眼协调能力；•培养幼儿的运动细胞能力，提高运球的掌握程度。
1.3 情感目标•培养幼儿的动手实践能力，提高自信心；•培养幼儿的学习兴趣，提高对运动的兴趣和热爱。
2. 教学内容2.1 教学内容一：手工制作折纸胡萝卜2.1.1 教学重点•利用纸张折法制作出胡萝卜的形状。
2.1.2 教学难点•折纸制作需要手部协调能力、精确度和耐心。
2.1.3 教学过程•首先，老师向幼儿介绍胡萝卜，并让他们感知胡萝卜的形状、颜色等属性；•然后，老师指导幼儿根据图纸进行折纸；•最后，幼儿们按照指导完成折纸胡萝卜的制作。
2.2 教学内容二：运球游戏2.2.1 教学重点•学习运用运球，提高运球的掌握程度。
2.2.2 教学难点•运球需要手脚配合协调，同时掌握基本动作和规则。
2.2.3 教学过程•首先，老师向幼儿们介绍运球游戏规则和基本动作；•然后，老师让幼儿运球进行游戏；•最后，老师对幼儿们运球的掌握情况进行评价和指导。
3. 教学方法•通过现实物品、图画等形式，引导幼儿了解胡萝卜的基本属性；•通过示范、讲解等形式指导幼儿集中注意，学会折纸制作；•通过游戏、操练等形式，让幼儿动起来，学会运球技巧。
4. 教学手段•幻灯片展示；•折纸图纸；•运动场地和道具。
5. 教学评价•老师观察幼儿在折纸和运球游戏中的表现，记录评价；•通过对评价结果的归纳总结，为幼儿的综合发展提供建设性意见和帮助。
6. 拓展延伸•可以通过采摘蔬菜、制作蔬菜沙拉等形式，让幼儿对蔬菜的了解更深入；•可以通过拍摄、展示等形式，让幼儿骄傲展示自己折纸成果；•可以通过更多的游戏和活动形式，继续提升幼儿的体育素养和学习兴趣。
陕教版-学前班音乐优秀说课稿及反思 第2课《折纸帅帅的胡萝卜》(第九版)教案
《折纸帅帅的胡萝卜》活动目标1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。
活动准备1、小小鸡一群，供幼儿观看。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
活动过程1、开始部分：出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了?让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。
2、基本部分：(1)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?屈老师教案出处(2)看图讲故事：《君君的牙齿》。
(3)引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙?有了蛀牙怎么办?怎样才能预防蛀牙?(4)请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
(5)讲解和示范正确的刷牙方法。
(6)引导幼儿看书124页，以加深印象。
3、结束部分：与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。
活动反思教学活动，以幼儿为主体，教师为主导，重视了幼儿的实践活动和认知发展。
在教学活动中，通过小实验，让幼儿动手、动眼、动鼻、动口、动脑来体验，从而感知什么是污染环语言活动《数一数》是一首传统的儿歌。
整个活动过程采用先易后难，qq活动https://逐层深入的方法，通过提问、思考、回答的方法使幼儿的观察力、想象力、创造力、语言能力得到促进和提高，非常自然。
幼儿的兴趣点很高，幼儿本身对于动物是很感兴趣的，很愿意跟念以及创编，童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。
对于小班的幼儿来说，教师在朗读儿歌时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;朗读儿歌时，面部表情，眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化，这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。
境的主要原因。
整个活动从集体观察、讨论过渡到探索、体验，再到集体讨论，幼儿在获得亲身体验的基础上，观察能力、比较能力等都得到了发展。
活动准备熟鸡蛋50个、蜡笔、剪刀、涂色纸、瓶盖、玻璃瓶、积木、沙包、旧手帕、碎布、小玩具、泥工活动过程1 教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》5篇
幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》精选5篇（一）教案名称：折纸帅帅的胡萝卜适用年龄：3-4岁教学目标：1. 学习基本的折纸技巧；2. 提高幼儿的动手能力；3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学材料：1. 彩色纸张；2. 颜色笔或彩色笔；3. 胶棒。
教学过程：引入活动：1. 教师准备好彩色纸张，给每个孩子发一张；2. 教师示范如何将彩色纸张折成四个三角形，并将其粘贴在课桌上，做成一个大胡萝卜的形状；3. 提问：大家知道这是什么形状吗？主体活动：1. 教师引导幼儿用彩色笔在胡萝卜上画上眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征；2. 将幼儿分成小组，每个小组一支彩色笔；3. 教师告诉幼儿们，他们需要互相合作，每个小组的成员依次上桌，用自己的颜色为胡萝卜涂上不同的部分；4. 教师提问：涂完的胡萝卜有什么特点？总结活动：1. 教师带领幼儿们回忆整个活动的过程；2. 教师引导幼儿们发表自己的感受：这次活动你最喜欢的地方是什么？拓展活动：1. 鼓励幼儿们利用废纸制作自己喜欢的动物或物品，并展示给大家；2. 可以播放与动物或物品相关的音乐，让幼儿们跟随节奏活动。
注意事项：1. 活动过程中要确保幼儿的安全，避免使用尖锐的工具；2. 活动结束后，要及时清理活动区域，确保环境整洁。
幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》精选5篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的爬行能力。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
教学准备：1. 场地：教室内或室外空旷的场地。
2. 道具：腾球、若干个折叠垫子。
教学过程：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏名称《爬爬乐》。
告诉幼儿们这是一个有趣的体育游戏，需要他们用爬行的方式完成任务。
2. 组织游戏：将幼儿分成小组，每个小组人数不超过4人。
将折叠垫子铺在地上，构成一个起跳点和终点。
在起跳点放置一个腾球。
3. 游戏规则：a. 每个小组选一个成员作为起跳者，其他成员作为接力手。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿小班体育游戏教案《折纸帅帅的胡萝卜》
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
2、在吃冰激凌的氛围中，愉快地折叠胡萝卜。
【活动重点】能够正确折叠胡萝卜。
【活动难点】再次往中间折的时候，能够沿着对角线折整齐，变出不漏奶油的小冰激凌。
【活动准备】胡萝卜的实物步骤图；师幼折纸各一份。
【活动过程】
一、导入。
导语：昨天啊，我去了小白兔家里，他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜，今天，我也想给小朋友们尝一尝。
二、尝试根据实物步骤图，探索胡萝卜的折法。
1、提供幼儿折纸。
2、现在，请小朋友和我一起来变变变！
3、出示图一：正方形的纸头，变变变，变成了什么啊？（冰激凌）
4、出示图二：冰激凌又怎么变呢？（原来啊，香喷喷的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊呜，在旁边咬了一口；另一边也啊呜咬了一
口，结果，变成了一个小小的冰激凌了。
但是，小小的冰激凌也不能漏奶油，它的门也都是关的牢牢的。
）
5、出示图三：这次是怎么变的呢？（头上的奶油也尝一尝吧，但是只能吃一点哦。
）
6、这个冰激凌我们翻过来看看，呀，圆圆的是胡萝卜的脑袋，尖尖的是胡萝卜的小脚，我们再给胡萝卜变个帽子吧。
拿一张绿颜色的折纸，把它变成一个冰激凌做的帽子。
7、在帽子的尖尖脚上，涂上一点浆糊，戴在胡萝卜的圆脑袋上。
哇，变成了一个帅帅的胡萝卜！（屈老师）小朋友们也来试试吧，看看帽子怎么戴最漂亮。
8、提供浆糊，幼儿进行粘贴。
三、讲评。
1、成功了的小朋友，请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。
2、剩下的胡萝卜，我们把它藏在冰箱里。
黑板上展示，幼儿自由欣赏。
3、可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。
活动反思：
本次活动中的难点没有抓住，幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。
而活动中的环境创设也不是很合理，因为幼儿拿着纸，尤其是小
班的幼儿，他们的注意力就不会很集中，在老师讲解的过程中，幼儿听的少了，那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。
要操作的、探索的活动，最后要将幼儿集中在一起听，探索的时候就到桌子上操作，讲评的时候也要集中了讲评，这样效果会大一点。